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精選我們的雷鋒作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我們的雷鋒作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的雷鋒作文 篇1
雷鋒，我們向你致敬！
寒風(fēng)凜冽，你卻只穿著單薄的衣裳走在凹凸不平的山路上；隊(duì)友里遞來(lái)熱乎乎的的飯團(tuán)，你留給了門(mén)外那位背著凍僵了的孫子的老婆婆；落下沉重的電桿時(shí)，你，救了隊(duì)友一命，自己，卻，與世長(zhǎng)辭了……
暖春
又是一個(gè)春天，打開(kāi)窗戶，百花香味撲鼻而來(lái)，花園里，拾起夜里被雨打下得落葉，突然之間，我猛然想起了你。多少年的以前，在雨后的春日里，多少孤獨(dú)的老人小孩們被家人拋棄后，是誰(shuí)收留了他們，幫助了他們？你，是你，雷鋒。
老人們感慨地說(shuō)道：
那個(gè)冬天，凍得毫無(wú)知覺(jué)的我們被他收留了，整個(gè)冬日里，他為我們的忙里忙外，好不容易，我們就這樣，熬過(guò)了一個(gè)冬天，又有機(jī)會(huì)見(jiàn)到暖春了。
孩子們天真地鬧著：
雷鋒哥哥在冬天里陪我們玩游戲，在我們睡覺(jué)前，將好聽(tīng)的《丑小鴨》故事。
對(duì)�。±卒h你的默默無(wú)聞，做了多少好事沒(méi)人知道，但又無(wú)人不知曉。
雷鋒，我向你致敬……
嚴(yán)冬
在嚴(yán)寒的冬日里，冰雪覆蓋下的世界，多么美麗，多么誘人，而你，卻無(wú)心觀賞，而是盡快的把背上的大娘送回家，一路上，你沒(méi)埋怨過(guò)，沒(méi)喊過(guò)一聲累。
在如此寒冷的`天氣下，你默默的付出雖然沒(méi)有得到應(yīng)該得到的報(bào)酬。有事，你還得舍己為人，如此高尚的行為，世上恐怕，再也沒(méi)有第二個(gè)了吧。
雷鋒，我向你致敬……
沒(méi)有人知道，在你的一生中，曾經(jīng)有過(guò)多少被你扶持過(guò)的老人；多少讓你背過(guò)的大娘；多少愛(ài)過(guò)喜歡過(guò)你的孩子；多少……
雷鋒，我們向你致敬！
我們的雷鋒作文 篇2
這天，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加這項(xiàng)活動(dòng)。
自從有了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)后，同學(xué)們的愛(ài)心和文明直線上升了，你在學(xué)校會(huì)看到這樣的景象，聽(tīng)到這樣的聲音：一位大哥哥不小心把一個(gè)小弟弟撞倒后，急忙把小弟弟扶起來(lái)，然后大哥哥會(huì)說(shuō)一聲，對(duì)不起，我不是故意的。小弟弟也會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。同學(xué)之間不小心把別人的東西碰掉后，都會(huì)把東西撿起來(lái)，并道歉……
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我邊走邊玩，忽然眼前一亮，我看到地上“躺”了一支非常精致美觀的鋼筆，外表是紫蘭色的，還有金黃色的雕花，雕花刻得栩栩如生，美麗極了！我想把這支鋼筆占為己有……可是又想了想，這樣做不對(duì)，學(xué)校正在開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)，我應(yīng)該拾“筆”不昧！而且弄丟的人肯定心急如焚，我怎能把它占為己有呢？我想，丟筆的人肯定會(huì)來(lái)找筆的，于是我在原地等……
“皇天不負(fù)有心人”，我終于找到丟筆的人了！我看到一個(gè)小女孩正在傷心地哭，我問(wèn)她：“你怎么了？”小女孩說(shuō)：“我的鋼筆丟了，那可是媽媽送我的'生日禮物呀！如果媽媽知道的話，一定會(huì)很傷心的�！庇谑俏覇�(wèn)：“你的鋼筆是什么顏色的？”小女孩說(shuō)：“是紫蘭色的，上有金黃色的雕花�！蔽倚睦锇迪�，想不到讓我找到了。我拿出撿到的鋼筆對(duì)小女孩說(shuō)：“是不是這支�。俊毙∨⒓�(dòng)地說(shuō)：“是��！你在哪找到的？”我說(shuō)：“在前面撿到的�！毙∨⑴d高采烈的說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”聽(tīng)她說(shuō)了這句話后，我心里比吃了蜜還甜……
今天，我的收獲頗豐，我不僅幫助了別人，還明白了“助人為快樂(lè)之本”的道理。幫助別人不僅能成為充滿愛(ài)心的人，而且還能成為快樂(lè)的人呦！
我們的雷鋒作文 篇3
我們班上有一個(gè)活雷鋒——孫一嵐。她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。為什么這么說(shuō)呢？你看看下面吧。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。和小孫同桌的小李收拾收拾書(shū)包就飛奔而去，他的椅子也沒(méi)放好。而小孫看見(jiàn)了卻二話不說(shuō)，不僅放好了自己的.椅子，而且還把小李的椅子也擺放好了。頓時(shí)，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒(méi)有關(guān)好。于是他不顧一切地跑回教室，把窗戶輕輕地關(guān)上，又把燈一個(gè)不漏地關(guān)起來(lái)，然后他才放心的走出教室。臨走時(shí)，他還時(shí)不時(shí)回頭看看教室，生怕還有什么沒(méi)有關(guān)好、沒(méi)放好。
小孫走出了教室來(lái)到了樓下，正看見(jiàn)同桌小李焦急的在樓梯口徘徊。看他像熱鍋上的螞蟻，小孫便問(wèn)道：“怎么了？為什么還不走？”小李說(shuō)：“沒(méi)什么，就是下雨了，沒(méi)有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以……”小孫聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“要不我借給你傘吧，反正我也住得近�！薄皼](méi)事，雨也許會(huì)下小的，我再等等吧�！� “轟隆隆——”雨越下越大，天色也漸漸暗了下來(lái)。小孫說(shuō)道：“不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然后你再拿我的傘回家好了�！� “嗯，只能這樣了，謝謝你！”隨后，雨幕中出現(xiàn)了兩個(gè)小身影，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
從孫一嵐這些小事中，我明白了：以后不僅要熱愛(ài)班集體，而且還要樂(lè)于助人。
我們的雷鋒作文 篇4
三月的徐徐春風(fēng)一次又一次的吹進(jìn)了全體雷鋒人的心靈；三月是溫馨的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是長(zhǎng)久的，因?yàn)樗淮斡忠淮我?jiàn)證了一種樸實(shí)無(wú)華，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的 雷鋒精神。在我們班里，有一個(gè)愛(ài)干凈的女生，一次活動(dòng)課，有位同學(xué)不舒服，吐了一地。同學(xué)們聞到那股臭烘烘的味道，直捂鼻子，還直說(shuō)真討厭。這時(shí)，嚴(yán)曉丹同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：你們這樣對(duì)待一個(gè)生病的同學(xué)，不感到羞愧嗎？她生病就夠可憐的，你們不但不幫她還數(shù)落他。要是你們其中一個(gè)人，生病還被同學(xué)數(shù)落會(huì)好受嗎？這時(shí)，剛剛還囂張跋扈的同學(xué)立即安靜下來(lái)，乖乖呆在那里，于是，嚴(yán)曉丹同學(xué)走過(guò)去，扶起那位不舒服的同學(xué)，出了教室向診所走去，漸漸的'，我覺(jué)得她那渺小的背影變龐大了不一會(huì)兒，她就回來(lái)了，走向教室后面，拿了一把拖把，在那位同學(xué)吐得地方停了下來(lái)。有些同學(xué)叫了起來(lái)，她不會(huì)要拖掉那惡心的東西吧？她不是最愛(ài)干凈，最怕臟的嗎？說(shuō)著，嚴(yán)曉丹已經(jīng)拖了起來(lái)，她拖的很仔細(xì)，好像生怕漏掉什么，拖完后，她又到水龍頭把拖把沖洗干凈，掛起來(lái)。此時(shí)，我眼前又浮現(xiàn)出她幫助同學(xué)掃地、隨手撿垃圾、幫小同學(xué)提書(shū)包的情景，她真是一個(gè)活雷鋒。對(duì)呀，她助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為不正是雷鋒精神的再現(xiàn)嗎？
斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的靈魂，歲月流逝，逝不去我們的熱忱。在日常生活中，也許你的微笑，就能使失意的人找到自信；也許你不經(jīng)意的一句善意的話語(yǔ)，就能打開(kāi)一個(gè)人的心靈；也許你不起眼的一個(gè)動(dòng)作，就能為他人帶來(lái)和諧！我相信，只要我們心中充滿愛(ài)，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神永駐我們校園！
我們的雷鋒作文 篇5
要說(shuō)我們班的名人呀，不得不提一個(gè)人。
他個(gè)子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個(gè)棒棒糖——一邊一個(gè)。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他愁眉苦臉的時(shí)候。他還喜歡唱歌，平時(shí)總是哼著那音調(diào)不是很準(zhǔn)的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮而又討人喜愛(ài)的學(xué)生。
每次考完試，發(fā)下卷子來(lái)后，全班大部分同學(xué)都是愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過(guò)他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來(lái)？”“哈哈，知足者常樂(lè)嗎！”——我暈。
別看他在學(xué)習(xí)上稀里糊涂的，但是在勞動(dòng)方面可是很積極的。早上早讀的'時(shí)候，總是不見(jiàn)他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長(zhǎng)期下來(lái)，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”——其實(shí)就是管好自行車排放處，別讓那里有垃圾。有了這個(gè)“官銜”后，他總是盡職盡責(zé)地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車。（這里要是在寫(xiě)一下他掃地和擺自行車的動(dòng)作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書(shū)一邊等值日員檢查完后再回來(lái)。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒(méi)有被扣過(guò)分。已經(jīng)兩個(gè)多月了，他總是每天堅(jiān)持這樣做。還有，每當(dāng)學(xué)校組織大掃除和我們班值周的時(shí)候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，一刻也不停歇。
平時(shí)，誰(shuí)的椅子壞了，誰(shuí)自行車鏈子掉了，他也不知從什么地方找來(lái)的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習(xí)慣性地用萊土方言說(shuō)：“看俺多么厲害�！蔽覀兟�(tīng)了便哈哈大笑。為此，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內(nèi)心里佩服起他來(lái)。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽(yáng)。
教師簡(jiǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得不錯(cuò)，從自己的生活中取材，刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)樂(lè)于助人的同學(xué)的形象。文章語(yǔ)言表達(dá)很有藝術(shù)性，如：“長(zhǎng)期下來(lái)，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”……”這些句子詼諧生動(dòng)，有感染力。另外，人物語(yǔ)言描寫(xiě)也不錯(cuò)，如“我拿過(guò)他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來(lái)？”“哈哈，知足者常樂(lè)嗎！”——我暈�！笔棺x者如聞其聲如見(jiàn)其人啊。
我們的雷鋒作文 篇6
我們班突然多了一個(gè)漂亮的竹書(shū)架，書(shū)架上 還 放著 幾十本好看的書(shū)，如：《格林童話》、《笑貓日記》、《漫畫(huà)》……我是班長(zhǎng)，就問(wèn)同學(xué)們：“這書(shū)架和書(shū)，是誰(shuí)捐的？那個(gè)同學(xué)就可以得到一朵小紅花喲！”當(dāng)時(shí) 小紅花是班上最好的鼓勵(lì)。可沒(méi)有說(shuō)話，最后同學(xué)們堅(jiān)持不住了，就說(shuō)：“可能是老師捐的吧！”我一想也有道理。這時(shí)班主任馬老師來(lái)了，也看到了書(shū)架，就問(wèn)： “那個(gè)同學(xué)那么乖，捐那么大個(gè)書(shū)架來(lái)？”“馬老師，我們還認(rèn)為是您捐的呢？”“不是我�！瘪R老師又把我叫出去，說(shuō)：“這件事，是件好事，所以你調(diào)查一下， 這個(gè)任務(wù)交給你了�！薄昂茫 蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
第二天，書(shū)架上又添了新書(shū)，我看著同學(xué)們的面部表情，沒(méi)有“可疑人物”，這個(gè)計(jì)劃失敗了。
我又開(kāi)始了我的`“偵破計(jì)劃”，我早早地來(lái)到了學(xué)校，“潛伏”在門(mén)后。這時(shí)，王梓同來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)是開(kāi)著的，也沒(méi)覺(jué)得異常，他進(jìn)屋后打掃打掃了教室，擦 黑板，可沒(méi)看到他拿書(shū)來(lái)，我失望地?fù)u了搖頭。接著等，可一直沒(méi)有找到我需要的人（雖然我都不知道我要找誰(shuí)），失望再失望的我，默默地走進(jìn)了教室，這個(gè)計(jì) 劃，也失敗了。
周一，我來(lái)到學(xué)校一看，沒(méi)什么變化，可走進(jìn)教室一看，讓我耳目一新：班上多栽發(fā)、了一盆鮮艷的月季花，上面還掛著露珠，晶瑩剔透，像水晶一樣。班上只有王任飛家里有月季花，一致認(rèn)為是他拿過(guò)來(lái)的，可他說(shuō)：“不是我，這盆子，花兒的顏色都不是我家的。”
班上的壞課桌、椅子，都修好了，可都沒(méi)人說(shuō)，做好事大家都應(yīng)該想得到表?yè)P(yáng)，才做的，可為什么這樣，大家都不說(shuō)是自己呢？
我們班上真有許許多多的活雷鋒啊！
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