【熱門】雷鋒作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的雷鋒作文8篇，希望對大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
生活中有許多人需要我們伸出雙手去幫助他，我們身邊就有許多小雷鋒。
現在我就來說說我身邊的小雷鋒。她叫閆語晨，她是我們班的班長。她平時不但幫助老師，是老師的得力小助手，而且她還幫助身邊的小朋友。她的同桌有不會做的題，她會耐心地為她講題，直到同桌學會為止。她為大家做得好事還有很多很多，她是我們學習的好榜樣。
我要向她學習幫助別人，做一名真正的小雷鋒！
雷鋒作文 篇2
學習雷鋒好榜樣征文有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。
大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個普通的共產主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情�！�
雷鋒作文 篇3
六月的天，娃娃的臉。瞧，剛才還是晴空朗朗，不一會兒便烏云密布，下起了大雨。小紅和小剛正好拿著雨傘，才沒被淋成落湯雞。看，他倆一起高高興興地走在回家的路上。
這雨下得真大，路上一會兒就便到處出現了小水洼，路邊的柳樹舞動著柳枝貪婪地吮吸著這如油似的雨�？刹灰粫䞍核阈叽鸫鸬厥掌鹞枞沽�。
一個老爺爺，由于雨來得急，上街沒有拿雨傘，在墻邊避雨，可還是被淋濕了半個身子。
小紅、小剛看到了，趕忙跑到老爺爺身邊，把雨傘舉到了老爺爺的頭頂。小紅說：老爺爺，雨下得這么大，我們送你回家吧！哎呀不用了，你們快回家吧！回去遲了，家長會著急的。沒事，老爺爺！你們真是助人為樂的好孩子！老爺爺高興地用手摸了摸他們的頭。
盡管去老爺爺家要走很遠，可他倆還是攙著老爺爺走過大街小巷，路上還給老爺爺講笑話，逗得老爺爺哈哈大笑。
到家了，老爺爺拿出兩顆蘋果，塞進小紅和小剛的書包，可他倆卻笑著搖搖頭，跟老爺爺告別了。
老爺爺望著他們遠去的身影，說道：真是兩個小雷鋒��！
雷鋒作文 篇4
今天，應該是我三年級這段快樂時光中最開心的一天了。因為，我有幸被老師選做學生代表去福利院做好事，一聽到這個消息后，我滿心歡喜，高興得手舞足蹈。
做完早操，各班的學生代表排著整齊的隊伍來到莊嚴的國旗臺下集合后，就出發(fā)了。
一百多人組成的隊伍在街上浩浩蕩蕩的走著，時而唱著雄壯而有力的學雷鋒歌曲，時而有說有笑。大約半小時后，終于來到了孤獨老人的家——福利院。
同學們紛紛拿出美味可口、營養(yǎng)豐富的水果，送到了老人們一雙雙溫暖的手中。緊接著，我們又幫老人們把門窗、桌椅上的塵土打掃得干干凈凈、一塵不染、煥然一新。老人們笑得合不攏嘴，夸我們是“活雷鋒”呢!
此時此刻，我才體會到了雷鋒助人為樂的高尚品質。
活動結束了，我們依依不舍的離開了福利院。通過這次活動，我知道了：獻給別人一片愛心，體會到美好的情感不是獲得，而是付出。
雷鋒作文 篇5
料峭三月，春寒未盡，天氣仍然帶著一絲絲涼意。路上行人匆匆，但人們的心中卻是溫熱的，只因有一種精神流入人心讓愛意包融，有一份感動悄聲無息卻綿延不絕，有一個人平凡卻又偉大，永駐人民心中。是他，耗盡生命每一分力量發(fā)光發(fā)熱，是他，用全部的熱忱譜寫愛之詩章，這便是我們的偉大共產主義戰(zhàn)士——雷鋒!
自小時候起，關于愛心和無私的敦敦教誨就一直圍繞著我們。在家里，我愿做乖巧的孩子，為父母分擔解憂;在學校，我愿是熱情的好學生，幫助同學，尊重老師，讓班級和諧而團結;我也愿為這個社會大機器的一顆螺絲釘，努力關心他人，盡自己力所能及的義務和責任。雷鋒精神深深地影響著我，向每一位需要的人伸出熱情的雙手。
仍然記得去年夏季的一天，天氣異常地悶熱干燥。太陽像個燃燒的大火球，火辣辣地烘烤著大地，云彩也好像被融化了，在瓦藍的天空中消失得無影無蹤。伴隨著下課鈴聲，我背著書包，愉快地踏上了回家的田埂，心里想著媽媽一定為我準備了豐盛的午餐。道路兩邊，成熟的谷物似乎也熱得彎了腰，等待著人們來采摘成熟的果實。黃燦燦的稻田里時而傳來了微弱而嘈雜的鳴聲，想必有不少狡猾的小螞蚱正躲在里面玩樂，幾位同學已經迫不及待地奔向田間去捉拿“小寵物”。就在這時，遠處有個步履蹣跚的身影緩緩走近，她已是滿頭白發(fā)，肩上沉重的扁擔壓得她的身體向前彎曲，手上卻還提著滿滿一桶水，一深一淺地踩在蜿蜒屈曲的田間小路上。我禁不住走上前去，一邊伸手去握住水桶的提手，一邊說：“老奶奶，我?guī)湍嵝⊥鞍�。”老奶奶聽后便松開了手，臉上蕩開了愉悅的笑容，層疊的褶皺在她黝黑的皮膚上展開，卻顯得那么慈祥。我吃力地提著水桶，小心翼翼地跟著老奶奶來到了她的田地上，田里的小蟲子們也仿佛在為我吶喊助威，一聲聲地嘶喊著。雖然肚子早已餓得發(fā)出**的聲音，但我仍然堅持幫助為老奶奶澆菜�？粗豢每谜礉M水滴的青菜在陽光下反射著耀眼的光芒，我伸手抹去額頭的汗水，心里卻比吃了蜜糖還甜。老奶奶感激地拉住了我，說：“好孩子，謝謝你了!”我不由揚起大大的笑容，牽過老奶奶的手，清脆地說：“不客氣，老奶奶，我們一起回村里吧!”
愛與奉獻，是祖國五千年歷史最為自豪和推崇的傳統(tǒng)美德。我們是祖國的花朵，是未來的希望，更應該把這充滿愛的力量傳遞下去。若是火柴，就勇敢燃燒自我照亮黑暗;若是流水，就溫和地滋潤大地與田園;若是大樹，就努力伸展肢體遮風擋雨。每個人都是社會大家庭的一份子，只要人人都愿意懷著善良，為需要的人送去溫暖，世界終將會回報我們溫馨與和諧!
雷鋒作文 篇6
在每個人的心中，都活著一個雷鋒。他不只是一個人，他象征著品德，快樂，自由，精神。我有，你有，他有。
雷鋒是一名軍人，他樸素，節(jié)儉。努力地幫助著一個又一個的人，是他，將整個寒冷的冬天給溫暖了。是他，將整片漆黑的夜晚給照亮了。是他，將現實的殘酷和那些冰冷的心給融化了。 他，是一輪新的太陽，在冬天給予人溫暖，在黑夜給予人光明。我們尊敬他，愛他，信奉他的精神，這遠比那些所謂宗教要實在的多。
每個人都喜歡親切的叫他‘雷鋒叔叔’，我們現在是，以后也是，我們的孩子都是。如果沒有雷鋒，我想現在的社會可能真的如冰窖了，所有人的心都被一層厚厚堅冰包裹著，冰封著。 這不是保護，是隔離，是疏遠，是冷血。
面對現實的我們，還搞不清楚是否真的還有雷鋒叔叔的那種精神，我只能說，當然有，只是很少很少了。助人為樂的品德，我們應該發(fā)揚下去，如果一個人沒心沒肺的'活著，那他就真的太可憐太孤單了。我們的那顆心，需要陽光的溫暖。冰化了，就是水。
讓我們忘記現實的殘酷，用自己的薄力去幫助那些需要幫助的人，用自己的心去融化冰冷的社會。 當我們把自己關起來時，不要只看到床角的陰霾，打開窗戶，陽光正在和你擁抱。
世界是公平的，每個人都有權利享受陽光，我有，你有，他也有，我們大家都有。我們不要忘了雷鋒叔叔，學習他的品德，精神，和快樂。
雷鋒是快樂的，不是么。 幫助人本身也就是一種快樂，一種來自心靈上的認可，來自所有人對自己的認可。
我們都是雷鋒，我是，你是，他是。
雷鋒作文 篇7
我感嘆今天人們把做好人好事化為“雷鋒精神”，學雷鋒成了“好人好事”的代名詞。我還發(fā)現社會給人以和諧與寬容，寫作便也“為有源頭活水來”……
今昔公交寫“雷鋒”。三月五日又到雷鋒學習時，每到這個時候我一到公交站，就會想起學雷鋒的事。從60年代初從事語文教學起，就看見學生寫學雷鋒的作文。其中在公共汽車上給老弱病殘讓座，是不變的話題。而且這一素材學生盡可從小學寫到中學，即便學生完全是抄襲，甚至走了題，也沒有老師敢給判以“偏題”，更不敢說不給學生得分。
文革時學校有一語文老師，在一篇學生“學雷鋒”的作文中改錯別字。學生在作文中稱贊公交車上做好事的人是“雷鋒式”的戰(zhàn)士，并發(fā)誓將公交車上歪風邪氣“一棒子打死”。老師對學生的革命精神無可挑剔，然而，學生卻把“雷鋒式”中的“鋒”右下面的三橫寫成了兩橫，把“式”字的斜勾上加了一撇。老師在“鋒”和“式”字上打了叉；后又發(fā)現“一棒子打死”中的“棒”字，右下方兩橫寫成了三橫，老師又重重地打了一叉。過了不長時間，上級下達要揪出“三家村”、“四家店”時，有學生檢舉老師在“雷鋒”上打叉。學校當時的“戰(zhàn)斗隊”苦于抓不住階級敵人無法向上級交待，聽到學生這個揭發(fā)如獲至寶。隨即派專案組進駐。結果杜撰出一幅經典反標：“雷鋒式的一棒子打死”。查老師非貧下中農出身，說有階級仇恨，遂打成“******”。
以后老師們凡見學生寫“學雷鋒”，不管寫得好不好，一要評優(yōu)，二要寫稱贊評語。至于學生有錯誤字句，改也可，不改也成。有的老師過意不去，只好把學生字句再三斟酌，改好另抄在學生本子上。生怕犯了政治錯誤。
四十年過去了，一日偶見一個二年級的小朋友，也寫好人好事作文，還是寫了公交車上“學雷鋒”的事情。說上星期天他和爸爸、媽媽進城坐公交車，車上人擁擠，但有一座位卻始終無人去坐，他上前一看，原來那個座位上不知誰倒上了水。他在作文中寫道：“過了一會，我看見一個大姐姐（好像是一位中學生）走到那個位子前，從自己包里掏出紙，擦干了那個座位上的水，并把這個位子讓給了一位站著的老人”他在作文最后稱贊“這個姐姐真是個活雷鋒！”
我立刻想到了四十年來的學雷鋒寫作文的過程。驚喜地看到今日的公交車上學雷鋒的作文，不再是當年那樣的僵化和刻意。無有了“鶯歌燕舞”那樣的形勢描寫，也沒有了“春風吹、戰(zhàn)鼓擂”那樣的口號。
我感嘆今天人們把做好人好事化為“雷鋒精神”，學雷鋒成了“好人好事”的代名詞。我還發(fā)現社會給人以和諧與寬容，寫作便也“為有源頭活水來”。
今年三月五日是毛主席“向雷鋒同志學習”四十六周年，特寫一文記之。
雷鋒作文 篇8
三月，學雷鋒活動就像一股和煦的春風吹遍祖國大地。在學校，在工廠，在農村到處都有雷鋒叔叔的足跡。這不，在我們身邊就隨處可見雷鋒叔叔的身影。
早晨，我在陽臺上誦讀課文，耳際又傳來了“沙沙沙……”的掃地聲。一準又是鄰居王大爺在清掃街道了。自打王大爺搬到我們社區(qū)，不管是寒冬還是酷暑，王大爺一早起來，第一件事就是打掃社區(qū)街道。一個偶然間，我聽見大爺的兒媳婦在抱怨他：“爸，又沒有誰給你報酬，你這不是沒事找事嗎？”大爺聽了，不以為然地說：“反正閑著也是閑著，就當是鍛煉鍛煉這老骨頭吧。”以前，每逢下大雨，路邊的水溝都堵塞了，街上都成了一片“汪洋大�！�，車子駛過，水花四濺，大伙兒都相互抱怨著。自打王大爺當起了社區(qū)義務清潔工，現在，雨天再也不會出現這樣的情況了。
在我們社區(qū)，還有一個年過七旬的老奶奶，兒子外出打工了，女兒也出嫁了。老奶奶的身子骨很單薄，走起路來，仿佛一陣風就能把她吹倒似的。記得有一回，老奶奶在洗手間不慎跌了一跤，頭部磕破了一道口子，鮮血順著臉頰直淌下來。老奶奶一手捂著傷口，一手推開門搖搖晃晃地走了出來。鄰居的王大叔剛好路過見了這情景，立即招呼著大伙兒，趕忙跑過來，攙扶著老人，把她送到村衛(wèi)生所。王大嫂拿著面巾紙，細心地把老人臉上的血跡擦干凈。然后，她又小聲地安慰著老人，協(xié)助大夫包扎老人頭部的傷口。大姐端來了一杯水，小心地幫忙喂著……老人的眼眶濕潤了，連聲道：“真是遠親不如近鄰啊！”
像王大爺、王大叔這樣的活雷鋒在我們社區(qū)還有很多很多�！叭耸篱g腳步匆匆，最珍貴是真情暖融融。……”當《新風歌》這熟悉的旋律在耳邊回響時，我們每個人的心里都覺得暖烘烘的。親愛的同學們，讓我們接過雷鋒的槍，加入到學雷鋒的行列中，從身邊的小事做起吧！