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夸老師作文必備（8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的夸老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夸老師作文 篇1
程教師身材中等，方形的臉上戴著一副細(xì)邊框的眼鏡，程教師的嘴唇厚厚的，她平時(shí)不愛批評(píng)同學(xué)們，對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，教師總愛給他們講道理。
上周五，我們組中午值日完后，我把掃把，簸箕沖著墻角一撂，就去抄作業(yè)了。這時(shí)，程教師走了進(jìn)來，三步并作兩步走到了教室后面�！皠⒂�，你過來！”聽到教師嚴(yán)厲的叫聲，我緊張而充滿疑惑地走到了教師后面，只見墻角狼藉一片，掃把斜躺在一邊，好像還沒有睡醒，垃圾桶滾落在地上，簸箕倒在墻角。
看到這種情景，我慚愧的低下了頭，心里七上八下，擔(dān)心教師批評(píng)我，真后悔沒把衛(wèi)生工具擺放好，這是程教師默默地把衛(wèi)生工具按順序放整齊，最里面放垃圾桶，緊之后放掃把和簸箕，然后再放拖把。看著從低到高放得整整齊齊的衛(wèi)生工具，我明白了教師常說的.“置物有序”的道理。
這件事情讓我明白了不管做什么事情，要細(xì)心，不要馬虎。在程教師的細(xì)心要求下，我們班同學(xué)也越來越有規(guī)矩了。
夸老師作文 篇2
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。 我的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。
我的老師，她有著寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默地說：“好老師！”我的老師，她有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。
我的老師，她有獨(dú)特的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了創(chuàng)新。
梁老師是我們的班主任，她三十多歲，中等個(gè)兒，頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿了智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的`大眼睛與眾不同――會(huì)說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！ ”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
梁老師上課與眾不同。她講課聲情并茂，并且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。 看，這就是我最最崇拜的老師――梁老師。
夸老師作文 篇3
教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田
——題記
我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì)反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經(jīng)常會(huì)變化。
教師有一雙會(huì)笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì)走進(jìn)教室看我們是否在認(rèn)真的背書。每當(dāng)她看到同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地讀書時(shí)，眼中會(huì)流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習(xí)時(shí)，有成群的同學(xué)圍著她問問題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地解答，甚至?xí)卣挂恍┲R(shí)給同學(xué)們，她從不會(huì)因?yàn)橐菹⒍芙^同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì)對(duì)下課鈴聲“熟視無睹”，繼續(xù)幫同學(xué)們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會(huì)帶著微笑。
教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但生活中她對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。教師明白后熱切的詢問我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學(xué)后還詢問我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺得她像學(xué)校中我的一位母親。每當(dāng)有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì)親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對(duì)腸胃好……’每次教師說這些話時(shí)，眼中都帶著溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。
教師有一雙認(rèn)真的眼睛。每當(dāng)我們班考砸的時(shí)候，班主任用認(rèn)真的眼睛觀察著每一位同學(xué)的成績(jī)，并作出詳細(xì)的調(diào)查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應(yīng)怎樣調(diào)整。每次上課時(shí)，教師會(huì)認(rèn)真地講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們?cè)谑斋@課本知識(shí)的同時(shí)還收獲到更多的'課外知識(shí)。
教師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識(shí)。她說：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生�！彼愿嬲]我們說“人必須要有一個(gè)好的心理。記住你們來學(xué)校學(xué)的不只是知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，連命都沒了，還能干什么？比如…�！边@些話時(shí)常掛在教師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽了教師的話后自我慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)了，不再不堪一擊。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的教師，因�(yàn)榻處煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。感激您在我成長(zhǎng)的歷程中濃濃的師愛一向伴隨左右。
夸老師作文 篇4
夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說話，不信，你瞧!
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(zhǎng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的`批評(píng)。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷�，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時(shí)無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對(duì)她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會(huì)道。有時(shí)候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績(jī)，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，老師從不要求我們死記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺�(dāng)然大呼;“理解萬歲�！�
在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績(jī)從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”
夸老師作文 篇5
身穿黑白條紋裙，腳踩厚底鞋，偶爾用暖色扮靚，這位短發(fā)大眼的老師就是我們的物理老師蔡秀華老師。
記起第一次見到蔡秀華老師的場(chǎng)景，到現(xiàn)在我還忍俊不禁！懷著初入高中將要上第一節(jié)課的忐忑不安和對(duì)“物理”這門課的好奇，咱們一班子在教室里靜坐等著老師的到來�！斑诉诉恕薄ｋS著一連串清脆的腳步聲，一聲輕響，一個(gè)穿著藍(lán)色圓領(lǐng)白袖邊的連衣裙的短發(fā)老師呼的趁我們不“防備”，闖入了我們的'視線。不知怎的，我突然就想起了白雪公主。一雙大眼如此讓我印象深刻。但當(dāng)老師嚴(yán)厲的話語落地，我傻眼了﹣﹣＂公主＂心頓時(shí)碎一地。
秋去冬來，與物理老師朝夕相處的我們逐漸對(duì)老師有了初步的了解。細(xì)致的講解、認(rèn)真的態(tài)度、上課時(shí)的全神貫注，老師對(duì)于工作的熱心讓我有時(shí)為之觸動(dòng)。在上課時(shí)，蔡老師不自禁的會(huì)露出一抹笑容。腦海中，老師說過：她愛教書這門行業(yè)。開玩笑的講起是教數(shù)學(xué)還是物理時(shí)老師暢談當(dāng)初的趣事時(shí)臺(tái)下的42個(gè)同學(xué)都與老師在一起開懷大笑。
我們也有不乖的時(shí)候，也有惹老師生氣的時(shí)候。但老師從不掩飾自己的情感。如江湖里的所謂的＂性情中人＂一樣。想笑就笑，想氣就氣。憋氣就講出來，有意見就說出來！悶氣不留三更半，朝陽初升精神爽！每天都能能量滿滿的蔡老師昨天還能把某個(gè)學(xué)生教育的垂頭喪氣，今天就仿佛恢復(fù)到了出廠設(shè)置，還是能與那個(gè)學(xué)生一起開開玩笑，似乎什么事都沒發(fā)生過。老師都那么的率性，我們?cè)跄艹C情呢？
不得不說，我確實(shí)有些崇拜蔡老師��！上知天文、下知地理的說得就是她了。我本就是個(gè)好奇心異常嚴(yán)重的好奇寶寶。我?guī)缀鯇?duì)什么都感興趣，特別是對(duì)神秘的文明、遙遠(yuǎn)的宇宙、世界上的不可思議事件及一些物理化學(xué)現(xiàn)象。不是說我就喜歡后面說的兩門學(xué)科，而是與此之外當(dāng)一件事物的神秘面紗被我親手揭開時(shí)，難道就沒有撥開云霧見真面的恍然大悟之感與愉悅感嗎？！老師與我一起享受這個(gè)過程。而且蔡老師本身就很喜歡找這些資料，那天我們表現(xiàn)好了，正值蔡老師愉悅值up無處＂釋放＂時(shí)，我們就有了耳福！~當(dāng)老師講起宇宙外的木星土星、星云黑洞時(shí)，僅從電腦上的圖片了解過宇宙的我思維便進(jìn)入那無邊遼遠(yuǎn)的廣闊天地，拌著老師的聲音漫游著、翱翔著…不舍得漏過每一個(gè)字，老師繪聲繪色的講述時(shí)常激起我對(duì)這些知識(shí)的了解的渴望。我也希望了解它們，＂觸摸＂它們。每當(dāng)漫長(zhǎng)的物理課結(jié)束，若是能有幸聽到老師范圍廣大的科普演講我可是立馬精神了不少！誰叫老師所掌握的知識(shí)如此吸引人呢？
蔡秀華老師，是真性情之人，是在全心全意的做好每一個(gè)任務(wù)、達(dá)到自己的目標(biāo)！即使不被理解，也不會(huì)放棄！
這就是我們親愛的蔡秀華老師！
接下來我們要一起努力、一起奮進(jìn)！
夸老師作文 篇6
同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里，表現(xiàn)好的同學(xué)經(jīng)常會(huì)得到老師的表揚(yáng)�？墒亲屑�(xì)想想，我們夸過我們的.老師嗎？這節(jié)語文課，我們就來夸一夸我們的老師。
“�！！！彪S著上課鈴的歌聲，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，錢老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當(dāng)?shù)卣f：“同學(xué)們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚(yáng)你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑祝裉炖蠋熓窃趺戳�？”“錢老師葫蘆里賣的是什么藥�。俊�
錢老師見沒有同學(xué)舉手，又笑著說：“呵呵，那同學(xué)們說說，你準(zhǔn)備從哪些方面來夸我呢？”我舉起了手，說：“我準(zhǔn)備從外貌來夸錢老師�！卞X老師笑道：“哈，說得好，那你就來夸夸我吧�！薄鞍 蔽覐堉煺酒饋怼Ｌ炷�，我還沒做好準(zhǔn)備呢，錢老師就叫我了，平時(shí)我也沒怎么注意錢老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會(huì)，我好不容易憋出來一句：“呃……錢老師……長(zhǎng)得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑。本以為成功脫險(xiǎn)了，誰知錢老師又問：“帥？哪里帥？請(qǐng)說的具體一點(diǎn)。”我汗都流下來了，錢老師就別再為難我了。還好，錢老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。后來，錢老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語言來寫。哦，原來錢老師是在教我們?cè)鯓用鑼懭宋镅剑?/p>
這節(jié)作文課真有趣，還讓我有了很多的收獲，錢老師真是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，我更佩服他了。
夸老師作文 篇7
像我這種成績(jī)差的人是很難受到老師夸獎(jiǎng)的，老師夸獎(jiǎng)我。所以那次老師的夸獎(jiǎng)卻令我永生難忘。
那是我上三年級(jí)的一天。中午放學(xué)后，下起了大雨，幸好早上上學(xué)前我見天有點(diǎn)黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門的時(shí)候，看見有一位和我同齡的.人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來吧！我很想把傘借給他，可轉(zhuǎn)念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問。最后還是決定自己撐著傘走。我正要走的時(shí)候，刮起了大風(fēng)，我的心好像在對(duì)我說：“見別人有困難應(yīng)該幫助別人，不應(yīng)該為自己著想，應(yīng)該處處為別人著想。”想到此，我感到慚愧極了，立刻向那個(gè)男孩走去。
我走到那個(gè)男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個(gè)男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了�！蔽蚁肓艘粋�(gè)法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了。”男孩帶著歉意說：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你�！蹦泻⒛昧藗憔妥吡�，那個(gè)男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
下午到了學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯(cuò)了什么事�？衫蠋煕]有批評(píng)我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時(shí)我經(jīng)常批評(píng)你，真不應(yīng)該，你原來是一個(gè)好孩子”。
我聽了，心里樂滋滋的。
夸老師作文 篇8
我們班很神奇。上課時(shí)安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動(dòng)若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個(gè)“大江湖”呢？當(dāng)然是我們的班主任楊云平老師了。
楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，說話時(shí)總是帶著溝通的語氣，給人一種和藹親切的感覺。不過手上常握的那根戒尺，卻是班級(jí)同學(xué)的“噩夢(mèng)”。
楊老師很愛“笑”。在數(shù)學(xué)課上，老師總會(huì)講一些緩解課堂氣氛的小笑話，就連我這種瞌睡癥患者也被這無傷大雅的小玩笑逗得愛上了數(shù)學(xué)課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，但我自己并不是特別在意，認(rèn)為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標(biāo)配嗎？“說吧，這次怎么了�！崩蠋熌樕蠋е�，可這話卻讓我莫名一顫，于是開始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深，在這笑的脅迫之下，我說出了考前沉迷于電視的事實(shí)，楊老師了解過后并沒有我想象中的血雨腥風(fēng)，而是告訴我要繼續(xù)努力。
楊老師有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)肅。那是一個(gè)晚自習(xí)，原本督修的老師因?yàn)樯眢w原因來不了，全班都High起來了，說話聲一浪高過一浪，甚至還有兩個(gè)人離開座位打鬧了起來。我和同桌正說著悄悄話，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥，就看見楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的`是鴉雀無聲。楊老師走到講臺(tái)桌前，用一種復(fù)雜的眼神看著我們，緩緩地開口了：“來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，而不是吵吵嚷嚷，這樣會(huì)影響多少想學(xué)習(xí)的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們都低下了頭，從此以后我們的晚自習(xí)少了說話的人，多了努力的人。
楊老師還告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)生活中的道理。他說你可以犯錯(cuò)，但你不能包庇；他說你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業(yè)照抄；他說你可以不會(huì)學(xué)習(xí)，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。
楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學(xué)習(xí)上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您！
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