我的班主任作文【優(yōu)秀】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任作文1

　　在我認(rèn)識(shí)的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她平時(shí)雖然有些嚴(yán)厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細(xì)心的媽媽。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

　　記得在去年的兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了一次“愛(ài)心小包裹”活動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常有意義而且特別的節(jié)日：因?yàn)椋�就在“六一”�?jié)的前一天，我在玩滑板時(shí)，不小心摔斷了胳膊。你說(shuō)，這件事是不是讓人難忘呢？

　　那時(shí)的我只能悶悶不樂(lè)地呆在家里休養(yǎng)，不能來(lái)到心愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能自由自在地運(yùn)動(dòng)，真是無(wú)聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔(dān)心他們把我忘了。

　　就在不久之后的一個(gè)傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來(lái)，媽媽高興地叫我：“然然，快來(lái)接電話呀！”我慢吞吞地接過(guò)電話，心想：“會(huì)是誰(shuí)呢？”沒(méi)想到，話筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音，原來(lái)是肖老師！她親切地問(wèn)我的`胳膊好些了嗎？在家里習(xí)慣嗎？我真高興，說(shuō)話都有些結(jié)巴了。肖老師還說(shuō)，過(guò)幾天就來(lái)看我。

　　自從那以后，肖老師經(jīng)常來(lái)看我，幫我復(fù)習(xí)功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺(jué)得孤單了。

　　時(shí)間流逝的真快啊，才轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！

我的班主任作文2

　　老師像一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。我們的班主任是一個(gè)灑脫、正直、幽默的老師——馬老師。

　　馬老師上課別具一格，在他的課上，你會(huì)覺(jué)得他與你不是師生，而是朋友。寸頭，映襯著炯炯有神的雙眼。這雙眼，不知從多少個(gè)作業(yè)本中找出問(wèn)題，從多少場(chǎng)考試中找出作弊者。他講課的`時(shí)候，講臺(tái)下都“亂”成一片，但不是說(shuō)小話，而是回答問(wèn)題。他經(jīng)常在講課時(shí)，插入好多關(guān)于作者或本課課文內(nèi)容的小故事，幽默的、栩栩如生的講給我們，吸引著大家！

　　如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，馬老師不是當(dāng)面就把那個(gè)學(xué)生訓(xùn)斥一頓，給那個(gè)學(xué)生難堪。而是課下叫到辦公室談話，談為什么那樣做，應(yīng)該怎么做。馬老師也不會(huì)直接用暴力去解決這件事，而是寫反思，認(rèn)真檢討，給予最真摯的教育。

　　馬老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加一些課外活動(dòng)。如演講、演節(jié)目、征文等。還會(huì)細(xì)心培訓(xùn)，就像去年本班王思凡同學(xué)在市里比賽演講，還獲得了全市一等獎(jiǎng)呢！這都是馬老師的培訓(xùn)成果。

　　馬老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)。天冷了，老師會(huì)提醒讓大家增衣；天黑了，他會(huì)囑咐大家結(jié)伴同行，注意安全；考試后有的同學(xué)退步很多，老師就會(huì)非常嚴(yán)厲的抓緊那個(gè)學(xué)生，幫助這個(gè)學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。

　　這就是我們的班主任，我最喜愛(ài)的班主任——馬軍明老師。

我的班主任作文3

　　我最尊敬的老師是我的班主任。她像母親一樣嚴(yán)格要求我們，愛(ài)我們。

　　老師留著長(zhǎng)發(fā)，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭，很難看。張先生留下我，讓我再寫一遍。老師讓我回家，直到我把字寫整齊規(guī)范。當(dāng)時(shí)我很不開(kāi)心，心想:不就是幾個(gè)字嗎？ 寫好寫壞不一樣嗎？為什么要一遍又一遍的寫，把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間？回到家，我把被留下的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面，從寫作中可以看出一個(gè)人的性格。老師的嚴(yán)格要求是對(duì)的，對(duì)你負(fù)責(zé)。你自己寫好字，沒(méi)人能偷。”聽(tīng)了媽媽的話，我明白了老師的意圖，讓我更佩服老師。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的話比以前漂亮規(guī)范了，多次受到老師的'表?yè)P(yáng)。這是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果！

　　老師嚴(yán)格要求我們學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活。我們班有46名學(xué)生。為了讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走路 訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師也會(huì)察言觀色！每當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病了，不用說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，吃藥了，如果病情嚴(yán)重，她會(huì)親自帶同學(xué)去看醫(yī)生，讓同學(xué)的病及時(shí)治療。有一次我玩的時(shí)候，不小心割破了手，老師知道了，就趕緊帶我去學(xué)校衛(wèi)生間處理。血止住了，貼了創(chuàng)可貼。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)。我真的很自豪有這樣一個(gè)要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師。

　　這是我最尊敬的老師之一——張老師。

我的班主任作文4

　　老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師更像蜜蜂，每天努力工作，教我們知識(shí)。給我印象最深的老師是我的校長(zhǎng)——鄭老師。

　　她非常漂亮可愛(ài)。高個(gè)子，一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。鄭老師的聲音經(jīng)常嘶啞。為什么？因?yàn)猷嵗蠋熋刻於家�講課文，教我們做好孩子的道理。

　　鄭先生非常關(guān)心我們。有一次，我感到不舒服，臉色蒼白。鄭先生看到了，親切地問(wèn)我：“你怎么了？你生病了嗎？”還用溫柔的手摸著額頭。我感動(dòng)地說(shuō):“我只是有點(diǎn)不舒服。謝謝你，鄭老師�！甭�(tīng)著鄭老師的話，看著鄭老師慈祥的笑臉，我的.心暖暖的。

　　鄭老師也很關(guān)心我們的安全。我記得我們二年級(jí)去秋游的時(shí)候，我們要上車的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)擠來(lái)擠去。你嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)說(shuō):“排好隊(duì)，不要擠，司機(jī)會(huì)等我們的�！编嵗蠋熖幪帪槲覀兊陌踩�著想。

　　老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師更像蜜蜂，每天努力工作，教我們知識(shí)。

　　鄭老師，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大離開(kāi)你，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的辛勤工作。

我的班主任作文5

　　我有一個(gè)慈祥、美麗的班主任——馬老師，我的班主任作文400字。

　　馬老師的個(gè)子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見(jiàn)馬老師，還以為馬老師才20歲呢。

　　馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學(xué)不聽(tīng)話或犯錯(cuò)誤了，馬老師就會(huì)好好教導(dǎo)他（她），要是那個(gè)同學(xué)還沒(méi)有糾正錯(cuò)誤，馬老師就會(huì)懲罰那個(gè)同學(xué)。

　　馬老師水汪汪的大眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。有一次，馬老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有回答上來(lái)（因?yàn)槲液苣懶�，不敢回答�?wèn)題，怕答錯(cuò)。）馬老師的眼睛盯著我，好像在說(shuō)：“李楚郡，別怕，大膽的.說(shuō)出來(lái)，你答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”我勇敢的說(shuō)了出來(lái)，答對(duì)了。馬老師的眼睛看著我，好像說(shuō)：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問(wèn)題，一定會(huì)進(jìn)步的。加油哦！”過(guò)了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，這多虧了馬老師呀！

　　馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個(gè)同學(xué)，無(wú)微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。

　　這就是我的班主任——馬老師。

我的班主任作文6

　　步入初中的大門，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過(guò)初中三年的時(shí)光。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數(shù)學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴(yán)峻地盯著學(xué)生，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)老師很嚴(yán)厲，果然一見(jiàn)那老師就知道這老師練過(guò)十八班武藝樣樣精通，打遍天下無(wú)敵手。

　　第二天，開(kāi)始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺(jué)，且知道了什么叫做知識(shí)淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，那是無(wú)人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)”，名副其實(shí)，厲害吧！

　　當(dāng)天下午準(zhǔn)備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準(zhǔn)備回家，一邊構(gòu)思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。

　　第三天，不用說(shuō)，同學(xué)們的作文寫得不怎么樣。武老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們做了講解，我們深深體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　武老師的課講得富有感情色彩，數(shù)學(xué)那點(diǎn)數(shù)字碼、無(wú)味的公式都能使我們理解透徹，當(dāng)天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課倍增樂(lè)趣。

　　這就是我的新班主任老師——武老師。

我的班主任作文7

　　你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的`嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢(shì)，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會(huì)出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國(guó)結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現(xiàn)。

　　這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒�的�?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我的班主任作文8

　　我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師 我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師。她是一位善良的女老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的橙色頭發(fā)扎在后面，皮膚白皙，眼睛大。她的'名字叫郭玲玲。她是一位好的數(shù)學(xué)老師。

　　因?yàn)樗�，我認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。她很幼稚，就像孩子王一樣。每節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束后，她的身影總是出現(xiàn)在我們的六一班，耐心地向每個(gè)學(xué)生講解數(shù)學(xué)題。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但她從未放棄過(guò)六一班的任何一個(gè)同學(xué)。她真是我們班的好老師！她的講座不像普通老師講數(shù)學(xué)那么但生動(dòng)有趣，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑！呵呵，但是當(dāng)她生氣的時(shí)候，她會(huì)突然給你一個(gè)“河?xùn)|獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒(méi)有勇氣再生她的氣，教室里也是一片寂靜。

　　雖然她很生氣，很可怕，但她不是一個(gè)很煩人的老師，因?yàn)槊總�(gè)人都有底限！她一高興，臉上就會(huì)掛著快樂(lè)的微笑，告訴你微笑。她是我們班的天氣預(yù)報(bào)！她一生氣，我們班就烏云密布；她一高興，我們班就掛著彩虹。

　　今天放學(xué)后，我和好朋友一起等人。我看到語(yǔ)文、英語(yǔ)和班主任在等車。我們大聲和她聊天。后來(lái)班車來(lái)了，班主任和三班班主任一起上車。她上車后，我們友好地向她揮手說(shuō)再見(jiàn)。她笑了，笑得很甜。我的心和喝蜂蜜一樣甜！我不禁懷念上學(xué)的日子，甚至想繼續(xù)上學(xué)，因?yàn)槲颐刻於寄芤?jiàn)到她！

　　我愛(ài)我的班主任!希望可以天天見(jiàn)到她。

我的班主任作文9

　　我有很多老師，其中最傷害我們的是班主任李老師。

　　李先生比我媽媽大一點(diǎn)。他每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常睡得很晚。

　　李小姐很漂亮，臉上不時(shí)露出微笑。她非常愛(ài)我們。有一次，我的同學(xué)不小心摔倒了，流血了。李小姐非常擔(dān)心，所以她親自同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生好好照顧他。李小姐的行為仍然感動(dòng)著我們。

　　李老師很認(rèn)真。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽(tīng)講。但過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真地玩著。老師怒氣沖沖地說(shuō)：“古瑞(同學(xué)的名字)，今天下午你留下�！闭f(shuō)完，老師津津有味地講課。那天下午，老師教了他一頓飯，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　李先生非常關(guān)心我們。有一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的書上沒(méi)有做很多作業(yè)，所以他立即打電話給他的父母，說(shuō)老師想讓他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)做的全補(bǔ)上，沒(méi)有錯(cuò)，我們都很佩服他，問(wèn)他發(fā)生了什么事，他說(shuō)：“老師的'耐心很好，把我留到六點(diǎn)鐘都不累。”我們哄堂大笑，說(shuō)：“不是老師耐心好，而是老師很關(guān)心你�！�

　　我的老師像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了別人。

我的班主任作文10

　　小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的`大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽(tīng)講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！白�下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

我的班主任作文11

　　我的班主任張老師是個(gè)關(guān)心同學(xué)，以身做作責(zé)的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時(shí)總是把上半部分的頭發(fā)扎起來(lái)，下半部分的頭發(fā)披著，給人一種親切的感覺(jué)。張老師對(duì)那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，這時(shí)老師會(huì)露出欣慰的`微笑。每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當(dāng)我們進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風(fēng)擋雨，教我們?cè)鯓幼鋈耍�照顧我們，呵護(hù)我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學(xué)們都感到莫名奇妙。原來(lái)，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學(xué)。杜新杰同學(xué)家庭條件不是很好，挺困難，平時(shí)在班里學(xué)習(xí)不是很好，。在老師的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。國(guó)慶節(jié)期間，老師為了辦好班級(jí)里的板報(bào)，放棄休息時(shí)間帶著同學(xué)們一起辦。只見(jiàn)老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報(bào)上，然后把黃色地彩紙對(duì)折成相等的十六份，小心翼翼的裁開(kāi)，再由我們把彩紙一條一條的站在板報(bào)四周。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，板報(bào)色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無(wú)論做什么事都那么仔細(xì)、認(rèn)真。

我的班主任作文12

　　我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤(rùn)，圓圓的臉蛋很可愛(ài)，烏黑的頭發(fā)非常長(zhǎng)，是一位和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方的老師。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一聽(tīng)說(shuō)班主任姓“裘”，我就害怕的發(fā)抖。因?yàn)槲覀兲K州話喊“qiu”的話，就是不好相處，很壞的意思，想來(lái)這個(gè)“裘”老師肯定是個(gè)非常嚴(yán)厲又很兇的人�？墒情_(kāi)學(xué)第一天，我就感覺(jué)這個(gè)裘老師和我想象的.不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。

　　裘老師很關(guān)愛(ài)學(xué)生。臨近期末的時(shí)候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時(shí)，仿佛感受到了裘老師對(duì)我的一份期望。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把這份期望作為我前進(jìn)的動(dòng)力，考一個(gè)好成績(jī)，交一份完美的答卷給裘老師。

　　裘老師更是教學(xué)有方。裘老師寫字特別好看，雖然上課時(shí)裘老師寫的都是連筆字，但出黑板報(bào)時(shí)，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開(kāi)眼界。裘老師講答清晰，不強(qiáng)行給我們灌輸答案，而是教會(huì)我們做題的方法。她教的做題方法更是簡(jiǎn)單實(shí)用，一道復(fù)雜困難的題目經(jīng)裘老師一講解一下子就明了了。以不變應(yīng)萬(wàn)變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開(kāi)更多相同類型的題目。

　　所以我說(shuō)裘老師是個(gè)和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方的好老師。感謝裘老師對(duì)我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。

我的班主任作文13

　　高挑的身材，白白凈凈的瓜子臉，高高的`鼻梁上架著一副紅框眼鏡，顯得十分斯文，一看就知道是一位人類靈魂的工程師。她，就是我的班主任——江雅敏老師。

　　江老師的特色“菜”，就是講課講地繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓大家欲罷不能。不信？那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧！“所見(jiàn)，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！崩蠋熌翘鹈绖�(dòng)聽(tīng)的嗓音在教室里回蕩，就像是黃鶯在唱歌。大家聽(tīng)得津津有味，一個(gè)個(gè)身臨其境。突然江老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，因?yàn)槲业乃季w已經(jīng)進(jìn)入了老師的詩(shī)歌里，直到倪愷彬捅了我一下，我才被拽了回來(lái)，但還是回味無(wú)窮。

　　江老師雖然講課生動(dòng)活潑，但是教訓(xùn)起同學(xué)來(lái)可一點(diǎn)也不含糊，任何違紀(jì)行為都逃不過(guò)她的眼睛。

　　記得有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上竊竊私語(yǔ)，江老師不聲不響，輕輕地走到他后面，點(diǎn)點(diǎn)他的頭。他剛想開(kāi)罵，可轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)江老師正笑瞇瞇地盯著他，溫柔地說(shuō)：“繼續(xù)，繼續(xù)�！彼�頓時(shí)傻眼了，身體好似被施了魔法似的，一動(dòng)不動(dòng)。還沒(méi)等江老師發(fā)話，他就乖乖地拿起筆奮筆疾書。

　　這就是我們的江老師，她和藹中不失威嚴(yán)，文靜中不失銳氣。

我的班主任作文14

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，那時(shí)候我就覺(jué)得我分到了一個(gè)好老師。一直陪伴到我們五年級(jí)，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說(shuō)話，我覺(jué)得我們班同學(xué)分到曲老師這個(gè)班都很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兛吹絼e的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時(shí)候那些個(gè)別男生特別的不聽(tīng)話，她很生氣，其余的時(shí)候她都很少發(fā)脾氣的。

　　老師不管再生氣，然后呢，他絕對(duì)不會(huì)咋把這種心情帶到課堂上來(lái)，也不會(huì)發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛(ài)美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時(shí)尚，但是很干凈舒服，還有我覺(jué)得曲老師對(duì)所有同學(xué)都是一樣的，不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對(duì)待。

　　有一件小事，我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時(shí)候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個(gè)創(chuàng)可貼，一般老師準(zhǔn)備幫我貼，陳老師說(shuō)來(lái)，讓我來(lái)幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺(jué)得心里很很溫暖。

　　到我們畢業(yè)還有兩年的時(shí)間，那時(shí)候我就要我們就要離開(kāi)他了，所以我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的`時(shí)光，用心努力的去學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師，對(duì)老師最好的報(bào)答！

我的班主任作文15

　　我們的班主任不僅是語(yǔ)文老師，也是我一年級(jí)的啟蒙老師，更是負(fù)責(zé)任的班主任。

　　老師身材中等，看起來(lái)40歲，一站瓜子臉，夏天喜歡穿黑色小斑點(diǎn)的裙子，和藹可親的臉鑲嵌著這雙明亮的大眼睛，尤其是她有責(zé)任感培養(yǎng)我們成為人才的精神，總是讓我們非常欽佩。

　　那是四年級(jí)第二冊(cè)的一堂課。丁鈴鈴、丁鈴鈴、上課和上課。牟先生走進(jìn)教室。牟先生先檢查了我們的預(yù)習(xí)情況。我非常害怕牟先生會(huì)抽我。如果是這樣的話，我的.心跳加快了，臉紅了，緊張地站了起來(lái)。我想：我該怎么辦？昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)！隨后，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我想：這很好，不怕，我可以混在團(tuán)隊(duì)里彌補(bǔ)數(shù)字，很快，我被牟老師的眼睛發(fā)現(xiàn)我終于露出了腳，牟老師讓我獨(dú)自讀，我不得不低下頭，低聲說(shuō)：“昨晚我沒(méi)有預(yù)習(xí)�！边@是牟老師走到我身邊，親切地說(shuō)：“孩子，要知錯(cuò)就改，以后一定要提前預(yù)習(xí)！”以后按照牟老師說(shuō)的話提前預(yù)習(xí)。在牟老師的教育下，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)提高。我一直記得牟老師的話。以后不管牟老師怎么抽我，我都能流利感性地讀出來(lái)。牟先生的辛勤工作讓我不會(huì)忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的！

　　牟先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的精神。你是我眼中最敬佩的班主任。

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