六年級(jí)我的校園作文
六年級(jí)我的校園作文1
我就讀于美麗的湖北大學(xué)附屬小學(xué)，今天，我要夸夸我美麗的校園，跟我來看看她吧。
她坐落在綠樹成蔭的學(xué)府路，緊靠波濤浩淼的沙湖，空氣自然也很清新。每天早晨，可愛的小鳥在枝頭快樂地唱歌，一個(gè)個(gè)戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生面帶笑容走進(jìn)她的大門開始一天的知識(shí)之旅。她的大門是由紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的形狀各異的巨型“木頭”組成的，十分別致。
走進(jìn)校園，便看見一個(gè)大大的電子屏懸掛在教學(xué)大樓前，上面記錄著我們每天的活動(dòng)計(jì)劃。再朝左手邊看去，有一座雪白的雕像，一個(gè)將手指向前方的女孩仿佛在對(duì)我們說要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。雕像旁邊是一個(gè)大花壇，那兒可是花兒的樂園：鳳仙花，梅花，迎春花，還有許許多多叫不出名字的花兒。春天，花兒競(jìng)相開放，陽光下笑得格外燦爛；冬天，臘梅不怕寒冷，迎著呼呼的北風(fēng)綻開了樸素的花骨朵，散發(fā)出悠悠的芳香……校園中央有兩幢大樓，一幢是教學(xué)樓，另一幢是我們的多功能教室：美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、實(shí)驗(yàn)室……每天上午一放學(xué)，學(xué)生們秩序井然地就餐，這時(shí)，空氣里到處都彌漫著飯菜的香味。吃完飯，我們排著隊(duì)，向睡房走去，不一會(huì)兒，大家就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
午睡醒來，我們?cè)趦?yōu)美的琴聲里練寫一會(huì)兒字就開始下午緊張的學(xué)習(xí)生活了……
傍晚，隨著放學(xué)的鈴聲，我們又排著整齊的隊(duì)伍，告別校園結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活，而這時(shí)，操場(chǎng)上足球隊(duì)的同學(xué)們正熱火朝天地練著足球，他們代表學(xué)校參加過許多次全國比賽獲得很棒的成績(jī)，是我們學(xué)校一道絢麗的風(fēng)景……這就是我美麗的校園。
六年級(jí)我的校園作文2
在與老同學(xué)舉行過那個(gè)傷感而又難忘的分別儀式后，我?guī)е瘸錆M憧憬而又忐忑不安的心情來到了這個(gè)新環(huán)境——市一小南校區(qū)五(3)班。
報(bào)名的那天早晨，我背著嶄新的書包踏進(jìn)了新校區(qū)的大門。首先映入我眼簾的是一幢高大巍峨、充滿了現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓。校園的地面上鋪著一塊塊淺白色的瓷磚，一座座盛開著鮮花的花壇錯(cuò)落有致地排列著，在陽光的映照下煞是可愛!
我迫不及待地沖進(jìn)屬于自己的教室，猛地一看：雪白的墻壁，白得不能再白!干凈的地面，干凈得讓我不忍心去踩!我仔細(xì)地觀察：這里桌椅整齊漂亮，窗明幾凈，還配備著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。黑板上是老師寫下的幾個(gè)大字：緊握你的手，朋友!看到這些，我頓時(shí)感覺到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫馨。我那顆忐忑不安的心也漸漸平靜下來。
就這樣，在新校園我開始了新的生活。
我的班主任姓丁，教我們語文。他高高的個(gè)子，瘦瘦的，看上去才二十多歲。他總是神情嚴(yán)肅，我有點(diǎn)怕他，不過上課時(shí)，他講的課卻生動(dòng)有趣，讓人有如沐春風(fēng)的感覺，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。
教數(shù)學(xué)的嵇老師也是個(gè)好老師。他非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)中有錯(cuò)誤時(shí)，他總是一遍又一遍地講給同學(xué)們聽。有一次，一位同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)出了錯(cuò)誤，老師重新講解后讓他訂正，結(jié)果他還是錯(cuò)了，老師再一次耐心地講給他聽，并讓他重新訂正。就這樣，那位同學(xué)前后共訂正了三次，老師始終不厭其煩地講解。那種耐心讓我們看了很感動(dòng)。
雖然我們的班級(jí)是個(gè)全新的集體，同學(xué)們過去都是陌不相識(shí)，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我們彼此之間非常融洽和友愛，誰有難題我們就一起商量解決，誰有喜訊我們就共同分享。就像人們常說的：“有難同當(dāng)，有福共享�！痹谖�(3)班這個(gè)集體的氛圍里，我感到非常的快樂，在我們的教室里總是會(huì)有歡聲笑語。
當(dāng)初我們五(3)班的入學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校里并不突出，但是我們團(tuán)結(jié)、拼搏、向上，今天，我們正在全力以赴，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力讓自己各方面健康地發(fā)展。我相信在各位老師的悉心培養(yǎng)下，我們班級(jí)里一定會(huì)涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人才，將來成為國家的棟梁。
六年級(jí)我的校園作文3
“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�！边@是劉禹錫鐘愛的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”這是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢(mèng)想就在這菁菁校園里，那是我日日沉浸其中的校園�。�
看，校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開始的�？蓯鄣乃麄儯褴S動(dòng)的兔子跳著、笑著進(jìn)了校園；幸福的.他們，似小鳥歡快地飛著、唱著進(jìn)了校園；激情的他們，抱著足球跑著、喊著進(jìn)了校園。他們手牽手，肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛的護(hù)導(dǎo)老師啊，佇守在門前，和藹的笑臉在朝陽中蕩漾，給我們守護(hù)和溫暖，傳遞著前行的勇氣和力量！
聽，校園的早晨是在瑯瑯的讀書聲中開始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細(xì)流。鳥兒也毫不示弱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。
語文課上，我們?cè)谥腥A博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。
數(shù)學(xué)課上，我們?cè)跀?shù)字與符號(hào)中尋找神秘?cái)?shù)學(xué)世界的華山曲徑，體味阿拉伯?dāng)?shù)字的奧秘。
英語課上，來自異域的語言讓我們認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界，讓我們找到了另一把打開世界大門的鑰匙。
科學(xué)課上，我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光，感受世界山川河流的獨(dú)特力量。
音樂課上，我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的華美樂章……
一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，帶我們?cè)诟┐蟮目臻g里翱翔，帶我們?nèi)ジ鼜V闊的知識(shí)世界暢游！
在這一天天中，我們汲取營(yíng)養(yǎng)，我們茁壯成長(zhǎng)！
落日的余暉中，我們告別了這充滿陽光與歡樂的校園，戀戀不舍地?fù)]別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽將影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我們約定，明天，再相逢！
我的菁菁校園，我愛它，愛這充滿陽光的校園，它能幫我成就夢(mèng)想！
六年級(jí)我的校園作文4
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵銀杏樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠然地打幾個(gè)卷兒，輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“黎明街小學(xué)”的大門牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份溫暖，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，每天我們都能看見漂亮的文化墻，挺拔的銀杏樹與翩翩起舞的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的小伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，放好書包打開作業(yè)，深深吸一口氣，一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地說出自己的見解，認(rèn)真記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
六年級(jí)我的校園作文5
我們的校園位于村子的中央，緊鄰公路。進(jìn)入學(xué)校，首先映入眼簾的是一條筆直的甬路，甬路兩旁是高大粗壯的梧桐樹，他們像哨兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。梧桐樹兩側(cè)是寬闊平坦的操場(chǎng)，東邊的操場(chǎng)上有籃球架和秋千架，西邊的操場(chǎng)上有網(wǎng)球架和單杠雙杠，這里就是同學(xué)們鍛煉身體的地方。
沿著甬路往里走，就看到兩排整齊的教室，后面一排是平房，前面一排是樓房。每個(gè)教室前面都有一個(gè)花壇，鮮花盛開的季節(jié)，花壇里的花姹紫嫣紅，芬芳迷人。教室前面的活動(dòng)區(qū)還有四個(gè)乒乓球臺(tái)，下課以后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去打乒乓球。
順著甬路繼續(xù)往南走，就是我們學(xué)校最引人注目的“博學(xué)樓”。博學(xué)樓一共有兩層，外面墻體是橘黃色，上下邊沿是藍(lán)灰色。中間釘著“博學(xué)厚德探索創(chuàng)新”八個(gè)紅字黃字的標(biāo)語。二樓的陽臺(tái)上“博學(xué)樓”三個(gè)大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
進(jìn)入博學(xué)樓，一層最西側(cè)是現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)谶@里上科學(xué)課，老師帶領(lǐng)我們做各種實(shí)驗(yàn)。東面還有儀器室、少兒活動(dòng)室、體育器材室。沿著樓梯來到二層，最西側(cè)是圖書閱覽室，那里面的書可多了，我和同學(xué)們經(jīng)常去看書借書。圖書閱覽室東側(cè)還有美術(shù)教室、音樂教室。同學(xué)們都喜歡到博學(xué)樓上課。
我們的學(xué)校多漂亮啊，我喜歡我們現(xiàn)代化的博學(xué)樓，更愛我們美麗的校園。
六年級(jí)我的校園作文6
我們的校園是植物的世界。
一進(jìn)校園，我就看見了一片碧藍(lán)的天空，早上那大片大片的魚鱗云已經(jīng)消失得無影無蹤，只偶爾飄來幾朵云。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著；有的像駿馬一樣飛快地奔馳，有可愛的小鳥，有溫柔的綿羊它們?cè)谔炜罩幸黄痖_心地嬉戲。校門旁是幾棵桂花樹，樹上的桂花已經(jīng)掉落，只有幾朵桂花還依偎在大樹媽媽的懷抱里，不舍得離開。
圍繞教學(xué)樓的是一圈柏油小路，小路左邊有一些楓樹，因?yàn)橐呀?jīng)初冬，楓葉已經(jīng)紅了。它們?cè)跇浼忌想S風(fēng)飄蕩，迎接我們的到來。楓葉的紅也紅得不一樣，有酒紅、血紅、深紅……另一邊有一叢雛菊，雛菊小小的，金燦燦的，像一輪輪小太陽。
鋪滿教學(xué)樓墻面的是一片爬山虎，因?yàn)樘鞖饫淞耍郎交⒁布t了。它們有的爬上了屋頂，有的從窗口探了出來，好象在看我們?cè)鯓由险n呢？
操場(chǎng)邊的草坪是另一番景象。那枯黃的草坪可不像地毯一樣，而是像刺一樣扎人。另一邊的草上面有一些螞蟻，他們正在搬家呢！邊上有幾棵銀杏，銀杏綠中帶黃，好看極了。
在旁邊的操場(chǎng)上，男生在上面跑步、打滾，女生在看螞蟻，我和汪士淵在一旁拾一種黑色的果子和它的葉子，它的葉子一碰就斷，奇怪極了。
�。〕醵男@真美呀！
六年級(jí)我的校園作文7
同學(xué)們都應(yīng)該聽過音樂吧，樂曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡 ，在我們的學(xué)校里，也有著四曲優(yōu)美生動(dòng)的天籟之音。
第一部：課間里的歡聲笑語。每當(dāng)清脆的下課鈴聲打響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，從教室里飛涌出來，快活的來到操場(chǎng)，舒展出新鮮美麗的四肢，興高采烈地在校園里無憂無慮地嬉戲玩耍，沐浴著陽光的照耀，孩子們像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，嘰嘰呱呱的說話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優(yōu)美的交響曲，在校園里不停地蕩漾，不停地回響……
第二部：吃飯時(shí)的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)狼吞虎咽的吃著自已喜愛的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂家，在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學(xué)們也隨著聲音的高低吃著飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀(jì)錄里有這樣一項(xiàng)比賽，相信我們班的同學(xué)一定會(huì)獲得這項(xiàng)比賽的冠軍!
第三部：出操時(shí)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)。星期一的早晨，全校的同學(xué)都隨著恬靜舒緩的音樂來到操場(chǎng)。我們隨著音樂做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動(dòng)人心弦，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動(dòng)、歡快愉悅，整個(gè)校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。
第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”�？荚嚨臅r(shí)候，同學(xué)們遇到百做百對(duì)的題目，都會(huì)情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響，仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴隨著音樂，同學(xué)們度過多了考試的煎熬。
同學(xué)們，你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱里?我校的音樂四重奏，歡迎你們來欣賞!
六年級(jí)我的校園作文8
我現(xiàn)在就讀于“鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué)”，她就在我住的桃八區(qū)路口。離我家很近。在我心中，我的校園又美又大又快樂。
校園一年四季都各有特色。春天，百花盛開，特別是金黃的迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)星星點(diǎn)爍在綠葉中，一閃一閃的，可好看了；夏天，樹木茂盛，一棵棵樹立在校園的梧桐樹，就像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)校園；秋天，色彩繽紛，梧桐樹披上了一身金黃色的外衣，菊花綻放了，有黃的、紅的、粉的，白的…….冬天，松柏長(zhǎng)青，寒風(fēng)吹過，松柏屹立不動(dòng)，好像在告訴大家：“我是耐寒高手！”
校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。教學(xué)樓簡(jiǎn)潔大方，一共四層，每層有五間教室，窗明幾凈。每當(dāng)清晨走進(jìn)校門，都會(huì)聽到瑯瑯的讀書聲。上課時(shí)，透過明亮的窗戶，都能看到同學(xué)們爭(zhēng)相舉手，踴躍發(fā)言的情景。
“叮鈴鈴…….”下課鈴響起，校園的操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂的海洋，同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，沖向操場(chǎng)，看，同學(xué)們有的捉迷藏，有的跳繩，有的賽跑……快樂的笑聲就像動(dòng)聽的音符在校園上空回響�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起，同學(xué)們快步跑回教室，剛剛還沸騰著的操場(chǎng)，立刻安靜下來。不一會(huì)兒，校園的上空又響起了讀書聲、教課聲、答題聲……
這么美麗、這么潔凈、這么快樂的校園，誰能不愛呢？
六年級(jí)我的校園作文9
我有一個(gè)美麗的校園，是開發(fā)區(qū)第九中學(xué)。
進(jìn)入朝氣蓬勃的校園，是一派生機(jī)勃勃的景象。首先看到的是一座高大雄偉的教學(xué)樓，里面書聲朗朗，像一個(gè)知識(shí)的海洋。進(jìn)入教學(xué)樓，地面墻面一塵不染。我們的教室也是如此的干凈整潔，在這樣良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)感到特別舒適。下課時(shí)分，我們會(huì)到樓下玩耍，下樓后映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花壇，花壇的旁邊有一塊大石頭，上面寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。大石頭好像一個(gè)守衛(wèi)戰(zhàn)士一樣守護(hù)著美麗的花壇。春天，花壇里百花盛開，香氣迷人。旁邊有一棵剛發(fā)芽的柳樹，它獨(dú)自立在那里，肯定很孤單，還好有地上小草的陪伴，那些小草長(zhǎng)得綠油油的，仰著頭，似乎在跟大樹聊天。到了夏天，柳樹變得翠綠翠綠的了，同學(xué)們都搶著要在柳樹下乘涼，我們坐在柳樹下，沒有了夏天的炎熱，說說笑笑，好像幾只快樂的小鳥。秋天，美麗的菊花仙子給校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。冬天，梅花屹立在皚皚白雪中，多么威武，我稱它為“英雄花”。我最喜歡梅花了。
這就是我的校園，我愛那整潔的教學(xué)樓，愛那艷麗的大花壇，更愛那朝氣蓬勃的美麗的校園。
刁文琪 一品教育指導(dǎo)老師：馬老師
六年級(jí)我的校園作文10
一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織著。
�。ㄒ唬┫�
又是新的一周，又是一個(gè)新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門，聽瑯瑯的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開心，我們班好幸福哦。
（二）怒
一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說�！彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！
�。ㄈ┌�
唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低�？晌矣忠幌耄豪蠋煿芪遥徽且�?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇郯槲易笥�，我已�?jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。
（四）樂
一聽到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開心，好快樂。時(shí)間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。
我喜歡校園，喜歡學(xué)校里的幸福音符，正如一首歌：“什么時(shí)光最珍愛，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……
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