泥人先生的故事

　　導(dǎo)語(yǔ)：在中國(guó)文明五千年和漢語(yǔ)三千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)歷史故事璀璨奪目，蔚為壯觀，它是文明的積淀，漢語(yǔ)的精華，智慧的結(jié)晶，文化的瑰寶。下面是yuwenmi小編為大家整理的歷史故事，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　諸城北鄉(xiāng)有個(gè)張財(cái)主，人稱(chēng)張百萬(wàn)。他家雖然富庶，卻人丁不旺。多年過(guò)去了，幾房太太沒(méi)一個(gè)有動(dòng)靜。幾經(jīng)調(diào)治，終于，在張百萬(wàn)五十三歲那年，三姨太生下了一個(gè)男孩子。老來(lái)得子，一家人欣喜若狂，對(duì)這個(gè)男孩子更是寵愛(ài)有加，取名“寶兒”。

　　寶兒在全家人的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼到了該上學(xué)的年齡。張百萬(wàn)一直覺(jué)得自己讀書(shū)少，這些年雖說(shuō)賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，但內(nèi)心卻一直篤信“詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”。他把這樣的希望寄托在兒子身上，希望他能好好讀書(shū)，給老張家光耀門(mén)楣。于是，張百萬(wàn)請(qǐng)來(lái)了諸城最好的教書(shū)先生。但是，沒(méi)過(guò)多久，先生便主動(dòng)請(qǐng)辭。原來(lái)，這寶兒雖生性聰穎，但從小嬌生慣養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋一個(gè)頂十個(gè)，讓他讀書(shū)寫(xiě)字就不行了。教書(shū)先生軟硬兼施，使出渾身解數(shù)，寶兒是一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，先生只好走人。后來(lái)，張百萬(wàn)請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)教書(shū)先生，但沒(méi)人教得了寶兒。最后任憑張家出幾倍的資財(cái)，也沒(méi)有人敢來(lái)應(yīng)聘了。

　　這一年，朝廷上書(shū)房總師傅竇光鼐告老還鄉(xiāng)回到諸城，遠(yuǎn)近的親戚朋友都來(lái)拜訪。張百萬(wàn)也在其中。但他可不僅僅是來(lái)聯(lián)絡(luò)感情，更重要的是希望向竇光鼐討教教育孩子的方法。張百萬(wàn)說(shuō)明來(lái)意，竇光鼐便把寶兒叫到面前，問(wèn)了一些問(wèn)題，便斷定這孩子有才智，當(dāng)下就說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧。”

　　眾人聽(tīng)罷，都以為聽(tīng)錯(cuò)了。一個(gè)曾經(jīng)的上書(shū)房總師傅，一品大臣，怎么能屈尊來(lái)教一個(gè)平民小孩子?而且是個(gè)小皮猴!

　　竇光鼐對(duì)眾人說(shuō)：“我已經(jīng)上了歲數(shù)，在京幾十載，未曾給鄉(xiāng)親父老做過(guò)什么，心中不免內(nèi)疚。如今我告老還鄉(xiāng)，閑著還覺(jué)得憋悶，和孩子一起玩玩，未嘗不是一件有趣的事。這孩子好動(dòng)，不愿讀書(shū)，又碰上了一些古板先生，死教硬灌，把孩子弄怵了�？丛诶嫌H戚老朋友的分上，我就來(lái)試試。若是孩子成了器，也給教書(shū)先生們一個(gè)啟示。”

　　竇光鼐自愿到張家當(dāng)教書(shū)先生，張家自然欣喜若狂，當(dāng)下就吩咐下去，一切聽(tīng)先生的!竇光鼐事先讓張財(cái)主在學(xué)堂前面的空地上，準(zhǔn)備好一堆黏土，一個(gè)做泥娃娃的木頭模型。

　　拜師這天，按竇光鼐的要求，張百萬(wàn)將寶兒帶到先生面前后就離開(kāi)了。竇光鼐絕口不提教書(shū)的事，只是自己在一堆黃土旁忙活。他用鐵锨將黃土弄出一個(gè)小窩，把水桶里的水舀上兩瓢，然后和成泥，接著蹲下身來(lái)，抓起一把泥，放在兩個(gè)模子里捏吧捏吧，倒出來(lái)就是個(gè)笑瞇瞇的泥娃娃。

　　寶兒看著，手就癢癢起來(lái)，不聲不響蹲下身來(lái)，用手挖泥，在手里捏成團(tuán)，遞給竇光鼐。竇光鼐接過(guò)來(lái)，放在模子里，填充夯實(shí)，很快，一個(gè)栩栩如生的泥娃娃又做好了。寶兒看了，嚷著也要用模子做泥娃娃。竇光鼐說(shuō)：“莫著急，想讓泥娃娃有生氣，你要先把其他工序?qū)W會(huì)了。先去幫爺爺提點(diǎn)水來(lái)如何?”寶兒聽(tīng)了，兩只大眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，從此天天圍著先生轉(zhuǎn)。他有時(shí)幫著提水和泥，有時(shí)靜靜地看著泥土在先生的把玩下變成娃娃。趁先生抽煙的工夫，他還模仿起先生的架勢(shì)，也在模子里鼓搗起來(lái)。

　　剛做出來(lái)的泥娃娃，要先放在陰涼處晾著，晾到半干不濕的時(shí)候，再拿到太陽(yáng)地里曬。夜里怕露水，天一黑就要一個(gè)個(gè)搬到屋里放著，天明后再搬出來(lái)。這個(gè)活，先生便交給寶兒做。日子多了，泥娃娃越做越多，干濕混雜，哪個(gè)該晾，哪個(gè)要再過(guò)些時(shí)辰，分辨起來(lái)要費(fèi)很大的工夫。竇光鼐自稱(chēng)年紀(jì)大，眼力不好，要寶兒幫他分。寶兒左看右看，那泥娃娃長(zhǎng)得像極了，怎么也分辨不出來(lái)，就著急地讓先生想辦法。

　　竇光鼐捋著胡子，假裝動(dòng)了好大的腦筋，猛地把腿一拍說(shuō)：“有辦法了，給每個(gè)泥娃娃刻上一個(gè)名字，刻在脊背上，就好分辨了。”

　　寶兒一聽(tīng)，樂(lè)得蹦老高，催著先生快快刻下名字。先生拿起小刀，又拿起一個(gè)泥娃娃，刻上了“趙山”兩個(gè)字，再拿起一個(gè)刻上“錢(qián)水”，再拿起一個(gè)刻上“孫田” ……

　　先生一邊刻，寶兒一邊認(rèn)，不幾天工夫，一百多個(gè)泥娃娃都有了自己的名字。先生照著名字吩咐寶兒挨個(gè)搬動(dòng)……

　　寶兒按先生的要求，上午將泥娃娃搬到太陽(yáng)地里，下午再將它們一一搬到屋里。有時(shí)先生和寶兒比賽看誰(shuí)找得快，往往都是寶兒在先生的前邊找到。先生直夸寶兒聰明有出息，寶兒心里樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)泥娃娃的名字更加用心地記。不足三個(gè)月，一百多個(gè)泥人都干透了，也和寶兒混熟了。

　　這一天，竇光鼐對(duì)寶兒說(shuō)：“這些泥人干了，咱得另做新娃娃。不過(guò)我起的名字不新鮮，你再給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。”

　　寶兒見(jiàn)先生如此看重自己，臉上放出光彩，興奮地一口氣說(shuō)出了一大串他喜歡的名字：“小雞、小鴨、小貓、小狗……”

　　竇光鼐按寶兒說(shuō)的，給新做的泥娃娃，一一刻上了名字。兩個(gè)月過(guò)去了，又一百多個(gè)泥人和寶兒混熟了。

　　這一天，竇光鼐又對(duì)寶兒說(shuō)：“又要做新娃娃了，這次我們給娃娃起三個(gè)字的名字好不好?”

　　寶兒高興得拍手笑，催促先生快動(dòng)手。

　　竇光鼐做出一個(gè)泥娃娃，說(shuō)：“這個(gè)叫‘人之初’。”又做出一個(gè)泥娃娃，“這個(gè)叫‘性本善’。”

　　寶兒一聽(tīng)怪別扭，說(shuō)：“這樣的名字不順口，還不如小狗小貓好……”

　　竇光鼐說(shuō)：“這些名字雖然不順口，但是里邊卻挺有道道。一個(gè)名字包含著一個(gè)小故事。”于是，他一個(gè)個(gè)講給寶兒聽(tīng)，寶兒越聽(tīng)越入迷。

　　泥娃娃越做越多，竇光鼐眼看寶兒的《三字經(jīng)》也學(xué)得差不多了，便說(shuō)：“我們暫時(shí)不做新的了。咱們用這些泥人做游戲。”一聽(tīng)做游戲，寶兒自然樂(lè)意。竇光鼐這回開(kāi)始給寶兒講《三國(guó)演義》的故事，根據(jù)故事的情節(jié)，讓泥娃娃排兵布陣。

　　寶兒樂(lè)不可支地操作著，學(xué)得飛快。有一天，竇光鼐故意將幾個(gè)泥娃娃藏起來(lái)。對(duì)寶兒說(shuō)：“我怎么看到泥娃娃少了，你看看少了哪些?”

　　寶兒一聽(tīng)少了泥娃娃，可著急了。這些泥娃娃，就是他的命根子，沒(méi)有泥娃娃，他可要哭上好幾天呢。他數(shù)了一遍，果然少了十幾個(gè)。到底少了誰(shuí)，他冥思苦想，急得滿(mǎn)頭大汗，就是查不出來(lái)。

　　竇光鼐說(shuō)：“只有一個(gè)辦法，將泥娃娃登記造冊(cè)，然后按著冊(cè)上的名字點(diǎn)名，點(diǎn)不到的就是少了的。”

　　寶兒一聽(tīng)，高興極了，就說(shuō)：“那咱們趕緊將他們?cè)靸?cè)吧。”

　　“你來(lái)造吧。”

　　“我不會(huì)寫(xiě)字啊。”

　　先生說(shuō)：“這有何難，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，我先寫(xiě)，你照著描，保準(zhǔn)你很快就會(huì)了。”

　　寶兒馬上躍躍欲試，說(shuō)：“那就趕緊開(kāi)始寫(xiě)吧。”

　　“好，馬上就寫(xiě)。”

　　竇光鼐將早已準(zhǔn)備好的紙筆拿出，自己一份，寶兒一份。竇光鼐拿過(guò)一個(gè)泥娃娃，將上面的名字寫(xiě)在紙上。寶兒就照著先生的樣子寫(xiě)上。還別說(shuō)，寶兒記性真不錯(cuò)，一氣寫(xiě)出十多個(gè)泥娃娃的名字。

　　竇光鼐說(shuō)：“今天就先寫(xiě)這些吧。”

　　誰(shuí)知寶兒卻舍不得住手，興致越發(fā)濃厚。竇光鼐見(jiàn)狀卻讓寶兒不著急，告訴他“貪多嚼不爛”。

　　就這樣，寶兒學(xué)習(xí)的興致被徹底調(diào)動(dòng)起來(lái)。為了早日將泥娃娃的名字記住，會(huì)寫(xiě)，他勤學(xué)苦練，就連吃飯的時(shí)候都用筷子蘸著咸菜水在桌子上比畫(huà)……

　　僅半年的時(shí)間，寶兒學(xué)會(huì)了《百家姓》《三字經(jīng)》，還有一些常見(jiàn)字。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，寶兒參加鄉(xiāng)試中了秀才。后來(lái)在諸城北鄉(xiāng)一帶，還是個(gè)很有名氣的文人呢!

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