【必備】走進(jìn)六年級(jí)作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)陽光明媚的星期五，我校全體六年級(jí)同學(xué)在朱校長帶領(lǐng)下進(jìn)行了春季研學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)和以往的春游不同，我們?nèi)チ藵煽诖鍖W(xué)習(xí)婺劇文化知識(shí)，既在玩中學(xué)，也在學(xué)中玩，頗有一番收獲。
乘車來到澤口村，首先安排我們欣賞婺劇團(tuán)阿姨表演的《牡丹對(duì)課》這個(gè)經(jīng)典的選段，接下來還跟老師學(xué)習(xí)了唱腔，分別飾演呂洞賓與白牡丹一角，再由老師挑選最好的一隊(duì)在中午的時(shí)候到文化大禮堂進(jìn)行表演。我和小芳、小柯和小嬋非常榮幸的入選，這使得我們對(duì)即將進(jìn)行的表演既緊張又激動(dòng)。
接下來畫婺劇人物臉譜的體驗(yàn)也讓同學(xué)們興趣高漲。一共有十二個(gè)角色臉譜分給同學(xué)們完成著色。我分到了一個(gè)長相清秀的小生臉譜：只見他有個(gè)尖尖的下巴，也就是“瓜子臉”，彎彎的柳葉眉，明澈的丹鳳眼，一幅翩翩公子的模樣。我先后為他的頭發(fā)、帽子、眼睛和皮膚著色，過了一會(huì)兒就完成了涂色�？粗约旱淖髌�，一股成就感油然而生。
結(jié)束臉譜體驗(yàn)后我們又去大禮堂挑戰(zhàn)了“婺劇連連看”，隨后的下一個(gè)活動(dòng)就是令我印象最深刻的環(huán)節(jié)——文化大禮堂的婺劇表演。劇團(tuán)的阿姨們表演的是《牡丹對(duì)課》的經(jīng)典選段�！昂煜卵┤职住毖輪T們優(yōu)美的唱腔，動(dòng)聽的嗓音博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我也沉浸在這精彩的.表演中，原來家鄉(xiāng)的婺劇原來是這么美！每個(gè)班的代表上臺(tái)表演也使活動(dòng)達(dá)到了高潮，雖然沒有專業(yè)的演員表演出色，但是看到身邊熟悉的同學(xué)在臺(tái)上表演，也深深吸引了同學(xué)們的關(guān)注和喝彩。雖然我們班的上臺(tái)表演不是很優(yōu)秀，但是這一次的體驗(yàn)，也令我難以忘懷。
表演結(jié)束后，也是同學(xué)們最享受的午餐時(shí)間。我們都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的午餐和水果與同學(xué)們一起分享，很快我們就消除了游玩的疲勞。
“讀萬卷書，行萬里路”，這次春季研學(xué)活動(dòng)非常有趣，讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也學(xué)到了許多婺劇知識(shí)，開闊了眼界，傳承了家鄉(xiāng)的戲曲文化，認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的戲曲之美，給我們的小學(xué)生活又增添了色彩濃重的一筆！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
今天，我們來到了鄭州市科技館�？萍拣^一共有三層，第一層是多功能廳，第二層是一個(gè)奇妙的世界，第三層就是人體的奧秘。
我們先來到了第一層的多功能廳，多功能廳里有好多科技設(shè)備。我們到時(shí)，時(shí)間剛好，要開始表演高壓電節(jié)目了。首先表演的節(jié)目是一個(gè)大電網(wǎng)，一旦導(dǎo)電便非常響，還會(huì)發(fā)出幾萬伏的電流。第二個(gè)節(jié)目是一個(gè)小一點(diǎn)的電網(wǎng)，先讓幾名觀眾進(jìn)入電網(wǎng)，導(dǎo)電前不能碰電網(wǎng)，導(dǎo)電后才可以。其中有一個(gè)觀眾的手還被電了一下呢！第三個(gè)節(jié)目最好玩，是靜電表演，請(qǐng)一位長頭發(fā)的觀眾配合。讓那位觀眾摸靜電器，只見那位觀眾的頭發(fā)就像刺猬一樣豎了起來。
接著我們來到了第二層。第二層有好幾面哈哈鏡，哈哈鏡可以照出胖的我、瘦的我、高的我、矮的我······可真不愧為奇妙的世界，太好玩了！
最后我們來到了第三層。三樓有媽媽肚子里各個(gè)時(shí)期的嬰兒，讓我明白了媽媽懷胎十月有多么辛苦。我還知道了細(xì)胞的分解。人體的奧秘可真神奇呀！
我們把科技館轉(zhuǎn)完了，不錯(cuò)吧！有機(jī)會(huì)一定要來看看哦！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
你可想過，新聞主播在主持時(shí)不低頭看稿？你可想過，新聞是如何播出的？你還可想過，那攝像機(jī)背后有著怎樣的酸甜苦辣？今天，就讓我們走進(jìn)電視臺(tái)，一起去揭曉這些秘密。
走進(jìn)電視臺(tái)，首先映入眼簾的是一間間各不相同的小房間，在這些小房間里，有許多叔叔阿姨們?cè)诿β抵�，他們都是幕后人員，負(fù)責(zé)把電視節(jié)目播送到每一家每一戶。
一位記者叔叔領(lǐng)著我們一口氣爬上了三樓，然后領(lǐng)著我們進(jìn)入了一個(gè)神秘的小房間。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我們面前：白皮靴、黑色的長袖裙、烏黑油亮的長發(fā)下，一張帶有微笑的臉。啊，這就是著名的主持人！我又環(huán)視了一下四周，才發(fā)現(xiàn)，新聞就是從這間屋子播放出來的！
主持人姐姐首先介紹了主播臺(tái)的使用方法，并告訴我們?nèi)绾巫鲆幻细裰鞒秩说囊c(diǎn)。接下來，我們可以自己去試一試，去實(shí)踐一下。輪到我了，心里不免有幾分緊張。坐到旋轉(zhuǎn)椅上以后，只見桌子上的稿子內(nèi)容出現(xiàn)在了前面的屏幕上。這樣，就可以目視前方，不低頭看稿了，我很輕松的就完成了“小小主持人”的體驗(yàn)。
記者，不平凡的記者；主持人，不平凡的主持人。長大后我也要成為你們！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
你會(huì)感恩嗎？也許，很多人會(huì)說自己會(huì)感恩，也許大家會(huì)把“感恩”理解為“感謝別人對(duì)自己的恩惠”，對(duì)，是感謝別人，可又有誰知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。
感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會(huì)的給予之恩；總之我們應(yīng)該感謝我們身邊的一的一切。
感謝父母的養(yǎng)育之恩——父母生我們養(yǎng)我們是不容易的，整天為了我們?cè)谕饷鎰诶郾疾�。爸爸媽媽每天是那么的辛苦，可我們又有誰去珍惜過這份愛呢？試答：沒有人。是誰在我們饑餓時(shí)為我們端來一碗熱氣騰騰的面條？是誰在我們寒冷時(shí)為我們送來棉被？是誰在我們傷心時(shí)過來安慰我們？那就是我們偉大的父母。當(dāng)我們肆無忌憚地伸手問父母要錢時(shí)，可曾想過父母的辛勞？當(dāng)我們過生日時(shí)，我們第一個(gè)想到的總是我們的朋友、同學(xué)，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當(dāng)我們生病時(shí)，父母總是第一時(shí)間帶我們?nèi)メt(yī)院，哪怕是冒著風(fēng)冒著雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長大了，敢問：我們是不是該關(guān)心關(guān)心父母，體諒體諒他們呢？
老師是我們一生中的第二個(gè)父母，因?yàn)樗麄円埠荜P(guān)心我們，有的老師甚至把關(guān)愛自己孩子的愛都無私的給了我們，老師也很偉大！
從此時(shí)此刻開始，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心我、愛護(hù)我、支持我的人。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開心經(jīng)理，真是既激動(dòng)又感慨呀！
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會(huì)便到達(dá)了目的地—————百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊(duì)來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個(gè)比一個(gè)晶瑩，一個(gè)比一個(gè)閃亮，好像對(duì)我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭(zhēng)相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運(yùn)。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個(gè)水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園�？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對(duì)李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時(shí)黑暗的社會(huì)，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對(duì)生命的渴望和對(duì)黑暗勢(shì)力的抗?fàn)帯?/p>
百脈泉是美麗的，清照?qǐng)@是凄涼的，李清照是偉大的，回想起這一幅幅畫面，心中有一種說不出的感覺。這次礪學(xué)活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)，開拓了我們的視野，放松了我們的心情。我不得不感慨：礪學(xué)活動(dòng)真好！
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