實(shí)用的雷鋒作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的雷鋒作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雷鋒作文 篇1
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)”。在我們中國(guó)，也曾經(jīng)有這樣的人，他就是雷鋒。
雷鋒，他用他那短暫的22年生命，默默的燃燒自己，照亮別人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，卻又省吃儉用，多么令人敬佩。
他，把幫助他人當(dāng)作一種快樂(lè)，卻又不留下姓名；他，猶如一縷縷的陽(yáng)光，給他人送去溫暖；他，仿佛是一位天使，伸開(kāi)翅膀，去幫助他人……現(xiàn)代生活中，學(xué)習(xí)雷鋒精神的人越來(lái)越少了，街上那些可憐的乞丐，就連路過(guò)的小孩子也都會(huì)在心里罵他，旁人呢？則冷冷地瞪了一眼……難道，這不能引起我們的重視嗎？
如今，他變成了蠟燭，很悲傷地一味“流淚”，最終化為一縷輕煙，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。無(wú)論時(shí)空怎么變化，他的精神都被不同的人敬仰。如今，“雷鋒”叔叔他又回來(lái)了。
張榮鎖，他離開(kāi)了他原來(lái)那破山村，并且已經(jīng)擁有了財(cái)富，但他心里還裝著他的故鄉(xiāng)，還在貧苦生活著的鄉(xiāng)親，他想讓所有的鄉(xiāng)親們走出與世隔絕的山崖，他成就了一個(gè)多少代人都不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。他拿出愚公移山的執(zhí)著和勇氣劈開(kāi)了大山，在懸崖峭壁上為鄉(xiāng)親們打開(kāi)了一扇希望之門。它結(jié)束了一段貧困的歷史，開(kāi)創(chuàng)了一種嶄新的生活。他用他隱形的翅膀，帶著鄉(xiāng)親飛出大山，帶他們來(lái)到了現(xiàn)代。這是雷鋒復(fù)生，這是一個(gè)讓人們過(guò)上幸福生活的起點(diǎn)。
雷鋒的日記中有一句話：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中”，雷鋒的這種精神值得學(xué)習(xí)！
雷鋒作文 篇2
三月，春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園，暖了我這顆被寒冷包圍的心�！皩W(xué)雷鋒日”剛過(guò)去不久，我們班就涌現(xiàn)出許許多多的小雷鋒，而我，就是其中的一個(gè)。
今天，我因謄作文而晚了一點(diǎn)下來(lái)，正當(dāng)我剛要走出校門的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩孤零零地向校門外張望，一看就知道是一個(gè)低年級(jí)的小女孩，這時(shí)候她早應(yīng)該回家了呀!于是我便走過(guò)去，和藹地問(wèn)她：“這么晚了，你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接你呀?”“嗯�！蹦切∨⑤p聲回答道。“諾，我這兒有錢�！蔽艺f(shuō)著從口袋里掏出一元錢，遞給小女孩，“你拿它去門衛(wèi)打電話吧!”小女孩接過(guò)錢，打電話去了，可是電話通了卻遲遲沒(méi)有人來(lái)接�！澳悄慵以谀睦镅�?”我又問(wèn)她�！霸跊苄阍贰！毙∨⒓�(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。我去過(guò)涇秀苑，那里離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，還要走過(guò)那座令家長(zhǎng)不放心的“張涇大橋”。于是，我跟媽媽打了個(gè)電話，說(shuō)明情況，便送小女孩回家去了。
一路上，我親切地與小女孩交談，問(wèn)她家里的情況：“你家里最近有沒(méi)有發(fā)生什么事情?是不是你家長(zhǎng)因?yàn)槊Χ浗幽?”“有可能吧。”小女孩低頭說(shuō)道，“最近家里挺忙的，事兒挺多。”就這樣，我們倆在路上聊開(kāi)來(lái)了，走累了，我還買了兩瓶水來(lái)解渴。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了小女孩家門口。小女孩敲了敲門，門開(kāi)了，出來(lái)的是一位中年女子。
那位中年女子正是小女孩的媽媽。小女孩見(jiàn)到了媽媽，開(kāi)心極了，立馬抱住了媽媽的腰不放。而那位媽媽看到女兒卻有點(diǎn)抱歉：“哎呦，女兒啊，你看家里搞裝修，媽媽都忘記來(lái)接你了，對(duì)不起啊!”接著又對(duì)在身旁的我說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，幸虧是你把我女兒送回了家。對(duì)了，你要不要吃桔子?我老家特產(chǎn)的。”“不用了，我還要趕快回家呢!”我連忙搖手�！澳悄闶悄膫�(gè)班的學(xué)生?明天我把這件事告訴你們班主任�！薄爸x謝阿姨，您的好意我心領(lǐng)了。這是少先隊(duì)員應(yīng)做的事�！闭f(shuō)完，我就向阿姨揮揮手，跑下樓了。
是啊，我們要像雷鋒叔叔那樣，做好事不留名。雖然他只度過(guò)了短暫的22個(gè)春秋，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，值得我們世世代代學(xué)習(xí)!
雷鋒作文 篇3
活雷鋒無(wú)處不在。只要細(xì)心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
走進(jìn)校園，你常常會(huì)看見(jiàn)，一位同學(xué)隨手撿起一張紙屑，這是微不足道的小事，一天會(huì)發(fā)生許多次，卻很少有人在意，但是，即使是一張?jiān)傩〉募埿�，你伸出手去撿起�?lái)也是一種美德。
在走廊上，你有時(shí)會(huì)看見(jiàn)，一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生，不小心摔倒，這時(shí)，會(huì)跑過(guò)來(lái)幾位高年級(jí)的同學(xué)，小心翼翼地把他扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)道：“摔痛了嗎？你是哪個(gè)班的？”得到回答后他們會(huì)主動(dòng)將小同學(xué)護(hù)送到他們班上，小同學(xué)也會(huì)十分感激地說(shuō)：“謝謝大哥哥，大姐姐，你們是哪個(gè)班的？我想把你的事跡說(shuō)給老師聽(tīng)�！彼麄冎皇切πΓ骸澳悴挥弥懒耍覀兌际峭瑢W(xué)�！�
還有一幕更是司空見(jiàn)慣，它常發(fā)生在教室到教師辦公室的路途之中，一位送作業(yè)的課代表，不小心碰撒了作業(yè)本，另一位課代表放下手中厚厚的一疊作業(yè)本，停下來(lái)幫他整理。接著，只要有路過(guò)這里的同學(xué)，都會(huì)助人為樂(lè)。不一小會(huì)兒，那位同學(xué)就可以抱著整齊的作業(yè)本走向老師的辦公室了。
放學(xué)乘上公交車，你會(huì)看見(jiàn)不管多么擁擠的人群，只要上來(lái)一位老人，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“老人家，坐我這兒吧�！被蚴乔宕嗟耐暎骸袄蠣敔敚ɡ夏棠蹋┪易屇伞！币苍S有老人會(huì)問(wèn)“你叫什么名字？你是哪個(gè)學(xué)校的？”他們一定會(huì)回答：“老師告訴我們要尊老愛(ài)幼，不要問(wèn)我叫什么，我是紅領(lǐng)巾！”
在社區(qū)，我親眼目睹一場(chǎng)大雪過(guò)后，一位老奶奶帶著他的小孫孫，拿著鏟子鏟除階梯上厚厚的積雪，那時(shí)天剛亮，他們一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到冷。“快點(diǎn)鏟，一會(huì)兒上班的人就多了，也有像奶奶我這樣大的老人要上街買菜，滑倒在這里多不好呀？”老奶奶一邊鏟一邊教導(dǎo)她的孫子。
活雷鋒就在我們身邊，每時(shí)每刻，無(wú)處不在。你也是個(gè)活雷鋒嗎？
雷鋒作文 篇4
雷鋒，一個(gè)大家都很熟悉的名字，他只是一個(gè)普通的士兵，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有赴湯蹈火的壯舉，卻有著無(wú)怨無(wú)悔的人生，有著一顆金子般閃亮的心靈。
曾幾何時(shí)，他冒雨背年邁的老大娘回家；曾幾何時(shí)，他拖著虛弱的身體，繼續(xù)在工地干活；曾幾何時(shí)，他偷偷把自己的積蓄全部捐給災(zāi)區(qū)有人說(shuō)，他是傻子，可雷鋒卻說(shuō)，他甘愿作革命的傻子 。
現(xiàn)在，雷鋒精神深深感化著人們。只要對(duì)人們利的事，他盡力做到了，他就是雷鋒。彎腰撿起一片紙、給老人讓路、扶著老人過(guò)馬路這些小事，就能夠體會(huì)到雷鋒就在我們身邊。還有我們 敬愛(ài)的老師，把自己的知識(shí)，傳播給莘莘學(xué)子們；警察叔叔用自己的青春熱血，捍衛(wèi)著人們的安寧和諧；清潔工們不怕苦，不怕累，用掃帚做為武器，呵護(hù)著城市的整潔
在我們身邊，雷鋒不計(jì)其數(shù)。這些人有什么共同點(diǎn)呢？對(duì)了，他們都有一顆樂(lè)于助人，為他人著想的心。
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一件小事做起，讓雷鋒精神駐在我們心間。
雷鋒作文 篇5
1
順著廣闊的田野，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
果子說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
他提著重重的水桶，
幫年邁的爺爺種樹(shù)。
瞧，那草芽上的露珠，
就是他灑下的汗滴。
2
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小河說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
抱著要過(guò)河的孩子，
頂著大風(fēng)，
冒著細(xì)雨，
瞧，那河里圈圈波紋，
就是他留下的足跡。
3
順著荒涼的沙漠，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沙漠說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著年邁的大娘，
頂著炎炎烈日，
瞧，那金黃沙土地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
4
沿著美麗的花園，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
花朵說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
幫助在花園里的工作人員來(lái)澆水。
瞧，那花瓣晶瑩的水珠，
就是他留下的痕跡。
5
沿著高高的山峰，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
山峰說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著受傷的`小熊貓，
冒著鵝毛般的雪花。
瞧，那雪地上一串串的腳窩，
就是他留下的足跡。
6
沿著寬寬的水池，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
水池說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
背著受傷的孩子，
冒著紛飛的大雪。
瞧，那雪地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
7
順著高高的山坡，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
山坡說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
抱著迷路的孩子，
踏著路上的雨水。
瞧，那小草上晶瑩的露珠
就是他灑下的汗滴。
8
順著寬寬的馬路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，
扶著年邁的大爺，
穿過(guò)危險(xiǎn)的汽車。
瞧，那花叢中晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
9
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說(shuō)：
昨天，他曾路過(guò)這里，
扶著盲人，
穿過(guò)馬路。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
雷鋒作文 篇6
人們都說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，今天，我給你講一講雷鋒的故事。 雷鋒在6歲的時(shí)候，失去了他的爺爺，爸爸，哥哥和小弟弟。從此，他和她母親生活，不久后，他母親也死了，還讓雷鋒給他們報(bào)仇。他們死后，本家六叔奶奶收養(yǎng)了雷鋒。一天，他去山上砍柴，卻被別人砍了三刀，鮮血直流。 解放之后，雷鋒參軍了。參軍后，雷鋒又有了家和親人，他的家就是國(guó)，人民就是他的親人!一次執(zhí)行任務(wù)途中，雷鋒的部隊(duì)路過(guò)一個(gè)小山村，因?yàn)椴幌胱屗麄儧](méi)房間睡覺(jué)，商量之后就打算睡在外面。上級(jí)知道后，就給雷鋒批了一個(gè)軍用帳篷。白天的時(shí)候，雷鋒幫他們耕地。一次，雷鋒和他的助手小喬運(yùn)送給養(yǎng)用的汽車陷入了一個(gè)地方，雷鋒向一個(gè)大娘借了一根木扛子，又借了一盞燈，才把汽車弄上來(lái)。又一次，雷鋒不小心軋死了田大娘的鴨子，田大娘不在乎，雷鋒卻給了她兩元錢。 雷鋒視所有人為親人。一次，他換車的時(shí)候，幫一位婦女買了車票。1961年5月的一天，雷鋒為了趕車，只帶了幾個(gè)饅頭和一件雨衣就走了。路上，他看見(jiàn)一位婦女背上背著一個(gè)孩子，手上牽著一個(gè)女孩。他便把雨衣和饅頭都給了他們，自己卻一個(gè)也沒(méi)吃，冒雨趕路。一次，在地下道的時(shí)候，雷鋒又幫了一位大娘找到了他在撫順任職的兒子。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。從今往后，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂(lè)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)!
雷鋒作文 篇7
相信我們大家都很熟悉雷鋒這個(gè)名字了，無(wú)論在哪兒都有人知道雷鋒。雷鋒已經(jīng)從一個(gè)人名上升到了一種精神，雷鋒精神告訴我們，大家在日常生活中要樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們當(dāng)代小學(xué)生必須要做的時(shí)。
今年三月的雷鋒月，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，用行動(dòng)說(shuō)話，學(xué)校組織我們幫助低年級(jí)同學(xué)。到了低年級(jí)同學(xué)所在的班級(jí)，我們二話不說(shuō)就動(dòng)起手來(lái)幫助他們打掃教室的衛(wèi)生，每個(gè)人都忙碌碌的。三月的天氣已經(jīng)有些熱了，大家干起活來(lái)也出汗了，可是看見(jiàn)低年級(jí)小朋友的笑臉，我們才發(fā)現(xiàn)這三月的春風(fēng)不僅輕撫我們的臉龐也吹到了我們的心田。
在我們打掃衛(wèi)生正熱火朝天的時(shí)候，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)叫我們回去默寫(xiě)，這下子怎么辦？活還沒(méi)做好呢!沒(méi)辦法，只能先回去默寫(xiě)了。默完了，我們?nèi)讲⒆鲀刹剑s忙跑回去接著干活，沒(méi)想到我們?cè)獾搅死蠋煹呢?zé)怪，說(shuō)我們活才干到一半，竟然就回去了。這也難怪，換了誰(shuí)誰(shuí)都生氣。我們連忙向老師道歉，并請(qǐng)求讓我們接著干活。興許是因?yàn)槔蠋熆次覀円惨呀?jīng)道過(guò)歉了，而且還知道回來(lái)，便答應(yīng)了。
我們不僅要學(xué)做活雷鋒，更要用聰慧的眼睛發(fā)現(xiàn)我們身邊的活雷鋒。在一天早上，有一位同學(xué)在校門口發(fā)現(xiàn)了一張五十元紙幣，他馬上就交給了老師。他這種拾金不昧的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做活雷鋒。
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