【熱門】六年級作文合集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
音符的躍動，劃過心間的美麗。我懷念著曾經的一段段旋律。歌聲是一切，它用音符詮釋一切美好。
——題記
自己內向的性格，讓自己無時無刻都是一個羞澀的小女生，一個可以閃現(xiàn)的暗淡光點。歌曲對我來說，只是用心靈，用耳朵去感受。或許歌曲可以不用唱的。
還記得自己上初一月考的時候，英語作文走題。自己心里難受了好久，哭了以后還想哭。打開電腦，播放器中播放著《啟程》。音符，跳過心間，觸動著心靈。一段悠揚，一段美妙，一段婉轉……聽著聽著，著迷了。眺望著遠方的藍圖，漂浮著的鎏云不加一絲精雕細琢�；蛟S有一個天使灑下了一片美麗的瓊釀，一片快樂的瓊釀，一片自信的瓊釀。是啊，明天即將啟程。何不樂笑面對每一天。每一段路都要走過。發(fā)生過的，會事過境遷，會變?yōu)檫^眼云煙。新的一天，吸取不足，信心百倍。嶄新的一天會有嶄新的自我。只有用微笑迎接陽光的照耀，才會溫暖。我笑了，綻放如陽光般燦爛的微微笑靨。我大聲的呼喊著：明天，你好！
那是歌聲，那是觸動心靈的旋律。它讓我收獲許多，收獲樂觀。
自己并沒有運動細胞，每當看著大家積極踴躍的參加運動會的時候，就會很羨慕。那是在四年級明媚的下午，拼搏的汗水，一滴一滴灑落在操場上。堅定的步伐，一步一步，在操場上留下永遠的無法磨滅的印記。一聲聲的吶喊助威，響徹天空，回蕩盤旋著。汗水滴在我的睫毛上，一千五百米的長途，我在幻想跑完的樣子。我想在自己跑完的時候一定要買許多飲料和冷飲，一口氣全部吃完。又解渴又涼爽。吃完以后，在睡一會兒。那一刻，終點在我的眼里變?yōu)橐桓鶡o用的線條�！昂孟胨粫䞍海鸵粫䞍骸蔽倚睦锬哪钪��！凹佑桶 币宦曧懥恋穆曇艋厥幵谖业亩�。緊接著一首歌曲傳入了我的耳中。是《奔跑》。眼前的風景仿佛清晰了許多，美麗的許多。我沒有理由放棄，一股莫大的力量鞭策著我不斷前進。乘著風的力量，我跑向了終點。老師對著我笑，同學對著我笑，仿佛世界上的一切生靈都在鼓著掌。我躺在椅子上，睡著了。夢中，聽到了那段熟悉的旋律。
那是歌聲，那是觸動心靈的旋律，它讓我收獲許多，收獲堅持不懈。
那年，我畢業(yè)。我們忍住眼中的眼淚，一起唱著《最初的夢想》，心中的那朵為勇敢而綻放的花兒。它在歌唱，歌唱著分離，歌唱者離合聚散，歌唱著我們最初的夢想。悠揚的歌聲，難以忘懷。
仿佛，心中有一個天使。歌唱著心中感受。歌聲美妙而悠揚……
六年級作文 篇2
秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著，風情萬種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細細的花瓣上掛滿了水珠，順著花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風吹來，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時晃得大一點，會有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。
秋雨過后，我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠遠望去，芒草被寒冷的秋風吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。
啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個精靈，賦予秋無盡的魅力！
六年級作文 篇3
昨天，同學們上體育課，終于挨到了解散，我們都好開心，大家提議老鷹捉小雞，而在這時，不知誰的衣服扯壞了，我一看，是我新買的衣服，最喜歡的衣服，蝴蝶結被扯壞了，“是誰？”王苑說，：“是李珊!我親眼看見是她扯得�！蔽倚睦锉患づ�，我活了，罵了她一句：“你有病吧？打什么神經？這是我新買的，還是我最喜歡的衣服。”她只是微笑這一說：“我不是有意的�！蔽铱蘖嗽谂赃叺耐踉氛f：“李珊，這是人家最喜歡的衣服，說吧？怎么賠？”李珊并沒有說話，我說：“算了吧，這就是一件衣服，別小時成大事，把友情都破壞了�！崩钌赫f：“好!我賠!”王苑說：“這還行!”李珊和王苑吵上了，她倆你一言我一語。我說：“別吵了，這事算了吧，到此為止，這是絕對保密!”王苑說：“這怎么行，衣服怎么辦？”
我說：“沒事，寬恕自己的同學，也是勇敢的行為啊!”我們兩個握了手，并發(fā)此再也不吵架。從今以后再也不吵架，不和0。她們吵架，她們對我很好，親如兄弟姐妹。”
六年級作文 篇4
為什么時間如此倉促？為什么六年揮手告別？為什么要離開母校？為什么要離開我敬愛的老師、友愛的同學？
心中有多少難過，有多少舍不得。記得一年級時的我們，相聚在滿小，相聚在一年級四班，天真的我們多么渴望長大。而今，六年的小學生活眨眼而過，長大的我們卻又懷念曾經的時光歲月。從聚集這個班起，就已注定我們的緣分，這中間有離開班級的，有新加入班級的，哪怕是同桌短短的幾天、幾個月，遺憾之間早已結下了深厚的友情。同學們即將各奔東西，而心中的友誼、師恩、難舍，不免化作一滴滴晶瑩的淚珠，感慨胸中。
六年啊！我們一起學習。從1+1到百分比，從aoe到文言文，一個教室里的朗朗書聲，是66位同學洪亮的聲音凝聚起來的，只要缺少一個人，這聲音中就會少一味色彩。
六年��！我們一起玩耍。從捉迷藏到打籃球，從跳皮筋到扔沙包，少不了每一位同學的打鬧和歡聲。校運動會上，接力賽的、跳遠的、扔鉛球的……哪能看不到我們六年級四班同學的'身影！
六年��！酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，我們一起走過的風風雨雨，誰都不會忘記，也不能忘記！我們一起哭過，一起笑過，那間教室里留下了我們每一個人的聲音，留下了我們每一個人的足跡。
六年��！老師的教誨歷歷在目。起蒙的高老師，心里的話有許多許多，除了感恩，其實也有憎恨，但是回想起您的教育，這些憎恨卻煙消云散；和藹的賈老師，對您除了感恩，更多的是敬意，您帶領我們走過的兩年中，像媽媽一樣呵護我們，辛勤的輔導讓我們永記在心；特別的李老師，雖然代課只一年，但卻讓我們感受到了您的魅力，幽默的教學方式，同學們都喜愛上了語文，令我們終身受益匪淺。
六年�。∥覀儺厴I(yè)在即，再見了我的六年級四班，即使我們分開，但我們的友誼永存，歡笑定格，我們相約——畢業(yè)之后，要常回來看看！
再見，我的永遠的六年級四班！
六年級作文 篇5
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”這是出自李可染的一句名言。
在這個創(chuàng)新的時代，每個人都是“創(chuàng)客”，每個人都可以去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如果一直是跟著別人腳步走，就不會有出色過人的成就。
記得有一次，一個外校的老師來給我們班上創(chuàng)新課，班里的同學沒有一個不興奮的——畢竟班上從來都沒有上過這樣的課。
經過的情景導入之后，老師讓我們把一張A4紙折疊在一起，要疊成一米長，還不能很軟。
分組后，我們便興致勃勃的開始制作。我也信心滿滿地和小組成員們一起疊紙條，可疊好后才發(fā)現(xiàn)，要么是不夠高，要么是太軟，要么是幾張紙條拼湊不緊。
要不去看看其他組的？我心想，如果參考了其他組就可以做成一個像樣的成品吧。想到這里，我便放下手中的紙東張西望起來，有一個小組制作的很快，看起來創(chuàng)意也很不錯。
我跟組里的同學商量了一下，他們也同意模仿有創(chuàng)意的那一組，于是我們組對自己的作品又進行了改良。
時間到了，我們組也做好了一個勉強及格的作品。老師在展示作品時，我發(fā)現(xiàn)大家的作品幾乎都是仿造品。
最后只有一個小組被老師表揚了，并讓他們組上臺為大家進行作品展示。令人驚訝的是，這個小組并沒有效仿其他小組，而是完全的創(chuàng)新！他們小組分工合理，制作速度也快，而且做出的作品比我們做的都要美觀和耐用。
這一節(jié)課，告訴了我們不要總是跟著別人走，只有獨具一格的創(chuàng)新才會從千萬事物中脫穎而出！
六年級作文 篇6
生命，我想對你說：你是宇宙中最偉大的奇跡。大地因生命而多姿多彩，藍天因生命而神采飛揚。若是沒有生命，縱是海水波濤萬丈，也顯得孤獨無趣。
生命如歌。自誕生之日起，每個生命都要經歷挫折，經歷高潮，經歷低谷。上天對每一個生命都是公平的，給了生命來到時間的機會，讓生命來裝點這美麗的世界，扮演自己不同的角色，在世間留下自己的足跡。
生命不分強大和渺小。有的生命渺小，但卻給世界帶來了一絲綠色、一絲希望；有的生命雖然強大、健壯，但卻無休止地破壞世界，給世界留下累累傷痕。有時候，生命也許很渺小、很不起眼，但有時又如此偉大，能產生不可抗拒的力量。一位看上去十分柔弱的母親，在地震中居然搬起了一塊連一個優(yōu)秀的舉重運動員都很難般動的大石頭，救出了自己年僅三歲的兒子；一位人民戰(zhàn)士，，在火車呼嘯而來時奮力推開了鐵軌上受驚的馬，挽救了數(shù)百名乘客的生命，自己卻永遠的長眠于地下；一個農村小伙子，在洪水泛濫的時候，救起了十七個人，自己卻因體力不支而被洪水淹沒；一個不滿八歲的女孩，在海嘯來臨之前察覺到了異常的征兆，立即通知所有游客轉移，結果挽救了至少二百人的生命這些都是普普通通的人，生活在我們中間，可是在關鍵時刻，他們挺身而出，創(chuàng)造了最偉大的奇跡。
生命是頑強的。一棵普通的小草，生長在環(huán)境十分惡劣的戈壁灘。那里水分極少，很少有人生活�？墒�，這棵小草居然奇跡般的生存下來，抽出了莖，長出了葉。它一次次地被狂風吹到，有一次次的站立起來，也曾經差點因為缺少水分而枯萎。可最后，它終于開出了嬌艷的花朵---這是生命在頑強的歌唱！多年以后，那里再也不像以前那樣荒涼，遍地是綠草和花朵，成了令人向往的地方！
生命，我想由衷地對你說：你真?zhèn)ゴ螅?/p>
六年級作文 篇7
學校，這是一個令人感到溫馨和快樂的地方。華美學校是我的母校，從一年級到現(xiàn)在六年級我都在這里度過的。在這里，我不但學會了很多書本知識，還學會了自己照顧自己。在這里，我覺得很快樂，每一年都可以和同學們、老師們一起過圣誕節(jié)、六一兒童節(jié)等等，參加其它很多豐富的活動。
記得我們一年級平安夜的那天晚上，我們參加了學校舉辦關于圣誕的活動。參加完后，回到教室老師還給我們講了很多關于圣誕老人的故事，那次我明白了圣誕節(jié)到底是怎么一回事。晚上回到宿舍老師還對我們說：“同學們，晚上如果你們乖乖地睡覺，圣誕老人就會送禮物給你們！”大家聽了很開心，于是都很聽話的上床睡覺了。第二天早上起床，一看床頭邊果然有一包我們想吃的東西，大家特別激動，老師們見了也都開心的笑了起來。
其實在這里還有很多開心的事呢？說起來三天三夜都說不完。我真想說：“母校，你給我們的快樂實在是太多了，這種溫馨和快樂，只有在這里才能感受的到。您就像我的母親一樣，當我傷心時您就安慰我；當我孤獨時，您總是靜靜的陪伴著我；當我快樂時，您比會更快樂。
所以，我常常想，我該怎樣報答您呢？我覺得所有美麗的語言都不能表達我的謝意，唯有在您十五歲生日時，獻上我用努力換來的優(yōu)秀的學業(yè)成績來作為您的生日禮物！
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