漫畫老師作文15篇[熱門]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文1

　　哎呀呀，說起我們班的語文老師——耿老師，那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見了她，跟老鼠見了貓似的，因此同學(xué)們背地里稱她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游記》里那一個，它是牛與魔王的結(jié)合體!

　　“�！薄�—火眼金睛

　　上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節(jié)是語文課，同學(xué)們以光速回到座位上坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，等待耿老師的到來。不一會兒，耿老師走進了教室，開始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聽課，可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的.眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學(xué)，他似乎察覺到了耿老師的目光，立即正襟危坐，認(rèn)真聽課。

　　“魔王”——河?xùn)|獅吼

　　下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評講作文，耿老師走上講臺，她眼睛里冒著火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言，離題萬里’——跑題了，今天放學(xué)回去，作文得分‘良’以下的同學(xué)，重寫一遍，明天交上來給我，聽到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來，作文沒寫好的同學(xué)低下了頭，反思自己的不足;作文寫得好的同學(xué)，則眨巴著眼睛，露出一副無辜的表情。而她呢，威風(fēng)凜凜地站在講臺上，像一位女王——魔王。

　　其實吧，“火眼金睛“也好，“河?xùn)|獅吼”也好，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

漫畫老師作文2

　　邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。

　　“這里沒有擦干凈，那里沒有頂格，去！擦掉重寫。”聽！邱老師又開啟了她的潔癖模式。

　　邱老師愛干凈的事例，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　有一次，我閑著沒事就拿起手上的練習(xí)冊用彩筆畫上了圖案，嘴上還說著：“這里畫一個愛心，那里畫……”突然邱老師推門進來：“誰還沒交練習(xí)冊？快！交給我！不然留下來寫完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習(xí)冊交了上去，邱老師臉色一沉，語氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來！”我急匆匆地取來橡皮，給了老師�！靶�溦，你在給練習(xí)冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責(zé)把我的魂都嚇飛了，連封面上的.涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛。“你不趕緊寫作業(yè)，畫這些干什么？”邱老師又開始了她的長篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語文老師了，她一邊說一邊擦，最后擦破了一個大洞，害得我都看不出后面幾個字了，真是倒了大霉呀！

　　邱老師之所以這么愛干凈，是因為她想讓我們有了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會做這樣的傻事了。

漫畫老師作文3

　　一提到漫畫老師，我就想起了溫柔漂亮的語文老師，可愛慈祥的數(shù)學(xué)老師，一下課就和同學(xué)們打成一片的體育老師，唱歌彈琴樣樣精通的音樂老師……而讓我印象深刻的老師，就是語文老師。

　　她姓任，喜歡手上戴著玉鐲，脖子上掛著項鏈，留著一頭長長的、漂亮的棕色秀發(fā)，走路時就像一陣風(fēng)一樣。我們?nèi)卫蠋熅褪敲�副其實的變色龍，有人就會問了：“難道你們老師還能變色不成？”不用急，讓我告訴你為什么是變色龍。

　　在一節(jié)普普通通的語文課上，老師正在講卷子上的一個選擇題，問道：“這一題的答案選什么？”只聽見我們班某學(xué)神自信滿滿的大聲回答道：“選D！”一陣沉默……過了一會兒，全班人和老師一起反駁到：“你說錯啦！正確答案應(yīng)該選B呀！”接下來，全班哄堂大笑，樓頂都要被我們掀翻了，就連老師也笑得直不起腰來！

　　大家笑完后，老師繼續(xù)講課，我們班的幾位“蒼蠅”可忍不住了，開始“嗡嗡嗡”的說話，老師聽見了，突然變臉，大聲吼到：“全都給我閉上嘴！把這里當(dāng)家了是吧！再說話的`話，就全都出去！”這一吼，我們班里再厲害的“蒼蠅”也統(tǒng)統(tǒng)變成了“小乖乖”，一節(jié)課下來，沒有一個人再敢出一點點聲音。

　　這就是我的漫畫老師，是不是很羨慕我？嘿嘿，我最喜歡我的漫畫老師了！

　　哎呀，不好了！任老師過來了，先不說了，不然我又要被批評上課說話了，拜拜！

漫畫老師作文4

　　呀，這是誰？其貌不揚，但并非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。

　　先說外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個瘋玩過的孩子。

　　還記得二年級的時候，十一個班的班主任都帶了一個水果去辦公室。只見張老師帶了一個紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個這么好的蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因為沒見過黑香蕉，很好奇，認(rèn)為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。

　　今年，類似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽，原來是干飯人之歌，聽到富有節(jié)奏感的.歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮，便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個這么幽默的點子。

　　哦，你會不會覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點吸引力沒有，我不喜歡。

　　我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。

漫畫老師作文5

　　我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師，王老師。

　　王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛。

　　王老師的第一面就是傳說中的'包青天，我們班里有幾個同學(xué)合伙起來打我，那一次，我的頭差點被踢破，這時有幾個同學(xué)大叫，��！打人��！有個同學(xué)哭了，這時王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個同學(xué)不見了，就出來找我們，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來，那幾個同學(xué)把我給抬了起來，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個被捉到了辦公室里。王老師問；“你們?yōu)槭裁匆�打李佳韻？”他們卻一個個說；“因為他非常不聽話�！蓖趵蠋焽�(yán)厲地說；“你們幾個還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩(wěn)下來。

　　第二面是所謂的愛心天使，那天，我弟弟因為不聽話，被開水給燙去了，王老師就組織捐錢，叫我爸爸媽媽做一下表格，因為我的成績不好，王老師用激勵法說；“只要你可以考高分，就獎勵你一個好看的杯子。”于是我就好好學(xué)習(xí)，所謂功夫不負(fù)有心人，我很理想的考了高分。

　　這就是我的老師，一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。

漫畫老師作文6

　　學(xué)校，是我們的第二個家，老師，是我們的第二個父母。老師是個令人尊敬的職業(yè)，因為他們曾嘔心瀝血地教我們知識和做人的道理。我有一個很喜歡的老師，那就是數(shù)學(xué)老師——郭老師。

　　郭老師平日里喜歡穿一件彩色的針織衣，一條黑色的褲子，一件帽子上有棕色毛的白色羽絨服。郭老師戴著一副眼鏡，笑起來和藹可親，可有時也會很嚴(yán)肅，一副“大義凜然”的樣子：眼神犀利無比，嘴巴能說會道，黑板上粉筆印子的.顏色隨著手的力道而越來越深。

　　郭老師的課很有意思。記得有一次上課的時候，我們正在看著郭老師在黑板上的題，想著答案。突然，郭老師叫起了一名有點犯困的同學(xué)，讓他回答問題。他茫然地望著黑板，開口“我——不會。”郭老師讓他先坐下，隨后一臉神秘地問道：“你們想聽個故事嗎？”“想！”大家歡呼雀躍。”我之前在七班上課的時候，看到有個同學(xué)好像在打瞌睡，于是我就叫他起來，我

　　指著黑板上的答案，問他”這個對嗎？他就點頭，我又問，他還點頭，于是我便在黑板上寫了個‘0”，問他這是煎雞蛋嗎，結(jié)果呢，可想而知，他依然點頭�！�

　　哈哈哈！”大家哄堂大笑。同時，大家也知道了上課認(rèn)真聽講的重要性了，再也沒有人開小差了。

　　一個好老師最重要的；是要讓課堂生動有趣，讓知識抓住同學(xué)們的心。顯然，郭老師做到了。在此，我想對老師說一聲：“我愛您！

漫畫老師作文7

　　每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的.大眼睛，使人一見便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

　　記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。

　　老師有一套獨特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學(xué)習(xí)方法而已。”

　　我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。

漫畫老師作文8

　　老師是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春，老師是燈，照亮夜行的路。

　　我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。向老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。

　　上課的'時候我不喜歡主動發(fā)言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。

　　時間過得真快�。≡诶蠋煹慕虒�(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。

　　這就是我們的老師，我愛我們的老師。

漫畫老師作文9

　　“瞇斯張”是我們?nèi)�年級和四年級時的英語老師。她讓我們叫她MissZhang。

　　她喜歡把頭發(fā)扎成一種中分低馬尾，看起來很優(yōu)雅。她總喜歡穿裙子和高跟鞋，走起路來會發(fā)出“夸夸夸”的聲音。

　　要說她的特點，一定是她愛植物、愛攝影，和她的習(xí)慣性動作：翹蘭花指。

　　別的'老師要么自己一個獨立的辦公室，要么和幾個老師拼一個辦公室。而她卻不一樣，她和“一群”植物一個辦公室。在她的辦公室里，窗臺上、架子上、桌上、一把空閑的椅子上，都擺上了一盆盆的植物。而且，個個都被她照料得生機勃勃。

　　MissZhang很愛植物，更愛攝影。她發(fā)的朋友圈幾乎都是她拍的植物照片。我們學(xué)校的活動照片也是她拍的，有時還能看到她拍照時忙碌的身影。

　　再說說她的習(xí)慣性動作——翹“蘭花指”。在她寫板書時，會用大拇指和食指輕輕捏住粉筆，其它三個手指往外翹并彎曲起來。

　　MissZhang和其他老師最最不一樣的，就是布置的作業(yè)。她布置的作業(yè)很少，一般在學(xué)校就能完成了。而且，在周末或放假的時候，別的老師都會把作業(yè)布置得多一些。而她卻不一樣，她說：“越是放假，作業(yè)就要越少�！痹谶@時，同學(xué)們都會歡呼起來。

　　這就是MissZhang，一個熱愛生活、和藹可親的老師。

漫畫老師作文10

　　她大概有50多歲，看起來卻像30幾歲，她的個子很高，有1米7多一點，她的性格有時候很嚴(yán)肅，有時也很溫柔，講課時很有幽默感。

　　她喜歡穿黑色的連衣裙，每天優(yōu)雅的站在講臺上，傳授我們知識。她的眼角雖有著一絲皺紋，但她的眼睛卻是炯炯有神的，嘴角時不時會露出一點微笑。她經(jīng)常說我們課上是師友，課下是朋友，而且她讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣21天。

　　她的愛好是看書，每次下課她都捧著一本名人寫的小說或是其他的`書在操場上津津有味地看著。她也愛畫思維導(dǎo)圖，每次上課她都領(lǐng)著我們畫思維導(dǎo)圖，她說要畫好思維導(dǎo)圖，會對學(xué)習(xí)語文有幫助。

　　我們的老師同時也是一個對自己家庭負(fù)責(zé)的人，她對自己家的孩子很負(fù)責(zé)，為孩子堅持不斷的做了26年的日記。

　　她也是一個好老師，沒有一界她教過的學(xué)生，不會回來看她的。就拿星期一的事說吧！星期一我們在吃午飯，突然進來了好幾位大哥哥，每人手里拿著巧克力和鮮花等禮物。他們進門一齊進來說：“老師好！”我一問才知道這是老師的學(xué)生，已經(jīng)上高三了。

　　我已經(jīng)上五年級了，和老師在一起的時間越來越少了，我非常珍惜！

漫畫老師作文11

　　我們作為學(xué)生，一天中的許多時間就是和同學(xué)以及老師度過的。

　　我的班主任李老師，她有著發(fā)亮的長發(fā)和一張說話像連環(huán)炮的嘴。她喜歡穿漂亮的裙子，在我看來李老師有些幽默，講課也非常的細(xì)致。

　　給我們講課的時候遇到，難寫的生字和易混的生字總要停下來一一的'來講。在講課文時，會講如何掌握內(nèi)容，以及如何提出有效的問題，也會額外補充一些與課文相關(guān)的資料。當(dāng)然，有時還和我們開一個玩笑。課堂里豐富多彩，幽默多趣。在課堂中我們積累了很多的知識，在考試時也就變得很簡單了。

　　李老師也很嚴(yán)格。如果有人的作業(yè)沒寫或者是亂寫，他就會嚴(yán)厲批評那個學(xué)生。還有上課不認(rèn)真聽講，開小差的人，被李老師發(fā)現(xiàn)后，照樣會懲罰他們。

　　我們最喜歡聽李老師朗讀課文了，他總是那么有感情，一讀到優(yōu)美之處，便讀的像吃了糖一樣甜。讀到傷心的時候，聲音也變得低沉。

　　不管怎么說，李老師上的�？啥际悄菢迂S富多彩，每個章節(jié)仿佛都在我的面前打開了窗戶，像是讓我來到了一個五彩斑斕的世界里，老師不僅課講的好，課文也讀的好，生活中是對我們無微不至的照顧。下午離校前，老師都會囑咐我們明天降溫，記得多加衣服或者這幾天干燥，記得多喝水。

　　我們的漫畫語文老師李老師，好像一縷微春風(fēng)，潤物細(xì)無聲的滋潤著我們。

漫畫老師作文12

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那明亮的大眼睛里透露出淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛我們，她就是我們的班主任一一任老師。

　　我們的語文老師，長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛像柳條似的，鼻子翹翹的，她生氣的時候，兩只薄薄的紅嘴唇，微微向上翹起，說起話來口吐蓮花！老師微笑時，眼睛就會閃爍出耀眼的光芒，讓人如同沐浴在陽光之下。她的內(nèi)心如同她的外貌一樣溫柔。

　　在一年級時，我剛上學(xué)特別膽小，老師上課提問問題時我從來沒有舉過手只是低頭默默的想著擔(dān)心老師會叫到我。那天任老師上課，“孟依函”，老師恰好點到我的名字，我嚇得心砰砰直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站了起來，吞吞吐吐的回答老師的問題，聲音小得比蚊子還小，老師沒有批評我，她的眼睛里含著笑意，溫柔說道：“你回答的很好，下次繼續(xù)努力，但聲音有點小�！崩蠋煹�.鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，我也變成了一位舉手發(fā)言的好學(xué)生，每次回答完問題后，老師都會向我投來了贊許的目光。

　　老師還是一位嚴(yán)厲的人。有一天，第一節(jié)課是語文課，“遲到大王”又遲到了，我們剛要說：“老師好！”的時候，她急匆匆跑到門口，老師瞧著她說：“你看看現(xiàn)在幾點了？還遲到？如果明天你再遲到的話，就站在門口別進屋了�！甭犕赀@句話，那位同學(xué)難過地說：“我再也不會遲到了。”

　　這就是我們的語文老師，她是一位既親切和藹，又嚴(yán)厲的老師。

漫畫老師作文13

　　同學(xué)們，你們喜歡看漫畫嗎？大的同學(xué)都很喜歡漫畫，我覺得喜歡漫畫的原因是因為語言很搞笑，人物很夸張，情節(jié)畫風(fēng)都很獨特，所以才讓人喜歡她。

　　今天我要說說我的語文老師，她有一雙炯炯有神的眼和一個很挺的鼻子還有一個能說會道的嘴巴，她還有一頭棕黃色的頭發(fā)，他穿的很休閑的衣服，大方得體，總體來說，她是一個溫柔善良，一個有責(zé)任心的'好老師。

　　她遇到事沉著冷靜，總能給出一個好的解決方法，他上語文課的時候，他用那副能說會道的嘴巴把我們帶進知識的海洋，他在講課的時候是那么認(rèn)真，我覺得他很想把他所學(xué)到的東西全部都教給我們，他如果發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)不認(rèn)真，他會用一個眼神來提醒他在作業(yè)本上，無論什么，一個小錯誤都逃不過他的火眼金睛，每當(dāng)作文發(fā)下來的時候我都會迫不及待的打開看看，找找有哪幾處畫的是波浪線，有哪幾句畫的是直線？哪個字錯了再看看老師的評語，但是也就是那幾句話給了同學(xué)開心和自信。

　　即使我做錯了，她也不會說我他會給我說出理由，好好想想，再讓下一個同學(xué)講。

　　我的語文老師是我心目中最好的語文老師，又溫柔又有責(zé)任心，他就像一個溫柔的大姐姐一樣來溫暖我們的心田。

漫畫老師作文14

　　如果我給我們班的老師畫漫畫，那我一定會選擇我們的語文老師——謝老師。

　　謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著一副金色邊框的眼鏡，看起來非常有學(xué)問。謝老師的腦子里裝著滿滿的知識，我很喜歡上謝老師的.課。

　　謝老師是一個很善良的人，她經(jīng)常鼓勵我們偶爾會生一下氣，但從來都不會罵我們，她只會給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對的。

　　有一回，學(xué)校頒發(fā)流動徽章，我們一面也沒拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個個都無精打采的，于是就問：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒有拿到流動徽章�！敝x老師說：“那你們應(yīng)該繼續(xù)努力呀，沒有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題�！毕抡n了，老師的話深深地印在我們的心。，那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書香班級”流動徽章，我們非常高興，老師也很開心。

　　還有一次，我們班做眼保健操的時候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的怒火，平靜地問：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r候被扣分啦?”“因為有的人睜眼。”“因為有的人做錯了�！薄耙驗橛械娜��！贝蠹覡幹�回答，謝老師說：“好了停下�！比珗霰泐D時變得鴉雀無聲。接著謝老師又說：“你們說的這些都有，所以你們要一起改正過來，保護好自己的眼睛，不讓他受到傷害�！�

　　有這樣一個老師真好，你覺得呢?

漫畫老師作文15

　　我的輔導(dǎo)班老師叫李楠，我們叫她木子老師。

　　木子老師是個非常溫柔的老師，不到“非常”時刻，她是不會生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……

　　一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個不停，于是，她干脆停了下來，安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了。“說夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過來。我的心被一塊冰替換了，身份里流動的不是熱乎乎的.血，而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來。“好啦，大家安靜一下�！币娝�恢復(fù)了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬不要作了，后果承擔(dān)不起啊！冰心終于融化了，露出了原來那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。

　　此后，這個教室里再也沒有出現(xiàn)過這種北極熊進來都得結(jié)冰的情況。

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