付出才能成功小學(xué)六年級寒假作文
臨近六年級開學(xué),我的心也隨之有了恐慌感。我害怕對我來說那“神秘”的數(shù)學(xué),我看著這些數(shù)字仿佛那么陌生。我不了解它,它不認(rèn)識我。
我灰心了,對自己的要求是只要能夠及格畢業(yè)就是萬幸了。我還用了一個形象的故事比喻:龜兔賽跑。兔子的目標(biāo)是贏得比賽,烏龜?shù)哪繕?biāo)卻是跑完全程。
一次數(shù)學(xué)考試后,我發(fā)現(xiàn)桌子上有張紙條上面寫著:我發(fā)現(xiàn)你很有潛力。注名是數(shù)學(xué)老師,我驚呆了,這次題目很簡單我考的一般,沒想到老師說我有潛力。我有點竊喜。于是我決定,改變現(xiàn)狀。真正的.去熱愛數(shù)學(xué)。
于是我有了翻天覆地的變化:上課可能一些較簡單的問題聽不懂有時我舉手提問,時常會遭到別人的嘲笑,說“你連這個都不懂”,但我沒有因為這些人的譏笑而放棄;以前在課下當(dāng)我遇到不會的難題我會問同學(xué),也不問同學(xué)的過程,直接讓他們告訴我答案,現(xiàn)在我遇到不會的題,會自己先獨立思考,實在想不起來了也會問問他們,但是他們?nèi)绻苯痈嬖V我答案,我就會詢問過程。講得不詳細(xì)我會去找老師,于是數(shù)學(xué)辦公室是我去的最多的地方。在同學(xué)眼中我變了,我曾是那么討厭數(shù)學(xué);在老師眼中我也變了,我對數(shù)學(xué)是那么的付出。
后來在期末我一舉拿下“數(shù)學(xué)全年級第一”。數(shù)學(xué)老師驚訝的對我說:“真沒想到會是你,我還以為是柳依依呢!還給她留了張紙條。”
柳依依就是我的同桌。
我聽后并沒有表現(xiàn)的十分驚訝,因為我覺得在這個過程中我付出過比平常還要多的汗水與努力;付出了一顆能夠超越自我的心。才獲得了這“偶然”也將會是“必然”的成功。
生活就是這樣沒有一帆風(fēng)順的,成長也是這樣沒有努力和付出也不會叫“成長”。人就是在一次次艱辛付出后才能體會到成長的滋味。
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