(經(jīng)典)我的啟蒙老師作文14篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文 篇1
我的經(jīng)典啟蒙老師高高的個(gè)子，方方正正的“國(guó)”字臉上有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一張時(shí)常蕩著微笑的嘴，他，就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——顧老師。
上顧老師的課是件開心的事，因?yàn)樵谒恼n堂上總是洋溢著輕松愉快的氣氛。我們可以共同討論問題，各抒己見，歡快的笑聲經(jīng)常從三年級(jí)（1）班的教室里傳出來。同學(xué)們都聽得津津有味，興致勃勃，可是正當(dāng)大家聽得入迷時(shí)，下課鈴就響了，我們總有一種余猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩，而且還很幽默，所以深受同學(xué)們的.歡迎，尤其在組織課堂方面，顧老師有一套自己的“絕招”。
有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在桌框里玩玩具，被顧老師發(fā)現(xiàn)了，然而，他并沒有責(zé)備那位同學(xué)，而是問道：“請(qǐng)問這位同學(xué)，你的桌框里有寶藏嗎？如果有，可別一個(gè)人花，分給我們點(diǎn)吧！”同學(xué)們聽后頓時(shí)哄堂大笑，結(jié)果當(dāng)然是那位貪玩的同學(xué)紅著臉開始專心聽講。顧老師還總是鼓勵(lì)我們，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有信心。記得有一次，一位同學(xué)把一道很難的數(shù)學(xué)題解答出來了，顧老師非常高興并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，在老師的積極鼓勵(lì)下，期末考試中，這位同學(xué)果然取得了好成績(jī)。
這就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——一個(gè)智慧、幽默、風(fēng)趣、負(fù)責(zé)的好老師。
我的啟蒙老師作文 篇2
我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀(jì)大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學(xué)問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級(jí)時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫字，結(jié)果一團(tuán)亂，大是看了也不認(rèn)得到底寫了什么。
還記得小時(shí)，他給我們上課，在打鈴之后，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺(tái)，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動(dòng)這么遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時(shí)，臉會(huì)漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時(shí)會(huì)蹦出來一樣，臉上的'皺紋因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì)出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子，伴著他說話一起一伏，著實(shí)可愛。
下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子，再次夾起課本，好像在找來時(shí)的路似的，緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。
現(xiàn)在，那些情景仍歷歷在目。
他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠(yuǎn)不能忘懷的。
我的啟蒙老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會(huì)情不自禁得想起我一年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學(xué)老師，留著一頭干凈利落的短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，給人溫暖的感覺。不論何時(shí)，陳老師見著我總會(huì)帶著笑容并叫著我的名字，有時(shí)會(huì)摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的'印象。
還記得剛到學(xué)校那會(huì)兒，我懷著恐懼又好奇的心情，踏著小步子走進(jìn)這個(gè)對(duì)于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師，我的班主任。
時(shí)間久了，我對(duì)老師的感情越來越深，不僅如此沒我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是十分的好，我十分感謝陳老師，因?yàn)槭顷惱蠋熥屛铱焖俚厝谌胪沁@個(gè)大家庭，老師讓我從對(duì)數(shù)學(xué)的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。
在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心靈里，您是最了不起的，盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我一就會(huì)記得那個(gè)和藹可親，待人和善的您，不管時(shí)間過去多久，我忘不了您。
我的啟蒙老師作文 篇4
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見我一個(gè)人在那里便笑著對(duì)我說：“怎么不去跟大家玩�。 崩蠋熢捯魟偮�，我就哭起來委屈地說：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉牶笊鷼鈽O了，和我一起玩起過家家來。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊(duì)里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。楊老師總是給我母愛般的關(guān)愛，那濃濃的`愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過我的老師也有許許多多，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的啟蒙老師作文 篇5
每個(gè)人從幼兒園到小學(xué)，應(yīng)該都會(huì)有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我的李梅老師。
記得有一次，我們?cè)谏险n，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會(huì)。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會(huì)，您怎么講，我都不會(huì)�！崩蠋熉犃耍憬o我講這道題為什么是這個(gè)答案。如果我聽不懂，老師就會(huì)又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了跑步這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個(gè)跟頭，皮破了，流了一點(diǎn)血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。
李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的.熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的啟蒙老師作文 篇6
“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來，一個(gè)四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。古詩(shī)背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個(gè)男孩就是年幼的我。
回想起那時(shí)的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩(shī)，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時(shí)我不肯背書，不管媽媽怎么說好話，我都犟著小嘴不答應(yīng)，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個(gè)漂亮的小女孩陪你玩�！蔽揖蜁�(huì)開心地答應(yīng)媽媽的所有要求。
還記得有一次，我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí)，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說：“我不是鴨子，我不背了�！贝藭r(shí)媽媽趕走二堂姐，對(duì)我說：“接著背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子�！笨粗鴭寢屢荒樀恼J(rèn)真，我相信了，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。
每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在騰椅上，給我講她小時(shí)候的趣事，說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時(shí)，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的'述說中沉沉地睡去。
我的成長(zhǎng)離不開媽媽悉心地教導(dǎo)，我就是沐浴著媽媽的愛成長(zhǎng)起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 篇7
看見這個(gè)題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時(shí)候，因?yàn)榘职趾蛬寢尮ぷ髅�，沒有時(shí)間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴(yán)厲。數(shù)數(shù)、認(rèn)字、說兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時(shí)的情景：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來……”，那時(shí)，我剛兩歲，話都說不清楚，總是把“小老鼠”說成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的'哈哈大笑。
在我四歲的時(shí)候，奶奶就開始教我寫字了。由于我小的時(shí)候比較淘氣，愛用筆亂涂亂畫，所以很快就能熟練的用筆寫字了，就是不太規(guī)范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢(shì)，可我就是改不過來，為此還挨過奶奶的針扎。現(xiàn)在，大家都夸我寫字規(guī)范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對(duì)您說：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師作文 篇8
七歲了，離開了幼兒園，升入了小學(xué)一年級(jí)。教我們的班主任就是李靜，李老師。
剛開始，我對(duì)老師布置的作業(yè)，都是十分認(rèn)真的完成。后來漸漸的越來越?jīng)]興趣開始亂做，字跡潦草，有些作業(yè)干脆不做。心里暗想老師又不檢查作業(yè)，怕什么。一天老師抽查作業(yè)，按座號(hào)抽。不知道老師是接到舉報(bào)，還是心有靈犀偏偏抽中我。我站起來膽戰(zhàn)的說：“沒……沒帶�！崩蠋熣f：“哦！是嗎？那你坐下吧！”坐下后我心里松了一口氣。
下課了，老師把我叫到一邊。對(duì)我說：“嘉隆啊，你今天是真的忘帶了嗎？”我一聽老師的話心里又開始膽戰(zhàn)了：“真的……老師”。老師說：“是嗎？那你可真健忘，一忘忘幾天��！”我驚訝的說道：“老師你怎么知道的，你又沒檢查……�！崩蠋熣f：“是��！我沒檢查，但是組長(zhǎng)有��！”聽了老師的話我慚愧地低下了頭說：“老師對(duì)不起！其實(shí)我沒做作業(yè)。”老師說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好�！辈挥X中，我的'眼淚一滴一滴的掉在地上，打出了懺悔的聲音……
這一次，我吸取了教訓(xùn)，聽取了李老師的教誨。我做作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
我的啟蒙老師作文 篇9
我是一名初中的學(xué)生，今年在讀初二，我遇到過好多老師，有男老師，有女老師，有好的老師，有不是那么好的老師，各種各樣的老師我都遇到過，但是我遇到一個(gè)老師，可以說他是我的啟蒙老師！
為什么說他是我的啟蒙老師？今天就讓我來講述一下吧！
我的啟蒙老師，他姓陳，我們通常都叫他陳老師的，但是他不太喜歡我們這樣叫他，他說他喜歡讓我們叫他的名字，叫志勇，說這樣叫他比較親切，比較跟我們?nèi)诤�，讓我們可以不用這么大壓力，我們聽了之后，頓時(shí)都笑起來了，說好��！嘻嘻！我們跟這個(gè)老師頓時(shí)都融合在一起，大家上課的時(shí)候有講有笑，一會(huì)兒把布置的作業(yè)都全部都做完了，老師每個(gè)同學(xué)都一視同仁，全心全意地教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，還記得有一次，有個(gè)同學(xué)考試不及格，老師就特別關(guān)心他，留下來給這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，把成績(jī)提高上去，所有人都走了，課室內(nèi)只剩下了他們兩個(gè)人，這個(gè)時(shí)間真令我感動(dòng)啊，令我懂得了很多道理，讓我懂得做任何事都要認(rèn)真，不管在什么情況下都要做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
老師！你真是我的.啟蒙老師��！在以后的道路上我會(huì)如何走的！
我的啟蒙老師作文 篇10
我的老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們，教我們知識(shí)的好老師。老師非常關(guān)心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學(xué)，學(xué)校讓交６０元的書費(fèi)，奶奶把那６０元錢給了我，并千呆嚀萬囑咐的告訴我不要把錢弄丟了，都在收錢的時(shí)候第一個(gè)就給她，可是在下課的時(shí)候，我只顧著玩，把錢的事忘了，真的弄丟了，我急的大哭，老師知道了幫我掂上了。
還有一次，在考試時(shí)，我考了第５名，因?yàn)樯洗挝乙部剂说谖迕�，所以老師說我有些沒有發(fā)揮好，老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的幫助下，在又一次的'我取得了第三名。老師不僅對(duì)我好對(duì)其他人也非常好。
有一次劉恒在門口玩的時(shí)候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫(yī)院，在老師的幫助下，他的指甲好的很快。在英語課上，有的同學(xué)玩、有的同學(xué)畫畫、還有的同學(xué)寫作業(yè)，尤其是孫大為，他一會(huì)下地，一會(huì)說話，但是我們班主任回來看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評(píng)了他一頓。
從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z課的時(shí)候都很認(rèn)真的聽講。這就是我的啟蒙老師，一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的好老師。
我的啟蒙老師作文 篇11
小時(shí)候，爸媽都去了城里打工，姐姐在家由奶奶撫養(yǎng)，由于奶奶年紀(jì)也大了，沒辦法帶兩個(gè)小孩，我就被爸媽放在了外婆家，外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現(xiàn)在長(zhǎng)大了，好多小時(shí)候的事情都不記得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。
外婆家也是在農(nóng)村，有很多的果樹，小時(shí)候最開心的事情就是和幾個(gè)表哥表姐一起去摘水果，最常見的就是桃子和李子，還一起跑到很遠(yuǎn)的小溪里去找螃蟹，抓小蝦，不到天黑不肯回家，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外婆總是邊跑邊喊我的名字，到處找我，找到了免不了一頓奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地里種的`黃瓜熟了，眼饞，就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃，被外婆看見了，當(dāng)了解到是別人家的時(shí)候，外婆嚴(yán)肅地告訴我們，想吃什么可以告訴她，她可以買給我們吃，但是不能偷別人家的東西，做人窮點(diǎn)不要緊，但是要有骨氣，最后我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以后，外婆的那句話還是回蕩在我的耳邊“做人窮點(diǎn)不要緊，但是要有骨氣”。
外婆已經(jīng)過世好幾年了，但是人生的這位啟蒙老師卻永遠(yuǎn)讓我懷念。
我的啟蒙老師作文 篇12
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師，她講著一口流利的普通話，不認(rèn)識(shí)她的人，會(huì)以為她是從外省來的。她有著一雙明亮的大眼睛，看起來炯炯有神。留著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，總是愛用一個(gè)手指頭彈，蘇老師總是一遍一遍耐心的教我，進(jìn)過努力的學(xué)習(xí)后，我逐漸的會(huì)用雙手一起彈奏了。
蘇老師對(duì)我很好，每次我彈錯(cuò)音的時(shí)候，她都會(huì)認(rèn)真的糾正我，并且讓我晚上到她那里去練習(xí)。有一次鋼琴比賽，我已經(jīng)把各首比賽曲目練習(xí)得很熟悉了，但比賽當(dāng)天去到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，聽說要重新?lián)Q一首曲目時(shí)，蘇老師一中午沒吃飯，都在一直耐心地教我練習(xí)，直到我熟練為止。
正因?yàn)樘K老師和我的共同努力，我取得了鋼琴二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)鋼琴了，但是以后我不管在那里學(xué)習(xí)鋼琴，我都會(huì)記住有這樣一位老師教過我彈鋼琴。
我的啟蒙老師作文 篇13
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車的眼睛，更體現(xiàn)了她所具有的才華。是李老師交會(huì)了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中，為我的學(xué)習(xí)付出了多少心血，說也說不清，您為國(guó)家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的`皺紋是您辛苦耕耘的見證。
記得在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現(xiàn)后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說過的那句話只要你努力了，成功就會(huì)屬于你。
時(shí)間的流逝，令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。嫩綠的小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會(huì)忘記風(fēng)的付托。我怎么能會(huì)忘記李老師對(duì)我的好呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩(shī)中所贊頌的就是李老師無私奉獻(xiàn)的精神。李老師為了我們甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會(huì)銘記她的教誨，都會(huì)想起她的容貌和笑貌。
我的啟蒙老師作文 篇14
我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫得這么慢？”仔細(xì)一看，哇！別人畫得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的`畫，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺得很慚愧！經(jīng)過老師的培訓(xùn)以后，我的畫技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了，但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉，永不計(jì)較同學(xué)開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以后如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！
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