老師，您如三月暖陽(yáng)

　　老師是人類(lèi)傳承中最重要的角色，他們扮演著人類(lèi)文明領(lǐng)路人的角色。

　　我的老師臉挺大，傍大腰圓，大腹便便——先不談他的身材，就談?wù)勊�的臉——他的樣貌雖然不出眾，但也頗有文人風(fēng)范，額頭不寬不窄，雙眼雖然頗小，但也炯炯有神，鼻子也挺大，仿佛在發(fā)火的時(shí)候會(huì)呼呼的噴出兩個(gè)火圈，耳朵也很大，嵌在它的左側(cè)和右側(cè)。它的嘴一點(diǎn)也不厚實(shí)，而是薄薄的，薄薄的，很讓人難以想象，那嘴巴是如何吐出那溫暖如陽(yáng)春三月的話語(yǔ)的。而那嘴角總是翹著翹著，好似永遠(yuǎn)不會(huì)掉下來(lái)似的——整個(gè)人就像古時(shí)候的大肚佛祖彌勒佛，和藹可親，好吧，忽略他抖腿的毛病不說(shuō)。

　　我們剛升七年級(jí)的時(shí)候，他是我們的語(yǔ)文老師，不知道為什么，他延遲幾天才跟我們見(jiàn)面，那時(shí)放學(xué)的時(shí)候他面帶笑容走到我面前問(wèn)：“你們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)�。俊蔽乙汇斗磻�(yīng)過(guò)來(lái)，他就是新的語(yǔ)文老師，老老實(shí)實(shí)回答：“是林老師。”隨即便站不住了，在他面前蹦呀蹦，像瘋了一樣：“老師，眼熟我��！”他笑了笑：“好，眼熟你。”

　　第1節(jié)課他剛上臺(tái)做自我介紹，大家都沸騰了——不因?yàn)閯e的，是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師終于是男的了，男的語(yǔ)文老師，活的！他說(shuō)：“你們可以叫歐陽(yáng)老師。”然后他略略的思索了一下，然后調(diào)皮地補(bǔ)充了一句：“你們也可以叫我歐哥或者歐巴哦！”全班哄堂大笑。

　　老師有自己的公眾號(hào)還有發(fā)了一些鏈接給我們看，我第1次接觸到這些，還有他讓我們做專題的PPT，我這個(gè)終年沉迷書(shū)籍與“種菜”的老師，鄉(xiāng)下人被攔住了，對(duì)著電腦絞盡腦汁也沒(méi)肝出一個(gè)什么。最后我終于干出一個(gè)不知道能不能過(guò)的PPT，但我想到了他說(shuō)的一句話，不要湊合，于是我加班加點(diǎn)努力改進(jìn)，入睡之前終于肝出來(lái)了，我差點(diǎn)要抱著電腦喜極而泣，在坐在電腦面前雙手合十，歸元守一了。但是如果老師睡著了呢？我不想打擾他，所以我就先給他留了個(gè)言，但老師竟然秒回我，秒回啊！只有兩個(gè)字能形容我此刻的心情：激動(dòng)。沒(méi)想到老師這么晚還沒(méi)有睡，我微覺(jué)詫異。雖然買(mǎi)書(shū)興奮到了極點(diǎn)，但也不能耽誤，休息啊，歐哥！

　　老師，我不知道怎么表達(dá)對(duì)你的敬佩之情，不知我字行間能不能體現(xiàn)出我對(duì)你的感激與敬佩。老師，您如三月暖陽(yáng)，溫暖了整個(gè)冬季。風(fēng)，毫無(wú)預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬(wàn)千。