關(guān)于與雷鋒的作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的與雷鋒的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與雷鋒的作文 篇1
在我的眼里，雷鋒叔叔是個(gè)生活簡樸專注寫作，勤儉節(jié)約，工作學(xué)習(xí)刻苦鉆研的人。
雷鋒在世時(shí)，他非常節(jié)約，平時(shí)省吃儉用，穿的是補(bǔ)了又補(bǔ)的。冬天里人家都穿上棉襖了，他卻只穿了兩件單薄的衣服。而我的抽屜里光襪子就不知有多少雙，只要一點(diǎn)點(diǎn)破，早被我扔了。我的一日三餐，媽媽都是變著花樣燒給我吃，可我還是挑食，嫌這個(gè)太咸，嫌那個(gè)太淡，跟雷鋒叔叔一比，我現(xiàn)在的生活那是太幸福了。雖然這樣，雷鋒叔叔每逢聽到為災(zāi)區(qū)捐款的消息，還是把平時(shí)攢下來的'積蓄一分不留地捐給了災(zāi)區(qū)。
雷鋒在部隊(duì)當(dāng)兵時(shí)，他當(dāng)?shù)氖枪こ瘫�。他的車無論開到哪里，車子一停穩(wěn)，只要一有空閑的時(shí)間，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，他也會從挎包里拿出書本津津有味地看起來。晚上出車回來，他總是擠出一點(diǎn)時(shí)間要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，有時(shí)看的晚了，到熄燈的時(shí)間，他還要千方百計(jì)找地方學(xué)習(xí)。就是這樣，他很快成為一名合格的工程兵。今天的我，有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會和時(shí)間，可是我一做完作業(yè)就去玩耍，根本沒有想到要刻苦鉆研課本上學(xué)到的知識，因此一直不能取得理想的成績。
有一句話是這樣贊揚(yáng)雷鋒的，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！边@就是對他一生最好的寫照。我要學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，長大成為一個(gè)對社會有用的人。
與雷鋒的作文 篇2
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾說過的一段話。
讀過《雷鋒》這本書后，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫了一曲懷仁天下。
雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了后人。他的甘愿奉獻(xiàn)、懷仁天下讓我們永遠(yuǎn)銘記。
當(dāng)他看到一顆小小的螺絲釘時(shí)，他想到如何為祖國添磚加瓦；當(dāng)他接到手里的新軍裝時(shí)，他想到的'是如何節(jié)約國家的資源；當(dāng)有人遇到困難時(shí)，他想著如何去幫助別人。作為今天的新世紀(jì)少年，我們更要傳承美德，延續(xù)這種精神。
在我們身邊就有許多的“雷鋒”�！白蠲缷寢尅眳蔷掌�，一剎那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一發(fā)接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學(xué)生雙腿碾于車下……他們用樸實(shí)的天性演繹著善良，用真實(shí)的表現(xiàn)體現(xiàn)著屬于他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有著“雷鋒”的精神，擁有著一顆懷仁天下的心。
雷鋒叔叔曾說過：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人。”就讓我們銘記雷鋒的話，傳承雷鋒的精神——甘愿奉獻(xiàn)，懷仁天下。
與雷鋒的作文 篇3
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每一次聽到這首歌兒，我就不禁熱血沸騰起來，眼前再次浮現(xiàn)出那件事。
那是幾年前的事了。我們一家人去杭州旅游。當(dāng)導(dǎo)游說自由活動時(shí)，我就像脫了韁的野馬告別爸爸媽媽，獨(dú)自跑到旁邊的免費(fèi)公園玩，烏篷船、竹竿藝術(shù)表演，名字書法……我對這里的一切好奇極了，恨不得像二郎神那樣長出第三只眼睛。
正當(dāng)我沉醉于其中時(shí)，突然身邊傳來一陣小孩子的哭聲。我低頭一看，前面站著一個(gè)小男孩，大約4、5歲，身穿紅色上衣、藍(lán)色褲子，哭得一把鼻涕一把眼淚。我見他哭得可憐，就把隨身帶的棒棒糖遞給他，他含著棒棒糖，果然不哭了。于是我走到另一邊繼續(xù)觀看表演。誰知我一走開，那小男孩又大哭起來并緊緊跟著我。我低下頭對他說：“小弟弟，快去找你媽媽吧！”小弟弟哭喪著臉說：“哥哥，我叫小寶，我找不到媽媽，我找不到媽媽了”。我心想，這就糟糕了，這兒我也人生地不熟的，這可咋辦呢？除了小名，這小弟弟可是一問三不知了，看著小弟弟哭花的小臉，哎，看來只能“守株待兔”。
“叔叔，你認(rèn)識這個(gè)小弟弟的媽媽嗎？”
“不認(rèn)識。”叔叔冷冷地扔下一句話，走開了。
“阿姨，這個(gè)小弟弟找不到媽媽了，你認(rèn)識他嗎？”阿姨看了看我著急的'樣子，又看了看小寶說：“不認(rèn)識，不過你可以送他到保安亭那。讓保安廣播幫忙找找看�！闭f完還幫我們指了指保安亭的方向。
“對呀，我拍了拍腦門，怎么把這給忘了呢？謝謝阿姨，謝謝！”于是，我高興地向阿姨敬了個(gè)禮，拉著小弟弟飛快地向保安亭奔去。保安叔叔聽了我們的來意，馬上幫我們廣播，然后邊讓我們坐在一旁看電視邊安慰我們說：“沒關(guān)系，媽媽一會兒就到了”。果然不出所料，大約過了十幾分鐘，一個(gè)年輕的阿姨沖了進(jìn)來，一把摟住小寶，“小寶，小寶，媽媽以為再也見不到你了。”
望著阿姨喜極而泣的樣子，我悄悄地離開了。抬頭看看遠(yuǎn)處，表演也不知道什么時(shí)候結(jié)束了，我的心有一剎那的失落感，不過馬上又被自豪感填得滿滿的，看看集合的時(shí)間差不多了，我撒腿向集合的地方跑去……
與雷鋒的作文 篇4
雷鋒精神——一份我們生活不可缺少的精神營養(yǎng)，今天我們開了“我與雷鋒叔叔找差距”主題班會，此次“文明之旅”讓我受益匪淺。雷鋒叔叔從小家境貧寒，七歲就成為了孤兒。與我們在飯來張口，衣來伸手的生活是有多么大的落差呀！而雷鋒叔叔不愄艱難困苦，加入解放軍隊(duì)伍，為新中國增添了一磚一瓦。而我們整天游手好閑，在優(yōu)美的校園中學(xué)習(xí)生活卻身在福中不知福，這實(shí)在是太不應(yīng)該了！回想起自己的所作所為，我實(shí)在是無顏以對。
我捫心自問自己：有刻苦讀書嗎？有認(rèn)真做作業(yè)嗎？有樂于助人嗎？有愛護(hù)學(xué)校嗎？有勤儉節(jié)約嗎？……可得到的只是一陣陣嘆息，一聲聲懺悔。從今天開始，我要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在身邊尋找榜樣，尋找“活雷鋒”。我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”，刻苦學(xué)習(xí)，“將有限的.生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，成為祖國的棟梁！
與雷鋒的作文 篇5
今天是星期天，在小學(xué)上班的老婆催著要關(guān)于雷鋒的資料，說是三月份又要學(xué)雷鋒，由此我也覺得應(yīng)該思考思考雷鋒精神的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義，也可以指導(dǎo)其他的同仁們?nèi)绾芜M(jìn)行此項(xiàng)活動的開展：
對于現(xiàn)在的中小學(xué)生而言，雷鋒同志已經(jīng)不是叔叔，也不是爺爺，而是已經(jīng)隔了世的跟他們幾乎毫無關(guān)系的人了啊。
然而只要略懂中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)的，就不難發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神的傳承宣傳發(fā)展，是一種時(shí)代發(fā)展的必然和最終歸宿，就象現(xiàn)在我們所熱衷建設(shè)的＂和諧社會＂一樣，任何時(shí)代發(fā)展到最終，人是有權(quán)利也必然會選擇自己的生存環(huán)境。這里包括自然社會的和精神世界的，而雷鋒精神正是這種上乘的內(nèi)心修煉，是最高境界的品德教育。
現(xiàn)在回想到一個(gè)年僅22歲的人能在那一個(gè)精神生活相當(dāng)純潔的時(shí)代那樣高尚地活著，回想到能夠因?yàn)樗哪贻p的生命失去而使的一代偉人動顏釋淚，我們不能不理解為他老人家痛惜的不僅僅是一個(gè)鮮活的生命的失去，而是這個(gè)生命身上所具有的那種精神。所以一代偉人用他那神來之筆，點(diǎn)化了一個(gè)時(shí)代，雷鋒精神時(shí)代就這樣的延續(xù)至今。
對于當(dāng)代的中小學(xué)生，我覺得理解并了解雷鋒同志的時(shí)代背景，了解在當(dāng)時(shí)的那樣的時(shí)代雷鋒同志的具體做法和思想境界，尤其要求他們應(yīng)該將雷鋒精神同當(dāng)前的“和諧教育”相結(jié)合，積極進(jìn)行“愛校愛家愛社會”的教育，應(yīng)該將對學(xué)生的“學(xué)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)”的培養(yǎng)貫穿到雷鋒精神的始終，力爭做到一人一事，一班一校，做一些簡便可行，操作性強(qiáng)的活動，尤其重要的是，不要讓學(xué)生理解成學(xué)雷鋒是一項(xiàng)“活動”。
雷鋒精神的弘揚(yáng)宣傳學(xué)習(xí)，是一種精神文化的回歸，是人們對自己生活環(huán)境和精神境界的選擇，是幾千年傳統(tǒng)精神文化的升華，它將人的精神境界理想化了，雖然有著一定的.時(shí)代局限性，但最終是我們中華文化的發(fā)展方向和最終歸宿，尤其是當(dāng)代的孩子心中，深受復(fù)雜思維和物質(zhì)的誘惑， 能夠真正的教育學(xué)校樹立一種文化的積淀，不僅僅是這個(gè)所謂的“活動”的任務(wù)，更是許多“治者”忽視思想領(lǐng)域的失誤結(jié)果�，F(xiàn)代人在學(xué)會花錢和掙錢的時(shí)候，卻“窮的只剩下錢了”，我們不能不看到當(dāng)代人精神文化的空虛和空白，這是動亂的前兆，是和諧的大敵，所以我們應(yīng)以雷鋒精神的為契機(jī)，在全社會進(jìn)行一場發(fā)展宣傳弘揚(yáng)中華文化的“活動”。這不僅是某位領(lǐng)導(dǎo)人的事，某次會議的事，而是全社會每一個(gè)公民的事。
與雷鋒的作文 篇6
我身邊的小“雷們鋒”猶如夜空中的繁星，很多很多，顧柏年就是其中突出的一位。
顧柏年眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長得就像一個(gè)小胖子。
記得有一次上美術(shù)課時(shí)，我的卡紙不見了。我翻遍了書包，沒有；我看了看抽屜，沒有；我又看了看地下，還是沒有。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí)，顧柏年看見了，連忙把自己的.卡紙遞了過來，說：“給你用。”我感激極了。
顧柏年不僅對同學(xué)如此，對陌生的人也一樣關(guān)心。
有一次，我們向?qū)W校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什么東西絆倒了，“哇”地一聲就哭了起來。顧柏年見了，趕緊上前把小弟弟扶了起來，拍了拍他身上的灰，關(guān)心地問：“哪兒摔疼了？”小弟弟指了指左手，顧柏年就輕輕地給他揉了起來。一會兒，小弟弟就破涕為笑了。顧柏年拉著他，一直把他送到班級的門口，才和我一起向班級跑去。
瞧！這就是顧柏年——一個(gè)時(shí)時(shí)處處關(guān)心別人的小“雷鋒”。
與雷鋒的作文 篇7
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌不知大家唱了多少遍，在每一次學(xué)雷鋒精神的活動時(shí)，都熱情高漲——學(xué)唱歌曲，看書、講故事，爭做好人好事，寫相關(guān)作文。但活動一過，不少人依然我行我素。這讓我想起前次的“感恩勵(lì)志教育報(bào)告會”。在會場上，同學(xué)們痛哭流涕，與父母、與老師含淚相擁，對著他們許下自己的諾言�？山Y(jié)果呢？活動一過，變成了同學(xué)與家長、與老師唱“對臺戲”，所以這種教育會失敗。所以除了同學(xué)們自身的因素外，很大程度取決于外界監(jiān)管不力。可能有人會覺得好笑：愛心和道德怎么能監(jiān)管呢？請讓我舉個(gè)例子，最近央視開展了“文明隨手拍”的活動，觀眾們?nèi)羰强吹阶约翰晃拿�、不道德的照片出現(xiàn)在電視上，我想他（她）也會有些“收斂”吧！有誰會厚顏無恥到在眾目睽睽之下做出低俗之事呢？
相信大家都聽說過“彭宇案”吧！其實(shí)大部分人都是有愛心的，誰愿意背上一個(gè)“見死不救”的罵名呢？但此案一出，許多人都紛紛表示以后在遇到有人需要幫助時(shí)，會猶豫或是走開。而在《南方周末》的調(diào)查報(bào)告中顯示，這種人占了大約80%，只有約20%的人會依舊“見義勇為”，這樣的數(shù)據(jù)不免讓我們寒心，但事實(shí)就是這樣。我覺得歐美國家的公民素質(zhì)之所以很高，很大程度上都?xì)w功于其“嚴(yán)酷”的法律。因?yàn)榈赖滤刭|(zhì)來自于習(xí)慣，而習(xí)慣多來自于自我約束。美國有一個(gè)信用局，專門監(jiān)督公民的信用卡還賬情況，若是逾期不還，則馬上封殺該公民的所有存款。許多罪犯不怕警察，卻惟獨(dú)怕這樣的“信用局”。英、法、美、新加坡等國家將見死不救列入刑法，輕則罰款，重則入獄。正是由于這種強(qiáng)制性的規(guī)定，才會有高度的公民意識——受法律約束的習(xí)慣已經(jīng)成了一種自覺的'行動。而相比之下，中國法律就遜色得多了，也才會有“彭宇案”、“小悅悅事件”等一系列悲劇發(fā)生。
如果說“見死不救”的惡行還可以用法律挽救，那像雷鋒一樣去幫助他人的愛心就只有靠全社會的努力了。實(shí)際上，中學(xué)生樂于助人的也不是沒有，但太少了。在這點(diǎn)上，我不得不承認(rèn)同學(xué)們太自私了。我前面也說到，沒有人不愿意當(dāng)一個(gè)好人，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代雷鋒，但如果一個(gè)人所做的好事被許多人否定和嘲笑，那他（她）還會堅(jiān)持去做嗎？我們班上有一位叫王春的同學(xué)，她一直樂于助人，經(jīng)常幫大家做事，但有人說她傻。老師只是對這些同學(xué)進(jìn)行簡單的口頭批評，對王春也只是小小地表揚(yáng)一下。結(jié)果呢？這些同學(xué)還不是“變本加厲”了。中學(xué)生有很大的可塑性，老師、家長的言傳身教對學(xué)生的影響勝過一切教育。以前老師說見到垃圾不主動撿的，要扣分和批評。剛開始時(shí)大家做得還不錯(cuò)，可后來看到一些老師見了垃圾也不撿（也許是沒看見），他們就再也不主動撿垃圾了。
所以，要學(xué)雷鋒精神，成為有愛心、有道德的人，是需要大家共同努力的。但不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的努力沒有成效就像那些不再撿垃圾的同學(xué)一樣，輕易地放棄。自己應(yīng)該有一顆堅(jiān)定不移地做好事的心——這的確很難做到，但不妨在看到一些需要自己幫助的人時(shí)，認(rèn)真思索一下，我該怎樣做，這樣做是否問心無愧，不昧良心。我想雷鋒也應(yīng)該是這樣的吧！問心無愧也是一種快樂，他（她）在幫助別人時(shí)也獲得了快樂和滿足，同時(shí)還陶冶了自己的情操，這有什么不好呢？
教師點(diǎn)評：本文通過大量事實(shí)論證了作者對于道德的觀點(diǎn)，那就是要有政府法律上的規(guī)定和自己的良心，寫出了道德缺失的嚴(yán)重危害。道德體現(xiàn)了為人的基本準(zhǔn)則，覆蓋社會生活的方方面面，正如作者所言：要有一顆堅(jiān)定不移的做好事的心，把“學(xué)雷鋒精神”與努力“做一個(gè)有道德的人”緊密地結(jié)合起來，才能收到好的社會效果。
與雷鋒的作文 篇8
大家知道，千百年來大家把雷鋒當(dāng)做自己的偶像，都希望把雷鋒的那種助人為樂的精神發(fā)揚(yáng)光大。但是在我心目中的雷鋒不僅僅是一個(gè)助人為樂的人。
雷鋒早年就已參了軍、他剛到部隊(duì)就到處幫助周邊的村民、對村民們噓寒問暖。參軍后，雷鋒被多次評上優(yōu)秀獎、各種各樣的獎項(xiàng)都接踵而來。在生活中，同伍的隊(duì)友們都覺得他是個(gè)好人，吃飯時(shí)他給我們讀報(bào)，宣傳黨的政策。晚上他教我們唱歌。大家都在他在氛圍下感到了家庭的溫柔。后來雷鋒道了運(yùn)輸連，他廢寢忘食的學(xué)習(xí)技術(shù)。在施工任務(wù)時(shí)，他整天東奔西跑。他熱愛學(xué)習(xí)，于是，他就把書裝在挎包里。沒有任務(wù)就坐在駕駛室里學(xué)習(xí)。雷鋒說：有的人說沒時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿學(xué)習(xí)。會不會擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題在與你善不善于鉆。正如一塊木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么就能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁一是鉆勁。在學(xué)習(xí)上我們也要提倡這種釘子精神，要善于擠和鉆。把時(shí)間擠出來學(xué)習(xí)。
有一次，遼陽受到災(zāi)害。雷鋒一聽，毫不猶豫的'拿了200元要捐，他幾乎把他全部的積蓄捐獻(xiàn)了出去。終于他的這種助人為樂的精神被黨和領(lǐng)導(dǎo)知道了、他也加入了黨員，加入后，他更嚴(yán)格要求自己，他出身貧苦，身上的衣服已經(jīng)破的不能再補(bǔ)了，那上面已滿是補(bǔ)丁。
雷鋒的精神令我十分感動，我們也要向雷鋒那樣助人為樂，多做好事。學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。
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