身邊的雷鋒作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的身邊的雷鋒作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

身邊的雷鋒作文 篇1

　　3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們的學(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的熱流潮。不過(guò)，在我的班級(jí)，活雷鋒無(wú)處不在。我的同桌王思睿就是這樣的人。

　　每在早晨，她早早地來(lái)到學(xué)校，完成老師布置的'任務(wù)，并利用自己的休息時(shí)間為班級(jí)做更多的，力的能級(jí)的事情。

　　到了中午，她不聲不響地組織值日生打掃衛(wèi)生、排桌椅、拖地當(dāng)然，她自己這時(shí)也忘了一切，認(rèn)真地掃地，清洗拖布粉筆沒(méi)有了，她看到后就會(huì)去拿；大家一起使用的水房，她也一樣仔細(xì)地打掃。

　　放學(xué)了，她每次都是馬上收拾書(shū)包，然后搶過(guò)一把掃帚，飛快地把班里的垃圾掃進(jìn)垃圾桶。這樣，她不得不很晚才站進(jìn)隊(duì)伍，有時(shí)隊(duì)伍己經(jīng)走了，她就必須跑著追上去。甚至隊(duì)伍走完了，她才從教室里出來(lái)。

　　讓我們一起學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)雷鋒精神吧！我也要為班級(jí)多做些事！

身邊的雷鋒作文 篇2

　　雷鋒，對(duì)于這個(gè)名字大家應(yīng)該不陌生吧！雷鋒時(shí)代流傳著這樣一句話——“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！�

　　雷鋒已經(jīng)是家喻戶曉的好人，想起他那種樂(lè)于助人的精神，想起他說(shuō)的那句：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，我的心中就感到萬(wàn)分慚愧……

　　記得那天放學(xué)，我乘公交車(chē)回家。半路上，上來(lái)了一位老奶奶，應(yīng)該有60-70歲了吧，走路有點(diǎn)不穩(wěn)，她一邊往里面走，一邊四處張望，是想看看有沒(méi)有空余座位吧！可惜，車(chē)上擠滿了人，沒(méi)有多余的位置。老奶奶走到一個(gè)小伙子身旁，也許年青人會(huì)給讓個(gè)坐，她可能在想。座位上的小伙瞟了她一眼，繼而把頭偏向了窗外。我想：要不要讓坐呢？要是不讓就對(duì)不起我胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾……

　　正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)小男孩跑了出來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：

　　“奶奶奶奶您坐這兒吧！”

　　老奶奶撫摸著小男孩的頭，

　　“真乖，你的心意我領(lǐng)了，你這么小，站不穩(wěn)的，你坐吧！”“您坐您坐，您年紀(jì)大，老師告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩……”

　　奶奶終于肯坐下來(lái)。小男孩高高興興地回到媽媽身邊，坐在媽媽腿上，一邊向媽媽講述著老師是怎樣教他們尊老愛(ài)幼…… 這個(gè)小男孩其實(shí)就是我們身邊的“雷鋒”！

　　給身邊的`人讓個(gè)座，給需要幫助的人一些力所能及的幫助，我們都會(huì)成為“雷鋒”。也許都只是舉手之勞，正如那首歌唱的：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

身邊的雷鋒作文 篇3

　　雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的人，一生做了無(wú)數(shù)不平凡的事。記得他說(shuō)過(guò)一句話：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”

　　是啊，時(shí)間在變，人在變，但唯有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代的人傳承了下來(lái)。

　　這天，久違的太陽(yáng)出來(lái)了，但我還是沒(méi)有感到有絲毫的暖意，兩腿在不停地打哆嗦。我的前面坐著一對(duì)母女，那小女孩比我小，好像七八歲的'樣子穿著一身大紅衣裳，特別顯眼。扎著馬尾辮，一笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。

　　不久，到了另一個(gè)車(chē)站，上來(lái)一位老奶奶，拄著拐杖，不停的咳嗽。是病了嗎？無(wú)人問(wèn)及。

　　車(chē)上已無(wú)座位，我剛要起身讓座，我前面的小女孩說(shuō)話了：“老奶奶，您坐我這里吧！”那稚嫩的聲音好甜��！車(chē)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，似乎空氣在這一刻凝結(jié)，連彼此的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　不知為什么，忽然感覺(jué)那小女孩好可愛(ài)！她坐在媽媽的腿上，天真的笑著；那位老奶奶的臉上也露出慈祥的面容。頓時(shí)，一股暖流涌上心田，好溫暖！

　　這種助人為樂(lè)的精神是雷鋒精神嗎？答案是肯定的。

　　鏡頭轉(zhuǎn)向了我們的學(xué)校：同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)的黑板報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)；同學(xué)在搬桌子時(shí)，不小心打破了別人的開(kāi)水瓶，主動(dòng)趙老師，表示愿意賠償；同學(xué)在操場(chǎng)上看見(jiàn)垃圾，把它撿起來(lái)，放進(jìn)了班級(jí)的垃圾桶內(nèi)……

　　有人會(huì)問(wèn)，這也是雷鋒精神嗎？答案也是肯定的。雷鋒精神是不分大小的。

　　雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們心中。其實(shí)我們每一個(gè)人都可以成為雷鋒式的人物。

　　你可以彎腰為他人撿起一本書(shū)，你可以付盲人過(guò)馬路，你可以扶起摔在地上的小朋友，你可以為需要的人讓座……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅(jiān)持做了，你就是別人心目中的雷鋒。

　　在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。

身邊的雷鋒作文 篇4

　　當(dāng)今社會(huì)，有人說(shuō)雷鋒已經(jīng)不再世了，可我覺(jué)得，雷鋒的精神卻永遠(yuǎn)留在了人間。

　　記得那是四年級(jí)，我們班出現(xiàn)了一個(gè)小“雷鋒”，她就是我們班的——丁心悅。丁心悅先用自己的書(shū)卡買(mǎi)了好多本書(shū)，然后把買(mǎi)來(lái)的書(shū)全部無(wú)私的'奉獻(xiàn)給了班級(jí)，是她讓我們沉浸在了書(shū)的海洋里，也是她讓我們感到雷鋒的精神正傳遞給每個(gè)人。她這樣做，不求回報(bào)，當(dāng)時(shí)我問(wèn)她，你為什么這樣做，她說(shuō)了這樣一句話：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)嘛！是�。—�(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。這不就是雷鋒對(duì)人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？

　　也許你身邊也有一些“雷鋒”，這個(gè)月是雷鋒月，讓我們做一位小“雷鋒”，把雷鋒的精神傳遞給身邊的每一個(gè)人。

身邊的雷鋒作文 篇5

　　月光是那么柔美，悠悠地拋灑著一路的輝煌。掛在枝梢上，輕輕地陶醉在這朦朧的世界里。

　　那是一個(gè)靜謐的夜晚，靜靜的只能偶爾聽(tīng)到幾聲狗吠。一陣腳步聲纏纏綿綿，堅(jiān)定且執(zhí)著。走近一點(diǎn)，暗淡的燈光襯出她單薄的輪廓：這是一個(gè)圍著頭巾的環(huán)衛(wèi)工人，正低著頭努力地清掃著腳下的街道。雙手一下一下有節(jié)奏地前后搖擺著，由于忘我地投入在工作中，對(duì)周?chē)�一切仿佛渾然不覺(jué)。正當(dāng)我望著她，心里感到有一絲沉重的氣息時(shí)，靜謐的'夜晚，像受了驚一樣，大風(fēng)四起。“呼！呼！”風(fēng)呼嘯響徹在我的耳畔。突然，“砰”的一聲成為了風(fēng)聲的變奏，我再次忍不住回頭循聲望去：原來(lái)是那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人因夜色蒼茫未看見(jiàn)眼下的石頭而絆倒了。只見(jiàn)她身子往后斜了一下，想起身，可疼痛卻讓她難以爬起來(lái)，她扶著地用力的想站起來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才艱難的爬起來(lái)，雖然站了起來(lái)，可是她并沒(méi)有走的意思。我看到這感到很疑惑，難道是她的身體哪里出了問(wèn)題？正在我遲疑之時(shí)，只見(jiàn)她將目光聚集在那塊石頭上，慢慢地再次將腰彎下，緩緩地伸出手去，做出努力的樣子，原來(lái)她想將那塊石頭搬走。可大風(fēng)依然不管不顧的刮著，在大風(fēng)中，她的身影好像很瘦小，她卷了一下頭巾，憋了一口氣，用力……我好像聽(tīng)到了她為了抬起石頭咬緊牙關(guān)的聲音，她用了平生力氣，可大石頭依然絲毫不肯動(dòng)搖。她放開(kāi)了石頭，揉揉手臂上因石頭重而硌出的紅印。她又用手抹了額頭上的一把汗，繼續(xù)使勁，終于將石頭搬動(dòng)了起來(lái)。她的身體慢慢向上，又平靜的把石頭放在樹(shù)坑里，然后長(zhǎng)舒一口氣，渾然不知?jiǎng)倓偰堑兰t印已成血印。最后她默默的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。悄悄地有幾根發(fā)絲從她的頭巾里探出頭來(lái)，似乎也在看著那感人的一幕。風(fēng)盡管越來(lái)越大，但我卻不再覺(jué)得這很凄涼，而是暖暖的。

　　我們身邊的“雷鋒”無(wú)處不在，那個(gè)瘦小而清晰的背影在我的眼里放大了無(wú)數(shù)倍，也讓我覺(jué)得在這個(gè)瘦小的背影中有著一種無(wú)窮的力量在激勵(lì)著我。

身邊的雷鋒作文 篇6

　　雷鋒叔叔，您雖然只活了二十二個(gè)春秋，但您的精神卻像蒲公英的種子撒遍了整個(gè)地球。我們的學(xué)校里有，我們的班級(jí)也有哦！

　　她叫周云燕，她是一個(gè)熱于助人，活潑，可愛(ài)的小女孩。她有一雙水靈靈的大眼睛，粉嘟嘟的臉龐，最重要的是她有一顆純潔的心襯托著她那美妙的人生……

　　今天，學(xué)校要進(jìn)行一次大清潔，因?yàn)槊魈煊蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查。放學(xué)后，老師

　　讓做校車(chē)的同學(xué)先走，留下一些同學(xué)幫忙做衛(wèi)生�？墒�，有的同學(xué)趁機(jī)溜走，還有的同學(xué)推三阻四的`，只有她一個(gè)人舉手，自愿參加勞動(dòng)。她立刻拿起水桶去提水，拿抹布。有的同學(xué)還在托托拉拉地沒(méi)開(kāi)始，而她已經(jīng)快做完了，而且玻璃窗非常干凈！這時(shí)，她看見(jiàn)旁邊那位同學(xué)的玻璃沒(méi)擦干凈，她就拿起抹布，把那玻璃擦得閃閃發(fā)光。做完清潔后，云燕看老師輔導(dǎo)那些成績(jī)困難的同學(xué)，忙得不可開(kāi)交。她想：老師，我很想幫您分擔(dān)一點(diǎn)，這樣您就不會(huì)那么累了！想著想著，云燕鼓起勇氣，走到老師面前說(shuō)：“老師，我來(lái)幫您輔導(dǎo)胡建森吧！”“好啊！拜托你了！”

　　說(shuō)完云燕走到胡建森桌旁問(wèn)：“你有什么不會(huì)的就問(wèn)我吧！我會(huì)幫你的�！闭f(shuō)完，她就開(kāi)始耐心的教他，直到他會(huì)為止……

　　雷鋒，你像三月的鮮花芬芳了我們的心靈，像三月的春風(fēng)吹入我們的心田，像三月的春雨滋潤(rùn)著我們的……

身邊的雷鋒作文 篇7

　　雷鋒是我們?nèi)巳硕贾�道的，他�?lè)于助人，做好事不留名……對(duì)于他的故事，我們也了解了許多，他的故事也感動(dòng)了全中國(guó)。

　　在我們現(xiàn)在的生活中，也有許多活雷鋒，比如，在公共汽車(chē)上給老人讓座，過(guò)馬路扶一下殘疾人等等，這些事例我都見(jiàn)過(guò)。

　　在我們班也有一個(gè)雷鋒，那就是佘未希。她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的女孩。

　　她是我的同桌，我和她坐在一起已經(jīng)有半年了。在這半年中，我受到了她的不少幫助。一次，我遇到了一道難題，怎么想就是不知道怎么做，我十分著急，佘未希看見(jiàn)我愁眉苦臉的坐在那兒，就過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了？是不是不舒服？我搖了搖頭看著題目，她看了看我，笑著說(shuō)：“不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你做吧！”我聽(tīng)了這話，馬上由愁轉(zhuǎn)喜。

　　她不僅在學(xué)習(xí)中樂(lè)于助人，她在平時(shí)的生活中也同樣如此。

　　那次美術(shù)課，坐在她后面的一個(gè)同學(xué)忘了帶美術(shù)用具，問(wèn)佘未希有沒(méi)有多的毛筆，佘未希毫不猶豫的借了一支給他。

　　這使我感到很疑惑，那兩支毛筆畫(huà)畫(huà)時(shí)都要用的呀！“現(xiàn)在你借給別人了，你用什么？”我問(wèn)，可她卻說(shuō)：“我不是還有一支嗎，再說(shuō)了，別人遇到了困難要幫助別人呀，助人為樂(lè)嘛�！�

　　我對(duì)她的這番話感到自己很自私，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這樣幫助過(guò)別人。

　　還有那次在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，看了看周?chē)�，沒(méi)有坐位了，只好站在那里。佘未�？戳撕�，急忙起身，讓老奶奶坐在自己的'位子上。

　　看著她站在那兒，隨道車(chē)子不停地前后搖動(dòng)，我感到鼻子一酸。

　　這就是我們班的小雷鋒，她做的事雖然很平凡，但又有多少人會(huì)這樣做呢？

身邊的雷鋒作文 篇8

　　大家都知道雷鋒吧，今天我發(fā)現(xiàn)了一位小雷鋒，我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧！

　　今天我乘207號(hào)公交車(chē)去學(xué)校報(bào)名，我在公交車(chē)上看到了一位和我一樣大的小姑娘。有一站一位老奶奶牽著她的小孫女上來(lái)了，小姑娘連忙站起來(lái)說(shuō)：“奶奶您到這邊來(lái)坐。”奶奶說(shuō)：“不坐，你坐吧�！毙」媚锍�老奶奶一個(gè)勁的招手“老奶奶您坐，您坐呀”。老奶奶又說(shuō)：“小姑娘你坐�！毙」媚锖屠夏棠趟齻円欢�再，再而三的推辭，最后她們決定進(jìn)行猜拳決定誰(shuí)來(lái)坐這個(gè)座位。只聽(tīng)到“石頭、剪刀、布”、“老奶奶輸了”，最后老奶奶坐下了。

　　我到站了，我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘和我在同一站下車(chē)，我很吃驚，一路上我看見(jiàn)她掏錢(qián)施舍給乞討的人、撿起地下別人扔掉的可樂(lè)瓶………我很佩服她，我走了過(guò)去說(shuō)：“我的名字叫彭麗雯，你呢？交個(gè)朋友吧！”小姑娘說(shuō)“我叫熊家威，我最喜歡交朋友了�！蹦且惶煲院笪覜](méi)有忘記她，也沒(méi)有忘記那一天。

　　我們身邊就有很多雷鋒，只要認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。我也要做一個(gè)助人為樂(lè)，樂(lè)觀向上的.好學(xué)生。

　　我最難忘的老師是盛老師。她以前教我們語(yǔ)文，她有瘦小的個(gè)子，白白的皮膚。盛老師上課時(shí)深入淺出，循循善誘。

　　她常用格言來(lái)激勵(lì)我們積極進(jìn)步。盛老師把我們比做海綿，把知識(shí)比做海洋，教育我們以“海綿吸水”的精神，在知識(shí)的海洋里盡量吸足水。她對(duì)待教學(xué)工作從不馬虎，是個(gè)十分耐心的語(yǔ)言老師。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的湖面被風(fēng)吹得波光粼粼，湖面上有一艘大船，湖的中央，有一群群美麗的蝴蝶在高高興興的飛舞著，岸邊有一朵朵粉紅的荷花可愛(ài)極了，岸邊的荷葉和蓮蓬也都很引人注目，一片片綠瑩瑩的荷葉像一把把小繕。一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，有趣極了。

　　夏天的湖面真美麗，我喜歡夏天的湖面。

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