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雷鋒作文600字

時間:2021-10-21 16:59:35 雷鋒 我要投稿

【精華】雷鋒作文600字五篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的雷鋒作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】雷鋒作文600字五篇

雷鋒作文600字 篇1

  如果你問我雷鋒在哪里?我會說雷鋒在生活中。你知道嗎?雷鋒就在我們眼前,人人都可以做一名雷鋒。

  雷鋒在校園里。下課了,小朋友們出來玩耍。瞧!幾個活潑的小男孩在賽跑,他們拔腿就跑,由于跑得太快,一個小男孩不小心摔倒了。這時,觀眾群里躥出來了一位小姑娘,她將哇哇哭的小弟弟扶起來,送往衛(wèi)生室。她就是雷鋒。

  雷鋒在教室里。就要上課了,同學(xué)們把學(xué)習(xí)用品整整齊齊地擺放在桌子上。一個男孩東望望,西望望,好像在找東西。他對他的朋友說:“幫我找找鋼筆行嗎?”可是沒人愿意搭理他。這時一個高個子男生走了進來,手中拿著一支帶有卡通圖案的鋼筆,遞給了正在傷心的小男孩。小男孩馬上喜笑顏開了。這就是一個雷鋒。

  雷鋒在大街上。傍晚,人們都回家了,在大口大口地吃著香噴噴的飯菜。大街上卻是一片狼藉,有人們?nèi)拥舻乃芰洗、飯盒、果皮還有糖紙。人們這種可恥的行為,讓地球媽媽哭了。但你總能看到一個身影,是一位阿姨。她獨自一人清掃大街上的垃圾,地球媽媽又笑了。這位阿姨也是雷鋒。

  雷鋒在花園里。春天來了,花兒們競相開放,大地一片萬紫千紅、生機勃勃的景色。幾位女孩子看到鮮艷的花朵,迫不及待地摘了幾朵,一位漂亮女孩見了,對她們說:“別摘了!別摘了!小樹見你們摘了花,它會傷心的!”聽了漂亮女孩的勸說,她們這才停止了摘花活動。她們羞愧地低下了頭,每個人的臉都漲的通紅。這位小女孩也是雷鋒。

  雷鋒并不遙遠,雷鋒就在我們身邊。只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。是啊,我們?nèi)巳硕棘F(xiàn)出一點愛,這世界將會充滿愛,充滿幸福!讓我們都來做個雷鋒吧!

雷鋒作文600字 篇2

  “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”歌聲從公園門口飛起。今天是我們班“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”的又一個活動-去公園捉害蟲.進門后,隊伍“嘩”地分散了。大家兩個一道,三個一伙,開始了除蟲“大掃蕩”.我和兩位同學(xué)來到一棵樹下,一抬頭就看見樹干上、樹枝上枯著許許多多大顆粒的“蓖麻子”,灰白色的硬殼,光溜溜的。老師說過,這是刺毛蟲的蛹,也不知要吃去多少樹葉,傷多少孩子呢!

  除蟲可是第一次,我一想到軟咕郎當(dāng)?shù)摹⒈成祥L滿刺和可泊彩紋刺的毛蟲.不禁打了個冷戰(zhàn),剛舒暢出來的手不由地縮了回來.我的同伴卻早就踞起腳,舉起小刀片刮了起來.“哎,我怎么了?賴寧哥哥為了寫作文捅馬蜂窩,我連這點小事也不能做?”壯了壯膽,我不管三七二十一,也大著膽去刮蛹.先用刀片鏤空硬殼的四周,再輕輕一撥,一個帶殼蛹便“剝”地滾了下來.4酶,剛才真是膽小鬼,這不挺容易的嗎?”

  我心里嘀咕著.瞧!同學(xué)們干得多帶勁呀。樹上刮,樹下挖,就連樹旁的磚頭石塊都要搜索一遍。有時將蛹戳穿了,蟲子痛得‘蜷縮,從傷口流出白色的漿水,把人嚇了一跳;有時碰上蛹?xì)ふ车美危么罅τ峙鹿蝹麡淦,急得抓耳撓腮,有時看到高枝上有幾個蛹,卻怎么也刮不著它,不甘心地’望“樹”興嘆。一刻鐘、一小時過去了,抓的`“俘虜”也越來越多,倒在地上成了堆.同學(xué)們有的用磚頭砸,有的用木棒搗,也有的用腳踏.把害蟲消滅了,“大掃蕩”也結(jié)束了,雖然有點累,那高興勁兒卻是馬尾穿豆腐—別提了!皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”愉快地歌聲又從公園里飛起。

雷鋒作文600字 篇3

  “雷鋒”這個名字想必大家都應(yīng)該不陌生,雷鋒叔叔的身體雖然已經(jīng)不存在了,但是他的精神依然常留在我們每個人的的身邊,永遠的活在我們的心中。三月是學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的活動月,借此機會,我們班開了個學(xué)雷鋒活動班會。小學(xué)生優(yōu)秀白云飄飄網(wǎng)

  “三月陽光明媚,三月萬物復(fù)蘇,三月春風(fēng)送暖,三月大地?fù)Q新顏!蔽覀兊膸讉班干部讀著這優(yōu)美的句子仿佛讓我們看到了大地之綠,萬物復(fù)蘇,勃勃生機的景象,幾個班干部讀完精彩的開場白之后,時佳同學(xué)在大屏幕上方打出了雷鋒樂于助人,見義勇為的美好事記,時佳起個頭,我們也跟著讀起來,從這一字一句中,我仿佛真的就站在雷鋒叔叔的身邊,看著他幫助別人,快樂自己的景象,不由得使我心中蕩漾起層層漣漪。接著是欣賞小品的時間了,第一個小品是一顆釘子,其中最搞笑的不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有,石明明同學(xué)在居然演的是林俊杰,還有下面的雷鋒扶老爺爺過馬路,我同桌用沙啞的聲音學(xué)著老爺爺?shù)穆曇,王旭同學(xué)演的竟然是雷鋒,真是讓人想不到,在這讓人捧腹大笑的小品中雖然讓人哈哈大笑,但是其中的雷鋒精神卻反而很好地體現(xiàn)出來,雷鋒這個形象會永遠活在我的心中。最后幾個班干部宣布了我們班做好人好事的同學(xué)名單,真為那些拾金不味、熱心幫助別人的同學(xué)感到無比的自豪。一場成功的班會就這樣在熱烈的掌聲中完美的落幕了。

  班會雖然結(jié)束了,但我相信同學(xué)們這種雷鋒精神并沒有落幕,雷鋒之火會永燃不息,從今天開始讓我們一起努力去學(xué)習(xí)雷鋒精神,幫助我們身邊的人。

雷鋒作文600字 篇4

  只有小學(xué)文化程度的雷鋒,堅持以寫日記的方式進行自學(xué)。這其實就是雷鋒精神中“釘子精神”體現(xiàn)——“不怕困難,不畏險阻”。正如雷鋒叔叔在日記中寫到的“在我們前進的道路上,不可能不遇到一些暫時的困難,這些困難只是‘紙老虎’而已,問題是我們見虎而逃呢,還是遇虎而打……”記得有一次,數(shù)學(xué)試卷上有一道從來沒有遇到過的題目,它看起來很難。假如在以前我遇到難題時,從不認(rèn)真思考,而是立即向同學(xué)或向媽媽求助。在我想像以前一樣放棄思考時,抬頭看到同學(xué)們都在認(rèn)真地思考,我臉紅了,心想:“雷鋒叔叔的日記,你白讀了!遇到這么點點困難就退縮了!庇谑俏矣种匦伦x題目,學(xué)著韓老師進行分析,沒多會“難題”被我攻克了。我體會到:這些所謂的難題就是雷鋒叔叔所說的“紙老虎”,并沒有想象的那么難,只要認(rèn)真動腦筋這些問題就會迎刃而解,而我再也不會被它嚇倒了。

  “時間就像海綿里的水,只要用力擠,總還是有的。”這是出現(xiàn)在雷鋒叔叔的日記中的一句話。從這句話中,我知道了雷鋒叔叔是那么的珍惜時間。讀到這句話,我就想到我班的危斌同學(xué)。危斌同學(xué)是一個勤奮好學(xué)、珍惜時間、成績優(yōu)異的好同學(xué)。每次下課,只要有作業(yè),危斌同學(xué)總會坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。如果有同學(xué)來找他玩,他會搖搖手,說:“我還有作業(yè)呢,不能玩。”如果沒有作業(yè),危斌也很少和朋友玩,他會拿出課外書津津有味的看起來。在這點上我就沒危斌做得好。我最喜歡玩,經(jīng)常被“玩”騙走,離開我的書本。從現(xiàn)在開始我要踏踏實實地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。

  雷鋒叔叔,你永遠是我的榜樣!

雷鋒作文600字 篇5

  今天我看到一條新聞,這條新聞讓我想做雷鋒的傳人。

  張麗莎,黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。20xx年5月8日20時38分,在佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。在這千鈞一發(fā)之際,張麗莎老師毅然將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾在車下,造成雙腿截肢,盆骨粉碎性骨折。

  事后同事回憶道,事發(fā)前,張老師正面對著客車,只要她向后退一步,就能躲過失控的大客車,可她卻義無反顧地沖出去救學(xué)生。在被送往醫(yī)院搶救的路途中,張老師還在嘴里念著:“先……先救……救學(xué)生!

  在學(xué)生眼里,張老師是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。為了讓班里的學(xué)生能在冬天喝到熱水,她自己出錢給班級買了一個電水壺?zé)。由于電水壺放在黑板的旁邊,粉筆灰很容易掉到里面,張麗莎老師因此還細(xì)心地用一塊毛巾蓋住壺嘴。夏天開家長會的時候,她會貼心地為每位家長買礦泉水,耐心和家長溝通學(xué)生的情況……

  張麗莎的弟弟說:“擔(dān)任班主任后,她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多,天天起早貪黑。有時學(xué)生沒來得及吃飯,她就將自己的飯菜讓給學(xué)生,甚至每個月從為數(shù)不多的工資中拿出一部分錢,買好面包、餅干,隨時給那些來不及吃飯的學(xué)生!

  張麗莎就是這樣一位樂于奉獻的“最美女教師”。20xx年7月1日,她光榮地加入中國共產(chǎn)黨。組織部高度贊揚她的崇高品質(zhì),要求所有的共產(chǎn)黨員向她學(xué)習(xí)。

  一個人做好事并不難,難的是一輩子做好事。這一點,張麗莎老師做到了,她就是當(dāng)代的活雷鋒。我也要向張麗莎老師學(xué)習(xí),以她為榜樣,堅持一輩子做好事,爭取做一個雷鋒的傳人。

  簡評:這篇文章通過描寫張麗莎老師英勇救學(xué)生的故事,展現(xiàn)了新時代的雷鋒形象,并表示了自己的決心,也要做雷鋒的傳人,扣題很準(zhǔn),特別是對張老師側(cè)面的描寫寫得好,使人物形象更加飽滿,真實,感人。(王偉安老師薦評)

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