留戀母校作文(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的留戀母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留戀母校作文1
在同一所學(xué)校里，度過(guò)了九年的時(shí)光。幼兒園度過(guò)了3年，在低，中，高年級(jí)共度過(guò)了六年…… 九年，說(shuō)得簡(jiǎn)單，九年等于三千二百八十五天，等于七萬(wàn)八千八百四十個(gè)小時(shí)，等于4730400秒！他就這樣一點(diǎn)一滴的從我的指尖流過(guò)；從我的筆尖流過(guò)；從我的腦海中流過(guò)！時(shí)間找到了我腦中幾慕難忘的場(chǎng)景……
“耶！茄子�！斑@是五年級(jí)時(shí)開(kāi)的一個(gè)圣誕派對(duì)！我所塑造出來(lái)一個(gè)使人難忘的一個(gè)”瘋子“。頭上綁著一根大蔥，翻著白眼，引得大家一片歡笑。與我對(duì)演的是一名”中年女子“，是由同學(xué)所扮演的。她拿出香蕉，我拿出頭頂?shù)氖[；她拿出面包，我拿出饅頭；她拿出果醬，我拿出牙膏；她拿出汽水喝掉，我拿出點(diǎn)滴（鹽水）喝掉。直道她受不了我了，才恍然跑走。
“你愿意和我做朋友么？”這還是五年級(jí)所演的課本劇—寒號(hào)鳥(niǎo)的衣裳。還記得，就在這一次的表演上，我所飾演的角色——懶蟲(chóng)，十分受大家的喜歡，我每一次的說(shuō)話都讓臺(tái)下的觀眾大笑�？赡苁且�?yàn)槲疫@個(gè)負(fù)面的角色才使正面角色和課本劇加上了一些黑色幽默！可能是我演的角色深入人心，因?yàn)橹两穸加腥私形摇皯邢x(chóng)”呢!當(dāng)然，這兒也有于老師的功勞，要不是我們老師細(xì)心的“培養(yǎng)”我，我演的角色也不會(huì)深入人心的。 《長(zhǎng)大后我就成了你》，這是宋祖英所唱的歌曲，歌唱了教師，在下課時(shí)也孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，當(dāng)我們走過(guò)老師的窗前時(shí)，她仍默默無(wú)聞的批著試卷。
我即將要離開(kāi)這里了，這時(shí)我才感到母校的一花一草都那般清晰、和諧！在金色陽(yáng)光的照耀下，顯得蓬蓽生輝！母校使我認(rèn)知到了深深的友誼。有一次，同學(xué)不小心把我的眼睛劃傷，于是我住院縫了針，七天之后，我又回到了班級(jí)上課，同學(xué)們見(jiàn)了我都噓寒問(wèn)暖，使我十分的感動(dòng)！友誼讓我在人生的成功的道路上增添了絢麗奪目的美麗色彩。
我留戀母校。六年前，窗明幾凈的教室時(shí)常傳出我們朗朗的讀書(shū)聲；六年前綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的的身姿；六年前，每一個(gè)十分鐘的課間，都會(huì)傳出我們震耳欲聾的笑聲！
如今，我才感到回憶是多么美好的！
留戀母校作文2
母校是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首詩(shī)歌里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭，都閃爍著她的一盞航燈。母校承載了我們無(wú)盡的歡笑和淚水，母校帶給我的，是讓我留戀的，是讓我無(wú)法忘懷的。
光陰似箭日月如梭，多姿多彩的小學(xué)生活飛逝而過(guò)，我留戀它，留戀它那嶄新的塑膠操場(chǎng)，留戀它那芳香的花壇，留戀它那書(shū)香四溢的教學(xué)樓，留戀它那火熱的籃球框，我留戀校園里的每一個(gè)每一個(gè)角落我留戀母校的一切，我更無(wú)法忘記在實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生的故事。
那是老師給我的一次教誨。那一段時(shí)間由于我連續(xù)幾次出奇的成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的稱贊。老師也讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，心底耐不住，便有了飄飄然的心理，我也最終自食其果，上課不在狀態(tài)，神丟了，一次老師不經(jīng)意的提問(wèn)，竟使我在全班同學(xué)面前出了丑。當(dāng)上課沒(méi)有聽(tīng)講，作業(yè)的質(zhì)量也就自然而然的往下掉，我至今還記得那練習(xí)冊(cè)上的第一個(gè)“良“。
終于我大禍臨頭在那次班會(huì)課上，老師只是很簡(jiǎn)要的說(shuō)明了本周工作，余下的時(shí)間老師卻細(xì)心地講起了”龜兔賽跑”這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�，老師還告訴我們不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)�。我面紅耳赤，我清楚地知道，老師是在委婉地批評(píng)我。我永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)老師教給我的滿招損，謙受益的道理。母校的同學(xué)老師的教導(dǎo)，鼓勵(lì)，批評(píng)一直教我為人處世的道理，在母校發(fā)生的每一個(gè)故事讓我不斷成長(zhǎng)，這些我都不會(huì)忘記。我留戀母校，留戀我的班級(jí)，留戀我的老師，留戀我的同學(xué)，留戀他們教會(huì)給我的東西。
六年的幸福時(shí)光即將過(guò)去，但是我與老師，同學(xué)，母校的情誼卻是永久的，不可磨滅的。母校您給予了我知識(shí)和力量，教會(huì)了我做人的道理，是你培養(yǎng)了我，讓我從少兒步入了少年，是你教育了我，讓我變得講文明，懂禮貌，明事理，是你的不斷付出才讓鮮花絢爛綻放。我的母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)，我永遠(yuǎn)留戀的地方。
留戀母校作文3
望著依舊熙熙攘攘的校園，我的心中又是興奮又是有些悵然若失。興奮在進(jìn)過(guò)了六年的生活，我成長(zhǎng)了，逐漸變得成熟，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。如今，我已經(jīng)在長(zhǎng)青這個(gè)母校中度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，在不久的將來(lái)，我將離開(kāi)這里，離開(kāi)母校的懷抱，緩步步入中學(xué)的學(xué)堂。那時(shí)候，我的同學(xué)、老師都會(huì)與我分別。孤身一人可是怎樣的感受��！
會(huì)向母校，臨河的那邊有一顆大柳樹(shù)。它那粗壯的樹(shù)干、長(zhǎng)垂的柳枝，一切見(jiàn)證了它的年齡。在我的眼中，它就像一位德高望重的老者，在這幾年中默默地站立著，在風(fēng)雨中默默地、慈祥地看著我們，看著我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩童漸漸成長(zhǎng)到一名名成熟陽(yáng)光的青少年。我每天都會(huì)在午休時(shí)跑到窗前，呆呆地注視著樓下的大柳樹(shù)。我似乎看見(jiàn)他在抬起頭朝我微笑，我看到了他的和藹可親，也看到了它的風(fēng)燭殘年�？删吹睦蠣敔敽牵揖鸵x開(kāi)您了，我是多么的不得��！
親愛(ài)的老師、同學(xué)呦，我實(shí)在不忍看到我們分別的那一刻��！想起我們一起奔跑的時(shí)光，想起我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，想起我們一起攀比的時(shí)光，想起我們一起夢(mèng)的時(shí)光。那是多么令人懷念��！因?yàn)閺慕褚院螅覀儗⒈滑F(xiàn)實(shí)無(wú)情地扯開(kāi)，互相間只有守望。但是，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，不管我們之間相隔多遠(yuǎn)，不論從今往后我們會(huì)不會(huì)相見(jiàn)，我們都會(huì)記得：我們是六零五班的一份子，我們是母校的一份子，不論貧富貴賤，我們永遠(yuǎn)記得她，記得我們的恩師，記得彼此。
尊敬的孟老師、何老師，曾經(jīng)在我們班任課的所有老師們，我們，您培育的花朵，對(duì)您的無(wú)私，對(duì)您的付出，我真誠(chéng)地向您鞠躬。你們的身影將牢牢被我們銘記。我還 記得那個(gè)星期五，孟老師發(fā)高燒，被送去了醫(yī)院。我們的心理立刻就會(huì)浮現(xiàn)出您憔悴的模樣，發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)，我們感謝您！何老師，您還 記得嗎？您曾經(jīng)拖著病體，冒著暈倒的危險(xiǎn)來(lái)給我們上課。我們那時(shí)真的好感動(dòng)，我們專注的眼神不會(huì)欺騙！再此，我想對(duì)您說(shuō)：我們感謝您！我們也對(duì)所有的老師說(shuō)：我們愛(ài)你們！
六年了，我們的學(xué)習(xí)生活有喜、又怒、有悲、有樂(lè)。在母校的培育下，我們身上的種子已經(jīng)初具萌芽。我們還 太小，等到了開(kāi)花結(jié)果的那天，我們一定會(huì)報(bào)答師恩，報(bào)答母校。我們不想離開(kāi)，卻又不得不離開(kāi)。因?yàn)槲覀冇懈吒h(yuǎn)的理想與追求。再見(jiàn)了，母校。您將會(huì)在不久的將來(lái)看到，您曾經(jīng)的學(xué)子，在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)上能出人頭地，不辱長(zhǎng)青學(xué)子之名！
當(dāng)我回首時(shí)，母校離我越來(lái)越遠(yuǎn) �？伤哪訁s依然清晰。大柳樹(shù)、同學(xué)、老師的笑聲，令我的心弦一次次觸動(dòng)，毅然步入樂(lè)中學(xué)的大門(mén)，一個(gè)又令我成長(zhǎng)六載光陰的地方。我的心中，早已繞上了一圈碧綠的長(zhǎng)青藤，一張張笑容密布其上，閃著光，使長(zhǎng)青藤如此優(yōu)雅、美麗。
留戀母校作文4
六年的生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，光陰似箭，日月如梭。記得六年前我們都是羽豐未滿小屁孩，同學(xué)之間沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，面對(duì)困難，一味退縮。到了二三年級(jí)。同學(xué)們都熟悉了，開(kāi)始打打鬧鬧，那時(shí)的笑聲多么爽朗，充滿童真。五六年級(jí)時(shí)，的執(zhí)著向前，處理事情的博愛(ài)心田的。我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，時(shí)間也從也偷偷的從我的生活中慢慢流逝。
歲月像一頭頑皮的小鹿，在樹(shù)林中輕盈地跳動(dòng)著。霎時(shí)間他已踏著歡快的步伐，越走越遠(yuǎn)。六年的生活里，有苦有甜。讓我印象最深的一件事就是三四年級(jí)時(shí)，我們五個(gè)班的拔河比賽。
那是我們第一次參加拔河比賽，同學(xué)們都興奮不已，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是老師們抓簽。而我們的老師得到了上天的恩賜，不比賽也第二，如果比賽贏了就第一，還是最后一個(gè)拔河。我們和二班比賽是最后一輪比賽，二班前面還有和其他三個(gè)班級(jí)比賽，后面比賽時(shí)體力一定會(huì)消失，我們必勝無(wú)疑，我們都打著這樣的算盤(pán)。
二班其他班的比賽很快就結(jié)束了。
我們和二班的較量開(kāi)始了，哨聲一響起。同學(xué)們都使出了吃奶的勁，像一頭斗牛似的，死命的往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫，臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒的發(fā)紅，他們還是咬著牙關(guān)忍著痛，那勁兒地往后拉�？墒嵌嗟娜讼翊罅λ忠粯�，一下就把我們拉倒了。我們十分失落。在回班的路上，每個(gè)人都十分自責(zé)。
哎！要公布比賽成績(jī)了，果然，我們班第二成績(jī)還是不錯(cuò)的。同學(xué)們心灰意懶，因?yàn)槲覀冞�是沒(méi)有得到第一。
通過(guò)那次比賽同學(xué)們明白了一個(gè)道理。比賽不一定要贏，要比出去走一比出精神比出風(fēng)格，這才是最重要的。
我相信那次比賽我們班的所有同學(xué)都記住。
時(shí)光真快，我的小學(xué)生涯快要結(jié)束�，F(xiàn)在過(guò)一天少一天�，F(xiàn)在與同學(xué)們十分不舍。
我現(xiàn)在十分想對(duì)母校說(shuō)：“母校是您給了我騰飛的翅膀。是您寬闊的胸懷，溫暖了我的心田。您春風(fēng)化雨，哺育我們成長(zhǎng)�！�
我需要我會(huì)記住在這里的一點(diǎn)一滴，母校我愛(ài)你。
留戀母校作文5
時(shí)間過(guò)得真快，彈指一揮間，還有兩個(gè)月我們就要離開(kāi)母校，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了�；叵胫陙�(lái)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像夢(mèng)幻一般，從我的腦海一晃而過(guò)。
一年級(jí)那時(shí)候我很小，剛來(lái)到這所學(xué)校，心里有一種莫名的恐懼，但是老師用和藹的笑容感動(dòng)了我，讓我第一次感受到母校的溫暖。在母校的第一天，我的第一個(gè)好朋友就是李文龍。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，這是多么美好的時(shí)光。我們倆之間也發(fā)生過(guò)不愉快，那時(shí)我們都很小，他在我家住，有一次看電視我倆發(fā)生了矛盾。他想看的和我想看的不一致，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去我們激烈的吵了起來(lái)，后來(lái)媽媽把我們倆都批評(píng)了�，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，但是他仍然是我的好朋友。
小學(xué)的這六年，我的成績(jī)一般，從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)輝煌的成績(jī)，但是有一次在學(xué)校的科技節(jié)比賽上，我的紙飛機(jī)一鳴驚人，飛出了全年級(jí)第一的好成績(jī)，我得了一塊金牌。永遠(yuǎn)也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情，別提有多興奮，我自己都難以相信，老師也開(kāi)玩笑的說(shuō)：“是不是你放飛機(jī)的時(shí)候天上正好有風(fēng)啊？”不管天上有沒(méi)有風(fēng)，我仍然為我自己得了第一而驕傲。大概是因?yàn)檫@次紙飛機(jī)比賽我得了金牌的緣故，從此以后我對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生的濃厚的興趣，我還參加了學(xué)校的航模隊(duì)，更有幸在吉林參加了全國(guó)航空模型大賽，而且還取得了名次，這是我在小學(xué)最難忘的。
轉(zhuǎn)眼六年級(jí)來(lái)到了 ，我們面臨著升學(xué)的壓力，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。大家上課更認(rèn)真了，不放過(guò)一分一秒，抓緊復(fù)習(xí)，老師也辛苦的指導(dǎo) 我們做一些升學(xué)試題。
轉(zhuǎn)眼我們面臨小學(xué)畢業(yè)，我留戀我的同學(xué)，你們都是我朝夕相處的好伙伴，和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我懂得了友情的珍貴。我留戀老師，你們就像春蠶，把知識(shí)存在蠶繭之中，讓我們汲取豐富的知識(shí)。我留戀母校，六年前那窗明幾凈的教室里傳出我們朗朗的讀書(shū)聲。我會(huì)永遠(yuǎn)想念我的老師和同學(xué)。
留戀母校作文6
母校，是您教會(huì)了我怎樣做人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。再見(jiàn)了，母校！
時(shí)間如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，五年的小學(xué)生活過(guò)去了。我即將告別母校，升入中學(xué)。要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們，實(shí)在是不舍得。對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)，我是那樣的留戀。對(duì)小學(xué)生活，我是那樣的不舍。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，50張笑臉頓時(shí)呈現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們臉上的笑容燦爛無(wú)比。記憶的相冊(cè)后面，是教學(xué)樓、操場(chǎng)，它幾乎把學(xué)校所有的景物都收容了進(jìn)去�？粗粗�，突然，記憶中一個(gè)女孩熟悉的笑容映入了我的眼簾。頓時(shí)，千種情思涌上了我的心頭。這個(gè)女孩，正是我從小的'玩伴——朱米兒。
朱米兒是我阿姨，她是一個(gè)很善良的人，我的小學(xué)生活因?yàn)樗兊秘S富多彩。每天我們一起上學(xué)、放學(xué)。當(dāng)我遇到不會(huì)的題目時(shí)，她會(huì)耐心地為我講解，而她遇到困難時(shí)，我也會(huì)竭盡全力幫助她。就這樣，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
離畢業(yè)還有不到半個(gè)月了，同學(xué)們都在互相寫(xiě)留言。當(dāng)我讓朱米兒給我寫(xiě)的時(shí)候，她在同學(xué)錄上寫(xiě)了這樣幾行字：
“朋友，在人生的旅途中不過(guò)是短短的一段，然而跟你同窗的歲月，卻難以忘懷。
盧仙玲，，不許忘了我！”
看完這條流言時(shí)，我對(duì)朱米兒的不舍，對(duì)小學(xué)生活的留戀，對(duì)母校的環(huán)念頓時(shí)交織在一起，我是個(gè)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人，但此時(shí)此刻，眼淚還是不爭(zhēng)氣地從我的眼眶中滑落了下來(lái)。五年的同窗歲月，就像記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星，令我一生難以忘懷……
啊，母校，我成長(zhǎng)的搖籃！在您的懷抱，我與同學(xué)們、老師們度過(guò)了五年甜蜜的歲月。當(dāng)我揮手和同學(xué)們告別，和您告別時(shí)，我對(duì)同學(xué)們、對(duì)您是那樣地不舍。但是，古人說(shuō)過(guò)：天下沒(méi)有不散的宴席。母校，是您教會(huì)了我怎樣做人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。再見(jiàn)了，母校！
留戀母校作文7
結(jié)束了，六年時(shí)光就這么結(jié)束了。今天，一個(gè)不知是喜是悲的日子，在云塘小學(xué)的最后一天，我的學(xué)生">小學(xué)生涯結(jié)束了。時(shí)間過(guò)得可真快，上學(xué)的時(shí)候，總是想著畢業(yè)、放假遙遙無(wú)期，可是一轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西了。
在畢業(yè)典禮之后，我們大家在教室里，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)，為了能在畢業(yè)之時(shí)，做一些有意義的事，我擔(dān)任了這次聯(lián)歡會(huì)的主持人。大家唱著一首首耳熟能詳?shù)母瑁簵d子花開(kāi)、黑糖秀、同桌的你......大家雖然用歡笑掩蓋了淚水，但看得出，大家都十分的不舍，十分的留戀。大家都十分珍惜這最后一次的相聚，一起游戲，一起唱歌，一起聊天.......
要回家了，我有些哽咽地對(duì)著張老師說(shuō)：“張老師，再見(jiàn)!”接著頭也不回地走了出去。在校門(mén)口，我回頭望了望我的母校，望了望中棟教學(xué)樓右邊那是個(gè)耀人眼目的大字：讓孩子從這里走向成功。就在這一刻，我忽然有了流淚的欲望，但我忍住了，因?yàn)槲蚁Ｍ谀感５淖詈笠惶�，是開(kāi)心的，是快樂(lè)的，我不希望看到同學(xué)流淚，更不希望同學(xué)看到我流淚。就這樣，我離開(kāi)了生活六年的母校，離開(kāi)了這所昔日里充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，離開(kāi)了我摯愛(ài)的老師，離開(kāi)了我可愛(ài)的同學(xué)們......
回想著這六年來(lái)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像夢(mèng)幻一般，從我的腦海中一晃而過(guò)。一年級(jí)，還乳臭未干的我來(lái)到這所學(xué)校，哭鬧著要回家。但那老師用她那和藹的笑容感動(dòng)了我，讓我第一次感受到了母校的溫暖。在母校的第一天，我交到了第一個(gè)朋友，那就是戴靜怡，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃東西，一起說(shuō)著喜歡的人......這是一段多么美好的時(shí)光。
小學(xué)生涯的第一個(gè)兒童節(jié)，每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目。我們班挑選了12位同學(xué)，參加比賽。并且，一位熱心的家長(zhǎng)，教我們跳舞，老師也跟著指導(dǎo)我們。那時(shí)，我們大多都才7歲，雖然動(dòng)作做得還很稚嫩，但我們十分努力，每天練到很晚，才回家。終于，功夫不負(fù)有心人，我們的表演，獲得了一等獎(jiǎng)，我們高興得跳了起來(lái)，這讓我們第一次嘗到了勝利的果實(shí)，這份獎(jiǎng)里，凝聚了多少老師的用心、家長(zhǎng)的支持、同學(xué)們的努力啊!
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，我們面對(duì)著升學(xué)的壓力。大家上課更加認(rèn)真了，不放過(guò)一分一秒，抓緊復(fù)習(xí)，老師也每天指導(dǎo)我們做一些升學(xué)試題。但是，我們并沒(méi)有因此而放棄了我們的快樂(lè)，我們懂得勞逸結(jié)合。該放松時(shí)，我們快樂(lè)地玩;該學(xué)習(xí)時(shí)，我們埋頭苦干。終于，我們這次升學(xué)考試，考得很好，大約30名同學(xué)，考上了全市最好的兩所中學(xué)：江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校和益智中學(xué)。這讓老師很是欣慰，他們的努力沒(méi)有白費(fèi)!
希望二十年后，再次相遇，大家都大有成就，有的是偉大的科學(xué)家，有的是聰明的企業(yè)家，還有辛勤的人名教師......
在母校的諄諄教誨下，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母。在離開(kāi)母校之際，我祝母校：桃李滿天下!
來(lái)吧，讓我們揚(yáng)起船帆，迎接更加美好的明天!
留戀母校作文8
1.值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
2.能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
3.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
4. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
5.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
6.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
7.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
8.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
9.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
10.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
11.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
12.文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
13. 本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
14.文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
15.作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意
16.全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
17.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
18.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
19. 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
20. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
留戀母校作文9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年就過(guò)去了。母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋，經(jīng)歷了多少彩色的夢(mèng)。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這塊美麗的土地上，我們傷心過(guò)，痛苦過(guò)，悲傷過(guò)，也快樂(lè)過(guò)，成功過(guò)。雖然我們現(xiàn)在將要失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
忘不了，敬愛(ài)的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶。就所謂‘春蠶到死絲方盡，蠟具成灰淚始干�！葴睾陀謬�(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚，真誠(chéng)。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師呢?
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼對(duì)母校的留戀。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢?
此時(shí)，我忽然覺(jué)得校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一處，甚至每一個(gè)角落都隱藏著我們?cè)?jīng)發(fā)生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開(kāi)我們的母校啊!我幻想著時(shí)光可以倒流，我幻想著時(shí)間可以停留，我幻想過(guò)去的情景可以重演!但一切都已成為過(guò)去。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了，哺育我六年的母校!
風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。
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