雷鋒的作文(精品7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的雷鋒的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒的作文 篇1
三月，雷鋒精神就象一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。學(xué)校組織我們學(xué)生開展一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)。忽然間，雷鋒又來到了我們身邊。
雷鋒從小失去父母，但是通過努力，最終使自己成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他始終嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上，做了許許多多動(dòng)人的事跡。他勤儉節(jié)約，助人為樂，不計(jì)個(gè)人得失。從而贏得了人們的贊許與尊重。雖然他的人生很短暫，但他的精神卻永存人間。
我們生活在幸福的新世紀(jì)，在父母疼愛下，在老師的關(guān)懷下健康成長。跟雷鋒相比，我們的條件優(yōu)越多。但我們并沒有象雷鋒那樣去幫助別人。其實(shí)，在日常生活中我們不知不覺中養(yǎng)成了一種自私自利的性格，凡事以自我為中心，不站在別人的角度看問題，缺乏愛心。因此，在新時(shí)代開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的.意義非常大。它能夠喚起我們的良知，能夠激勵(lì)我們，促使我們?nèi)リP(guān)愛別人，去做一些有意義的事情，去不斷地改變自己，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
雷鋒精神是一種寶貴的精神，是雷鋒留給社會(huì)的一大財(cái)富，我們不僅要繼續(xù)弘揚(yáng)它，還要時(shí)刻學(xué)習(xí)他，并體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)中，生活中!
雷鋒的作文 篇2
雷鋒，是人民的榜樣，是現(xiàn)代精神文明的代表。近幾年來，在雷鋒精神的閃耀下，無數(shù)的“活雷鋒”如雨后春筍般一個(gè)個(gè)拔地而起。社會(huì)從此變成了一個(gè)愛的花園。
那一天，正值冬至，街頭上的行人都穿著厚厚的棉衣，帽子幾乎蓋住了雙眼，本來瘦小的人竟被包裝成了個(gè)“球”。天像是一塊黑幕，仿佛要下雨似的。一個(gè)小女孩蹲在角落默默地哭泣著。誰也沒有注意到她的存在。
忽然，好似有一束光照在了她的臉上。轉(zhuǎn)身一看，一位大姐姐朝著她微笑，溫柔地問道：“小妹妹，怎么了，有什么困難的話讓我來幫忙吧�！毙∨⒓�(dòng)得含著淚說：“哥哥送給我一個(gè)橡皮球，我不小心把它弄丟了。”“沒事的，不要擔(dān)心，我一定會(huì)幫你找到的。相信我�！闭f著，她指了指胸前的'團(tuán)徽，表情莊重而又自信。
于是，她們倆便開始找了起來。大女孩彎下腰，兩只眼不停地搜尋著，像雄鷹那雙銳利的明眼一樣。時(shí)間過去了許久，她們依舊一無所獲。小女孩失望地說：“姐姐，算了吧，丟了就丟了�！薄安恍�！”她堅(jiān)定地回答，“我既然答應(yīng)幫你了，就要言出必行！”她的話深深地打動(dòng)了小女孩的心，在她的眼里，仿佛是一位高大的女英雄，激勵(lì)著她。
可惜天公不作美，淅淅瀝瀝下起了小雨。她看見這種情況，臉色變得凝重起來。過了片刻，她又看了一眼那光榮的團(tuán)徽，對(duì)小女孩說道：“要不你先回家吧，我再找一下，等我找到了，你明天這個(gè)時(shí)候再到這里來拿，好嗎？”小女孩羞澀地回答：“好……好吧。”
小女孩匆匆地離開，回了兩次頭。
雨下得越來越大，打濕了她的衣裳。迫不得已的她只好躲在樹下。她低下了頭，好像在自責(zé)。
又過了幾十分鐘，雨好像沒有一點(diǎn)要停下來的意思，反而更為瘋狂。風(fēng)咆哮著，推斜了樹，雨殘忍地踐踏在她的長發(fā)上。突然，一個(gè)身影不知從哪里竄出來，丟給了她一把雨傘就轉(zhuǎn)眼消失了。她再一次看到了希望，心里十分感激這位送傘的人，可惜，卻來不及說聲謝謝。
她撐開了傘，一張紙條恰好落在她的手上，上面清清楚楚地寫著幾個(gè)字：謝謝姐姐，你就是現(xiàn)代的“活雷鋒”！她感動(dòng)地落下了淚，如鉆石般閃耀。
功夫不負(fù)有心人，她終于在大樹背后的小洞里找到了。她歡呼著，跳躍著，任憑風(fēng)在玩笑，也許她從來沒有今天這么快樂過了吧。
第二天，又是這個(gè)時(shí)候，她們?nèi)缂s相見了。她們興奮地互相擁抱，談了許許多多的話……
這才是真正的“活雷鋒”，樂于助人，誠實(shí)守信，愛祖國，全心全意為人民服務(wù)！
雷鋒的作文 篇3
三月的桃花水，是春天的豎琴。一陣陣悅耳的聲音，歌頌著雷鋒這樣的好人。
雷鋒叔叔在日記 中寫道：一塊木板釘子為什么能釘進(jìn)去，因?yàn)樗袃蓚�(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)這種“釘子”精神 。我們學(xué)習(xí)雷鋒就要學(xué)習(xí)他的這種釘子精神。
3月5日，一個(gè)偉大的`日子，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。我們?nèi)嘁黄鹩^看了電影《雷鋒》，雷鋒叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)在我腦海中久久不能散去，使我深受啟迪。晚上我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候，我又想起了下午看的電影。雷鋒叔叔在遇到困難的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？是知難而進(jìn)，還是知難而退？他的那種“釘子”精神會(huì)讓他選擇迎難而上。我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的這種精神，想到這里我又拿起作業(yè)，開始認(rèn)真的思考，很快這個(gè)“攔路虎 ”就被我拿下了。我倍感欣慰，原來雷鋒叔叔的精神不僅能鼓舞人還能給人帶來快樂有許多同學(xué)總是抱怨作業(yè)多，特長多，沒有時(shí)間看書，其實(shí)時(shí)間對(duì)任何人來說都是公正平等的，只是每個(gè)人在利用上有所不同。電影中我看到雷鋒叔叔利用一切可以利用的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，正由于雷鋒叔叔有這種擠勁，他讀的書越來越多。我要向他學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀書，我相信日積月累總會(huì)有所收獲的。
雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是他的這種精神將永遠(yuǎn)陪伴著我們，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。讓我們刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。
三月的春風(fēng)暖暖的，吹來了動(dòng)聽的旋律，那是在歌頌著雷鋒的精神。
雷鋒的作文 篇4
在我們的身邊，有許多人會(huì)學(xué)雷鋒，做好事。那大家知不知道幾月幾日是雷鋒日呢，有許多小朋友 都會(huì)齊聲回答，3月5日，那下面我就為大家講一講我們身邊學(xué)雷鋒精神的人。
我們家旁邊有一位老奶奶和一個(gè)老爺爺，他們已經(jīng)66歲，但他們依然每天早晨，到大街上去掃地，打掃我們生活的地方，我從來沒有聽過他們說過一句埋怨的話，而是每次打掃完都會(huì)說，我們兩人都這么老了，能為大家做一些讓開心的事，生活在干凈 又美麗的.家園，我們很開心。我覺得老爺爺老奶奶身上有雷鋒精神。
雷鋒叔叔有許多地方值得我們學(xué)習(xí)，就如有一次，雷鋒出門在外，在沈陽車站換車，出檢票口的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩子的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢都丟了，雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地說：“小兄弟，你叫什么名字?是哪個(gè)單位的?”“我叫解放軍，家就在中國。”這就是雷鋒叔叔的一件感人事跡。
三月是雷鋒日，大家一定要學(xué)雷鋒叔叔做好人好事，幫助有困難的人，學(xué)雷鋒叔叔的精神。
雷鋒的作文 篇5
1940年12月18日，在長沙一個(gè)叫簡唐沖的村子里，一位嬰兒出生了，長大以后的他幫助了許多人。他總是像魯迅一樣既珍惜時(shí)間，又為別人想的多，為自己想的少。他就是家喻戶曉的雷鋒。
雷鋒的.母親去世的時(shí)候他還只有6歲，在那吃人的社會(huì)里，三大敵人壓的雷鋒簡直沒法活下去，雷鋒并沒有放棄，他在九死一生的火炕中掙扎，盼望光明到來之際。有一次，我看見了一位有雷鋒精神的人。那是秋天的一個(gè)早晨，我和媽媽去河里洗衣服。過了一會(huì)兒，我看見河里有一個(gè)人溺水了，因?yàn)橹車挥幸晃荒赀^花甲的老爺爺會(huì)游泳，怎么辦呢?只見那位年過花甲的老爺爺馬上跳到寒冰刺骨的水里去救那個(gè)己經(jīng)溺水的人。
那位老爺爺下水救人己后，我馬上撥打了119和120急救電話。不過二十分鐘，醫(yī)生和消防隊(duì)員就都來了，醫(yī)生準(zhǔn)備好了;一隊(duì)消防隊(duì)員坐橡皮艇去尋找;另一隊(duì)消防隊(duì)員從對(duì)岸拿著繩子一邊，游泳一邊尋找。終于，在河中央一座像小島的沙堆邊上找到了他。但是他卻死了，我們都很傷心，但是那一位己年過花甲的老爺爺舍己救人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
我們要發(fā)揚(yáng)這種雷鋒精神，讓這種精神化作愛，濕潤每一個(gè)人的心靈，讓這種愛給人類帶來福音，帶來希望。
雷鋒的作文 篇6
“古老的的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們都是龍的傳人!” 世界東方，古老中國，騰飛的巨龍。 我們是龍的傳人，我們是東方少年。 梁啟超寫過一句話: “少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。” 少年、國家、富強(qiáng)、獨(dú)立、自由、進(jìn)步。少年肩負(fù)光榮使命。 我們是實(shí)現(xiàn)美麗中國夢(mèng)的好少年!
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想!當(dāng)然我也不例外。我有很多很多的.夢(mèng)想。我喜歡體育，所以我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，為祖國在奧運(yùn)會(huì)上勇奪獎(jiǎng)牌;我喜歡寫作，所以我想當(dāng)文學(xué)家，為祖國的文學(xué)上一層樓;我喜歡畫畫，所以我想當(dāng)藝術(shù)家;我想當(dāng)。 比起這些，我更想當(dāng)一名持有雷鋒精神的人。 雷鋒精神來自實(shí)踐，最大的價(jià)值也體現(xiàn)在實(shí)踐之中。弘揚(yáng)雷鋒精神，最重要的是付諸、見諸行動(dòng)。 雷鋒精神是十分豐富的，學(xué)雷鋒、做好事，人人可學(xué)、處處可為。堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)是學(xué)雷鋒，恪守職業(yè)道德、忠實(shí)履行職責(zé)也是學(xué)雷鋒，獻(xiàn)一次血、扶一把老人也是學(xué)雷鋒，拾金不昧也是學(xué)雷鋒。
雷鋒精神鮮明地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的宣誓。忠誠無私，顧全大局、樂于助人、勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息等等精神氣質(zhì)，都是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的有機(jī)結(jié)合，決定了雷鋒精神始終與時(shí)代保持著強(qiáng)大的生命力，永遠(yuǎn)不凋落，永遠(yuǎn)不落伍;而中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)化、支持，則使得雷鋒精神在中華民族的生活世界始終根深葉茂，成為中華民族的重要精神內(nèi)涵。 雷鋒的生命是短暫的，雷鋒的閱歷是有限的，雷鋒的事跡是可數(shù)的，但雷鋒的精神卻是永恒的，雷鋒精神的生命力是巨大的，時(shí)代在變遷，環(huán)境在變化，但雷鋒精神依然代表著社會(huì)的道德理念，體現(xiàn)著民族上網(wǎng)精神追求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)。
我們要從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，用自己的行動(dòng)表達(dá)一切。 我們是幸福的一代，美好的生活伴隨我成長。 我們是充滿幸福的一代，美好的理想激勵(lì)我們立志奮發(fā)。 我們是肩負(fù)使命的一代，民族復(fù)興，國家富強(qiáng)的美麗中國夢(mèng)要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
我們是國家的未來，我們是民族的脊梁。 我們是東方少年，中國夢(mèng)在我心里，也在我們手中!
雷鋒的作文 篇7
今年的4月某日，由遼寧撫順不遠(yuǎn)千里運(yùn)來的雷鋒塑像終于在我校舉行了落成典禮儀式。
這尊塑像安放在實(shí)驗(yàn)樓右前側(cè)，左面是教學(xué)樓，右面是老師辦公室，處于廣場東北角。莊重的高樓有了這座塑像的映襯，格外富有凝重感，大家都會(huì)不由自主的凝望。
由于我校是“雷鋒中學(xué)”，所以特立了這尊雕像。雕像是銅塑的，古銅色的身影給人一種古老的、深邃的感覺。塑像全體高3米，其中底座1.2米，雷鋒像高1.8米，重約1噸。塑像是全身塑像，別具匠心的雕塑者用刀刻展現(xiàn)了雷鋒的光輝形象。
銅像的頭部特寫十分精細(xì)：充滿笑意的眼睛流露出他善良的心，裂開的嘴唇勾起鼻梁旁兩道自然的弧線，嘴角上揚(yáng)，臉蛋也因?yàn)樾D成了一團(tuán)。兩個(gè)耳朵藏在發(fā)跡下，頭上是一頂神氣的軍帽，在正中間的那顆五角星好似在閃閃發(fā)光。
他的上半身穿著一件襯衣，上面的扣粒都依稀可見。襯衣的稀薄自然地勾勒出來，如輕紗一般。他的左臂微屈，搭著一件軍衣，紋路都清清楚楚；右手臂自然地向后擺。整體看上去，好像能觀出他的汗珠在冒出。
他的下半身著一條輕盈的寬松長褲，腳邁著輕快地步子。那雙軍用鞋有些破舊，似乎還能看出密密的針角和補(bǔ)丁呢！
銅像底座是由黑色大理石粘制而成的，正面“雷鋒伴我成長”，背面鐫刻著“永遠(yuǎn)的豐碑”以及雷鋒的在世時(shí)間“1940—1962”。整個(gè)塑像洋溢著熱情，雷鋒那干勁十足的.樣子好像是才學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，或又幫助了一位老奶奶提菜，或是送了那個(gè)啼哭的小弟弟回家……
從這尊塑像上，我們看到了他的坦誠、他的熱情以及他不朽的精神。他的頸上飄動(dòng)著我校師生給他戴上去的鮮紅的紅領(lǐng)巾，仿佛在召喚我們共同譜寫美好未來的新篇章。
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