難忘的老師作文15篇（優(yōu)選57篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　難忘的老師作文 1

　　小學(xué)生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個(gè)不懂事的孩子變成為有知識(shí)的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級(jí)時(shí)帶我們的栗老師。

　　栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實(shí)，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識(shí)和敬業(yè)的工作態(tài)度。

　　記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時(shí)，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結(jié)構(gòu)、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹的品質(zhì)。他告訴我們楊樹是一種堅(jiān)忍不拔的樹木，而且適應(yīng)能力很強(qiáng)。通過對(duì)楊樹特性的分析，栗老師進(jìn)一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人的道理。

　　栗老師除了課文講的'好，在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操比賽，栗老師經(jīng)常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關(guān)心地問老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給咱們班設(shè)計(jì)了幾種隊(duì)形和口號(hào)，來，我們一塊探討一下看哪個(gè)更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格！”同學(xué)們都感動(dòng)極了，在平時(shí)的練習(xí)中更加刻苦，終于，我們班在比賽時(shí)取得了優(yōu)異的成績。

　　這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識(shí)澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培養(yǎng)下，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了很多做人的道理和做事的態(tài)度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財(cái)富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對(duì)我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。

　　難忘的老師作文 2

　　小學(xué)里教過我的老師很多，最使我難忘的是我小學(xué)一年級(jí)的語文老師吳玉瓊老師。

　　吳老師中等身材，長得很瘦。在我的記憶當(dāng)中她既是一個(gè)慈祥的老師，又是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　記得剛邁進(jìn)校門時(shí)，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學(xué)校，感到一切都十分新鮮。當(dāng)爸爸讓我進(jìn)去上課時(shí)，我死活都不愿意，經(jīng)號(hào)啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸著我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對(duì)我說道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。

　　我這才知道，吳老師是我的班主任，教語文課。以后我發(fā)現(xiàn)她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴(yán)肅。她常常表揚(yáng)我。

　　我受了不少表揚(yáng)，也挨過不少批評(píng)。記得那一節(jié)語文課。由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得簡單，就津津有味剛借來的小人書。由于看得太專心，連老師點(diǎn)我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還挨了一頓批評(píng)。吳老師嚴(yán)厲地說道：“你玩性太大才會(huì)考不好�！蔽蚁耄翰粫�(huì)吧！于是我發(fā)誓再也不理她，不認(rèn)真聽她的課。于是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。

　　吳老師覺察了我的心思，終于有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長地對(duì)我說：“其實(shí)你是一個(gè)十分聰明的.孩子，只要用心學(xué)習(xí)，一定會(huì)有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含著淚對(duì)她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意�。�

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了教育我關(guān)心我的恩師——吳玉瓊老師。

　　難忘的老師作文 3

　　小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過。在六年的時(shí)光里，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田；像挺拔的大樹，呵護(hù)著我們的心靈。

　　那是一個(gè)午時(shí)，教師正在給我們布置作業(yè)。教師的話音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過來讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被教師聽見了，教師批評(píng)我沒有職責(zé)心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心境。

　　我的脾氣十分倔，認(rèn)為教師這是在小題大做。幾天后，我開始反省自我：是啊，我只批一本作業(yè)就說煩，教師每一天都要批四十幾本作業(yè)，怎樣沒說過煩呢？想想教師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的`心里一陣酸痛，這不都是教師為我們操勞的結(jié)果嗎？

　　第二天，我寫了一封道歉信交給了教師。當(dāng)時(shí)的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會(huì)教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的截然不一樣：臉上的表情雖然嚴(yán)肅，可是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是職責(zé)心，還有對(duì)同學(xué)的愛。一個(gè)缺少職責(zé)心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會(huì)上也不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)可，不會(huì)有大的作為�！苯處煹脑掚m然嚴(yán)厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛�！叭绻處熞蚕衲阋粯�，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎樣辦？如果你的組長不給你批作業(yè)，你高興嗎？”我吸取了教訓(xùn)，向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯(cuò)誤了。其實(shí)，毛教師更像是我的母親，對(duì)我嚴(yán)格要求，是期望我變得更優(yōu)秀。

　　此刻，立刻就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，但離別的日子還是越來越近。我想對(duì)辛勤培育我的毛教師說：“多謝您，毛教師，我愛您！”突然覺得語言此時(shí)是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達(dá)我對(duì)毛教師的感情。以后，我要努力生長、開花，綻放自我的光彩，絕不辜負(fù)教師的期望！

　　難忘的老師作文 4

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光匆匆，瞬即逝。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了。在六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，我們?cè)谶@些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時(shí)光帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師——肖老師。

　　肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴(yán)肅。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心里像打翻了五味瓶，在數(shù)學(xué)課上一直沒認(rèn)真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對(duì)同學(xué)們說：“在我們的學(xué)習(xí)包括生活中，都不可能是一帆風(fēng)順的，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了�！闭f完，同學(xué)們都笑了，我也跟著笑了。

　　下課后，肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴(yán)肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有一些挫折的，不要因?yàn)檫@些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了�！蔽易谝巫由�，若有所思。接著，肖老師幫我講解了我錯(cuò)誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵(lì)我下次一定會(huì)考好。聽了肖老師的一番話，我深受啟發(fā)。

　　老師，在我成長的過程中起著無比重大的作用；老師，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的`時(shí)候，露出欣慰的笑容；老師，當(dāng)我傷心或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語鼓勵(lì)我。肖老師就是如此，是他教會(huì)了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈里，它永遠(yuǎn)存在于我的心中。

　　難忘的老師作文 5

　　快樂的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，有許許多多的事讓我難忘。每當(dāng)看到那張校卡，我就不由自主地想起我的一年級(jí)班主任張琳琳老師。她對(duì)我們既親切又關(guān)心。

　　記得剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，張老師發(fā)給每位同學(xué)一張校卡。這是我們每天進(jìn)校園的“通行證”。那時(shí)的我特別淘氣，雖然整天把校卡掛在脖子上，但還是不小心弄丟了。回家被爺爺奶奶數(shù)落了一頓，最終他們才同意給我10元錢去向張老師買一張。

　　當(dāng)我向張老師提出買�？ǖ氖�，她并沒有立刻幫我買，而是關(guān)心地對(duì)我說：“你去找一找吧！或許會(huì)找到！這樣你就不用再買了�！蔽艺伊撕芏嗟胤�，都沒有見到�？ǖ挠白印u漸地，我有些絕望了。心想：張老師沒答應(yīng)我買，可我又找不到校卡，回家爺爺奶奶肯定還要批評(píng)。當(dāng)我沮喪地走到了張老師的辦公室，失落地對(duì)張老師說：“我沒有找到校卡，您還是幫我買一張吧。”“秉勵(lì)，不要灰心，再找一找�！睆埨蠋熡H切地對(duì)我說，“萬一找到，不是可以節(jié)省10元錢嗎？”老師那關(guān)懷的神情觸動(dòng)了我幼小的'心靈，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)了，走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見張老師彎著腰，低著頭，不知道在干什么，我也沒去問便回家了。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，張老師把我叫到了她的辦公室，親切地對(duì)我說：“過來，我送給你一個(gè)禮物！你看看是什么�！蔽乙豢矗瓉硎俏襾G了的�？�！我找了整整兩天的�？�。突然間，我什么都明白了，原來昨天放學(xué)的時(shí)候，張老師彎著腰是在找我的�？ò�！頓時(shí)感覺有一股暖流涌上心頭，眼眶也紅了，喉嚨里像是卡了什么東西似的，感動(dòng)得說不出話來�！氨鼊�(lì)，拿著�！睆埨蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說。“謝謝您！張老師！”我哽咽著向張老師道謝。張老師輕輕地?fù)崦业念^，便叫我回去上課了。

　　這件事快過去六年了，每當(dāng)我看見校卡就會(huì)想起張老師，每當(dāng)想起張老師就會(huì)回憶起那件感動(dòng)我的事。雖然您現(xiàn)在不再教我們班了，但是我想對(duì)您說：“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛的張老師！”

　　難忘的老師作文 6

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間離開您快半年了，可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容；忘不了您那忙碌的身影；忘不了您對(duì)我的那些諄諄教誨。與您共度的時(shí)光總是浮現(xiàn)在我的腦海里，縈縈不去。

　　雖然您只教了我一年，但卻給我留下了很深的印象。我們?cè)谝黄饡r(shí)，同學(xué)們都親切的稱您為Miss張。您戴著一副眼鏡，梳著一頭馬尾辮。您的個(gè)子只比我高一點(diǎn)，卻總是掛著一臉笑容。別看您看起來很溫柔，但對(duì)我們學(xué)習(xí)，要求卻非常嚴(yán)格。

　　記得小學(xué)時(shí)，我的英語書寫非常亂，字母寫得大小不一，單詞之間沒有空格，好像一串長龍。因此我經(jīng)常被您批評(píng)卻不以為然。

　　一次，您撕了我的作業(yè)，讓我放學(xué)留下重寫。我當(dāng)時(shí)想不通，心生怨懟，不就是一個(gè)作業(yè)么？寫對(duì)了不就可以了么，為什么非要寫的那么標(biāo)準(zhǔn)呢？我本想草草寫完趕快回家，但又怕您說我，只好認(rèn)認(rèn)真真地寫完給您，您的臉上終于露出了一絲笑容。

　　回到家，我問媽媽為什么老師要求那么嚴(yán)，可媽媽說，老師這樣做是為了你們好，這樣做是對(duì)你負(fù)責(zé)。從小對(duì)你們嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的精神，長大了才能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來您是為我好��！

　　第二天，我到教研室向您道了歉并保證以后一定會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)。您的臉上寫滿了喜悅和欣慰。

　　從那天起，我的作業(yè)總是寫得工工整整的。您還經(jīng)常用我的作業(yè)做范本拿給同學(xué)們看。

　　小學(xué)畢業(yè)與您分開快半年了，但是和您在一起的`時(shí)光，一樁樁一件件事情經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，已成了我非常美好的記憶。昨夜，在夢(mèng)里，我又見到了您，帶著那熟悉的微笑，和同學(xué)們?cè)谝黄穑掖蠛耙宦暋癕iss張！”卻醒了，原來又是做夢(mèng)。我是多么想念您��！想與您再聊一會(huì)天，想您再多教給我們做人的道理……

　　難忘的老師作文 7

　　從童年時(shí)代到現(xiàn)在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清，但這些人隨著時(shí)間的流逝，逐漸從我的腦海中消失�？墒怯幸粋€(gè)人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師——連老師。連老師個(gè)子不高，一頭烏黑的`頭發(fā)總是盤在腦后。在斜斜的劉海下，一對(duì)炯炯有神的大眼睛時(shí)刻注意著每一個(gè)人。在大眼睛上有兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，她還長著一張櫻桃小嘴，美麗極了！連老師愛穿藍(lán)色的衣服和黑色的褲子，顯得她精神飽滿。年輕精神的連老師，居然生病了！有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴聲已經(jīng)響了好半天了，可平常最準(zhǔn)時(shí)的連老師還沒到課室，大家都很著急，有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺(tái)向外張望。

　　突然，有人高聲喊道：“老師來了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時(shí)，教室的門開了，老師急急忙忙地走進(jìn)教室，放下教科書，向同學(xué)說聲抱歉，便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。連老師講課的聲音越來越低，有時(shí)還用一只手，扶著講臺(tái)支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒，莫非連老師生病了？課間休息時(shí)，只見老師拿著一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進(jìn)來，把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下課了，連老師還叫了幾位成績差的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做功課。

　　你看，連老師講得那么認(rèn)真，那么細(xì)致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到下午放學(xué)連老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學(xué)校。此時(shí)此刻，我不由得想：連老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，您不僅用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，還用“認(rèn)真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病，我一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答您對(duì)我們的愛、關(guān)心與呵護(hù)！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——連老師！

　　難忘的老師作文 8

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許許多多教過我的老師，可最令我難忘的是四年級(jí)時(shí)的英語老師——鄭老師。

　　自從鄭老師第一步踏進(jìn)教室時(shí)我就喜歡上了她。她有著勻稱的，矯健的身材，最吸引人的是她那黑亮的發(fā)下襯托的俊秀的面龐，臉上還有一顆蛋黑色的美人痣，當(dāng)她向我們微笑著作自我介紹時(shí)，腮旁兩個(gè)淺淺的小酒窩便露了出來。

　　回憶當(dāng)時(shí)上課，鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來，變得那么認(rèn)真嚴(yán)肅。“l(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語念著，她的.聲音那么動(dòng)聽，悅耳。我記得老師好像講了一個(gè)故事，是什么，我也記不得了。

　　鄭老師可關(guān)心同學(xué)了，記得當(dāng)時(shí)上體育課時(shí)，有一位同學(xué)摔倒了，出了很多血。（因?yàn)槟菚r(shí)班主任老師不在，鄭老師當(dāng)代理班主任）鄭老師得知此事后問這問那， “疼不疼？走，去醫(yī)務(wù)室看看，沒事，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué)，一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室，直到那位同學(xué)不再流露出痛苦，這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　鄭老師也是一位認(rèn)真嚴(yán)格的好老師喔！她晚上總是認(rèn)真地給我們批作業(yè)，一絲不茍。一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不放過，只要她批閱的卷子那是一點(diǎn)批錯(cuò)的地方也沒有。

　　她還是一位有童心的好老師，每到下課，她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時(shí)也跟我們一起玩，鄭老師最愛玩的要數(shù)跳皮筋了，她跳得又快又好，我們都比不上她呢！在哪，都留有我們的歡聲笑語。

　　鄭老師，你在我心中留下了美好的回憶，你永遠(yuǎn)是完美的老師，我永遠(yuǎn)難忘您！期待著您能再教我們！

　　難忘的老師作文 9

　　在已讀的五年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我。他們都非常令我難忘。但教我們班語文的楊老師，卻給我留下了最深刻的印象。

　　楊老師看樣子剛剛五十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，就像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。楊老師外表雖然非常平凡，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……

　　記得有一次，我和同桌在上語文課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被楊老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人�！闭f完，楊老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀�，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動(dòng)又后悔。我身為小組長，居然還“帶頭”講話。幸好楊老師“寬宏大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧！

　　還有一次語文測(cè)驗(yàn)過后，楊老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。楊老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改�！睏罾蠋焽�(yán)肅地說：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。楊老師和我一起改那道錯(cuò)題，給我分析原因。看著楊老師為我講題時(shí)的.認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

　　啊，楊老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！

　　每當(dāng)我回憶起這小學(xué)幾年生活中所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他很平凡，也許他的一舉一動(dòng)，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會(huì)明白的……

　　難忘的老師作文 10

　　歲月如流水，一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事，一些早已忘了，唯有我的啟蒙教育老師全老師，在記憶里最深處是那么清楚，使我令人難忘。

　　全老師的頭很圓，看起來肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭發(fā)卷卷的，喜愛扎上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長，二只雙眼神采奕奕，2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細(xì)細(xì)的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

　　還記得幼兒園開學(xué)頭一天，全老師一早已拿著名冊(cè)立在院校的正門口迎來大家，那時(shí)候我不久入幼稚園，在學(xué)校門口哭的.哇哇大哭。全老師問：“這名小朋友叫什么呀？”我爺爺說：“孔佳微�！边@時(shí)候全老師看過一下名冊(cè)，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來到小1班的課室，來到班里但見很多小孩子都在笑都在高興的玩。這時(shí)候全老師彎彎腰來親近的對(duì)我說：“你瞧，這么多小朋友都在玩，你也去和她們一起玩吧！”這時(shí)候。我終止了哭，與別的的小朋友一起快樂的玩了起來。

　　全老師不但溫柔并且擅于文化教育。

　　還記得有一次，第一節(jié)便是語文課堂，全老師含著笑容走入了課室。開始上課了！老師先提了一個(gè)難題，叫大家回答。同學(xué)們有的猶豫的抬起了手；有的剛把手舉起來又放下了；有的靜靜地坐下來……這時(shí)候，全老師要我起來回答，我低下頭漸漸地站了起來。支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴地回答著。聲音小的真是像蚊蟲“哼哼唧唧”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候，老師不但沒有指責(zé)我，反倒親近又和藹可親地說：“你不要怕也別焦慮不安，便是回答不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你，要是回答了難題便是好樣的�！边@時(shí)候老師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后，我敢膽大的講話，積極地伸手。

　　老師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

　　難忘的老師作文 11

　　這幾年來，教過我的老師有好幾位，讓我最難忘的是陳老師。

　　他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，又大又寬的嘴巴，看上去很和藹可親。

　　有一次，語文小考，我只考了76分，老師說要給家長簽字，我心想：考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，媽媽肯定會(huì)狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然，我眼前一亮：試卷上的76分，改一筆，不就成了96分了嗎？

　　我回家把改過的試卷給媽媽看，媽媽隨手簽了個(gè)名字，還表揚(yáng)了我?guī)拙�。我心想：沒給媽媽識(shí)破，順利過關(guān)。

　　第二天上午，我將試卷交給老師，老師問：“你考了這點(diǎn)分媽媽沒有說什么嗎？”我臉羞得像個(gè)成熟的'蘋果。我不好意思地說：“打……了……我�！崩蠋熆戳丝次业脑嚲�，沒有說什么。課后，他把我叫到辦公室，語重心長地說：“裴瑤，你做錯(cuò)事情了嗎？”

　　頓時(shí)，我低下了頭，感覺自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說：“你這樣欺騙了家長，也欺騙了老師，更欺騙了自己，這是不對(duì)的。有了錯(cuò)誤不要緊，只要你承認(rèn)就行了，以后不能再這樣了�！甭犃死蠋煹脑挘翌D時(shí)慚愧不已，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在心里暗暗告訴自己：以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，再不做欺騙家長和老師的事情�；丶液�，我向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　老師不但對(duì)我們很關(guān)心，還對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次，老師還是按平常那樣來給我們上課。那天，老師在黑板上寫字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想：老師怎么了？為什么寫字發(fā)抖呢？后來，我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥，心里才恍然大悟：原來老師是抱著病給我們?cè)谏险n。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　老師啊老師，為了我們，您操碎了心，您是我的榜樣，讓我永生難忘。

　　難忘的老師作文 12

　　短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……

　　在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發(fā)雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個(gè)哲學(xué)家，說的每一句話都有她的道理。

　　我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評(píng)，要我改正。之后就和藹地對(duì)我說：“其實(shí)你可以比班上梁家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的.�！蔽衣犃撕軕M愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心里亂糟糟的�；氐郊液�，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女里還真可以超過梁家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是��！“世上無難事，只要肯攀登”。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫(yī)生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上一名醫(yī)生。

　　人們都說老師像一只蠟燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當(dāng)時(shí)說的話我會(huì)永遠(yuǎn)記住。每當(dāng)我遇到困難是，我會(huì)用這一句樸素的話來激勵(lì)我，每當(dāng)想起這句話，您的身影總浮現(xiàn)在我的面前。

　　老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看起來微不足道，可對(duì)于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。

　　難忘的老師作文 13

　　兩年前我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城區(qū)四小。

　　我很幸運(yùn)，第一次到這所學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，就分到了李靈仙老師的班級(jí)里，李老師是一位平易近人的老師，她有著高高的鼻梁，兩片柳葉眉下面有一雙炯炯有神的大眼睛，李老師對(duì)我們所有同學(xué)都很好。

　　印象最深的一次是一天早上，我來到教室時(shí)，李老師叫我過去，沒等到我開口，李老師說：“迎立呀，你來到我們班里已經(jīng)有一個(gè)星期了，怎么樣？還適應(yīng)嗎？和同學(xué)們相處得好嗎？”我回答，“沒關(guān)系，還適應(yīng)，同學(xué)們相處得也不錯(cuò)！”“好 ！對(duì)了，我講課是不是太快了？”“沒事，不快不慢適中�！薄澳憧烧鏁�(huì)說話！”李老師笑瞇瞇地說。說完李老師便撫摸著我的頭，讓我回到了座位上。李老師像慈母一樣關(guān)愛我們，使我們?cè)陉柟獾你逶∠伦聣殉砷L�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”一種對(duì)慈母的.愛油然從我心頭而生。

　　李老師講作文很有一套方法。記得在一節(jié)作文課上，李老師教我們寫作文的方法，我記得最清的是，有一種叫“鳳頭豬肚豹尾法”。她說：“大家都知道鳳的頭吧，就是鳳凰的頭，很美，很漂亮！也就是說，文章的開頭要寫得優(yōu)美。文章中間不分要像豬的大肚子一樣，寫得長一點(diǎn)兒。結(jié)尾呢，則要簡潔，像豹子的尾巴一樣短而有力�！崩罾蠋熯@樣講著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得入了神，所以在不知不覺中就把這種方法學(xué)會(huì)了。

　　在李老師的語文課堂上，課堂氣氛非�；钴S，她風(fēng)趣幽默，語言生動(dòng)，課堂上不時(shí)傳出陣陣笑聲。她鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)言，就是說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，最主要的要?jiǎng)幽X。同學(xué)們都怕輪不到自己發(fā)言，竟相舉手，漸漸地，同學(xué)們就養(yǎng)成了愛動(dòng)腦、積極回答問題的好習(xí)慣。她所教的班級(jí)，每次考評(píng)都是名列前茅。她像一位學(xué)校的形象大使，向我們灌輸知識(shí)，傳遞著愛的信息。

　　我多么希望李老師能再教我一次呀！

　　難忘的老師作文 14

　　一位好的老師，可以讓一個(gè)學(xué)生終身受益、記憶猶新，一位好的老師，可以使一個(gè)學(xué)生的成績突飛猛進(jìn)……我就擁有這樣一位好老師。

　　往事如歌，那一個(gè)個(gè)快樂的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見到葛老師是在暑假，同學(xué)邀我去新教室打掃。我從同學(xué)口中得知，我們的新班主任是葛老師�！案鹄蠋煛币粋€(gè)如此溫暖的稱呼，我想象著這將是怎樣的老師。來到教室，看到一位老師正站在講臺(tái)上，怕生的我在門口遲疑了一會(huì)兒，才張口：“葛老師好！”她轉(zhuǎn)過身來，親切又略帶驚喜地問我的名字，我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩，充滿活力，一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來，多么溫暖，多么令人愉快！葛老師總愛俯下身和我講話，使怕生的我漸漸放松下來。從那一刻，葛老師就是我覺得最親切的老師。

　　老師最迷人的時(shí)候就是在教課的時(shí)候，我覺得這句話放在葛老師的身上再合適不過了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋，精美的幻燈片，意味深長的提問，點(diǎn)到為止的提醒，讓我們同學(xué)興奮不已，紛紛開動(dòng)腦筋想答出這一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的問題，使整個(gè)課堂激情四射，手如雨后春筍般升了起來。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色，我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。

　　忘不了的是葛老師的激情，讓我有學(xué)習(xí)的活力；忘不了的是葛老師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷；忘不了的是葛老師嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我改正了自己的缺點(diǎn)；更忘不了的'是葛老師一課又一課認(rèn)真地教導(dǎo)，井井有條的復(fù)習(xí)，讓我吸取了知識(shí)，確定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)……

　　葛老師，您的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都留在我們的心中，您對(duì)我們?nèi)甑呐嘤饔肋h(yuǎn)銘刻在我們心里，感謝您，我們會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成功來向您匯報(bào)的！

　　難忘的老師作文 15

　　時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，我已經(jīng)跋涉了12年。在我們六年的小學(xué)生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們?cè)谶@些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負(fù)的青少年。時(shí)間帶走了無數(shù)的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走我最難忘的老師肖先生。

　　肖先生剃了個(gè)平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認(rèn)識(shí)了一個(gè)很有才華的人。肖先生既幽默又嚴(yán)肅。我記得有一次我在數(shù)學(xué)課上，試卷發(fā)了，我的數(shù)學(xué)成績總是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。數(shù)學(xué)課上我沒有認(rèn)真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對(duì)同學(xué)們說:在我們的學(xué)習(xí)中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經(jīng)死了�！闭f完，學(xué)生們都笑了，我也跟著笑了。

　　下課后，肖老師把我叫到辦公室。我看著肖先生嚴(yán)肅的眼睛，非常害怕。肖先生認(rèn)真地對(duì)我說:你的學(xué)習(xí)和生活總會(huì)有挫折。不要因?yàn)檫@些挫折而變得消極。相反，你應(yīng)該打敗他們。戰(zhàn)勝挫折證明你成功了�！蔽易谝巫由�，思考著。接下來，肖老師幫助我解釋我的`錯(cuò)誤，教我如何提高我的成績，并鼓勵(lì)我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。

　　老師，在我成長的過程中起著極其重要的作用；老師，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功時(shí)，即使只是進(jìn)步，我也會(huì)開心地笑。老師，當(dāng)我悲傷或沮喪的時(shí)候，用那句友好的話鼓勵(lì)我。肖先生就是這樣，他教會(huì)了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心里，它將永遠(yuǎn)存在于我的心里。

　　難忘的老師作文 16

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候我才滿六周歲，我們的班主任是一位長頭發(fā)，大眼睛，臉上經(jīng)常帶著微笑的老師。第一節(jié)課，老師向我們介紹了自己，老師的記性非常好，她用很短的時(shí)間，就記住了我們的名字和長相，我一下子喜歡上了這位老師。

　　第一節(jié)語文課開始，“跟我一起來讀一遍�！崩蠋熢诤诎迳蠈懲旰笳f道。我們跟著讀了一遍，老師還請(qǐng)幾個(gè)正在開小差的同學(xué)起來讀，他們讀得不標(biāo)準(zhǔn)，老師又細(xì)心地一遍一遍帶著他們讀。學(xué)完了，開始練寫a、o、e，大家都在認(rèn)真地寫著，老師走來走去觀察，看我們寫得對(duì)不對(duì)。老師走到我邊上，用她的大手，握住我的小手，一筆一畫地教我寫，寫了兩個(gè)后，又讓我自己寫一個(gè)，看我寫得正確，老師向我豎起一個(gè)大拇指，這小小的舉動(dòng)使我幼小的`心里覺得溫暖極了。

　　就這樣，一天天在課堂上學(xué)習(xí)，我變得越來越喜歡語文，每次上課時(shí)都積極發(fā)言，我也越來越喜歡老師，連她小小的細(xì)節(jié)都會(huì)模仿。

　　不知不覺六年過去了，我們班的這位班主任陪伴著我們六年，轉(zhuǎn)眼間快畢業(yè)了，我永生都不會(huì)忘記這位老師對(duì)我們的恩情，她如同我們的另一個(gè)母親一樣！

　　難忘的老師作文 17

　　俗語說：“一滴水可以折射出太陽的光輝！”小學(xué)六年來，有許多老師用辛勤的汗水哺育我們，有許多令我難忘的老師，其中，王老師的諄諄教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　王老師從三年級(jí)開始任教我們，一開始我們都很怕她，因?yàn)樗险n時(shí)非常嚴(yán)肅。她戴著一副眼鏡，白凈的額頭，紅撲撲的小嘴巴，看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過一年的任教，同學(xué)們都熟悉了王老師的為人，也就不怎么怕她了。我也通過優(yōu)秀的成績得到了老師的喜愛。

　　還記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們都在埋頭寫作業(yè)。因?yàn)檫@些課堂作業(yè)都是同學(xué)們?cè)缫咽煜さ念}目，所以做起來就容易了�？烧�(dāng)我才寫了一半時(shí)，寫字速度超快的夏浦哲等幾個(gè)同學(xué)都已全部完成，并且交給了老師。我看了很是心急，便更加奮筆疾書了。當(dāng)我就要寫到最后一題時(shí)，眼看就要寫好了，可答案還得驗(yàn)算，我不想再算了，在心里默默回憶，啊，想到了，我快速把數(shù)字寫了上去，把本子直接交給了老師，心里好不得意，因?yàn)槲铱墒堑谑畟€(gè)交本子的。

　　下午，王老師來了，她拿著本子，親切地走到我身邊問我答案怎么來的。我支支吾吾地說：“我……我想到的�！闭l知，王老師并沒有批評(píng)我，只是語重心長地對(duì)我說：“你不應(yīng)該偷懶，要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)�！甭犃诉@話，我臉紅了，像紅彤彤的`蘋果。

　　以后當(dāng)我想耍小聰明的時(shí)候，王老師的話就會(huì)回蕩在我耳邊，對(duì)，我一定要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)！

　　難忘的老師作文 18

　　在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。

　　你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí)，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。

　　有一次，我在課后請(qǐng)教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開�？粗夷樕匣腥淮笪虻纳袂椋闩牧伺奈业募�，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳。”聽到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。

　　我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸，臉上會(huì)閃過一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過來，原來你一直有著頸椎病。看看作業(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處，不難想象出你在深夜的.燈光下批我們作業(yè)時(shí)，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。

　　我的老師，從你身上，我看見了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

　　雖然聽你講課只有不到兩年的時(shí)光，但你卻教會(huì)了我許多書本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。

　　難忘的老師作文 19

　　他是教過我們最難忘的老師，他是一個(gè)讓我漸漸喜歡上語文的老師程老師。

　　程老師高高的，他的頭發(fā)里仿佛住著一個(gè)魔法師，一天一個(gè)樣兒：有時(shí)候亂糟糟的像一個(gè)鳥巢；有時(shí)候剛剛理過，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯，那就會(huì)知道是有什么事兒了。接下來引人注目的，就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”啊！一凹一凸的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)行走的月球�？墒牵欢缓皖^發(fā)都不會(huì)妨礙到他美好的型象。

　　四年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫看見程老師和一個(gè)女人走在一塊兒，像是在聊天�；氐綄W(xué)校，大家紛紛推測(cè)：程老師有女朋友了！還有一次，我們的`組長去交作業(yè)時(shí)，看到程老師走拿著他的手機(jī)在辦公室里“大肆炫耀”，說：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時(shí)，又拿起手機(jī)，對(duì)著屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之后，程老師在打一些“神秘”的電話，你猜他在干什么？

　　果然，他請(qǐng)了一天半的假，“一定是結(jié)婚去了！”大家又起紛紛猜測(cè)。第二天下午，他回來了，手里提著一個(gè)紅色的袋子，仔細(xì)一瞧，嘿，原來是喜糖！程老師真的結(jié)婚了！祝程老師新婚快樂！可他心里竟然裝著我們，真是一個(gè)天下頂好的老師！他親手為我們發(fā)喜糖，一個(gè)人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心里想著我們才會(huì)那么甜吧！

　　一晃兩年過去了，升入五年級(jí)之后，我們特別想他，而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了：程老師來找我們，說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放�？蓵r(shí)間是那么快，一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說“你們別當(dāng)我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！

　　回家之后，我取了一小點(diǎn)，倒入一個(gè)小瓶子中，以作紀(jì)念�？匆娝�，就仿佛看見了那段時(shí)光

　　難忘的老師作文 20

　　“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛……”久違的班歌在耳邊回響，于是想起了你。和我們走過短暫而快樂的時(shí)光，難忘，不能抹去的記憶。

　　我該怎樣形容？美貌與智慧兼具，柔情與善良相融，還是那一顆理解與真誠的心？

　　回憶的畫卷慢慢鋪開，一個(gè)熟悉的身影漸入我視野。那永遠(yuǎn)面帶笑容，認(rèn)真的眼神……班里依然是一片喧鬧，你走上三尺講臺(tái)，將書本輕輕的一放，環(huán)視一周，耐心的對(duì)我們進(jìn)行說教，而年少的我們，執(zhí)拗充滿胸膛與你對(duì)視……

　　年少輕狂，狂妄自大，給太多的人帶來了太多的傷心。

　　找不出為什么，對(duì)老師您特別的感覺，讓我記憶猶新。不知是你對(duì)我們聲聲誨人說教，不知是對(duì)我們的了解與寬慰，不知是一聲噓寒問暖，不知是給予我們心靈的觸動(dòng)，還是你的`努力和真誠……找不出，真的找不出。

　　在我眼里，你的每次說教都給我很大的啟發(fā)每一句話都飽含別樣意味。記得你說：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”話雖平凡，可真的很難做到。記得你說：“BE GOOD。DO RIGHT!”可到底是怎樣？

　　一個(gè)打動(dòng)人心的老師，莫過于她說過的每一句話都以人啟發(fā)，使我們悄無聲息的進(jìn)步，一個(gè)有情趣老師說所來的感染力，是影響巨大的。

　　擁有只是暫時(shí)，失去才是永遠(yuǎn)。失去，才懂得珍惜……日子還要繼續(xù)，我若有所失德回頭看那些日子，已成為永恒的畫面，烙在心底。

　　難忘——沈老師。

　　難忘的老師作文 21

　　陳老師是我在六年級(jí)的老師，我對(duì)她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對(duì)她的感覺很好，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，從來沒有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績差而歧視別的學(xué)生，他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。

　　我是個(gè)和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說話，不會(huì)的題誰也不問就在心里憋著，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對(duì)老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可并是 老師只是說讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì)的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動(dòng)來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會(huì)的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習(xí)成績慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績老師便會(huì)教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說沒關(guān)系一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵(lì)下度過了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感。

　　我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒有自信，內(nèi)向，孤獨(dú)的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對(duì)我說你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì)成功，不要在乎別人怎么冷眼對(duì)你，你只要感覺自己做的對(duì)就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它，你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對(duì)你的`期望，你不要辜負(fù)我知道嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老師說我會(huì)記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

　　如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會(huì)想起老師的話，是老師的話一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在，我一定會(huì)好好回報(bào)老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　難忘的老師作文 22

　　老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”

　　這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。

　　那是暑假里發(fā)生的`事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因?yàn)槲抑罌]經(jīng)過他人同意，就拿他人的東西是不對(duì)的行為。張老師回來了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對(duì)我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會(huì)兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來唱，唱的可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽了！我都聽入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬八千里。

　　張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！

　　難忘的老師作文 23

　　時(shí)光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了�；叵脒^去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風(fēng)趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的還是嚴(yán)厲的高老師。

　　高老師個(gè)子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)都逃不過她的眼睛。

　　記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天，高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶�！备呃蠋焽�(yán)厲地說：“你明天必須帶來給我看�！庇谑�，放學(xué)一回到家，我就開始補(bǔ)作業(yè)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間過得太快了。一個(gè)小時(shí)一下子就過去了，可是作業(yè)還剩下不少。我甩動(dòng)著手臂，忽然靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是，我安心地睡覺了。

　　第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我把撕壞的.作業(yè)本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了�！备呃蠋熃舆^作業(yè)本，翻開仔細(xì)看了看，更加生氣：“你弟弟撕的有這么平整嗎？”聽到高老師的質(zhì)問，我的頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根�！盎厝グ阉毫说淖鳂I(yè)全部重寫！”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲，飛一般地跑回教室補(bǔ)作業(yè)。后來，我終于補(bǔ)完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了！”我連連點(diǎn)頭。

　　高老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。

　　難忘的老師作文 24

　　說起武老師，人人都會(huì)翹起大拇指，為什么會(huì)翹起大拇指呢？因?yàn)槲淅蠋煄С隽艘慌鷥?yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來介紹一下我們的武老師。

　　武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。

　　在課堂上，她用豐富的`知識(shí)吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，她會(huì)用加油的眼神，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識(shí)。

　　在課下，武老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。

　　武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！

　　難忘的老師作文 25

　　她是誰？她是一個(gè)大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣著樸素，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。

　　記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我梳著兩條羊角辮，高高興興地拉著媽媽的手來到學(xué)校。但是沒過多久，我的眼眶里便噙滿了淚水，因?yàn)閺男∩钤趮寢寫驯е械奈遥请x不開父母。但生性好強(qiáng)的我心里還是想著：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的.心里不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了。”淚水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。

　　這時(shí)，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地?fù)崦业念^，告訴我說：“孩子，別哭了，哭會(huì)很傷身體的。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時(shí)候的我似乎也認(rèn)定她是在我的校園生活中，第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。

　　一年后，戴老師調(diào)走了，離開了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒有看到過她，也沒有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。

　　難忘的老師作文 26

　　在我三年的小學(xué)生涯里，遇到了很多老師，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默，但我印象最深的.還是張老師。

　　張老師十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的長發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細(xì)長的眉毛，尤其是那雙美麗的大眼睛，好像會(huì)說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對(duì)了，張老師還十分時(shí)髦，總是喜歡穿著漂亮的衣裳。

　　張老師不僅美麗，而且十分溫柔。有一次上語文課，同桌沒有帶語文書，我把自己的語文書給了他。老師慢慢地走下來，我心想：怎么辦？語文書借給了同桌，老師一定會(huì)罵我的。沒想到，老師看了我一眼，瞇了瞇眼睛，卻沒有責(zé)罵我，反而溫柔地說：“你先用我的書吧，下次記得帶。”說著，老師把書遞給了我�！袄蠋煟龓Я苏Z文書，是借給我了。”同桌小聲地說。老師一聽，眼睛微微睜大，嘴角揚(yáng)起一抹笑容，夸了夸我：“幫助同學(xué)，你做得非常棒！”

　　有一年冬天，地面被大雪覆蓋，廣播上通知全體同學(xué)去操場(chǎng)上掃雪。我們馬上跑到操場(chǎng)上，冷風(fēng)直往我們脖子里面灌，冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)們都戴著手套打掃起來，就我沒戴，沒辦法，只能光手掃了，我的手凍得越來越紅，老師走過來握住我的手，問：“怎么不戴手套？是不是沒拿？”我滿面通紅，點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻，我不僅手暖心里也很暖。

　　我要感謝陽光，給我?guī)頊嘏�；我要感謝大樹，給我?guī)黻帥�；我要感謝新鮮花，給我?guī)矸曳�；我要感謝老師，為我指引方向。謝謝您，張老師！

　　難忘的老師作文 27

　　常聽到有人說道師徒間是親密無間的同志關(guān)系，我指出師生之間的關(guān)系如同父子、母女一樣。這種感覺十分顯著，特別是我們的戚老師，她讓我們懂了什么是堅(jiān)忍不拔，什么是任勞任怨，什么是眾志成城。

　　我心中的一片藍(lán)

　　春天到了，春的使者————小草最先回到了人間�？墒翘旃蛔髅�，天空忽然打了一響雷，接著下雨了傾盆大雨，在大雨的虐待下，小草耷拉下了腦袋，它殺了嗎？不，雨停車了，小草搖搖晃晃地車站了一起。你看，它還是那樣筆直，還是那樣繁茂，還是那樣生機(jī)勃勃。此時(shí)此刻的小草雖然沒經(jīng)歷過“野火燒不盡”的慘狀，卻也經(jīng)歷了一場(chǎng)暴雨，向人們表明了“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)生命力。戚老師就是這樣的堅(jiān)忍不拔。她對(duì)工作的一絲不茍，堅(jiān)持不懈，對(duì)病痛虐待的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅毅力。她告訴他我們，要如何堅(jiān)毅地面對(duì)生活中的痛苦與意外。去堅(jiān)決，去面臨。

　　我心中有一頭老牛

　　一頭老牛在田間默默地深耕著，沒對(duì)艱難勞動(dòng)而責(zé)怪，也沒對(duì)自己的功績而高傲自大，只是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地摔在地上，墾殖出有一片又一片充滿著收成期望的沃土。戚老師就是這樣任勞任怨。她總是一如既往地早出晚歸，備課、批改作業(yè)，默默無聞地為我們服務(wù)。她告訴他我們，千萬句可愛的空話比不上實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。生活所必須的不是說空話，而是真正的實(shí)干。

　　我心中有一群大雁

　　秋天到了，萬物不景氣，一群大雁向南飛去。春天來了，冰雪融化了，一群大雁又往北飛到。它們的隊(duì)伍，一會(huì)兒構(gòu)成一字形，一會(huì)構(gòu)成人字形，在頭雁的率領(lǐng)下，排列成雁陣，向著共同的.目標(biāo)飛過。戚老師就是這只堅(jiān)決雁。她率領(lǐng)我們這群小雁艱苦地行進(jìn)，向著科學(xué)知識(shí)的彼岸投向，向著順利的目標(biāo)航行。她告訴他我們，一個(gè)人的力量是似乎的，很更容易迷失方向，可是把自己融合在一整體里，就變得力量強(qiáng)大，會(huì)變形金剛。

　　戚老師的故事中描寫了人生哲理，雖然她已經(jīng)不教教我們了，但我們?nèi)缘肽钪�，直到永遠(yuǎn)。

　　難忘的老師作文 28

　　在六年的小學(xué)生活里，那些難忘的事、難忘的人、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數(shù)都數(shù)不清楚，但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個(gè)，那就是我的小學(xué)班主任——陳老師！

　　我第一次見到她是在五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，她穿著教師制服，面帶微笑容，迎接著同學(xué)們的到來。因?yàn)槲夷菚r(shí)候剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，對(duì)陳老師一無所知，很陌生。我轉(zhuǎn)學(xué)過來一兩個(gè)星期后，老師覺察到我的性格很內(nèi)向了，于是，每次上課都點(diǎn)我發(fā)言，可我卻還是很內(nèi)向，從不主動(dòng)舉手發(fā)言。于是，老師讓我當(dāng)上了班干部，鍛煉自己。她教學(xué)很有方法，充分發(fā)揮同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn)，記得有一次，老師說我的字寫得很歪，我并沒有在意，但老師在班上展示了其他同學(xué)的`字后，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在這之后，老師專門給我們星期一加了一節(jié)書法課，就是為了我們把字寫好。

　　還有一次，我考試只考了九十幾分，老師來鼓勵(lì)我說：“分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度才是好學(xué)生，下次認(rèn)真考一定行的！”第二次考試，我考了全班第四名，我顯得有些驕傲，是陳老師的及時(shí)教誨使我很快從驕傲中走了出來。

　　是陳老師讓我改正了一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，是陳老師讓我把字寫端正了，是陳老師讓我不再那么內(nèi)向，是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無數(shù)的知識(shí)。

　　雖然，陳老師只教了兩年，但她給我的知識(shí)，給我的教誨，給我的印象卻永遠(yuǎn)定格在我的心中，她的教育之恩，使我終生難忘！

　　所以，我在這里要跟您說一聲：“謝謝！”是您的嚴(yán)格激勵(lì)了我，您的鼓勵(lì)使我有了自信，謝謝您了，親愛的陳老師！

　　難忘的老師作文 29

　　六年來有滋有味的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，六年來，我最難忘的就是教導(dǎo)我的老師了。

　　我的老師十分的嚴(yán)厲。為什么說她嚴(yán)厲呢？那是有原因的。那是一個(gè)萬里無云，陽光明媚的早晨，我早早的來到了學(xué)校，盡管天氣很好，可我感覺天氣如同一個(gè)大蒸籠一樣，我感到悶悶不樂，因?yàn)樽蛱焱砩暇椭活欀措娨暳耍瑳]寫作業(yè)，一早來到學(xué)校，心中忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)。早讀時(shí)我心中只想著怎樣在老師不注意間補(bǔ)完作業(yè)，可是老師那雙清澈見底的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控器，一直盯著我，我心虛極了，但早讀快要下課了，我再不補(bǔ)，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)的，于是我偷偷地寫起作業(yè)來，不知不覺間老師已經(jīng)走到我的面前，一手奪過我的那本空白的作業(yè)本，看了看，生氣的說：“你是一個(gè)好學(xué)生，怎么能不寫完作業(yè)呢？你這樣子做，不就是給學(xué)生做了一個(gè)壞榜樣嗎？你覺得這樣做對(duì)嗎？仔細(xì)想想，不然你就當(dāng)差生吧！”我聽了，臉上火辣辣的，心中想：老師你怎么能在全班同學(xué)的面前這樣說我呢？再怎么說，我也是一個(gè)好學(xué)生��！可是后來，我又想了想，本就是我的不對(duì)，我不應(yīng)該在晚上不完成作業(yè)，被罵也是自作自受，不能怪別人。

　　我又抬頭望了望老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，那雙眼睛里滿是失望，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師再次對(duì)我充滿信任，我一定要讓老師對(duì)我刮目相看！于是我做什么都認(rèn)真了起來，下課認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)難題，上課時(shí)專心致志地聽講，作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過沒做完的情形，我隨著付出，也得到了回報(bào)。終于，“功夫不負(fù)有心人”我的作文競賽幾乎次次都拿獎(jiǎng)，可真是“一分耕耘，一分收獲”�。�

　　獲獎(jiǎng)的那一刻，我感覺整個(gè)世界都充滿了勃勃生機(jī)，花兒在微風(fēng)中散發(fā)出沁人心脾的芳香，立刻迎來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。小草也頻頻點(diǎn)頭，仿佛一個(gè)個(gè)彬彬有禮的紳士。鳥兒站在枝頭，唱起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，那一聲聲啼叫，就像是在為我祝賀。樹枝哥哥在風(fēng)中，“沙沙”作響，為我感到開心。

　　因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，我才一直保持著優(yōu)秀的成績，可真所謂是“嚴(yán)師出高徒”啊！

　　老師雖然嚴(yán)厲，但也有慈祥的一面。他那慈祥的一面就猶如天使，讓我在她的保護(hù)下，健康成長。

　　我從小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽便經(jīng)常去外地出差，因?yàn)椴荒苷疹櫟轿遥冶惚凰偷搅送馄偶�，因�(yàn)槿鄙倌笎鄣臏嘏业男愿袷謨?nèi)向，不擅長與人交流。那是一節(jié)活動(dòng)課，我不小心摔倒了，腿被擦傷了，我看見腿受傷了，流出了鮮紅鮮紅的血，一下子嚇得哇哇大哭。老師聽聞，飛一般的跑到我身邊，輕輕地撩開我的褲腳，一看流血了，連忙小心翼翼地背起我，把我背到醫(yī)務(wù)室，仔仔細(xì)細(xì)的為我擦洗傷口，見我的臉早已變成了小花貓，便笑著說：“你看，你都已經(jīng)變成小花貓了，走，老師帶你去洗洗。”說完，背起我，走到水龍頭旁，捧起水，為我洗臉，我望著老師為我洗臉，還不時(shí)的告訴我：“以后小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽彝蠋熌请p深邃的'眼睛，感覺到了媽媽呵護(hù)的溫暖，流下了淚水。

　　從此我不再孤僻，而是善于交流，每天都活在快樂之中。��！老師，您就像是我的媽媽，在我受傷時(shí)，無微不至的照顧我；在我失敗時(shí)，告訴我“失敗是成功之母”的道理；在我驕傲?xí)r，警戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……老師，您的慈祥讓我想起了那句千古傳頌的名句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師，您就是默默奉獻(xiàn)的落花，印證著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的路。老師，您的付出不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您！

　　在我六年的的小學(xué)生活里，最令我難忘的便是辛勤哺育我們成長的老師了，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義了。

　　難忘的老師作文 30

　　王老師，我總會(huì)把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚(yáng)，飽含激情的為我們傳授知識(shí)，這知識(shí)就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

　　王老師的課堂，我們誰都喜歡上�？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時(shí)開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的'同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們，您有時(shí)會(huì)偷偷流淚�！崩蠋熞宦�，不禁笑起來：“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機(jī)靈鬼，你真會(huì)觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦�！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋€(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好。”我的臉更是紅到極點(diǎn)，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話了。

　　這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。

　　難忘的老師作文 31

　　六年來有趣的小學(xué)生活即將結(jié)束。就像流水向東流，時(shí)間過去了六個(gè)春秋。它穿過了我絢爛的童年，帶走了無數(shù)過往的事件和記憶深刻的人。六個(gè)年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。

　　打開小窗，窗外，一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答走著，映襯著漫漫長夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛，不禁讓我想起了我的老師。

　　何老師是個(gè)好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吮吸著知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國里自由翱翔。平時(shí)老師經(jīng)常給我們講做人的道理，她總是在知識(shí)型道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她，但她是不同的老師，她的教學(xué)方法很獨(dú)特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個(gè)道理，這也是我們都那么喜歡何老師的一個(gè)重要原因。老師，您是勤勞的園丁，哺育著我們祖國的花朵；老師，你是默默奉獻(xiàn)的落花，證明“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花”；老師，你是一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的道路。老師，您的努力不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績回報(bào)您！

　　在我六年的小學(xué)生活中，對(duì)我來說最難忘的`是培養(yǎng)我們成長中的老師的辛勤工作，他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯”的含義。

　　難忘的老師作文 32

　　第一節(jié)舞蹈課，我就被黃老師氣勢(shì)洶洶的模樣震到了。我媽媽聽同學(xué)家長說這個(gè)老師很厲害，北舞畢業(yè)的，于是就準(zhǔn)備帶我去試聽一下。在教室外面我就聽見一個(gè)炸雷般的聲音在教訓(xùn)一個(gè)偷懶的孩子，不禁緊張的吞了吞唾沫。進(jìn)屋后果然看見一位身材高大，目光嚴(yán)厲的老師，本來佝僂的身板也不由得挺拔了。

　　黃老師的課果然與眾不同，學(xué)生的自覺性也有點(diǎn)驚人。他不像其他老師似的時(shí)刻盯著，只是拿著一個(gè)小棍子和家長聊天，可同學(xué)們卻依舊大氣不敢喘一口。

　　你自己老實(shí)承認(rèn)到底偷沒偷懶？！我嚇得打了一個(gè)激靈小聲說：沒他又大喊道：沒有？！別認(rèn)為我沒看見，你自己是不是還有十個(gè)腿沒踢你自己心里最清楚，別讓我看見還有下次！我看著他手里的棍子，不由得起了一身雞皮疙瘩。

　　第一次偷懶失敗后，我被逼迫的認(rèn)真起來，但體重還是很不爭氣長了六斤。站到體重秤上的那一刻，暴風(fēng)雨就已經(jīng)在意料之中了。他為我口述了一份食譜，什么不準(zhǔn)吃帶油的食物，只能吃水煮白菜，半個(gè)月之內(nèi)減掉六斤。我真的欲哭無淚了，老師您定的目標(biāo)系數(shù)有點(diǎn)高了吧，何況您也有二百斤了吧，為什么對(duì)我們要求那么高呢？

　　我對(duì)黃老師一直都很害怕，我?guī)缀醵颊J(rèn)為他不會(huì)笑，甚至認(rèn)為他十分沒有人情味兒。沒有老師會(huì)大年二十七把學(xué)生拽過來練舞吧，可黃老師偏偏做到了。他的課收著不變的價(jià)格，卻在一節(jié)一節(jié)的免費(fèi)加課。有一節(jié)課我甚至累得哭了起來，但看到他嚴(yán)厲的面孔，我又硬生生的把眼淚吞回了肚子里。

　　后來，終于到了比賽的那一天，音樂響起，我跟著音樂舞動(dòng)起來，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，我都要做到極致。漸漸的我完全沉浸在舞蹈中，忘卻了自己，也忘卻了他人音樂戛然而止，掌聲四起。當(dāng)我拿到一等獎(jiǎng)的證書時(shí)，黃老師用他的大手用力拍了拍我的肩，露出了一個(gè)像超級(jí)月亮般罕見的笑容

　　自那以后，黃老師在我眼中就變得生動(dòng)了，他那些看似十分簡單無聊的基本功，卻讓我們的軟度有了一個(gè)大的飛躍，他那份十分沒有人情味兒的食譜，但真的讓我奇跡般的瘦了下來。

　　后來聽家長們聊天得知，200斤的黃老師當(dāng)年在北舞其實(shí)也是帥哥一枚，后來因?yàn)橐淮窝莩鍪軅眢w開始變得肥胖，也不能如從前一般跳舞了

　　但他真的是那么熱愛舞蹈，他把它當(dāng)成了他一生中最偉大的事業(yè)來看待。

　　他說他想把他畢生所學(xué)的舞蹈知識(shí)毫無保留地傳授給我們。這些知識(shí)掛在我身上并沒有什么用，我想把它們交給你們，讓你們把它們變成自己的東西。他之所以那么嚴(yán)格的控制我們的體重，是因?yàn)樗豢赡苁菹聛砹耍Ｍ覀儞碛兴豢赡茉儆械?好身材；他之所以那么嚴(yán)厲的教課，是因?yàn)樗浪荒茉诤鸵郧耙话闾枇�，他希望我們能認(rèn)真的跳好每一支舞。

　　我們的成績是黃老師最殷盼追求的，每當(dāng)有一位學(xué)生考上了北舞或中芭的名校，他總是能激動(dòng)好久。他希望我們能把舞蹈變成自己人生中的那一份美，這是他作為一名老師的驕傲。

　　斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，已經(jīng)有了許許多多優(yōu)秀的學(xué)生像雨后春筍般萌發(fā)，我也拿出了追星逐月的勇敢，為了那一個(gè)罕見的超級(jí)月亮。

　　難忘的老師作文 33

　　暑假，我在家報(bào)了素描班，在那里我遇到了很多老師，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事，他教我們學(xué)畫畫是那么認(rèn)真，說起話來很幽默，我們素描班個(gè)個(gè)同學(xué)都喜歡上他的課。

　　記得有一天，我和平常一樣去上課，那天剛好是素描班開學(xué)的第一節(jié)課，我興高采烈地去學(xué)畫畫，準(zhǔn)備上課，走進(jìn)來的是另外一位陌生的老師，當(dāng)時(shí)，我的心情非常失落，想立刻逃回家。我坐到座位上拿出我自己帶的筆，然后將紙放在了畫架上，把橡皮擦放到了上面，可是怎么也找不到我以前的稿子，就問：“我放在貨架上的稿子呢？”

　　“反正這些東西都在這里。”一個(gè)新來的老師大聲地說道。我怎么找也找不到，就拿了考級(jí)的畫，我畫著畫著淚水情不自盡地流出來了。低著頭放在大腿上哭，我褲子都浸濕了。這下我想：“先把筆放到筆袋里，然后躲到廁所里慢慢地哭。”我沖出教室，跑到廁所，小心翼翼地哭著，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，我不再哭了，就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面，我把筆袋放到一個(gè)別人找不到的'地方，之后，返回到教室時(shí)，被棲棲老師看到了，就問：“婧婧，你怎么了？”

　　“我……我我不想讓這個(gè)老師給我上課�！蔽覒嵟卣f。

　　“那我打電話給浩林老師�！睏珬蠋熀吞@而又溫柔地說。我想：“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋，不然等一會(huì)兒浩林老師說我，怎么弄？”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來了。

　　我回到那里，棲棲老師說：“浩林老師剛剛跟我說，他讓我給你道歉，下周他會(huì)給你上課�！�

　　我在學(xué)�？傁胫沂裁磿r(shí)候要上課……

　　這就是我難忘的老師。

　　難忘的老師作文 34

　　在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；她，是園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵；她，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。

　　張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒�！�

　　我時(shí)常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的'臉。為什么這么說呢？請(qǐng)繼續(xù)往下看——

　　情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒�！睆埨蠋焷G給了我們一個(gè)白眼，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼，白養(yǎng)你們了�！�

　　情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進(jìn)入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上，說：“小潘，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多�！边@時(shí)，張老師就會(huì)發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，�。窟B作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么？后面詞語表抄兩遍，周五必須交！”那場(chǎng)景，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼，地球都要抖三抖�！�

　　這就是張老師，雖然她有時(shí)很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對(duì)張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)送來溫暖；在我們處于黑暗時(shí)送來希望。謝謝你�！�

　　難忘的老師作文 35

　　我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級(jí)教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著她那年輕的笑容和聲音。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺得她心里還是挺高興的，因?yàn)槲覀兙拖褚粋€(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。

　　就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵(lì)感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。

　　年復(fù)一年，我們也長大了，我們班的所有人都不會(huì)忘記，黃老師為我們流過的每一滴眼淚。

　　到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開這位教育我四年老師，我們都說出了我們的真心話，“我們是一家人”這句話是老師說的`，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住。

　　寫在后記：感謝來自嘉興的朱老師，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來這份特殊且珍貴的禮物，內(nèi)心是滿滿的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛說話的男孩子，心中原來是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習(xí)，你遇到了一位好老師。加油哦！

　　難忘的老師作文 36

　　在小學(xué)的六年生活中，傳授給我知識(shí)的老師有好多。但是，令我最感謝的，令我提高的，令我難忘的，還是已經(jīng)教我們將近兩年的劉老師了。

　　我喜歡劉老師的方面有很多，因?yàn)閯⒗蠋熒砩系膬?yōu)點(diǎn)特別的多。首先，就是語言方面。在平日的說話過程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個(gè)詞語來總結(jié)概況。這讓我們同學(xué)在與老師交談的過程中，也學(xué)習(xí)到了不少的詞匯呢。劉老師的'語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或者是在教育同學(xué)，她都是凈化自己的語言，流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語，便從劉老師的嘴里脫口而出。我們長時(shí)間聽劉老師講課，不僅學(xué)到課本上的基本知識(shí)，還不知不覺的就積累的很多的詞匯。

　　劉老師教了我們之后，我們班級(jí)整體的寫作水平，都有了大大小小的提高。雖然每個(gè)人都不能像好同學(xué)那樣次次都能當(dāng)范文，但是同學(xué)們?cè)僖膊挥脼樽罨镜臏愖侄l(fā)愁了。劉老師的一大特點(diǎn)就是，幾乎全校的老師都沒有在語文課上設(shè)作文講評(píng)課，但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個(gè)人批完之后，還要認(rèn)認(rèn)真真的記下來每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，等到了作文講評(píng)課上一一的講評(píng)。往往劉老師的給我們的一個(gè)小竅門，就讓我們的作文中的語句更加優(yōu)美，讓我們寫各種類型的作文都不成問題。

　　當(dāng)然，劉老師不僅僅只教了我們這么多，她還鍛煉我們自己，讓我們自己做主，開辦了多次的主題班會(huì)。雖然，我們自己做出來的不是精品，但是都是我們自己的心血，都是劉老師給了我們展示自我的機(jī)會(huì)，都是劉老師讓我們?cè)谧龅耐瑫r(shí)，悄悄的也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。

　　感謝劉老師，她一直都在提倡綜合能力強(qiáng)才是真正的語文王者。我們同學(xué)，也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝，感謝劉老師兩年來對(duì)我們的悉心照料，感謝劉老師提高我們的綜合能力，感謝劉老師給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。

　　難忘的老師作文 37

　　在人的一生中會(huì)有許許多多老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘，其中，我最喜歡的一位老師就是諸老師。

　　諸老師是一位女老師，教語文。諸老師個(gè)頭不高，一頭秀麗的卷發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛,看起來和藹可親。

　　諸老師對(duì)我們像朋友一樣，無話不談，我們也很喜歡她。有一次，她在教第8課《泉城》時(shí)，令我至今難忘，老師先是教我們讀課文，接著，就給我們一段一段的講過去，當(dāng)講到趵突泉時(shí)，老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時(shí)游玩的經(jīng)歷。那時(shí)，我很愛聽故事，看書，特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭，聽著聽著，我就入了迷，直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時(shí)，我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒，好一會(huì)兒才緩過勁來。下課時(shí)，我聽同學(xué)們?cè)谧h論老師要帶照片的事，起初，我還以為這只是老師一時(shí)興起，跟我們開個(gè)玩笑罷了。誰知，第二天，老師還真帶了照片來，照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師，諸老師被調(diào)去教一年級(jí)了。不過，雖然諸老師不再教我們了，不過我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)我最敬愛的諸老師，這個(gè)令我永生難忘的諸老師！

　　難忘的老師作文 38

　　一頭烏黑濃密的披肩發(fā)，束成短馬尾飄在腦后，笑露八顆牙，如孩子般可愛，這就是我最喜歡的彭老師。

　　許是年齡較小，彭老師比其他老師看起來更加平易近人。每逢下課，彭老師都會(huì)留下來和我們一起聊天，聊她的糗事，聊我們的快樂。有時(shí)我們玩游戲，也會(huì)拖上彭老師。記得那次我們要玩貼膏藥的游戲，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)跑去邀請(qǐng)彭老師，彭老師經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，加入到我們的.游戲陣營，沒想到彭老師舉手投足間像個(gè)大孩子一樣，玩得不亦樂乎。

　　你別看彭老師平時(shí)這么和藹可親，生起起來如狂風(fēng)暴雨般嚇人。有一次，班上幾個(gè)淘氣鬼又闖禍了，我以為彭老師還會(huì)如往常一般細(xì)語勸導(dǎo)，沒想到彭老師先禮后兵，徹底爆發(fā)了，傷心之情溢于言表。嚇得我們大氣也不敢喘，我心里默默念叨：“不惹老師生氣，從我做起�！�

　　我喜歡和藹可親的彭老師，也喜歡疾言厲色的彭老師，無論她溫暖如陽，還是狂風(fēng)暴雨，都讓我至今難忘。

　　難忘的老師作文 39

　　在小學(xué)六年中，許許多多的老師教導(dǎo)過我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級(jí)上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短，卻讓我印響深刻。

　　她是肖老師，我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴(yán)肅。

　　肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容，我們都坐得直直的，聽得很仔細(xì)。講完后，開始做練習(xí)了，我做著做著，就不會(huì)做了，肖老師走了過來看到了，便彎下腰來，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對(duì)我說：“你看這里，哪個(gè)是單位“1”，再找對(duì)應(yīng)分率�！毙だ蠋熤v完后，走上了講臺(tái)，用手中的直尺指著黑板說：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次！”我認(rèn)真地看著。

　　我們開始做第二道題了，我這次很快的做完了，認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是，肖老師走了過來，看了看說：“嗯，還是不對(duì)�！蔽腋械胶芤苫�，她快步走上講臺(tái)，很嚴(yán)肅的`用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說：“你們不懂沒關(guān)系，但要認(rèn)真聽，我也一定會(huì)把你教會(huì)的，來，繼續(xù)�！蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻€(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來，這次對(duì)了，肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開心。

　　肖老師是我難忘的老師，我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。

　　難忘的老師作文 40

　　我們?cè)谛W(xué)生活了六年，每天都會(huì)見到不同的老師，每個(gè)老師都會(huì)不辭勞苦地給我們上課。六年里，使我最難以忘懷的老師，不是盤老師，不是何老師，而是那個(gè)我現(xiàn)在的班主任馮老師。

　　馮老師平時(shí)一般不會(huì)隨便發(fā)脾氣，除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很嚴(yán)重的大事，惹得她很生氣，她才會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)我們還在綠翠中學(xué)上課的時(shí)候，我們班的男生就用10分鐘，好好地干了一件驚天動(dòng)地的事。那天，男生們?cè)谙词珠g玩，踩爆了水管，還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人大概有7、8個(gè)，他們進(jìn)來課室的時(shí)候連我們也被嚇到了。那節(jié)課下課后，馮老師把有份的男生叫到一邊，狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。這可不是馮老師平時(shí)的樣子，她平時(shí)是很和藹可親的。

　　馮老師她做事也很認(rèn)真【這是我平時(shí)看到的】。她改我們交的作文時(shí)，并不是改完就算了，而是再讀幾遍，確定沒錯(cuò)后，才再改下一篇。有時(shí)她沒事情做的時(shí)候，馮老師還會(huì)拿起一本作文選看，從她的.眼神里，我看出了她的認(rèn)真。

　　馮老師平時(shí)還有幽默的一面。她改作文的時(shí)候，遇見她認(rèn)為有趣的語句，她就會(huì)在旁邊畫一個(gè)笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上跟她閑聊時(shí)，我曾問她：“老師，你‘潛水’啊？”結(jié)果她又發(fā)了個(gè)笑臉過來，害得我也笑個(gè)半死。我當(dāng)時(shí)心想：老師，你怎么這么好玩啊，每次都是發(fā)笑臉。囧啊。

　　馮老師之所以是我難忘，也許是因?yàn)樗吞@、認(rèn)真和幽默吧。

　　難忘的老師作文 41

　　在我六年的學(xué)習(xí)生活中，遇到了許多老師，而最讓我難忘的還是我六年級(jí)時(shí)成老師。

　　成老師個(gè)子不算高，戴著一副眼鏡，在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，但在平時(shí)，成老師非常平易近人；同學(xué)們都喜歡叫他剛哥之所以那么叫還是聽我慢道來

　　一個(gè)班45名同學(xué)，總有幾個(gè)不怕死的，而正是因?yàn)檫@些同學(xué)，才有了剛哥這個(gè)外號(hào)。那是在一節(jié)美術(shù)課后，有位同學(xué)閑來無事，玩起了橡皮泥，不一會(huì)他就捏了一個(gè)成老師出來；事后她還給成老師欣賞，神奇的是成老師并沒有生氣，還笑著對(duì)那位同學(xué)說：捏的真不錯(cuò)看這成老師的笑容，同學(xué)對(duì)老師敬畏之情頓時(shí)煙消云散，過了一兩天剛哥這個(gè)稱號(hào)便風(fēng)靡我班。

　　成老師有時(shí)也會(huì)像個(gè)孩子一樣還記得那次籃球比賽，我們班過五關(guān)，斬六將。中于到了總絕賽，對(duì)面是同樣實(shí)力強(qiáng)勁的（2）班，鹿死誰手很難判斷，同學(xué)們的心仿佛和選手的心黏在一起，同樣萬分緊張，有的同學(xué)更抓了一把汗。最后經(jīng)過艱苦的拼，我們班勝利了！頓時(shí)所有的緊張都化為激動(dòng)，同學(xué)們?yōu)橹x手們歡呼著，成老師也不例外，他高興的宣布請(qǐng)，同學(xué)們吃冰淇淋。我永遠(yuǎn)都無法忘記語文老師對(duì)成老師的'形容成老師哼著歌，高興的像個(gè)孩子。

　　六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我永遠(yuǎn)都無法忘記老師你們的記誨，我會(huì)帶著你們的鼓勵(lì)勇往直前去攀登更高的山峰。

　　難忘的老師作文 42

　　我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡單的說幾個(gè)例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛研究；也很愛看書；同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會(huì)拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的.背影，奇怪的是他看著么多書居然沒近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。

　　何老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會(huì)把他試驗(yàn)品給他。

　　但好事沒幾個(gè)月，何老師被《快樂大本營》給雇傭了。事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗(yàn)室、獎(jiǎng)勵(lì)和幽默何老師真讓我難忘。

　　難忘的老師作文 43

　　老師——是人生的坐標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場(chǎng)春雨，染綠了世界；是一盞臺(tái)燈，照亮我們的人生！

　　太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

　　走進(jìn)教室，就聽見有同學(xué)在議論：“老師是不是被撞了！”

　　“出了很多血嗎？”

　　“他能來上課嗎？”

　　我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的`事情發(fā)了一個(gè)群，轟動(dòng)就這么大！丁老師，今天應(yīng)該會(huì)來上課吧！”

　　到第一節(jié)課時(shí)，我們?nèi)巳硕夹募比绶�，等待著，盼望著，坐立不安，并時(shí)不時(shí)向門口張望希望下一個(gè)進(jìn)門的是他！此時(shí)此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個(gè)熟悉的腳步聲，那個(gè)純粹的丁老師，走進(jìn)了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說話沒以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進(jìn)我的心肺，疼痛不已！頓時(shí)，教室里靜的出奇，就像無數(shù)個(gè)螞蟻在爬著，說不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，仿佛掉進(jìn)了無底深淵！

　　老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠(yuǎn)只會(huì)在地上打洞，因?yàn)樗鼈儧]有老師；小鳥永遠(yuǎn)只會(huì)在樹上做窩，因?yàn)樗鼈儧]有老師；狗永遠(yuǎn)只會(huì)當(dāng)人的奴隸，因?yàn)樗鼈儧]有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴(yán)，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

　　難忘的老師作文 44

　　六年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在浣紗小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多老師教過使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識(shí)。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會(huì)一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無知的兒童了。我們學(xué)會(huì)了更復(fù)雜的知識(shí)，而這些都緊緊的`聯(lián)系著一個(gè)人，那就是您——老師。

　　在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的語文老師。俞老師，在見到她第一面時(shí)，總覺得他是一個(gè)很嚴(yán)厲，不那么平易近人的一位老師，心里還有一點(diǎn)害怕，害怕上她的課會(huì)很緊張。但這一切都是想象，都不是現(xiàn)實(shí)，在我上五年級(jí)時(shí)，語文老師就是她，當(dāng)上完她給我們講的第一課，我發(fā)現(xiàn)她并沒有想象中那么嚴(yán)厲，反而，她是一個(gè)很幽默的人，很會(huì)逗我們開心。

　　記得有一節(jié)課，老師要讓做選擇題，我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等，等語文老師公布答案。但被俞老師看見了，于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應(yīng)該沒學(xué)過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會(huì)把它吃掉，而是它反而會(huì)把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。

　　風(fēng)箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，游子走的再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——老師。

　　難忘的老師作文 45

　　她的學(xué)識(shí)淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經(jīng)的語文老師-------吳云霞老師。

　　吳老師個(gè)子不高，鼻梁上架著一副代表她學(xué)識(shí)淵博的眼鏡，以及一對(duì)炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。

　　有一次，我沒有考好，錯(cuò)的一塌糊涂，老師講題時(shí)我也沒有聽進(jìn)去，心里非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對(duì)家長之類的事情�；丶液�，我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有聽課，所以面對(duì)一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個(gè)電話，再問問她吧�！蔽抑缓萌枀抢蠋煛．�(dāng)電話接通的那一瞬間，我的心里非常忐忑不安�？芍笪液芸炀洼p松了下來，因?yàn)閰抢蠋煵粌H給我詳細(xì)地講解了題目，還讓我和她聊了會(huì)兒天，我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。

　　當(dāng)我有困難時(shí)；當(dāng)我有疑惑時(shí)；當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，是吳老師那讓人安定的`話語打消了我的壞情緒，激發(fā)了我天天向上的動(dòng)力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”

　　難忘的老師作文 46

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級(jí)。但是，我仍然忘不了一年級(jí)王老師對(duì)我的關(guān)愛。

　　在我念一年級(jí)的時(shí)候，一天，夜里（我們快放學(xué)的時(shí)候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的同學(xué)都被家長接走了，唯有我和張洋的家長沒來接。不一會(huì)，一陣敲門聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的媽媽，就去開門�？蛇M(jìn)來的不是我的媽媽，而是張洋的媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了，現(xiàn)在，教室里就只剩下我一個(gè)人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來。

　　不知什么時(shí)候，王老師出現(xiàn)在我的`面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說：“文文，你的媽媽馬上就來了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨后，老師給我買面包、泡茶、講著有趣的故事。過了好久，只聽見咔嚓一聲，門被推開了，媽媽急匆匆地跑進(jìn)來，帶著歉意對(duì)王老師說：“王老師，真是對(duì)不起，耽擱了你的寶貴時(shí)間�！�

　　王老師微笑著說：“這是我的職業(yè)，為了孩子耽擱點(diǎn)時(shí)間算不了什么。這么大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧。”說完就把我們向門外邊推。

　　王老師，你真是我的好老師！

　　難忘的老師作文 47

　　在很多學(xué)生的記憶中，有許多許多的老師。在這些老師中，一定會(huì)有讓這個(gè)學(xué)生覺得很特別的老師，對(duì)這個(gè)老師很難忘的。

　　我的老師，是一個(gè)很漂亮的老師。她不但美而且善解人意，我最喜歡老師的一個(gè)特點(diǎn)就是善于啟發(fā)我們。每次老師讓我們寫作文，老師都會(huì)事先給我們講作文的'內(nèi)容，告訴我們作文的條件是什么。一次，同學(xué)們的作文寫得越來越好，而且同學(xué)們也越來越喜歡老師�？墒�，不管我們作文寫得越來越好，可是我們的成績還是不好。盡管這樣，老師都不會(huì)像其他老師一樣，成績不好就罵我們。但是老師不但沒有罵我們，而且告訴我們，失敗乃成功之母這個(gè)道理，叫我們加加油。

　　老師上課特別有一套，老師教新課的前晚就叫我們先去預(yù)習(xí)。隔天，老師教新課的時(shí)候就叫幾個(gè)同學(xué)到黑板上寫新課的生字包括拼言也要寫上去，如果寫錯(cuò)太多，證明沒有預(yù)習(xí)，就要罰寫，不過老師說如果有的同學(xué)忘了去查，可以上課前找同學(xué)們寫。老師叫我們齊讀課文，如果讀不好，又證明我們沒有去讀課文。還叫我們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中多理解課文。還有，老師還會(huì)在下面巡視，看到?jīng)]有預(yù)習(xí)的同學(xué)，可就慘了。盡管被老師罰，但是同學(xué)們依然很喜歡老師。

　　這個(gè)老師，是我腦海中最好的老師，最特別的老師，也是最難忘的老師。當(dāng)然，我也不想忘了這個(gè)老師。

　　難忘的老師作文 48

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，上面架著一副紫色的眼鏡，有著一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，這就是我的小學(xué)班主任——王老師。

　　王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師，上課生動(dòng)風(fēng)趣，讓我們漸漸愛上語文，可是，王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的，他也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，王老師鐵著臉，抱著作業(yè)本進(jìn)來了，叫小組長發(fā)下去，又嚴(yán)厲地說：“得‘良’的上來！”我一聽，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁一頁的'翻開本子，翻得越多，心跳得越快，翻開以后，看到是一個(gè)大大的：“優(yōu)-”，我懸著的心終于放下來了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后，老師平靜了一下，又說：“得‘優(yōu)-’的上來�！蔽倚睦镆徽�，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說：“王美琦啊，你的書寫一定要加強(qiáng)，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫作業(yè)，腦海里就出現(xiàn)了王老師對(duì)我說的話，我以后的作業(yè)都沒有因?yàn)闀鴮懚鄯�，因此，我更加喜歡王老師了。

　　王老師是我最難忘的老師，也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師，我愛王老師。

　　難忘的老師作文 49

　　教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。

　　吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的.關(guān)愛，時(shí)間一長，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。

　　吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸牭貌荒蜔┝耍蓞抢蠋熞廊粷M臉笑容地指導(dǎo)著他。

　　吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。

　　記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。

　　有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！

　　難忘的老師作文 50

　　每個(gè)學(xué)子都會(huì)有那么幾個(gè)令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級(jí)的班主任——盧老師。盧老師長得不高，身材有點(diǎn)胖。她長著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡。盧老師的`嘴巴不大，說話的聲音可不小，一個(gè)高粱鼻挺立在這張小嘴上。

　　盧老師對(duì)待同學(xué)們很嚴(yán)厲，我相信，一定有很多同學(xué)因?yàn)橛X得盧老師很兇，所以就盡量疏遠(yuǎn)與盧老師的關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認(rèn)為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。

　　直到期末考試前幾天的一個(gè)中午吃飯時(shí)，我因?yàn)轭^暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時(shí)顏雨靜對(duì)我說：“韋燚，你是不是沒有吃午飯�。俊蔽艺f：“是啊。”她聽了之后就對(duì)我說：“哈哈，你沒吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地說：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對(duì)她說的，在老師來到教室后，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學(xué)都認(rèn)為盧老師一定會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我，可結(jié)果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事啊？要不要打電話叫家長接你回家去看看醫(yī)生？”我說：“不用，我已經(jīng)好多了�！北R老師又說：“這樣餓著怎么行呢？現(xiàn)在食堂里恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧�！蔽衣牭竭@句話后頓時(shí)感動(dòng)得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時(shí)，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以后，我改變了對(duì)盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)盧老師其實(shí)很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達(dá)的方式與其他的老師不一樣而已。

　　人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。

　　難忘的老師作文 51

　　在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)有這樣一位老師，她姓陳，我們大家叫她陳老師。陳老師看起來溫柔善良，從我見到她那天起，我就喜歡上了這位老師。

　　陳老師第一次上課的情景，我至今仍記憶猶新。那天她一走進(jìn)教師，就笑容滿面的對(duì)我們說：“今天我給大家講個(gè)故事好嗎？”“好”，同學(xué)們齊聲回答。陳老師的故事娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們聽得是津津有味，個(gè)個(gè)都入了迷，恍如身臨其境。講完后，老師問：“誰能把故事復(fù)述下了”。

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)人敢站起來復(fù)述。陳老師鼓勵(lì)我們說：“別怕，說不好沒關(guān)系”。然后陳老師看著我。看著老師鼓勵(lì)的眼神，我慢慢站起來復(fù)述老師剛才講的故事，復(fù)述完，老師高興的說我記憶力非常好。下課后，老師又對(duì)大家說：“愿意和我交朋友的`，我們拍拍手。”我們大家爭先恐后的和老師拍手。那天我心里別提有多高興了，從那以后，我課堂上總是積極發(fā)言。

　　陳老師教學(xué)方法新，人品更可敬。周二下午大掃除時(shí)，擦玻璃、掃墻壁危險(xiǎn)的活兒都是老師干。同學(xué)們要干，老師總是說：“我是你們的大朋友，這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯�！标惱蠋燂L(fēng)趣幽默的話語里面包含著對(duì)我們的關(guān)愛。

　　陳老師在我心目中是最值得愛戴的一位老師，今后無論我走向何方我都不會(huì)忘記她。

　　難忘的老師作文 52

　　帶著青春的傷疤，充滿了無盡的恐懼和茫然，我來到了這個(gè)貌似牢籠的地方，一切都那么陌生，一切又都是未知的，這個(gè)賭局般的復(fù)讀生涯拉開了序幕。

　　還記得，老師們的第一堂課是那么振聾發(fā)聵，你們給予我們的是一種奮斗的力量，你們讓我們相信生命需要一種敢于創(chuàng)造奇跡的精神，而這種精神就是我們能夠發(fā)掘的潛能。我告訴自己，這一年并不是賭局，而是一次機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)W會(huì)在人生的守望池中培養(yǎng)自己的潛能，終有一天我會(huì)破水而出。

　　幾米說，如果想要飛得更高就要忘掉地平線。而你們用實(shí)際行動(dòng)，用你們的關(guān)懷和真誠告訴我們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。你們的執(zhí)著和良苦用心填補(bǔ)了我們心中曾經(jīng)失敗的溝壑，老師，感謝有你們。

　　老師，感謝有你們。在學(xué)習(xí)上，你們和我們并肩作戰(zhàn)，讓我們學(xué)會(huì)耐心和不斷探索的精神。在生活上，你們總是給予我們那么多溫馨的小提示，更教會(huì)我們懂得感恩，珍惜身邊的親人朋友。

　　還記得那句暖人心扉的“不管你們考得怎么樣，我都跟你們?cè)谝黄稹保蠋�，謝謝你，因?yàn)橛心愕呐惆槲覀儕^斗到了最后一刻，我們相信只要努力，即使永遠(yuǎn)不能碰到星星，也能碰到一些星塵。還記得那個(gè)課前十分鐘的表演，你的堅(jiān)持讓我們克服恐懼，重新找到自信；還記得那次為我國綜合實(shí)力“撥亂反正”的評(píng)論，你的睿智和冷靜讓我們懂得了社會(huì)的規(guī)則，那就是在我們還沒有能力去改變世界時(shí)，我們只能去適應(yīng)它……

　　很喜歡__的整體布局，陳舊卻古典的紅磚瓦房，新開發(fā)的美麗的草地，蔥郁高大的樹……走在校道上，如果你用心去感受，你會(huì)發(fā)覺生命原來可以這么簡單純樸，你開始喜歡上這種生活，而繁重的'學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是那么的苦澀了。

　　感謝有你。雖然有那么多試卷要練，有乏味的學(xué)習(xí)和每天重復(fù)的三點(diǎn)一線的生活要面對(duì)，還有就是當(dāng)我仰望天空的時(shí)候總覺得有一絲感傷，但是科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，緊張中的幾分閑散，同學(xué)間的互助和交流讓我看到了立人復(fù)讀團(tuán)隊(duì)的精神：我們的生命必須開花，所以我們永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，無論走到哪里。

　　今天，我們長大了，即將飛向更高的天空，我想我們會(huì)帶著，給予我們的人生財(cái)富創(chuàng)造新的屬于我們自己的奇跡。因?yàn)槲覀円讯�，愛，不是一種心愿，而是一種能力。感謝有你，我的復(fù)讀生涯。感謝有你們，老師。感謝有你。

　　難忘的老師作文 53

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。

　　周老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神

　　周老師對(duì)待我們就像朋友一樣， 我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對(duì)我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。周老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，周老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的`很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話，我從心底感謝周老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　我在心里對(duì)老師說：老師，您辛苦了，老師，我不會(huì)忘記您的！

　　難忘的老師作文 54

　　大家都說小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。

　　記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對(duì)我們說：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說�！被丶液�，在媽媽的幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校里的自我介紹的.場(chǎng)景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒有這樣的作業(yè)，面對(duì)的是新面孔，但是很親切！

　　還記得我和彭幾的那場(chǎng)表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊谋硌�，你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開，你來祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！

　　你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花。現(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。

　　難忘的老師作文 55

　　我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！

　　上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽尹威華說：“熊老師，劉志鵬說他沒帶語文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛恚瑑芍粓A鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說：“出去，你要是找不到就別來上課。”劉志鵬也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。

　　我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開地講起課來，好像什么事也沒發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來了，低著頭不好意思地說：“老師，我忘在家了�！�

　　這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著厚厚的.記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……

　　�。⌒芾蠋熣媸且粋€(gè)百變天王��！

　　難忘的老師作文 56

　　自從六年級(jí)后，我們班來了一位新老師——吳老師。她戴著一副眼鏡，頭發(fā)染塵紅色。經(jīng)過一段時(shí)間相處，我意外的發(fā)現(xiàn)，老師不僅會(huì)數(shù)學(xué)，還會(huì)品德，英語，手語。老師是萬能的。

　　有一次期末考試上，我做好筆試部分，等英語老師來聽寫。沒想到，來的竟然是吳老師。我們一班的都非常意外。吳老師竟然會(huì)英語。只見吳老師拿起試卷，一本正經(jīng)地念了起來。NO。1！PartA！在靜靜的教室中，傳來了非常標(biāo)準(zhǔn)的英語聲，萬萬沒想到。

　　還有一次，在品德課上，聊著聊著，就聊到了手語。老師簡單的教了幾個(gè)動(dòng)作，就讓我們猜猜看。老師把手放在頭上，然后突然爆開，連續(xù)做了幾個(gè),表示什么。大家都猜不出這是聰明的意思。所以說，聽力障礙的.人都知道，比我們聰明。老師還會(huì)許多許多。

　　吳老師教會(huì)了我如何做人，如何用不同的思路去解決這個(gè)問題。十年樹木，百年樹人。

　　難忘的老師作文 57

　　時(shí)光過的可真快啊！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級(jí)哥哥、姐姐們了。在這6年來讓我最難忘的人是我們班的漢語老師。

　　漢語老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來十分精神。

　　老師有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講很多有趣的故事，等我們笑過以后發(fā)現(xiàn)，這事兒正是我們自己做的，是我們自己犯的錯(cuò)誤。在我的印象中漢語老師是一位即幽默又有責(zé)任心的老師。

　　有一次，學(xué)校組織演講比賽。漢語老師選中了我，回去以后我認(rèn)為我是非常努力地準(zhǔn)備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時(shí)，老師指點(diǎn)出我的錯(cuò)誤，并要求我按老師的示范語氣、動(dòng)作去做�？晌乙蛔觯瑢W(xué)們就笑起來了，這下使我感到恐慌，越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說要檢查我演講，我就說沒帶稿子，還是按我的`想法進(jìn)行練習(xí)。最后比賽前一天，老師自己打印出稿子，讓我在比賽場(chǎng)地提前試講并改正一些錯(cuò)誤。

　　最終在這次比賽上我與獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)總分上差距還不到1分。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我心理非常后悔，同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎？我為什么就沒勇氣接受指點(diǎn)呢！鉆石之所以閃閃發(fā)光是因?yàn)樗邮芰舜蚰伖狻?/p>

　　老師，謝謝您！是您讓我明白了更多道理，更多知識(shí)。就算我畢業(yè)了，也不會(huì)忘記您對(duì)我的付出。因?yàn)橛心也艜?huì)變得更加優(yōu)秀。

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