實用的身邊的雷鋒作文4篇[集合]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的身邊的雷鋒作文4篇，希望對大家有所幫助。

身邊的雷鋒作文 篇1

　　今天我要跟媽媽去逛街，坐公交車的人可真多，大家都擠在一起。到了一站，一位拿手拐杖的老奶奶上車了，這時大家都為老奶奶讓路，一位叔叔一下就起身把位置讓給了老奶奶。抱著我的媽媽看著我說﹕“以后你長大也要向那位叔叔一樣助人為樂做個文明人，主動給需要幫助的人讓座！”我點了點頭。這時，車又到站了上來了一位抱著小孩的阿姨，大家都起身讓座，我也想起來把我的位置讓給她，可前面的一位年輕阿姨已經(jīng)把位置讓給她了。我感覺我們廈門的好心人可真多，感覺雷鋒叔叔就在我們的`身邊一樣，大家都想著幫助別人。我想只要我們都這么講文明懂禮貌，大家都學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，我們的家園一定會更加美好、我們的社會一定會更和諧！

身邊的雷鋒作文 篇2

　　雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我是一位小學(xué)生，雖然我從來沒有出過差，但是我知道，學(xué)雷鋒做好事，可以從身邊的小事做起，當(dāng)一個當(dāng)代小雷鋒。

　　今年的3月5日，學(xué)校再次組織了學(xué)雷鋒活動。老師多次鼓勵我們做一些好人好事，幫助一些有困難的人。

　　也不知道從什么時候起，我家隔壁搬來了一對白發(fā)蒼蒼的老夫婦。我靈機一動，思考著幫不幫他們做家務(wù)。媽媽好像看出了我的心思，對我笑著說：“孩子，鄰居就應(yīng)該互相幫助。”從此，我每天下午都會去幫他們打掃衛(wèi)生。

　　有一天，老爺爺突然叫住我：“孩子，停下。你天天給我家掃地從今天開始，我每天都會給你一元錢�！�

　　“我不要……”

　　老爺爺嚴肅的.清了清嗓子：“那么，以后就不要你給我掃地了！”

　　我想了想，對老爺爺說：“我們是鄰居，互相幫助是應(yīng)該的。再說您的歲數(shù)也大了，行動不方便。所以，這錢我不會收下�！�

　　老爺爺撫摸著我的腦袋微笑說：“你這孩子……”

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，朋友叫我去打羽毛球。可是鄰居家卻傳來劇烈的咳嗽聲。原來鄰居家爺爺害了一場病，我過去后，老爺爺?shù)谝痪湓捑驼f：你來啦�？瓤取�…我遠在天邊的兒子也回不來，我真想見他最后一面那！遠親不如近鄰。你來了真是太好了！咳咳……

　　“老爺爺，你放心，我一定會治好你的病�！闭f罷，便和朋友離開了那兒。

　　我們來到一家藥店，便對醫(yī)生說明了情況，并請醫(yī)生到他家去。

　　醫(yī)生二話不說，就往老爺爺家里走，給老爺爺開了藥、打了吊針。我和朋友手忙腳亂，又是給老爺爺?shù)顾�，又是給老爺服藥。漸漸地，老爺爺病好了，還表揚了我。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。我想這就是“贈人玫瑰，手有余香”吧。

　　雷鋒叔叔說過：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這句話一直在我的耳邊回蕩！只要我們經(jīng)常做好事，堅持不懈，就一定會成為一個當(dāng)代小雷鋒！

身邊的雷鋒作文 篇3

　　三月，外面還是寒風(fēng)陣陣，但人們心中卻充滿著無限的暖意。

　　雷鋒，這個童老皆知的名字，他是黨和人民的好兒子、好戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　雷鋒的一生是無私奉獻的一生，平日里，生活簡樸，一瓶一毛五分的汽水都不舍得去買，襪子破了就補，再破再補，一雙襪子不知道補了多少回，只要能穿就行。他在部隊每月只有6元的補貼，但他能給戰(zhàn)友王大力的母親寄去20元，在災(zāi)區(qū)人民受難時，他慷慨地捐出100元。100元，將近17個月的補貼��！將近1年半的積攢啊！

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。他心甘情愿地為人民服務(wù)，毫無怨言，不求回報。可是，蒼天無眼，就在一次意外的傷害中，雷鋒永遠地離開了人間。為什么？為什么？為什么？我在心中吶喊！

　　雷鋒，他靜靜地走了。不！他沒有走！而是來了，來了許多。小樹苗被澆灌著，展示著蓬勃的生命力；一團團廢紙被裝進了垃圾桶，地面清潔了；高年級的同學(xué)正把摔倒在地的小朋友扶起來，小朋友露出了笑臉

　　“人的'生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”三月，人們在行動；三月，我們不再寒冷。

身邊的雷鋒作文 篇4

　　三月的春風(fēng)暖暖地吹，把雷鋒精神吹進了每一個人的心中。這不，我們班也浮現(xiàn)了一位助人為樂的.“活雷鋒”，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——陳婉怡。

　　那天課間，我在座位上寫作業(yè)，一道“智力沖浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒做出來。這時，陳婉怡在我身旁經(jīng)過，她看見我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦著臉說：“這道題目我想不出來怎么做？”陳婉怡接過題目一看，笑瞇瞇地說：“你看這道題目不是會背公式就可以了，而要學(xué)會靈活巧妙地運用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽得也津津有味。在她的幫助下，我終于把這道題目解開了。說實話，我打心眼兒里佩服她。

　　還有一個寒冷的早晨，時淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時，一股酸味彌漫了整個教室。一些搗蛋的男生在旁邊起哄：“這么大了，嘔吐也不會去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的同學(xué)還說：“你還坐著不動呀？還不掃！看你待會兒上課怎么辦？”這時陳婉怡站出來說：“她身體不舒服，你們還這么嘲笑她？不懂得關(guān)心同學(xué)嗎？”說完，她拿過掃把，不怕臟，不怕臭，把嘔吐物掃進垃圾桶里，還默默地倒了垃圾�；貋砗�，我走向她座位，問：“陳婉怡，你不怕臟嗎？”她笑了笑，說：“幫助同學(xué)難道還要怕臟怕臭嗎？”我聽了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什么我做不到呢？為什么我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？

　　瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂于助人。她——就是我身邊的“活雷鋒”。

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