寫留戀的高一作文（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫留戀的高一作文，歡迎閱讀與收藏。
寫留戀的高一作文 篇1
不知為何總會回望兒時的夢，不知為何總會在世界的某個角落期待愛，不知為何總會去翻閱過去的老照片……
每天總會這樣，數(shù)著過去的時光來充實現(xiàn)在的生活，甚至有時會看起正在讀幼稚園妹妹的書，越看越趣味。不想去想著現(xiàn)在所學(xué)的東西，因為那些東西太令人心煩了，心里只想著一種簡簡單單，愈簡單自己就愈舒服。因為只有這樣，我才能感覺到平靜下來的心情，才會去數(shù)著自己的心跳。我不會像同齡段的那些人一樣，在籃球賽場上來一個完美的得分；在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里你拼我殺；在人群里夸夸其談……那一切都不屬于我的世界里應(yīng)有的東西。常常聽媽媽講我小時候的事。說我那時對大人總是特別依賴，必須得寸步不離。如果不見他們不在自己身邊，于是我會哇哇大叫。夜里總會纏著爸爸給我講故事，幾乎確實每天都講，我也聽得十分認真。高興時，我會在那兒唱歌，那時的我很少會唱兒歌，跟奶奶學(xué)了有好多首，《山路十八彎》《外婆的澎湖灣》……好多好多，雖然這些歌在今天都是些老歌，但都是我那時特別愛唱的。每次唱歌總會以最大分貝去唱，必須讓鄰居的人都聽見，所以鄰居的叔叔阿姨常說：“從小就這么愛唱，長大后準兒是歌唱家�！�
花開花落，十來個春秋已經(jīng)過去了�，F(xiàn)在的我，依舊是原來的我。傷心時會掉眼淚；安靜時會在陽光下捧著一本書，津津有味地“啃”；快樂時會打開家里的卡拉OK，唱個痛快……我還是原來的我，而身邊的有些事物，已經(jīng)沒有了往日的足跡；有的人，已經(jīng)離我遠去；有的愛，不會重來……
真的，留戀！歲月依舊，夢依舊，我依舊，愿在天涯邊的斷腸人早日踏上回家的路。
寫留戀的高一作文 篇2
在不同的角落里，一個熟悉的地方卻離不開我們生活的源泉，那就是神話而又極其不可思意的“夢”。我喜歡夢！夢的泉源！夢的世界！夢的思意！
那天，我獨自躺在床上，回憶著早上那一幕幕的事情，想著想著，我朦朧的睡眼不知不絕的合攏上，我努力掙扎想法睜開，但它就像一個荊棘！逃不出魔掌。我只好合攏上眼睛，不知不絕中，我漸漸的進入了一個神話般的王國。
“��！這是哪里”隨著我的驚叫，回蕩在山間中，我往天一看！啊！從為發(fā)現(xiàn)，從為留意的天空~今天確變的藍藍的！我望著天空。原先沒睡前的事情仿佛已經(jīng)成為歷史的舊典，我仿佛使用了全身的力氣，大聲喊叫一聲，��！這聲音久久的回蕩在山間中~這聲音仿佛都能直通云霄！��！雖然這聲喊叫之后，我無比的疲憊！但是心確是高興萬分！
我留意著腳下的花草！他們是那么的鮮艷！我摸了摸！愛，貫充了我的全身！這些花草！好象以前從來沒有人來過一樣！我躺在草地上，聆聽著禪兒們的鳴叫，望著那煞藍的天空~無比的欣慰！這是，我坐了起來！看見前面有一座直通云霄的山！哇！他比喜馬拉雅山都高！我望著這座山~堅強！鋼強！勇氣！不知不絕中滿載著我的心情一起通上了云霄！在往前看！更驚奇的一條小路是那么的寬敞！清敞！�。。∴l(xiāng)間的小路��！你給我留下多少夢幻般的事情！
我高興的笑了~正當(dāng)我高興萬分的時候，我不知不絕的醒了~我一看鐘表，不看不知道，一看下一跳！�。�？都7點了，我急急匆匆的走了！也許生活就是這樣！缺少了什么都不行！我喜歡夢！更喜歡夢的王國！夢的世界！夢的思意！
寫留戀的高一作文 篇3
大自然，值得我們留戀。
一陣清風(fēng)，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧？秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎？
這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細細地數(shù)過那花瓣兒嗎？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。如果一個人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個學(xué)識淵博的人，有成就的人，他的情感也不會有多么美好豐富，因為他沒有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進我們心靈。
寫留戀的高一作文 篇4
早上六點我就起床了，比以往的每一次都要早。上學(xué)的路上，突然從身后傳來一個熟悉聲音：“蟑螂！”我回頭一看，哦，原來是同學(xué)小明，然后他又說：“Oh，sorry，我忘記了這是你的花名了�！蔽蚁仁且徽�，接著微笑地說：“沒關(guān)系，這個花名聽起來也蠻好聽的，以后就這樣叫我行了�！蔽艺娌恢牢夷膩淼挠職�，要是以前，同學(xué)們這樣叫我，我一定會猛烈地回擊，給他一個好好的教訓(xùn)，可是今天這一次，小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切！
一踏進教室，一種溫馨的感覺突襲而來。六年多來的酸，甜，苦，辣一涌心頭……這時，幾位同學(xué)高興地向我走來，他們手里各拿著明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊”來叫我簽上留言，我先是一愣，然后拒絕了他們的請求。之后，又有好幾位同學(xué)也叫我簽上留言，但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎？不，不是的！只是我不想在六個學(xué)年的最后一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那么沉悶。
在六個學(xué)年的最后一節(jié)課上，頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學(xué)的成績。雖然我的成績名列全班第三，但我沒有像以前那樣大聲地對我的學(xué)習(xí)對手喊：“看吧，我說過我能超過你們！”這次我只是苦澀地微笑，與我的對手們會心一看。下課鈴快響了，就快要結(jié)束我六年的小學(xué)生活了，我不像以前那樣期待這個聲音，我希望時間在這一刻停下來，可是沒有，鈴聲還是響了，刺耳地響了……走吧！一年后又是一個輪回，將會又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。
當(dāng)我走出校門的時候，我回頭低聲地對母校說：“我，走了，我留戀您，我愿你蒸蒸日上，桃李芬芳，成為一所八桂名校。”
寫留戀的高一作文 篇5
兒時的夢鄉(xiāng)，總是會有靜謐夜晚的群星。沒有例外的總是向身邊的親人詢問一句：天上的星星是什么變的？
或許略顯稚嫩，還有點天真的好奇。卻伴隨著我們走向了未來。
當(dāng)我們明白的時候，我們總是會笑笑，心頭卻無限的留戀那個崇真的年代。或許這便是我們的一種悲哀吧？因為我們再也沒有了兒時的那份無知與好奇。我想我們現(xiàn)在的生活，處處無奈的彷徨，就像你伸手去勾取深邃星空中的星星一樣，無力而沉重的放棄，只是可以在窗口，無限的遐想，星空中的某一星辰是我就好了。
時常在深夜的靜寂中散盡失眠的憂傷，看著腳步下，迷離的倩影，婀娜的舞著只有他們知道名字的舞步，而我們好像是他們忠實的觀眾一樣，因此他們樂而不疲。閃耀著的星星，我想他們也會和我一樣為這些可愛的俏麗而善意的一笑吧。
翻看著有點陳舊的相冊，淡黃的紙張上的笑臉總是凝固著幸福的一刻，哪怕永恒爺改變不了對剎那美好的依戀。暖暖的一笑，算是對他們的一種回應(yīng)吧。想起母親每當(dāng)看完這厚厚的相冊時的失落。她對我落寞的問道：夢先，你娘是不是老了？要不明天我去照上一張相吧。那時家里不很寬裕，父親也是會回應(yīng)的說：好啊，讓你的孫子看看他奶奶年輕時的樣子。然后放下手中的活，看向遠方的光景，淡淡的一笑。但是每當(dāng)?shù)诙鞎r，卻再也不提去照相的事。閑暇時，問及母親緣由時，母親什么也不會說，只是對我笑了笑，我知道她總是認為我是她最美麗的照片。
每當(dāng)中秋佳節(jié)來臨的時候，無一例外的回去照上一張全家福。留待著可以在觀賞星空時，有上那么一段屬于每一個人的天空。
或許稚嫩，卻是一家人對美好的留戀。
寫留戀的高一作文 篇6
在這歲月里，我、感到很無聊……想想過去我想用那一段時光想用一曲動聽的音樂，來遮掩淡淡離愁和淺淺憂傷，卻發(fā)現(xiàn)，任婉轉(zhuǎn)動聽的音樂縈繞耳畔，還是有思緒悠悠的流淌出來，美好的記憶在腦海中漸漸的被定格存儲，那熟悉的景物，在歲月的河流中早已洗刷的陌生了。殘留在手掌里的余溫，在物是人非的凄涼中，也已隨著記憶慢慢的冷卻了。
我不知道該懷著怎樣的心情來寫下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情緒的集合已經(jīng)把我轉(zhuǎn)為一矛盾結(jié)合體。亦如我現(xiàn)在的心情、 難受、焦躁、不安、空白。開始不明了、怎樣的我才是真正的自己。身上的棱……
也許 在世界的某個角落，有一棵蒼翠的百年老樹，說是百年老樹，其實它也不知道自己在這個世上活了多久。幾年? 幾十年?幾百年?無人知曉!它只知道自己剛出生的時候，天是漂亮的純藍色，上面繡著幾朵白云……天空淅淅瀝瀝的飄著毛毛細雨，落在身上是那樣冰涼。只是我已無暇顧及去拉高衣領(lǐng)或拉上外套。站在街頭，來往的行人，我留原地，僅是注視著，搜尋著…卻又不是，褻瀆的只有眼中流露的冷漠，心底得觸動被我掩飾的異常淡然。莫名蔓延，到我觸及不到的深處，深思、惆悵、最后呆滯!
“往事不要再提，人生幾多風(fēng)雨，縱然記憶抹不去愛與恨都還在心里……”，沉浸在這傷感、哀怨的旋律中，心中充滿了淡淡的憂郁與哀愁。我回想著生命中那段曾經(jīng)無法割舍的情緣，眼前仍灑下相思之淚……如果，如果沒有我們這次的邂逅，也許我永遠都不愿意打開那段存封已久的記憶。
寫留戀的高一作文 篇7
對于畢業(yè)這件事兒，我是坦然的，人應(yīng)該學(xué)著長大。然而，我在這種坦然中，還是有所留戀的。留戀校園里那一草一木，也留戀我們終將逝去的青春。
畢業(yè)后，我最留戀的是校園里的一草一木，它們是陪伴我一起學(xué)習(xí)的伙伴。畢業(yè)前，每天的清晨，我都會站在校園的花壇邊背誦課文，聞的正是那一草一木的芳香，帶著思考課文內(nèi)容看著的，正是那一草一木的美麗。從春天的小嫩芽到冬天的枯木，我是在它們的生長中看到自己的成長，也看到時間的流逝。在這個過程中，我也明白枯木終會逢春，四季終會輪回，只是我不再是過去的我，而一草一木也不再是那草那木了。
畢業(yè)后，我鮮少回憶的是我們終將逝去的青春。這不是我不留戀，而是不敢留戀。像張愛玲筆下的“我們是回不去了”，也是可以用在我與我的同學(xué)們的情誼中的。畢業(yè)意味著我們各奔東西，畢業(yè)意味著我們不得不道別彼此了，畢業(yè)意味著我們的青春終將在這個過程中逝去了。天下沒有不散的筵席，這話是沒錯，可是這話讓我們每一個畢業(yè)的人都要抹淚都要留戀。我不敢回憶，正因為我不敢留戀。我怕自己因為留戀而不愿意往前，我怕自己因為留戀而不愿意走向我的未來，我怕自己因為留戀而活在過去的記憶里。
畢業(yè)了，我不敢留戀。校園里那一草一木，留戀是因為還能回去看著，雖然花葉已經(jīng)不同，卻還是有根在土地里，而我的同學(xué)們呢？我如何留戀，他們，我們都是走了。走去了各自的未來，走上了永遠不回頭的道路。
畢業(yè)，留戀。畢業(yè)，不敢留戀。這樣的猶豫，像是一個情竇初開的少女，擺著花瓣想自己的心上人。然而，少女終會長大的，留戀還是不敢留戀，終將成為過去，一切都會畢業(yè)，一切都會過去。
寫留戀的高一作文 篇8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼六年過去了，馬上要上初中了。心里不免泛起了酸澀的感情。
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)到這兒，因為有點不適應(yīng)，剛上學(xué)的第一天，在上英語課的時候，因為不會音標，而被留下來補課。我著急得哭了出來。但金老師還是耐心的幫我補課。老師一個音標一個音標的教我讀�，F(xiàn)在我已經(jīng)基本掌握了音標。也趕上了大部隊，成為了一名成績較好的學(xué)生。
還有一次，我在語文考試的時候，考了96分，老師表揚了我，看到老師那欣慰地笑，我別提有多快樂了。
我和老師間的那至今還留在眼前的一幕幕，令我難忘。
很快六年過去了，我們很快就要離開學(xué)校了我心中是那么的不舍，那是一種難以言喻的酸澀的感情。
不但和老師，和同學(xué)們也是那一種酸澀的感情。
在與同學(xué)友善相處時，我學(xué)會了珍惜；在借完東西歸還時，說句謝謝，使我懂得了要有一顆感恩的心；在成功之后不驕傲，我學(xué)會了謙虛……
在跌倒時，同學(xué)的攙扶；在傷心時，同學(xué)的安慰；在忘帶東西時，同學(xué)的援助之手；在犯錯時，同學(xué)的友善提醒……這都是同學(xué)對我的無微不至的愛��！
等到畢業(yè)了，這一切都還會有嗎?大家還都認識嗎？大家還都會那么知心嗎？我真的舍不得呀！同學(xué)們，我們在畢業(yè)后還會再相聚嗎？我們還是趁現(xiàn)在，趁現(xiàn)在還有在一起的機會，一起努力，一起記住這在一起的每一分每一秒。我們要一起快樂的畢業(yè)。
轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，心中還是一份對母校給我的一切的懷念之情。母校我一定不會辜負您對我的期望的��！
現(xiàn)在馬上要進入中學(xué)了，我雖然對母校十分留戀，但我還是對中學(xué)有了一份向往之情。畢盡到了中學(xué)里，我就成為了一個大人了。
現(xiàn)在我的心情真是復(fù)雜啊！
寫留戀的高一作文 篇9
媽媽用車子帶著我走在上學(xué)的路上，她那柔柔的發(fā)時時飄在我的臉旁，好香啊!忽然，我心頭一動，心也隨著風(fēng)兒飄回到了以前……
那是一個酷熱的夏天，在一天晚上我發(fā)起了高燒，爸爸又出差了。媽媽很著急，給我吃了退燒的藥，可是這似乎并沒有起的什么作用，我就像一只奄奄一息的小鳥，無力的躺在床上。
媽媽看我漸漸昏了過去，簡直急瘋了。她究竟是怎么把我運到醫(yī)院我也不清楚了，只知道當(dāng)時我像在做一場奇怪的夢，夢見有許多人在圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
在夢中，我好像看到了一種花，我想摘它卻怎么也摘不到，它是那么香，那香味撲鼻，沁人心脾，迫使我睜開了眼睛。咦?還是那么香!難道我又在夢中!
我望望這個白色的房間，心想：這是在哪呀?一低頭發(fā)現(xiàn)媽媽正在我身邊，她的頭發(fā)有一部分在我臉邊，就是這種香味!媽媽睡著了，我輕輕地叫了一聲：媽媽!
沒想到媽媽被我這一聲吵醒了。她看我醒了，一下子將我抱住，眼里含著淚花說：“女兒你可是醒了，你知不知道，你已經(jīng)昏睡了三天了!”三天?我只是做了一個很短的夢，怎么會三天?
媽媽告訴我，當(dāng)天晚上，是她把我背到醫(yī)院的，醫(yī)生說很嚴重，如果醒不過來，可能就會……媽媽不信，一直陪在我身邊，要我醒過來、醒過來。也就是說，她整整陪在我身邊三個日夜了剛才是她剛睡著。
“阿嚏!”媽媽好像感冒了，她為了我竟然生病了，媽媽謝謝你為我付出了這么多，這三天你不吃不喝為了我你三天沒睡。我知道你非常愛我，我要好好學(xué)習(xí)來報答你，讓你為我感到自豪!
“發(fā)什么呆呢?下車了!到學(xué)校了!”媽媽的話把我從回想中拉了回來，“奧!”我一邊應(yīng)著一邊在心里默念：媽媽，謝謝你!
媽媽，您的發(fā)好香啊!
寫留戀的高一作文 篇10
在這里已沒有我留戀的落葉，曾經(jīng)那熟悉的秋味在這里無法尋求。有一點雨，卻難留，偷偷的在夜間從地里滲走，濕了泥巴，只在證明它有過停留。
在四樓駐足，眼前是一片蒼翠的綠。我卻有著淡淡的失落，我多么希望見到那棵被蟲掏空了身軀還依舊為一代代綠葉提供養(yǎng)料的古楓，我多么希望看見它枝頭的片片黃葉，依稀記得那片帶著不舍劃過枝頭隨風(fēng)消散。
楓樹下，開始我高中的征途;楓樹下，那個秋，高中第一次分手。時間在風(fēng)中悄悄逝去，我已要走，已沒有多少時間在這里停留，唯剩下春含著希望見到的希望見到個秋，是我最后的逗留。
秋風(fēng)中在你的身軀下我開始走，風(fēng)吹著落葉劃過耳邊給我你的問候。在淡夏，我要走`，卻看不見你的揮手，就算明年那個淡夏你害怕你會淚流，你也應(yīng)該在這個秋給我一個分離的揮手。讓你泛黃的身軀留在心頭。樹葉要走，難留你揮手。我們相伴兩工人春秋，明年我要走，你難留，為何你不給我一個難忘的揮手。
兩個秋，我總喜歡在你身下逗留，在你的身旁可以很接近秋。那淡淡的離愁、絲絲的苦澀，總給我發(fā)奮的理由，對你我懷著感謝。冬來時，我擔(dān)憂，你脆弱的生命會不會被無情的嚴寒帶走?兩個冬我都擔(dān)憂，直到綠的希望在你的枝頭綻放我才淡化那絲憂，這時我懷著無比的尊敬。
這個秋我沒有看見你指枝頭滑落的黃葉隨風(fēng)劃過天際，沒有看見你熟悉的身影，也沒有機會再那樣的接近秋。離愁也有，是對你太多的留戀;苦澀也有，是對你不舍。校的遷移將我?guī)ё�，這個秋，想在秋雨中行走，只可惜……
秋也到了離開的時候，此時你身上的黃葉或許已消逝在風(fēng)中。冬來時，不要讓嚴寒將你帶走，明年的春天，我要去看你枝頭綠的希望，看你笑著向我回揮手，讓我將那個片刻保留。
寫留戀的高一作文 篇11
那兒的山，那兒的水，都是美的，如同淡淡的水墨畫一般，讓人不可抗拒，留戀忘返，那就是記憶中的五龍?zhí)丁?/p>
思緒回到了那年十月，我與父母邁著輕快的腳步共同步入五龍?zhí)�，體味這山與水的風(fēng)采。剛到五龍?zhí)�，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著淡淡的花香與果香。
進如山間小道，兩旁開滿了野菊花，開得那么爛漫無邪、無拘無束，細碎的金黃映襯燦爛的陽光，真給人金影閃爍的印象。越往前走，果香越濃，好一個瓜果飄香的果園啊!望著這一片美景，一陣愉悅涌上心頭，猛一抬頭我看到了山。
我佇立在高山之下，深綠色的大山魁偉極了。秋日的涼風(fēng)吹動著我的衣衫，好一種飄然的感覺。我輕輕地蹲下身來，望著大山時那么挺拔、雄厚，屹立在五龍?zhí)哆�。五龍�(zhí)毒挽o靜地躺在山腳之下，恬靜、美麗如溫柔的小女兒。
仰望天空，清澈無比。恰似一塊湛藍的藍寶石，幾只飛鳥掠過，在天空中劃過幾道黑色的音線，給藍天綴上了幾點音符。
這時，媽媽看著我出神的樣子，對我說：“好美麗的藍寶石，那兒還有快綠寶石呢!”真的?我迫不及待地往她手指的方向跑去。
走近潭邊，碧綠一片的潭面輕輕蕩漾著，我蹲下身細細欣賞這翠色的綠寶石，好美，讓人迷醉。我又來到了第二個潭驚訝地發(fā)現(xiàn)水不再是那么碧綠了，接下去的潭一個比一個清澈。直至抵達第五個潭，這真是奇觀，我從未見過那么清的水，幾乎感受不到它的存在，只有叮咚的流水聲。水下黑色的卵石靜靜地躺著，如一塊寶玉在水下珍藏著，我閉目傾聽，沉浸在一片清涼之中的心散去所有的浮躁……
這真是大自然無上的饋贈啊!五龍?zhí)兜纳剿赖米屓瞬簧�，讓人贊嘆!
寫留戀的高一作文 篇12
我，一個六年級的學(xué)生，即將離開學(xué)校。
我心中 充滿著對這個大家庭的不舍與眷戀。永遠也忘不掉那一張張可愛的笑臉。集體照我們拍過很多，可是畢業(yè)照我只拍過一次。我真的很害怕拍畢業(yè)照，因為在那一刻我們所有的快樂都凝固了，再怎樣想 掙脫也不能動彈。我意識到必須要珍惜剩下的時間了。上個六年級的畢業(yè)典禮，我偷偷去看了看，畢業(yè)的同學(xué)抱住家長默默 地流著淚，有的人失聲痛哭，有的人拿著照相機，在學(xué)校里奔跑著，瘋狂地按著快門，有的人對著天空大聲喊“我們畢業(yè)了!隨后蹲在地上抱頭痛哭。
我想我們的畢業(yè)典禮是什么樣呢? 我們也會像他們那樣吧!我努力克制自己不要再去想，可我無法控制自己。我走進教室，面對一排排整齊的桌椅，我仿佛看到了龐彥坤微笑著向我走來，邀請我和她一起去跳皮筋。我仿佛看到了熊婧嵐為我將冷笑話。我仿佛看到楊昕旻對我說，欣兒，我們?nèi)ゲ賵鐾姘?她伸出一只手，我伸出手去牽，可惜我什么都沒抓到，我面對的還是空無一人的教室。我的笑容已下子沒了。珍惜吧!珍惜你的朋友吧!
有一天中午的大課間，我拿著改好的作業(yè)本，來到數(shù)學(xué)老師的辦公室，剛走到門口，看的陳可為走了出來，他悄悄的告訴我：”付老師今天已經(jīng)上了5節(jié)課了，現(xiàn)在正休息呢!你把作業(yè)本放在他桌上就行了。記住關(guān)門的時候輕點。“我走了進去發(fā)現(xiàn)付老師正趴在辦公桌上貪婪的睡著。我小心翼翼的把作業(yè)本放下，輕手輕腳的離開。付老師為了我們能在考試時得到一個理想的分數(shù)，耐心的為我們講解復(fù)雜的題形，我相信老師的付出，一定會得到回報。珍惜吧!不要讓老師對你失望!
珍惜吧!珍惜剩下的時間，與可愛的朋友和老師們快樂的相處吧!
寫留戀的高一作文 篇13
在這歲月里，我、感到很無聊……想想過去我想用那一段時光想用一曲動聽的音樂，來遮掩淡淡離愁和淺淺憂傷，卻發(fā)現(xiàn)，任婉轉(zhuǎn)動聽的音樂縈繞耳畔，還是有思緒悠悠的流淌出來，美好的記憶在腦海中漸漸的被定格存儲，那熟悉的景物，在歲月的河流中早已洗刷的陌生了。殘留在手掌里的余溫，在物是人非的凄涼中，也已隨著記憶慢慢的冷卻了。
我不知道該懷著怎樣的心情來寫下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情緒的集合已經(jīng)把我轉(zhuǎn)為一矛盾結(jié)合體。亦如我現(xiàn)在的心情、 難受、焦躁、不安、空白。開始不明了、怎樣的我才是真正的自己。身上的棱……
也許 在世界的某個角落，有一棵蒼翠的百年老樹，說是百年老樹，其實它也不知道自己在這個世上活了多久。幾年? 幾十年?幾百年?無人知曉!它只知道自己剛出生的時候，天是漂亮的純藍色，上面繡著幾朵白云……
天空淅淅瀝瀝的飄著毛毛細雨，落在身上是那樣冰涼。只是我已無暇顧及去拉高衣領(lǐng)或拉上外套。站在街頭，來往的行人，我留原地，僅是注視著，搜尋著…卻又不是，褻瀆的只有眼中流露的冷漠，心底得觸動被我掩飾的異常淡然。莫名蔓延，到我觸及不到的深處，深思、惆悵、最后呆滯!
“往事不要再提，人生幾多風(fēng)雨，縱然記憶抹不去愛與恨都還在心里……”沉浸在這傷感、哀怨的旋律中，心中充滿了淡淡的憂郁與哀愁。我回想著生命中那段曾經(jīng)無法割舍的情緣，眼前仍灑下相思之淚……如果，如果沒有我們這次的邂逅，也許我永遠都不愿意打開那段存封已久的記憶。
寫留戀的高一作文 篇14
“仍憐柳絮隨風(fēng)舞，勿理荼蘼他朝盡。興盡返時空對月，任是寂寞更逍遙。”
——題記
丟了的鞋，總是最美的，櫥窗里的糖，總是最甜的，失去的朋友，總是最懂的。人生總有那么多的關(guān)于過去的留戀及對今時的嘆憫，灑脫地揮手前行，還是默默地回首怯惘？或許今天的天空比昨天的美，或許明天的天空還更加的藍，但如若你只顧凝望過去，卻永遠不會出現(xiàn)那一份本該屬于你的美麗。灑脫地說聲再見，相信明天會更好。
總有人羨慕莊子那魚與水的逍遙恬適，卻終無“相忘于江湖”的灑脫；總有人愛李白那“八千里外云逐月”的豪放不羈，卻總擔(dān)負不了“五湖身外名”的紛擾。一疊煙雨青書，總不乏那灑脫而去的人，但也有人無法割舍留戀的事物，空做逍遙嘆。
秦有李斯，越有范公。同是富貴至極，位極人臣，同樣豐功偉績，功在千秋。有人安度云夢，五湖寄觴，有人卻落得個兔死狗烹，五刑而死？李斯死時，最憶昔時與子牽黃犬，逐獵狡兔，無得而歸，飲風(fēng)秋月。這卻不難，只需一個揮手卻之而已。但這卻很難，誰又真能王子猷訪友，不訪盡興之游？
灑脫還表現(xiàn)為抉擇時的果斷。學(xué)水墨的都知道，那一抹云煙渲染下，這一拖卻不能有半刻遲疑，縱前梗石綠，一笑置之而已。一幅好的水墨只能在清與墨，淡與濁之間抉擇，清則清，墨則墨，一揮而就，提筆而已，收筆已卻，若留戀踟躕于黑白之間，必然燒了紙，失去那份灑脫。水墨畫的不是景，而是心間一綹風(fēng)，云中一抹月。
人生也是一張待畫的宣紙，落筆由儂，在這水墨蘊染間，也須得你一番灑脫。
昨天已然悄然走遠，莫要在回憶里，又失了明天。莫要再留戀，拋卻那自己給的無可奈何，灑脫地揮一揮告別昨天，在水與墨間，揮就你要的明天。
寫留戀的高一作文 篇15
童年的一切都是在年幼無知中形成的，正是這種年幼無知的思想，才讓我們的童年變得有趣、讓人難忘。童年中，有許許多多的事情值得我們留戀，有許多的丑聞、趣事等一些無比美妙的事情值得我們在記憶中去尋找并加以回味，直到找到童年的味道�，F(xiàn)在流行說一句話："神馬都是浮云。
"但我卻不覺得。有那么多的事情值得我們?nèi)チ魬�，是多么美好的一件事�。楹我阉茸鞲≡�？浮云會煙消云散，但記憶是永遠保留在腦海里的。我也知道說這些話的人只是開開玩笑的，但我無非也只是加以評論罷了。
我們似乎要感謝童年，謝謝它的一切，讓我們的記憶中多了一種可愛都有點笨笨的回憶，一切都是如此地美好，讓人無限遐想。感謝童年對我們的"施舍"，謝謝它讓我們的以前多了一份天真無邪，多了一份純潔爛漫，多了一份幼稚可愛。這種感覺讓人覺得無法忘卻。所有人在童年中都有趣聞，這些趣聞時常被大家提起，想到也還是會忍俊不俊，笑當(dāng)時的無知，笑當(dāng)時的幼稚，笑當(dāng)時的天真。也讓人有一種悲傷感，因為那是久違的無知、幼稚和天真�，F(xiàn)在的我們不能說有多么成熟，但也應(yīng)該告別了幼稚的年代，不會再做那樣的"傻"事了。
無論如何，我們都要感謝童年，謝謝它為我們的生活添上了一抹鮮艷的色彩;謝謝它為我們的從前增添了幾分可愛;謝謝它為我們的回憶攜帶了幾分趣味。
所以，現(xiàn)在是"神馬都值得留戀"的日子。
寫留戀的高一作文 篇16
有時候哭泣不是因為難過。有一些東西錯過了，就一輩子錯過了。人是會變的，守住一個不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。
有時候執(zhí)著是一種負擔(dān)，放棄是一種解脫，人沒有完美，幸福沒有一百分，知道自己沒有能力一次擁有那么多，也一個深愛的女孩-沒有權(quán)力要求那么多，否則苦了自己，也為難了對方。
一顆心屬于一個人，愛情里什么是公平？愛的深，傷的深，愛情里沒有不公平。愛上不該愛的人，是永無天日的嘆息，愛了不愛你的人，是眼淚決堤的開始。
承諾是一張白紙，再厚的劇本也有了結(jié)局，我想我知道眼淚的味道，就算付出每一分，每一秒我都一個深愛的女孩-不曾想逃。在這個世界上沒有恒久的幸福，只有瞬間的愜意和安適。
也許無言才是最好的安慰，也許回憶是最好的結(jié)局，傻瓜也都一樣，都逃不過悲傷，因為有夢在心上，所以甘心流浪。有些緣分注定要失去，有些緣分注定不會有好結(jié)果的，愛一個人不一定要擁有他，但擁有一個人，一定要去好好愛他，不要輕言放棄，否則對不起自己。
不要因為沒有陽光，而不走進春天。不要因為沒有歌聲，而放棄自己的追求，不要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想，其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。每一條通向理想的途徑，都充滿了艱辛與汗水！
很多事情的發(fā)展注定有個結(jié)束，好好享受美麗的過程，擦身而過的時候，我們應(yīng)該學(xué)會遺忘，放聲的笑一回，大膽的哭一場，抬頭望一望，一片燦爛的陽光，相信時間可以改變一切！不要輕易讓自己掉眼淚。
春有春的風(fēng)情，夏有夏的烈艷，秋有秋的素潔，冬有冬的雅致，人生各有各的美麗，各有各的瀟灑，你笑，全世界跟著你笑。你哭，全世界只有你一個人哭。當(dāng)不能擁有時，唯一能做的就是令自己忘記。
寫留戀的高一作文 篇17
每每想到你，我的腦海里就浮現(xiàn)出春嬌與志明。春嬌在志明走后，抱著志明留下的大衣用力地吸著屬于志明的味道，貪婪地攥著志明吸剩的煙頭瘋狂地吸著，痛苦滿滿溢出了思念。
多么像現(xiàn)在的我。
躲在狹小的空間里，保持著寂寞的姿勢痛哭流涕。我還是沒能忘了你。分開時漫不經(jīng)心的暢快淋漓，此時就像無數(shù)根堅硬的刺，刺得我心痛。那是我們分開的第一個星期。
我開始整日酗酒，一杯又一杯漢森洶涌在我胃中，吐出來的卻是心痛，嘔出來的卻是思念。你曾經(jīng)說，不要喝廉價酒，傷身傷胃，每次當(dāng)我想要端起酒杯的時候，你總會攔下來�？涩F(xiàn)在呢？那一杯一杯的，無人阻擋的廉價漢森為什么會在我胃中？
因為你早已離開，酒杯里再也印不出你的倒影，你溫暖的掌心早已退出我的世界。趴在酒桌上，我總會一個人傻笑:你終于不在了，沒人攔我喝酒了！你不在才好呢……
說完，眼淚就溢出眼眶，熟悉的感覺嗆得我窒息，酸澀似乎已經(jīng)把我淹沒，如此的麻木不堪。我討厭現(xiàn)在的自己，盡管看上去瀟灑，心卻滿滿傷痕，不論走在哪里，周圍的每一處，每一角都會讓我想起你，薄情的你。溫暖的你。
我也討厭自己的做作。只是一個你，又不是我的生命，為什么要為你難過？
這樣想著，卻未曾記起，你早已成為我生命的一部分，溫暖的最終歸屬地。一遍一遍重溫你握緊我手的時刻，一首一首播放我們一起聽過的歌，一頁又一頁翻閱我讀給你的故事。哽咽的聲音再也未能發(fā)出來，因為這空蕩蕩的房間里，唯獨沒有了每天聽我說話的你。
原本不該留戀你，可是你卻一次一次地把你曾經(jīng)帶給我的溫暖蔓延。我不知道該是恨你，還是思念你。
如若重來一次，我寧愿未曾與你相遇。
未曾，留戀過你。
寫留戀的高一作文 篇18
快畢業(yè)了，這是我上學(xué)期還認為很遙遠的時刻，現(xiàn)在卻實實在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒有了，取而代之的是無限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。這學(xué)期，我有空就會去以前經(jīng)常去的地方，不過已經(jīng)帶著幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語角大聲的早讀，可能只記得到為數(shù)不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進去，可能只理解的了一點知識，但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書，獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會，可能看不了幾頁，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔(dān)的起自己的責(zé)任，一系列的問題會經(jīng)常在我腦子里出現(xiàn)，然后我會去整理以前的點點滴滴，到現(xiàn)在，我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的，就是這個學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個學(xué)校教會了我自強，團結(jié)和責(zé)任，這些品質(zhì)對我的成長至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易，這不但是對船的基礎(chǔ)的考查，而且是對他的適應(yīng)能力的全面檢驗。
同樣的，沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應(yīng)并為社會做出貢獻，過去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開社會大門的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復(fù)興道路上的主力，我想我們有這個信心和勇氣承擔(dān)這個重任，大學(xué)的四年學(xué)習(xí)是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們?nèi)松缆飞献罱k麗的一段旅程。
寫留戀的高一作文 篇19
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的;少年是歡樂幸福的，青年則是嚴肅溫馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)讀書，曾和……
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后一個面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來……啊!現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀啊!
記得我童年時非常喜歡捉迷藏。那是一個涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了院中，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當(dāng)中。
記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人來找，其他的人躲，然后找的那個人找到了誰就該誰找!比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個寶地：草叢中!便麻利地轉(zhuǎn)鉆了進去。開找了，那人顯示站在那不動，好像是在感覺哪有動靜，我緊張的憋著氣，就怕發(fā)現(xiàn)了我。忽然，他猛地一動發(fā)現(xiàn)了樹后有動靜……終于，他把其他人都找到了，就是沒有找到我，正當(dāng)他們四處找我的時候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著!
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮啊!現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當(dāng)時沒有好好珍惜這些美好時光!
寫留戀的高一作文 篇20
初三的生活，雖然緊張，但到處都充滿了讓人喜歡的氣息。在初三，最喜歡看到老師笑盈盈地走進教室，帶我們走進知識的海洋。
“這道關(guān)于電功率的題誰會解?”先是靜悄悄一片，老師微笑著掃視全班。一只手猶豫地舉起來。“好，那個同學(xué)，說說你的思路�！薄拔矣X得可以……”“很好，完全正確�！卑嗬镆黄瑖K嘖地贊許。“老師”，又有一個同學(xué)舉起手“我認為還有一種解法……”“恩，也是一種不錯的方法。”“老師，這種方法可以嗎……?”“也可以，很好!”老師微笑著點頭“大家的思維很開闊，想法都不錯，你們看看我的方法……”老師著才開始她的敘述�！罢娓呙�!”“原來還可以這么簡單!”座位上的我們恍然大悟。
初三的學(xué)習(xí)就是這樣讓人向往，有交流，有吸取，有提高，每一節(jié)課都是一個新的天地。在初三，最盼望的課就是體育課，每在這時，我們都可以充分的放松心情，享受在緊張之余，運動帶來的歡樂�？此坡L的800米，是我們每節(jié)課的必修熱身運動，在這之后的籃球賽就是我們的最愛。
“噢，加油!加油!”一班女生一個漂亮的接球，第二個人迅速運球，第三個人熟練的帶球上籃。這偶爾也會出現(xiàn)的連貫的進攻，讓我有些不相信自己的眼睛，直到旁邊傳來歡呼聲：“一班女生，不簡單呢!”
二班當(dāng)然不示弱，快速反擊，不到三分得遠投扳回比分�！岸嘁埠冒粞�!”又是一陣叫好，把這小小的籃球場氣氛帶入高潮。隨著比分的交替上升，我們的熱情也愈來愈高。可偏偏就在這時，老師開始命令收球，吹哨集合。我真舍不得丟下手中的球，卻不得不從命呀!
初三的體育活動就是這樣精彩，讓人戀戀不舍。初三的生活也是如此，緊張而有序，短暫卻精彩。處處都值得回憶，讓我留戀!
寫留戀的高一作文 篇21
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小們一起玩耍打鬧，曾和們一起學(xué)習(xí)讀書，……
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后叼一個面包趕緊去，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來……啊！現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀�。�！
記得我童年時非常喜歡捉迷藏，就說有一次吧：那是一個涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了糧站的大場上，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，她們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當(dāng)中。記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人來找，其她的人躲，然后找的那個人找到了誰就該誰找！比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個寶地：糧倉上面！學(xué)著的動作便麻利的從梯子上爬了上去。開找了，我一點都不緊張，心想：一定不會被找到的。從小窗戶望去，就剩下我一人沒有被找到了，正當(dāng)他們在四處找我的時候，一只老鼠從我的身邊走過，最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫，從梯子上直往下爬，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著！
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮�。‖F(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當(dāng)時沒有好好珍惜這些美好時光！
寫留戀的高一作文 篇22
冬日走遠，萬物復(fù)蘇。桃李悄露花苞，蜂兒尋蜜，魚擁覓食，多旺盛的生命力呵!這畫面令我留念。
枯萎·復(fù)蘇
一株顯出一絲綠意的草飄搖在蕭瑟的秋日里，生命悄然走向終結(jié)，透著暗淡憔悴，風(fēng)不忍再呼嘯過，仿佛驀然間就會被攔腰斬斷。卻是“離離原上草，一歲一枯榮�！鼻那牡�，一抹新綠偷偷地從土里探出頭，沐浴在柔和的春意里。那誘人的綠都快要溢出了，星星點點地嵌在春日的輕縷上，滿是生機與活力。
啊!你從枯萎到復(fù)蘇的生命力令我留念。
磨練·綻放
陽臺上一盆青澀的雛菊苞，孤單地垂著頭，滴著冰冷刺骨的雨滴，正是剛被一場暴風(fēng)雨洗禮過�！班枧尽卑鷥罕淮虻锰Р黄鹕�，地板落滿殘缺的葉片。又時常迎接烈日的炙烤，全身都蔫起來，可是最艷麗的花朵也正是在這樣的環(huán)境中成長出來的。無意時發(fā)現(xiàn)，它綻放了，泛黃，耀眼奪目的金黃，那是頑強生命展現(xiàn)出的光輝!
啊!你從磨練中綻放所展現(xiàn)的生命力令我留念。
凋零·飛舞
蒼涼遒勁的枝上掛著些許干枯的楓葉，將在似墜不墜間凄苦掙扎，卻終是悄然落下，裊裊如蝶。
秋風(fēng)卻將每一片葉染得火紅，帶著旺盛燃燒的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚生命的高傲，舒展而堅定，明明生命已脫離賴以生存的樹木，那烈火般炙熱的紅卻未隨生命的消退而減弱。
那秋充斥著絢麗的爛漫的紅。
啊!你在凋零中飛舞的生命力令我留念。
小草，枯萎卻復(fù)蘇。
雛菊，磨礪后綻放。
楓葉，凋零中飛舞。
你們飽含生命的熱情與頑強的畫面無不令我留念。終了悟“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！钡恼嬷B。
寫留戀的高一作文 篇23
轉(zhuǎn)眼間，三年悄悄過去了。不管我們喜不喜歡，我們都必須離開，盡管我非常想念它。
也許我真的回答了那句話:最好的是我得不到的`。三年前，我有時間留在這里學(xué)習(xí)，但三年后，我只想更好地度過我的初中時光。這是非�？杀透钊诉z憾的。
我最后幾次經(jīng)過操場，經(jīng)過方圓，來到池畔。從前，我每天都經(jīng)過這里，不僅僅是這一次，我的心里沒有這種莫名的感覺！我想念這個地方，它伴隨我美麗的青春三年，我想念這里所有的樹和草。當(dāng)我以前無憂無慮的時候，我有沒有想過有一天離開這里，離開這個有著100年歷史的書籍的圣地？我最后幾次聽老師講課，我珍惜每一分每一秒。過去，我在課堂上一次又一次失去理智，但現(xiàn)在我只能苦笑。回頭看看起初嚴厲的“老班級”，二年級有趣的“老班級”，三年級一絲不茍、與我們一起努力奮斗的老師們。平時我很討厭他們，但現(xiàn)在我只是覺得很懷舊。當(dāng)我認為有一天被這些老師批評太奢侈時，我可能會鼻子發(fā)酸。
在過去的幾天里，我們畢業(yè)后會去不同的學(xué)校，再也沒有機會坐在一起了。我們會漸行漸遠，忘記彼此。但我會珍惜我們那些珍貴的記憶:為團隊比賽艱苦訓(xùn)練的汗水；這是相互支持的跨國培訓(xùn)；是我們的年輕人在炎熱的夏日仍在進行體育訓(xùn)練。我會牢牢記住這些，我不會忘記我們永遠不會倒下的團隊，留下一些懷舊也許是最好的結(jié)局。
我就像一個流浪者，試圖伸出手去抓住一些東西，但我還是不可避免地從手指間滑落。但正如莎士比亞所說:“我認為我是一個不受限制的君主，但我仍然被胡桃殼所包圍�！钡拇_，我們還有未來。
畢業(yè)了，我想念這里，我面對未來。
寫留戀的高一作文 篇24
轉(zhuǎn)眼間，三年就這樣悄無聲息的過去了，無論我們愿不愿意，我們都要離開，盡管我是那么的留戀。
也許我們真的應(yīng)該說得不到的才是最好的。三年前，我有時間在這里學(xué)習(xí)，三年后，我只想更好地度過這幾個初中的日子。很難過，但更遺憾。
最后幾次從操場，方花園，來到。從前的我，每天都在流逝，不像這次，只是失去了心中這種莫名的感覺。我懷念這個陪伴了我美好青春三年的地方。以前無憂無慮的時候，有沒有想過有一天我會離開這里，離開這片百年書香圣地？最后幾次聽老師講課，珍惜每一分每一秒。以前上課一次次心不在焉，現(xiàn)在只能苦笑�；叵胍幌伦畛醯挠矟h老班，二年級的搞笑老班，三年級和我們一起努力的一絲不茍的老師。平時恨死他們了，現(xiàn)在只覺得好懷念。有一天，當(dāng)我覺得被這些老師批評成了奢望的時候，鼻子可能會變酸。
最后幾天，我會和這群同學(xué)在一起。也許畢業(yè)后，我們會去不同的學(xué)校，再也沒有機會坐在一起。我們會漸行漸遠，忘記彼此。但我會珍惜我們珍貴的回憶：那是為團隊比賽而努力訓(xùn)練的汗水；那就是越野訓(xùn)練的相互支持；那就是我們在炎熱的夏天還在體育鍛煉的青年。我會記住這些。我永遠不會忘記我們永不墜落的團隊。留下一些留戀也許是最好的結(jié)局。
像一個流浪的人，想伸手拼命抓東西，但還是不可避免的從手指間穿過。但正如莎士比亞所說：我認為我是一個沒有邊界的君主，但我仍然被核桃殼所包圍。的確，我們還有未來。
畢業(yè)后，我想留在這里，面對未來。
寫留戀的高一作文 篇25
又是一個春天到了，二零一四屆的學(xué)子們已經(jīng)成為了一批還有一百多天就該中考的準高中生。而我又一次成為一名準初三生，和新同學(xué)坐在教室里。
這意味著我和曾經(jīng)相處了兩年多的同學(xué)會分開，一百多天后可能再也見不到。
我們在二零一四年的春天坐在一個班里，當(dāng)時彼此還不熟識，借個文具都禮禮貌貌，也沒什么共同語言，下課就向著窗外望去，盯著遠處山上開了大片的粉色桃花發(fā)發(fā)呆。
在二零一五年春天的時侯，我們已經(jīng)混在一起很熟，上課可以互相講講題目或者猛戳已經(jīng)和周公公會了好幾次的同桌，也會偶爾開開小差，偷偷摸摸地指著在寫板書的老師翹起的一撮頭發(fā)賊笑，一回頭卻迅速收拾好表情眉頭緊鎖地“研究”難題。已經(jīng)沒有了當(dāng)初的距離感，也不會去盯著遠處的桃花發(fā)呆了——和近一點的一群人扎堆，然后因為一件不怎么起眼的小事而發(fā)笑、調(diào)侃。
二零一六年的春天，我們?nèi)ヒ惶幮∩缴现矘�，一群人扛著小樹苗或鐵鍬上了山，實際上是吃喝玩樂了一整天。剛到目的地時大都以“餓了”的借口扎堆吃吃喝喝、磨磨嘰嘰不勞動，隨意栽好幾棵樹苗后，“嗖”地躲進高地上的桃花樹林，要么閉目養(yǎng)神，要么打鬧聊天，直到班主任扣著小紅帽走過來：“你們怎么不去植樹！”這才從“活神仙”的愜意與自由中蹦出來一個個往植樹的那塊地方跑……看清楚眼前一棵棵因栽種不合格而被拔出來的樹苗后，才開始正正經(jīng)經(jīng)重新栽樹……
三年光景我們一起經(jīng)歷過快樂、失望；一起經(jīng)歷了成功與失敗，每個人已融入其中，誰不會留戀呢？
班主任曾說：“坐在一起就是緣分，應(yīng)該去珍惜這些時間”。我想既然我們已經(jīng)分開了，他們就應(yīng)努力準備中考，而我，也應(yīng)去認真重新備戰(zhàn)下一年的中考了。祝福他們！
寫留戀的高一作文 篇26
轉(zhuǎn)瞬之間，初二已過�；貞浺堰^的初中時光，點滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。
一年前的夏天，我們開始在A樓的那間教室書寫初二篇章。對于那時的我們，那間教室是陌生的。對于現(xiàn)在的我們，那間教室是無比熟悉的。第一次走進那間教室時，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環(huán)視整個教室，努力記住它的最后的樣子。
那間教室，見證著我們一年來的成長。在那間教室里，我們哭過笑過，喜悅過也悲傷過，教室里的每一個角落都承載著一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書寫著老師們工整的板書。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開拓著前方的道路。教室的角落中，衛(wèi)生角早已被打掃的一塵不染。同學(xué)們爭先恐后的打掃教室的模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著，同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)的樣子在腦海中隱隱浮現(xiàn)……
炎炎夏日，為了五月歌會的表演，同學(xué)們都努力地排練節(jié)目，哪怕汗水會打濕衣襟，哪怕一次次的練習(xí)已經(jīng)耗盡精力，卻沒有一個人想要放棄；每日清晨的教室中都會響起震耳的朗讀聲，同學(xué)們個個精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著自己的風(fēng)采。
在那個教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個溫馨而幸福的小家。這個小家中，有每一位同學(xué)，每一位老師，我們都是一家人。當(dāng)上課鈴聲再一次響起時，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿滿的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內(nèi)心久違的留戀。
寫留戀的高一作文 篇27
她，愛笑，愛說，愛語文。
她平凡，卻對我來說意義匪淺。
她是我兒時的第一個玩伴，是我從小到大的玩伴。
記起兒時的我，不善交流，是她，對我說：“你能和我做朋友嗎？”，這句話讓幼小的我的心靈打開了一扇窗。
她的朋友很多，在她的影響下，我愿意與別人說話了，我的朋友也多了起來。幼時的我數(shù)學(xué)好，她語文好，于是我們便互相學(xué)習(xí)，常�？梢钥吹皆跁狼坝袃蓚�小小的身影在小聲交談，對她，我覺得自己有無盡的話想說。她在我心里便有了印象。
再長大點，我們上了小學(xué)，分在了不同的班里，可雖然如此，但也無法將我們的友誼沖淡。在暑假里，我們會早起，約好一起做運動，然后再在一家店里吃相同的早餐，聊學(xué)校里發(fā)生的趣事和家里的瑣事。
直到現(xiàn)在，中學(xué)了，分班了，我們?nèi)杂性S多相同的話題，甚至多得可以聊上一整天，我們在周末，會膩在一起，會一起打籃球，一起出去玩，一起到文具店買需要的文具，一起到飾品店逛一逛買自己心儀的物品……
平時，我們也會在QQ上聊喜歡什么，要不要幫忙買什么，但更多的，還是相互問問題，還是原來那樣：我數(shù)學(xué)好，她語文好。
誰說：友誼不會一成不變！？我和她就是最好的反例，我會將自己毫無保留保留地展現(xiàn)在她面前，她亦是如此，她在我心里已是一個不可抹去的存在，對于我來說，她是一個不可替代的朋友。
就算是魯迅，就算是愛迪生，在我心里都比不上她！ 我和她的友誼就像水晶鞋一般純潔，美好，像她這樣的人讓我留戀。
寫留戀的高一作文 篇28
也許當(dāng)曲終人散的時候，離開的離開，忘記的忘記。值得慶幸的是，在旋律好的時候，我們是在一起的。
畢業(yè)照傳到我手上，還是溫?zé)岬�。照片上站得整整齊齊的我們，對著鏡頭癡癡的笑。身后那棵老楊樹，在陽光下微微欠身，輕搖枝條。只有它的枝條知道，我們是它送走的第幾屆畢業(yè)生。我將照片反過來，用墨蘭色鋼筆慎重填上日期。
前排的男生湊在一起，嘻嘻哈哈議論誰笑得最丑，誰沒看鏡頭，又說小張沒梳好頭發(fā)就上去了，小辮還歪在一邊。小張氣得過來捶打他們……我在后面忍不住笑，心想都快畢業(yè)了，還是整天鬧個沒完。
上課鈴又隨一段熟悉而優(yōu)美的音樂響起，原來嬉鬧的同學(xué)們紛紛回各自的座位坐好。我拿出課本，抬頭時猛然看到剛剛大小的前排男生手托著畢業(yè)照，一手輕拭照片上手指留下的汗痕，端詳了好一會兒。老師夾著課本進了教室，他才小心的把照片放進文件夾，又放進書包里。我心中不禁一顫，也似乎明白了什么。不是沒有留戀，是把這份略帶傷感的留戀藏在心中。不是沒有不舍，是把這種即將分別的不舍帶給美好的明天。
我抬頭望向窗外，六月的陽光照進來，撒在綠色的校園里，那一排排青翠的老楊樹上，也撒在我的臉上，就好象溫暖一棵含苞待放的花朵。我想起來運動會我跑得快要吐血，班級的方向掌聲不斷;想到我們仰著頭，抄老師的筆記……
后排同學(xué)拍拍我，問我氣和的沖程能量變化，我又看了一眼黑板旁邊鮮紅的倒記時牌，心中釋然。是誰說過，畢業(yè)是不需要傷感。一同走過了那么長的路，辛苦都已盛開成六月的梔子花了。留戀，藏在心中。帶上祝愿去明天。
寫留戀的高一作文 篇29
畢業(yè)的時候，班上沒有一個人掉淚，也沒有一個人道別。并不是對學(xué)校沒有一絲眷戀，也不是對同學(xué)沒有一點留戀，而是我們并不把這當(dāng)成分別，只當(dāng)是一次簡簡單單的放假。以后常來母�？纯矗：屯瑢W(xué)聯(lián)系。我們互相傳告：不能交了新朋友，就忘了老朋友。朋友們總是笑嘻嘻地回答：“不會的！”
細數(shù)時光，我來到這個學(xué)校只有4年，四年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年中的歡歡喜喜都歷歷在目。曾記得不久前我和朋友在學(xué)校的花壇中用花藤圍成了一個心形的圖形，在“心”的里面，插滿了松枝，這個心代表的是學(xué)校，而松枝呢，則代表著我們。相信不久后，當(dāng)我們再一次來到母校時，松枝將茁壯成長！
還記得我們曾經(jīng)為了排練一個小品，甚至連吃飯的時間都沒有；還記得學(xué)校食堂里面的廚師那和藹的笑容；還記得校園服務(wù)部的阿姨，總是在我們需要文具時，伸出援助之手；還記得曾經(jīng)的教室，窗明幾凈，時常傳來我們瑯瑯的讀書聲；還記得塑膠操場上，同學(xué)們在跳繩、打籃球、做游戲；還記得節(jié)日中，學(xué)校舞美歌揚；還節(jié)的校園中的那片竹林，隨著風(fēng)搖曳著；還記的教學(xué)樓前，那幾棵高大的松樹；還記得。
校園中值得回憶的東西太多太多，值得留戀的老師太多太多，最值得我留戀的老師是范老師，三年級當(dāng)我轉(zhuǎn)入本校的時候，第一個接觸的老師就是范老師，是她給我了我信心，這信心促使著我接連兩次考試都取得全年級第一。
重憶母校，是那么的可愛，那么偉大！您就是那無私的根，默默的為我們輸送養(yǎng)料，使我們變得充滿生機。
寫留戀的高一作文 篇30
故鄉(xiāng)很小，只裝得下兩個字：你我。
——題記
時光依舊澄澈，碧綠的槐樹，堅定地守護著那片熱土。
那是我童年時的村莊，任時光荏苒，平凡的幸福已深種在我的心田，昨天已然成為昨天，不變的卻是一片深情，時光源深，帶我重回故地。
那時的我尚未褪去孩童的稚氣氣，臉頰氤氳著紅色光暈，在青石板路上下一串蹦跳的腳印，爺爺彎下腰看著我，目光里滿是憐愛，我頑皮地爬上他的后背，在他的臂彎里回家。
兒時的我總喜歡爬上那棵槐樹，槐樹伸展著纏繞著的枝條，不時摩挲著我的臉，連花草都在微笑�；睒洳淮螅肟诖笮�、瘦小的枝干卻撐起了一片天，我將目光撒向樹下那抹勞作的身影，陽光斑駁地映襯出爺爺?shù)男θ�，�?dāng)時的我尚不懂美丑，只覺得爺爺那件的發(fā)白的衣服莫名好看，讓人心安…現(xiàn)在想來，眉飛眼笑，時光浮沉，最美的一刻，都留在那一瞬了，那可能是讓我留戀的畫面了吧？
槐樹綠了又綠，又是一年盛夏，院子里的大紅木門發(fā)出吱呀的響聲，小販吆喝著綠豆糕，甜甜的香味向我飄來，我耐不住興奮的心情，連拖帶拽地將爺爺拉到小攤前。小販黝黑的臉上閃著汗水，我癡癡地盯著他那靈活的雙手。糕點上撒著白色粉末，像是無數(shù)小精靈歌頌著歡樂，年幼時的我手捧糕點，吃在嘴里，甜在心里。忘不了那年夏天的平凡與幸福，忘不了昨天的笑臉與歡樂，這些都值得我永遠收藏，永遠留戀。
當(dāng)年的孩子還在，而他的爺爺卻不在了去，逝去了太久，不變的卻是懷念，天空依然湛藍，槐樹又開花了，星點般的花盛開在它技頭，像在訴說全部的愛，往事如潮水般涌來，童年已離我而去，卻留下不變思念……
寫留戀的高一作文 篇31
美好的時光，永遠是短暫的，正是這樣，才張顯它的魅力。
雖是秋季，瀟湖還是一如既往的春意。銀杏樹上的葉子雖黃了，卻像金子鋪滿在地，時時聽見鳥兒的鳴啼。狀元閣前的湖水是一面鏡子，身后的狀元閣映入其中，輪廓清渺可見，一陣風(fēng)吹過，，湖面蕩起了笑的漣漪，狀元閣的影子也隨之搖動。我們坐在閣前的石凳上，有說有笑，享受生活中的歡喜。
站在閣下，聽著軍哥講著生活中的數(shù)學(xué)，導(dǎo)游張阿姨的精彩講解，想著韓信的雄才大略，狀元閣主人沈坤的博學(xué)，稍不留神時間以悄然逝去。
繼續(xù)向前走去，走過彎折的石橋，翻了翻書巢中的圖書，來到開闊的草坪。女生和老師玩著老鷹捉小雞。我們幾個耍小子，全把手中的包扔到一邊，在草坪上連打好幾個滾，根本不在乎身上的雜草，臉上的汗珠，你追我趕，一會兒爬上了這棵樹，一會兒又倒立在那棵樹上。這個時候，披著外套扒在地上的小王發(fā)現(xiàn)了個地洞，我們幾個“呼”的一聲就圍了過去，每人手中都拿一根樹枝，你往洞里插一下，我向洞里搗一下，沒過幾秒一群螞蟻就傾巢而出，我們幾個連忙把頭“呼哧”一下縮了回去，狼狽不堪的朝下跑去。而小王還不忘幽默的加上一句：“一大波僵尸來襲，請各位做好防范準備�！� 下了土坡，沒過幾秒，小王又像個游擊隊隊長似的，做著手勢，又躡手躡腳的上了土坡，觀察著這個地洞。折騰累了，我們就坐在樹下，喝著奶茶，談天說地。
殊不知，太陽已偏西，陸老師下坡整隊，，我們又擺了個pose，“厚顏廉恥”的要陸老師給我們照照片，就在閃光燈閃爍的那一刻，我們一蹦三尺，記下美好的一瞬。
愿時光永遠停駐在那美好的一刻。
寫留戀的高一作文 篇32
在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像風(fēng)兒，我是雨兒；你像路燈，我是路人；總而言之，有你真好……
有你的教導(dǎo)，真好。
考試考差了，傷心欲絕的我走在回家的路上，周圍的景物也都黯然失色�；氐郊抑校P(guān)上房門，坐在窗前，望著窗外。下雨了！出去走走吧！細雨綿綿擊打著我的臉頰，仿佛在訓(xùn)斥我學(xué)習(xí)的失敗。這時，你從我身后走來，我知道，從你關(guān)上房門跟上我的時候。你走上來，把搭打在我肩上，一番意味深長的話讓我重拾信心，不再悲傷。天空，也放晴了。
有你的鼓勵，真好。
我走在回家的路上，重復(fù)家學(xué)校兩點一線的距離，頭昏昏的，心想去呢？不去呢？
回到家中，對參加市區(qū)書法比賽還猶豫不決的我，找到了你，對你述說我的想法，我的迷惑。你說：“去吧，重在參與，等長大后，你又多了值得回味的事，多么美好��！”語重心長的話語，令我晃然大悟，去，一定去！
有你的批評，真好。在小升初那一年。我交了幾個不務(wù)正業(yè)，休學(xué)在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。這話說得不錯。我開始整天玩鬧，泡網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)成績一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！這時，你找到了我，在網(wǎng)吧里。你把我?guī)Щ丶�。嚴厲的對我說：“你還想不想讀書，你現(xiàn)在這樣墮落，讓我很傷心，你爸爸對你抱有的厚望，全拋腦后了嗎？勤奮刻苦的人的人生怎么樣？你知道。玩樂中日的人的人生怎么樣？你知道。學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)是自己的事，是成才的關(guān)鍵�！币痪渚湔Z重心長的話抨擊我的心靈，波動我的心弦。那天后，我的心被浸潤了，也干凈了，似乎有所覺悟，又開始新的跳動。
在遍布沼澤，充滿荊棘的人生路上，不能沒有你，因為，有你真好！
寫留戀的高一作文 篇33
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時光就在不知不覺中溜走了。親愛的同學(xué)們，你是否還記得我們一起討論問題的美好時光;你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語;你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了，我們經(jīng)歷了三年的磨練，現(xiàn)在就要面臨人生的第一個抉擇了。同學(xué)們，我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了，還真有點留念!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著這首送別歌悠揚的曲調(diào)，我們畢業(yè)了!回顧校園的四角，回顧曾坐過的桌椅，回顧全班同學(xué)一起看過的動作片，回顧和同學(xué)老師一起探討的問題，我的眼睛模糊了……
三年的時光，如同白駒過隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時光啊!原有的矛盾都一筆勾銷吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時光!
面臨著人生的抉擇，我們畢業(yè)了。同學(xué)們，愿我們都能長成參天大樹，愿我們都能到達夢的彼岸。同學(xué)們，讓我們一起加油吧!
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我們?nèi)ジ淖?想做的夢，從不怕別人看見……”，親愛的同學(xué)們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢?
時光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學(xué)們，我們一起經(jīng)歷過的是是非非，你是否還記得呢?如今，我們畢業(yè)了，愿你我都踏上新的征程，開始新的拼搏吧!
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴;抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任，如今也成了最留念的人。三年的時光，結(jié)束了;我們，畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真留念……