我最喜歡的老師作文4篇【優(yōu)】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的老師作文1

　　我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰(shuí)？呵呵，猜不到吧，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧。

　　她從我在幼兒園開(kāi)始一直教我，現(xiàn)在我上三年級(jí)了依然教我。她長(zhǎng)得雖然有點(diǎn)胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個(gè)盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰(shuí)要在下面做小動(dòng)作她一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)。她走起路來(lái)特別有氣質(zhì)。你們可能已經(jīng)猜出來(lái)了，對(duì)了，她就是我的班主任周老師。

　　周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會(huì)了我許多知識(shí)。在課堂上周老師是非常嚴(yán)厲的，但是課外時(shí)間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩游戲。

　　依然清晰地記得，那是在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯(cuò)詞，老師了解了情況以后找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語(yǔ)。平時(shí)要多看書(shū)，積累一些好的句子，堅(jiān)持每天寫讀書(shū)筆記。漸漸地我開(kāi)始不那么討厭寫作文了，并且寫作水平有了一定的進(jìn)步，這都是周老師的`功勞。

　　還有一件事就在剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié)。周老師問(wèn)我們，你們誰(shuí)想當(dāng)主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當(dāng)主持人。當(dāng)時(shí)我那個(gè)興奮勁就甭提了，每天回家堅(jiān)持練習(xí)�？墒钦嬲�上臺(tái)時(shí)我還是有點(diǎn)緊張，腿不斷地發(fā)抖。這是周老師及時(shí)地走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽(tīng)了周老師的話，我的心情一下子放松了許多。上臺(tái)時(shí)，周老師一直用鼓勵(lì)的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

　　周老師還有很多很多事情我就不一一細(xì)說(shuō)了。

　　老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤(rùn)的雨露。我一定要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的付出，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　周老師，我愛(ài)您。

我最喜歡的老師作文2

　　紀(jì)老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師，她可是一位好老師呢！

　　紀(jì)老師長(zhǎng)著一頭黑黑的秀發(fā)，月牙形的眉毛下面長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛，個(gè)子中等，看起來(lái)十分漂亮，可她上課時(shí)卻“十二”分的嚴(yán)厲，每次，她來(lái)到我們班上上課時(shí)，只要看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的，就立即臉色陰沉下來(lái)，虎視眈眈地望著我們，一直等到我們完全安靜下來(lái)，才開(kāi)始上課。盡管她平時(shí)的目光帶有一絲嚴(yán)厲，但她也有著溫柔的目光呢！

　　記得那一次學(xué)校組織我們?nèi)ソ加�，中途在走的時(shí)候，“漫漫”不知怎么摔了一跤，她疼的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，同學(xué)們都不知所措，紀(jì)老師一看，啊，不得了！皮蹭破了，還在流血呢！她立即把“漫漫”扶到旁邊的座椅上，然后趕緊去找校醫(yī)劉老師，好幫“漫漫”清洗傷口。紀(jì)老師自己還幫“漫漫”吹傷口呢！此時(shí)的她眼里滿是焦急和溫柔，“漫漫”還感動(dòng)得流下了眼淚呢！

　　盡管紀(jì)老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，可她卻不忘初心，認(rèn)真?zhèn)湔n。那是一個(gè)星期一，已經(jīng)快放學(xué)了，可紀(jì)老師還沒(méi)有下課。終于等了“七七四十九”分鐘后，紀(jì)老師還沒(méi)布置作業(yè)就急匆匆地走了。我們等了好久也沒(méi)等到她來(lái)布置作業(yè)，于是身為數(shù)學(xué)課代表我便去問(wèn)老師作業(yè)。當(dāng)我到老師辦公室時(shí)，我愣住了，只見(jiàn)紀(jì)老師正坐在椅子上備課，累了就活動(dòng)活動(dòng)身體，抖擻抖擻筋骨，再揉揉腰，然后繼續(xù)備課。我們都深知紀(jì)老師的'腰不行，所以這場(chǎng)面讓我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，心想：紀(jì)老師是那么辛苦��！但她這都是為了我們好��！當(dāng)我問(wèn)完作業(yè)回到班上，并把這件事兒告訴同學(xué)時(shí)，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。真所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！老師這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　通過(guò)這些事例，我感受到紀(jì)老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、孜孜不倦、不求回報(bào)的好老師。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？

我最喜歡的老師作文3

　　今天上午，在大課間的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。我選出了自己喜歡的幾位老師：

　　阮老師跟我媽媽一樣，總是能夠知道孩子的心理，讓孩子能夠把心里話說(shuō)出來(lái)。

　　黃老師雖然已年近五旬，但是，他看起來(lái)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，他總是那么幽默，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)。

　　張老師年輕漂亮，充滿活力，而且歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。

　　林老師多才多藝，無(wú)論自己多忙、多累，總是耐心地指導(dǎo)我們練好小提琴。

　　曾倩瑜老師，為了讓我們能夠練好英語(yǔ)口語(yǔ)，嗓子都喊沙啞了，真是嘔心瀝血。

　　曾呂玉老師，既慈祥又幽默，尤其是我們犯錯(cuò)時(shí)，從不訓(xùn)斥，而是引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。

　　劉老師信守諾言，激勵(lì)我們上進(jìn)。三年級(jí)上半學(xué)期，我雖然成績(jī)好，但是有很多缺點(diǎn)，劉老師對(duì)我說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，就可以在下半學(xué)期任選一個(gè)‘官’來(lái)當(dāng)�！边@句話鼓舞了我。終于，我改正了自己的`很多毛病，劉老師讓我做了一個(gè)組長(zhǎng)。

　　陳主任表面像個(gè)“冷面殺手”，開(kāi)始，我很不喜歡他，但是，我媽媽說(shuō)：“陳主任小時(shí)候一定經(jīng)歷過(guò)許多磨難�！弊屛腋淖兞藢�(duì)他的看法。陳主任這樣嚴(yán)厲地要求我們，是為了我們能夠健康成長(zhǎng)，我終于明白了陳主任的苦心。

　　雕塑家羅丹說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”高老師總是給我們傳授“高招”讓我們?cè)谏�活中處處發(fā)現(xiàn)美。

　　吳老師，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候提醒我們注意安全，讓我們懂得了珍愛(ài)生命。例如：她經(jīng)常告誡我們哪臺(tái)電腦有故障，不能觸摸。

　　其實(shí)，每個(gè)老師都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——心里面都充滿了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。他們的敬業(yè)精神都值得我們?nèi)��?ài)戴。

我最喜歡的老師作文4

　　高高的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，戴著一副高度近視眼鏡，看上去永遠(yuǎn)都是一副和藹可親樣子，他就是我最喜歡的好老師——李老師。

　　李老師是個(gè)非常幽默的人，時(shí)常和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。在一個(gè)愚人節(jié)的上午，第四節(jié)課剛上課，李老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)；“明天的電腦課改成今天的這節(jié)課了，你們高興嗎？”我們都喊：“高興！”李老師催促我們說(shuō)：“快去吧，電腦老師等著你們呢�！蔽覀兇蠹疫B忙收拾書(shū)包，向?qū)γ娴碾娔X室跑去，來(lái)到電腦室，電腦老師問(wèn)：“你們來(lái)干什么？”我們說(shuō)：“不是你讓我們來(lái)的嗎？”“我讓你們來(lái)了嗎？”電腦老師驚訝地說(shuō)。這時(shí)候只見(jiàn)李老師在對(duì)面微笑著向我們招手，讓我們回來(lái)上課。

　　李老師是位責(zé)任心很強(qiáng)的好老師，一次他生病了，醫(yī)生建議他在家休息，家里人也讓他請(qǐng)假�？衫罾蠋熑匀粓�(jiān)持給我們上課，我們看到李老師病的很重的樣子，也都勸他回家休息，李老師卻說(shuō)：“快要期末考試了，你們都在緊張地學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病來(lái)耽誤大家。”就這樣李老師帶病給我們上了一天的課。

　　李老師非常慈祥，他從來(lái)不訓(xùn)斥我們，我們犯了錯(cuò)誤，他總能通過(guò)有趣的方法給我們糾正。以前我的.成績(jī)不太好，一直沒(méi)有進(jìn)步。有你一天李老師對(duì)我說(shuō)：“田庚辰，我不會(huì)打羽毛球，你能教我嗎”？我很高興地答應(yīng)了。我教了李老師幾個(gè)基本動(dòng)作，可是李老師怎么也學(xué)不會(huì)。我發(fā)球，李老師怎么也接不住，累的我滿頭大汗，這時(shí)候我忽然想到李老師是學(xué)校里打羽毛球的高手。我忽然明白了，李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味，我低下頭對(duì)李老師說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我一定努力把成績(jī)趕上去，不辜負(fù)你的希望�！边@時(shí)李老師露出了微笑。

　　李老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但我一直記著這位令人尊敬的老師，他教了我很多知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，也明白了很多道理，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)李老師說(shuō)聲：“謝謝你，李老師�！�

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