關(guān)于校園雷鋒作文錦集四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園雷鋒作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園雷鋒作文 篇1

　　這個“雷鋒”有善心!

　　這個雷鋒有著小小的個子，其貌不揚，卻常常讓人感動......

　　二零零八年的五月十二日，是中國人無法泯滅的一個黑色記憶，因為四川汶川發(fā)成了8.0級特大地震，五湖四海的人們紛紛伸出援手幫助四川人民。

　　我也積極的拿出了十幾元錢，自以為多的不行了，誰知一到學校就看見“雷鋒”劉拓宇風風火火的跑進教室，上氣不接下氣的說：“老...老師..我..捐錢!"說著急急忙忙的掏出了一張百元大鈔!我一下就驚呆了，劉拓宇居然又翻遍了身上的口袋找出零錢，一并交給了老師。周圍的同學都向他投去了贊賞的目光。

　　捐完款后的劉拓宇，臉上洋溢著快樂的表情，我悄悄問他：“為什么你要捐那么多錢呀?”劉拓宇嘿嘿一笑：“因為他們比我更需要錢，我頂多買些小零食吃，但這些錢對他們而言，可能用處就大了!”

　　后來，我才知道他是把過生日的錢捐了出來，他寧可不要美味的蛋糕，不要漂亮的新衣服也一定要把錢捐給比他更需要錢的災區(qū)人民。

　　那一刻，我為他的善良而感動。

　　這個雷鋒很熱情!

　　有一次做數(shù)學練習冊時，劉拓宇發(fā)現(xiàn)我某個得數(shù)算錯了，卻不明說，一副天機不可泄露的樣子：“肖楚逸呀，我怎么覺得你的作業(yè)有點不太對勁呢?”我是丈二和尚摸不著頭腦，只見他神秘一笑說：“好好讀讀題，仔細檢查下答案!”見他賣關(guān)子，我便想看看他的答案，這是他就像母雞保護小雞一樣，緊緊的護住他的練習冊，同時說：“你自己算算呀，抄我的你永遠都不會!”仔細一想，就是這個理，于是我開始演算終于改正了錯誤。

　　再望向他，劉拓宇咧著嘴笑：“做題不能三心二意的，肖馬虎!”看著他調(diào)皮的樣子，我也樂起來，心里溢出來溫暖。

　　這個雷鋒，總是像一把熱情的火，燒到每個人的心坎里，這個雷鋒，總是在不經(jīng)意間能讓你感動。

　　雷鋒就在我身邊，我為我有這樣以為有愛心的同桌而感到自豪，我也要向他看齊，做一個小雷鋒!

校園雷鋒作文 篇2

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當聽到這首歌，我的腦海中不僅僅浮現(xiàn)出的是雷鋒這位英雄，還有我們班上，校園中的一位“活雷鋒”。

　　她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她在我心中，就像一個天使，見不得別人受累受委屈，她就是我的好朋友——小娟。

　　還記得有一次，老師給我們布置了一道數(shù)學題，其它的同學沒多久都做出來，出去玩了。我還在埋頭苦思，看到小娟和小紅在看書，于是就想讓小紅來教一下我�？墒切〖t卻十分不耐煩：“別煩我，沒看見我在看書嗎？”我心想：怎么能這樣，哼！“小蘋，是題目不會做嗎？我來教你吧！”小娟微笑著對我說。頓時，我的心里涌進一股久違的溫暖，什么煩心事都拋到了腦后。小娟給我耐心地一一講解，終于會做了，是小娟教會我的，真要好好感謝她！

　　她不但樂于助人，還愛打抱不平。是一個星期三的下午，大家都要打掃衛(wèi)生。我們班上有一個同學特別懶，總是不搞衛(wèi)生�？伤麉s是組長，總是愛使喚別的同學打掃衛(wèi)生。可他一看到老師來了，就會趕緊搶過掃把，裝著是在認真掃地的樣子，事后還總是在我們面前指腳畫手，故意炫耀。哎，真看不慣他這個樣子！

　　“你在干什么？憑什么事情都是別人做的，而最后邀功的卻是你！你真是太自私了，我要去告訴老師！”原來是小娟看不下去了，“教訓”起了他。“別，別告訴老師，我以后一定好好掃地行了吧！”他哀求著，還向小娟鞠躬認錯。小娟又跟他講了許多道理，他聽了，心里很是自責，決定以后多幫助別人。果然，他之后不僅及時打掃自己的清潔區(qū)，還主動幫助別人打掃�？磥�，他真的改過自新了。都是小娟的功勞！

　　“助人為樂為快樂之本”，這句話的意思我曾經(jīng)不是很懂，但現(xiàn)在這句話成了我的座右銘。雷鋒雖然早已離開了我們，蛋撻的精神卻一直傳揚著。就像我們學校的那位“活雷鋒”，繼承并傳揚了雷鋒精神，一次又一次溫暖著我們。希望在生活中，能多出現(xiàn)像小娟一樣的“活雷鋒”。

校園雷鋒作文 篇3

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活……

　　每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候， 為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。 這么多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長的路標，這么多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展。然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。

　　令人可喜的是：在我們的學校里，同學們學習雷鋒的意識正在逐漸地增強。不信請看我們身邊的活雷鋒：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物，他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學間互幫互助之情景時常發(fā)生。在我班的教室里，在老師的言傳身教和熏陶下，從一開始經(jīng)�？梢钥吹綕M地垃圾到同學自己彎腰撿起廢紙，到現(xiàn)在幾乎看不到廢紙。這些點滴小事，折射出了我們學生可愛的閃光心靈，不正是雷鋒精神正在我們心中生根發(fā)芽的見證嗎？

　　還有，昨天發(fā)生在我們班的一件事，雖是很令大家羞愧和郁悶的事。但從中也看到了同學們強烈的集體責任感和互相幫助、助人為善的精神。原來男生307寢室的'蘇俊逸為了圖好玩，把自己幾個同學一起玩撲克的照片曬到了自己的微博上，結(jié)果不知是哪位好事者，轉(zhuǎn)載了他的照片后，添油加醋地加了標題，還加了一段文字，稱甌海職專的學生在寢室里賭博，某同學輸了85元，可見學校校風之差的帖子。（實則為85個俯臥撐） 并把這文章發(fā)到了論壇上，給學校聲譽造成了很大的損失。當班主任一聽說這事，趕緊找當事的同學蘇俊逸和307的其他同學，（當時蘇俊逸正在醫(yī)院看病，）聽班主任一分析，大家意識到了俊逸同學無意間的一個舉動，給我們學校所造成的傷害。于是大家馬上自發(fā)組織尋找各種關(guān)系，幫忙消除影響。特別是季振均同學，不惜打國際長途與朋友聯(lián)系，請教幫忙刪帖。雖然這件事由俊逸引起，但同學們的這種集體榮譽感，這種互相幫助，助人為善的舉動，卻讓大家在冬日里感到一絲溫暖，看到一縷曙光。這次事件也給我們一個深刻的教訓，讓我們意識到要文明上網(wǎng)，做事要三思而后行。班主任一番意味深長的話，更讓我們深深地意識到“校容我容，校恥我恥”的道理。請老師相信我們，我們一定會憑我們的努力，多為學校爭光，最大限度地彌補我們的過失。

　　同學們，我們青少年是祖國的未來和希望。中華民族發(fā)展、振興的美好前景在召喚和激勵著我們。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的。真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

　　同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感。學習雷鋒，像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動來促進團結(jié)友愛、誠實守信、見義勇為等良好社會風氣的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)高尚的道德情操，從我做起，從現(xiàn)在做起，用實際行動弘揚雷鋒所體現(xiàn)的民族精神，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者和新型人際關(guān)系的倡導者。同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！

校園雷鋒作文 篇4

　　三月——“雷鋒精神”播種的時節(jié)，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數(shù)有志青年崇敬并且視為奮斗標桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經(jīng)濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個遙遠卻又如此清晰的形象；學習雷鋒，一個美好而又需繼續(xù)回味的歷史記憶。雷鋒身上體現(xiàn)的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個時代，也不僅僅屬于一個國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時期，作為知識工廠的高校如何結(jié)合時代的特征開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚，是應當考慮的問題。

　　青年學生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會起著引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統(tǒng)美德在新時代升華的雷鋒精神，在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應成為一個高高掛起的道德符號，而應當仍是一個扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標桿的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時期的道德建設里，雷鋒精神的精神特質(zhì)依然可以在學生的倫理規(guī)范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵和引導作用。

　　高中是社會的知識工廠和思想庫，高中的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著科技的進步和文化的發(fā)展，也承擔著社會道德標桿的職責，高中不應只是簡單地完成知識傳授的任務，還應擔負著民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系。社會的實踐的火熱開展，需要相應的適應新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內(nèi)核不無不同。

　　讓學生在這個氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。

　　人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點，也是高中教育的落腳點�？茖W知識的灌輸固然是個人與社會發(fā)展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導也是會降低對個人發(fā)展的促進，削弱對社會進步的貢獻。克己奉公、助人為樂、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價值。結(jié)合時代的特征，在校園里開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調(diào)動學生的積極因素，最充分地調(diào)學生的創(chuàng)造活力。使學習雷鋒精神成為教育青年學生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內(nèi)化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。

　　生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！币虼耍�加強道德建設，促使千萬個青年學子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷升華人生價值，既促進青年學子自身的發(fā)展，也促進學校更好更快地前進，推動全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學校作為傳承人類文明、傳播先

　　進文化的重要基地和新思想、新價值觀的發(fā)源地，促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成價值導向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當今世界個人至上、物欲至上的現(xiàn)象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng)造幸福生活。

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