【精選】六年級作文匯編九篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
上個星期五，我很倒霉了。
做眼保健操時，我的同桌“綠皮青蛙”和后面的“橙色小鳥”開動了，對我蹭來蹭去，讓我沒法安心。我心想：下課不打他們我就不姓周了！先罵他們，減減他們的銳氣。我剛準備開罵，同桌便乖乖坐好。罵了一句了，班主任也來了。她聽到有人講話，便大吼一聲：“做眼保健操時講話的同學下課到辦公室來！”我是被冤枉的呀！我看到前面的人幸災樂禍地笑，就來氣。
那天下午，我還在寫作業(yè)呢，同桌讓我讀一首詩：
臥春
臥沒又紅花，
臥止會重甜。
玉問臥事誰，
臥是答春綠。
我讀了一遍，覺得他寫的不錯，看他狂笑成那樣，我又讀了一下，突然明白了什的意思：
我蠢
我沒有文化，
我只會種田，
欲問我是誰，
我是大蠢驢。
太可惡了！我看著他，他竟然還在看著我，我恨不得把它吞到肚子里！
嘆！如果我是老師，我一定要狠狠地懲罰他們的。
六年級作文 篇2
我是一個愛讀書的小男孩，只要一見到新書， 我都能很快入迷，癡癡地閱讀。
記得有一次，我正在讀曹文軒的《青銅葵花》，滿腦子都裝著書中的內(nèi)容。放學回到家，媽媽讓我寫作業(yè)，但此時我突然感到肚子不適，想上廁所。我想這時間可不能浪費了，便隨手拿起《青銅葵花》，一邊方便，一邊閱讀，很快就被書中的情節(jié)深深吸引，忘卻了時間。直到媽媽瞪著眼睛進來“視察”，我才知道自己居然在這“雅室”足足呆了40分鐘，最后只能速戰(zhàn)速決，灰溜溜逃至書房奮戰(zhàn)作業(yè)。
像這樣的鏡頭可不止一個，在我家隨處都是我看書的場所，隨處都見我散落的一本本課外書或雜志。地板上、書桌前、床頭邊、沙發(fā)上，甚至我家小車的后座上都留下了我讀書的身影。其中，我最愛坐在床頭閱讀。每天睡覺前，是我讀書的快樂時光，這時，我總會捧起一本心愛的書，端坐在床頭，津津有味地看了起來，有時，我會被書中搞笑的情節(jié)逗得哈哈大笑；有時，我也會為書中緊張的氣氛而擔心害怕；有時，我又為書中主人公的悲慘命運而傷心難過……
書開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的性情。從書中，我認識了聰明、調(diào)皮的淘氣包埃米爾，美麗、善良的葵花，機智、富有正義感的福格先生……從夏洛和威爾伯的身上，我感受到了友誼的珍貴；從啞巴天鵝路易斯成長的故事中，我懂得了執(zhí)著的力量 ，從《昆蟲記》這本巨著里，我了解了奇妙無比的昆蟲世界……
我愛讀書，讀書真好！我相信，與書相伴，我們一定能收獲一個精彩的人生。
六年級作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺中已經(jīng)離開了歡樂的幼兒園快6年了，我們的學習負擔在這之前還一般，但是上了畢業(yè)班，自己、老師、家長都希望自己能以優(yōu)異的成績考上理想的中學，光榮地畢業(yè)于母校。我發(fā)現(xiàn)壓力漸漸增大了。
對此我在百度知道里看到有些網(wǎng)友就學習負擔發(fā)表了評論："我覺得壓力瞞重哦，這個我感受可以說比較深了，我有4個表妹，他們最大的讀初1，最小的讀2年級每天從下午6點做作業(yè)到9點多，除這個之外他們在平時和雙休日又還要到舞蹈班、書法班去學習這些業(yè)余的。有一次我問一個表妹，喜歡跳舞嗎？他說不學也沒辦法 老媽天天逼著去阿，還！怎么會這樣？”有的發(fā)表了感慨：“我覺得是挺重的，每次我看到一些小個子的孩子背著那么重的大書包我都心疼.孩子們承受的壓力太大了。那么重的書包，滿分的考卷又有什么實際的意義呢？我們國家要的是有思想的健康的國人！有的網(wǎng)友就發(fā)表了異議:"他們覺得挺重！我們都不怎么覺得，小孩子嘛，他們每天都過的挺開心的，沒有什么煩惱！"
就拿開學初來說吧,最近幾天,學習負擔突然加重了,郭老師也說最近只有周一可以踢球,其他放學時間都要我們加強知識復習、練習的質(zhì)量，重新溫習學過的概念，利用時間導優(yōu)輔差。家長也比以往嚴格許多，每天抽空檢查我的作業(yè)，隔三差五地問長問短，關(guān)心作業(yè)的質(zhì)量和在校的表現(xiàn)了。
說實話，為了能考上好中學，讀好書，有前途。在學習的過程中有負擔是理所當然的事。俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人！生活中只有遇到不可預料的一些坎坷、曲折和磨難，才能經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，成為堅強的人、有作為的人！
六年級作文 篇4
人們對“快樂”并不陌生，快樂就是反映人的言行、生活舒暢、愉快。而我偶然看到了快樂這篇文章。
文章主要講了作者小時候愛畫畫，父親問他，你為什么愛畫畫？作者答，因為長大想要當個畫家。父親提醒他，不是每一個愛畫畫的人最后都能成為畫家，你畫畫時覺得快樂嗎？作者答，快樂！有快樂就夠了！父親笑道。長大后，作者仍保持畫畫的習慣，但目的再也不是為了成為一個畫家，而是在畫畫的過程中去領(lǐng)略和享受人生的快樂。
這篇文章很短，也很生動。我讀后感慨萬千。作者在畫畫中領(lǐng)略快樂，把畫畫當成一件快樂的事，要是某個人做某事不覺得快樂，那他做那件事有什么意義呢？快樂在人們眼中很平常，但我認為它很重要，一個快樂的人和一個不快樂的人的命運完全不一致，前者就算將要死去，也會安祥地閉上雙眼，從沒有什么抱怨；而后者就算腰纏萬貫，他活著就像一個傀儡，沒有意義。在我身邊就有個例子。
我大舅喜愛釣魚，大約一個星期就去私人的小池塘釣一次，早上出去，釣到晚上才回家。一次我在大舅家做客，正巧他去釣魚了，等他回來時，我發(fā)現(xiàn)魚桶里一條魚也沒有，但大舅臉上卻很愉快。我疑惑地問：舅舅，您今天一條魚也沒釣到，還這么高興？大舅聽后說，我雖然沒釣到魚，但我釣到了一天的快樂！
生活中人們所做的事情，雖沒有什么收獲，但只要他們快樂過，就足夠了。
我近幾天從網(wǎng)上查到一個資料，它應該也能說明快樂的重要性。這個資料是關(guān)于冰島的。
冰島位地寒冷的北大西洋，約13％的土地為冰雪覆蓋，也是世界上活火山最多的國家之一，堪稱“水深火熱”！在如此惡劣的環(huán)境下生存著的冰島人，卻是世界人均壽命之首。原因很簡單，就是因為大多數(shù)冰島都很滿意自己的生活，世人們稱他們?yōu)槭澜缱羁鞓返娜恕?/p>
這個例子說明，能使人長壽的最好的藥，就是“快樂”！所以，有了快樂就有了幸福，有了快樂就有了陽光�？烊プ鲆粋�快樂的人，讓生命開出一朵快樂的花！
六年級作文 篇5
推開窗，看見在不遠處的電線桿上，停著幾只麻雀，不知在“嘰嘰喳喳”的談論什么。
突然，一陣清風吹過，在風中，我仿佛聽見了麻雀們在說話�！敖裉煺媸莻�好天氣啊，嘰嘰�！薄皩Π�，對啊，我們?nèi)フ倚┏缘�，喳喳�！?/p>
麻雀們飛走了，風也停了，仿佛一切都沒有發(fā)生過一般。
我走出家門跑到不遠處的山上，在一塊還算干凈的.草地上坐下，手上撥弄著一根狗尾草，把眼睛閉上，聆聽這大自然的奇妙之聲。
“沙沙沙”腦海中仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：風撓著小草，小草笑彎了腰，那“沙沙沙”聲，仿佛是小草那獨特的笑聲。
”咕咕咕“那些被小草包圍著的野花，爭搶著泥土中的養(yǎng)分，那”咕咕咕“的聲音仿佛是那花兒們爭前恐后的爭取養(yǎng)分、吸取養(yǎng)分的聲音。
可是，那小小的吵鬧聲是怎么回事呢？
我集中注意，更用心的去聽。
“這東西不能便宜了。再打個折吧！”……咦，這是誰在“砍價？”
突然，我感到身體漸漸在縮小，我竟然變成了螞蟻。小草變成了如同參天大樹般大小。
我走著走著，來到了一個集市，不過，這兒趕集的，不是人，是螞蟻！我走到一個攤子前，不禁感慨：原來，小小螞蟻也有集市，也會”砍價“，也有那么豐富多彩的生活。
正當我想和身邊的螞蟻兄弟打個招呼時，突然，感到癢癢的，我睜開眼，原來，是我家的小狗——“思思，用尾巴在我腿上掃動�！�
剛才的是夢嗎？我站起來，拍拍身上的草屑，正準備離開時，那些奇妙的聲音又在我耳邊響起。這，究竟是不是夢呢？
如果，你靜下心來，一定也會聽到那奇妙的大自然之聲。
六年級作文 篇6
這是我在群里和大家討論的文字片段的拼湊，從眾多的文字中截取出來，難免有些不連貫，但意思還是能明白的。多日沒有貼文章了，不是沒寫，而是寫了好多，有書稿，也有報社編輯的約稿，因為都是發(fā)表的文字，這里就不便先貼出來了。今天有空了，就拿出來這些片段來湊數(shù)吧。也請還沒有忘記我兒來這看望的朋友們不再空手而歸。多批評指導了。
我們總是在嘲弄諷刺某些當權(quán)者的種種劣行。我不禁要問：如果我們是上層的統(tǒng)治者，是不是也會這樣做呢？面對如此龐大的一個“帝國”，如果沒有“專制”，怎樣維持形式上的統(tǒng)一？何況這樣一個有著千年帝制傳統(tǒng)的文化禁錮的民族。再者，真正的文化，并不因為“專制”而受到鉗制。那只能說我們的文化強度還不夠！
我是個生活在小圈子里的人，不了解外國許多情況，即便是看到許多介紹國外如何好如何不好的文字，我都不輕易認同。外國的教育是不是就是我們所看到的？他們自己又是怎樣評價自己的呢？我不得而知。所以，我并不認為我們的比較具有實際上的意義。
我當然也認同“民主教育”這樣的啟蒙理念。但是，我是小學教師，似乎對孩子的教育還上升不到這樣的高度。盡量在教育中摒棄那些所謂的虛偽道德。
對于當權(quán)者制作出來的種種形式取材，頂層的意思我們很難把握，或者說初衷總是好的。就像今天評價唐帝國的科舉一樣，只是在愈來愈畸形的發(fā)展中被扭曲了。因此說，人為的災難有時候比自然災難來得更為惡劣。影響更為深遠。自然災難一陣子就能過去，或者幾年也就過去了�？墒侨宋臑碾y卻需要的時間長之又長。甚至很難消除殆盡。
所謂的那些美麗的革命和華麗的轉(zhuǎn)身，只不過是一種美麗的夢幻，是一種華麗的構(gòu)想。革命怎么回事美麗的呢？帶著一種天真而童話一般的夢想，只能說明這種幼稚的存在是毫無意義的。
教育，我認為就是埋下種子。有時候很多種子是發(fā)不了芽的。然而，一旦有種子發(fā)芽，就夠了。這樣的教育甚至帶有許多的悲壯。英才是萬里挑一的。我等能偶遇一個也夠了。仔細算來，我們一輩子能教夠一萬個學生嗎？詩中說：春種一粒黍，秋收萬顆子。我們的教育甚至可以說是：春種萬顆子，秋收一粒黍。這就不錯了。要知道，三千越甲可吞吳。而那時候的革命，也不再是教育的革命了，而是革命的革命。
我們培養(yǎng)的公民，首先老師要有公民意識。這樣的老師卻又在現(xiàn)實中屢屢受挫。有時候，制度是不保護的。甚至大多數(shù)老師都是奴性十足的。斗爭起來也不過是私心作祟，瞄著蠅頭小利嗡嗡盤旋。要讓自己的學生有一天吶喊，而自己連喊叫的發(fā)聲方法都忘記了。
教育需要的就是這樣腳踏實地的人，現(xiàn)在的教育，看看全國上下，粉墨登場的有多少，果真如百花園中我們眼前的那種絢爛嗎？有多少是曇花一現(xiàn)，又有多少是平心靜氣？路在腳下，盡管舉步維艱，卻也不懼跋山涉水前往靈山。
六年級作文 篇7
清明小長假，我和爸爸媽媽去杭州玩兒了。我們?nèi)チ颂K堤春曉、花港觀魚，還有斷橋殘雪。西湖的景色很美，其中最引人注目的是嫩綠的柳樹和大片大片的桃花。在孤山那里，我們還看到了一片櫻花林。櫻花遠遠的望去，就像一片白茫茫的雪花一樣，十分漂亮。尤其是風吹過的時候，櫻花便從空中紛紛揚揚地飄下來。
我們還去了九溪。九溪是由九條小溪匯集而成的，彎彎曲曲，所以又叫九溪十八澗。在那里，有一條小路可以一直走到龍井村。路的兩邊都是茶園，我看到很多采茶工在辛勤的工作著。我問了采茶工很多問題，也知道了茶樹有的是老的，有的是新的，這個園子里最好的茶樹已經(jīng)活了100多年了。而采茶的時候，只需要把最上面的嫩芽摘下來就可以了。
媽媽看我很感興趣，就告訴我可以去幫人家采茶。我學著采茶工的樣子，輕輕地把淺綠色的嫩芽摘掉，頭發(fā)掉下來了也顧不上整理一下，一會兒，我就摘了一小捧兒�？墒�，我的胳膊也酸了。我直了直腰，心里想，采茶工真辛苦啊！
到了龍井村，我們看到很多農(nóng)家都在炒茶葉，茶葉的香味在村子上空飄蕩。原來，茶葉要炒過以后才能泡茶��！
六年級作文 篇8
蒼黃的天，一道繚亂的籬笆，陌生了也冰冷了。楓樹上悠然搖曳著凌亂細碎的葉子，卻半是枯焦了。一只烏鴉一挫身，從枝頭直扎入飄渺的天空，只留下一聲慘啼。
緩緩地，走出院子。遠遠的，看見了一身素衣的青蓮居士。漫步于河畔，我注視他悔望江天的姿勢�！扒∈秋w燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個劇毒輝煌的人生活落到社會的底層。
淚水在無聲中滑落，低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志猶如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己懶惰的一生在富貴榮華之中。但是，“太白金星”又怎樣呢？滿腹經(jīng)綸又怎樣呢？抵得過楊貴妃一句對李隆基的悄悄話嗎？好狠，好狠！
我心中忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。
我走上前去。他鄂然注視著我。
“詩仙，你所寫的《清平樂》有無褻瀆楊貴妃之意？”詩仙的眼睛充滿了血絲。我看出了，他的無賴。
“我是被冤枉的！真是愚哉斯言。本以為千年以后，我的冤屈以被滌清，沒想打蒙于我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。我本是以飛燕著輕比楊玉環(huán)，她實在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之語？”說完，他的眼光久久停駐在空曠的河面上，深深的，似一把利劍，將要穿透時間與窨，把李隆基的心剖開來，看一看，他為何不相信自己的話呢？
“太白，李隆基相信了楊玉環(huán)的話，而以為你只是狡辯，你恨他嗎？”小心翼翼的問到，如今的人兒，是那樣的落魄！
“如果一個人從榮華的巔峰一下跌到了谷底，而且永遠過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親猶如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認為我不忠，這是個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀！”從他的話語中，我聽出了堅定。
青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個孤獨的身影從我的視野中漸漸消失。
我靜靜的佇立在河邊。想起了屈原，想起了比干，想起了去死于諂言中的每一個忠臣。感情的親疏使昏君們相信奸臣的花言，愛婦的巧語，而每一個如此的君王無重蹈覆國的命運。對于我們，難道就沒有一些可以借鑒之處嗎？
我回首，默念：
一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。
借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。
六年級作文 篇9
“看看你們干的蠢事，你們兩個失手造成的后果！再過四五年，他就是金子�！巴庾娓高o了發(fā)怒的紅拳，沖兩個舅舅恐嚇道。
這是“小茨岡”伊萬被十字架砸死后，外祖父對米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅說的話。讀到這兒，我的心一陣陣的痛！
雅科夫舅母去世周年那天，舅舅們讓小茨岡背著沉重的十字架到墳地去，不小心絆倒，被壓死了。
雅科夫舅舅說：“他摔倒了，給壓住了，---砸到背脊上�！�
“是你們把他砸死的，”格里戈里悶聲地說。
“就是的，---怎么樣……”
這時，外祖父來了，他尖著噪子吼道：“一群豺狼！我知道，他是你們眼中釘……唉！”
小茨岡是個小學徒，他活潑，快樂，他有一雙靈巧的雙手，人也很勤快，有時候會犯點“偷癖”。他的技藝精湛卻招來兩個舅舅——米哈伊洛和雅科夫的嫉妒，使他慘死在了十字……
兩個舅舅是那樣的貪財，惡劣，自私。而外祖父呢，雖然為了小茨崗的死而痛心，責罵兩個舅舅，可他也是為了他四五年的后的金子��！舅舅的自私已讓我感到憤怒！而外祖父的貪心、粗暴，怎能不讓我痛心呢？難道他們竟一點也不可憐那死去的小茨崗嗎？當時那個社會是多么的黑暗、險惡，充滿血腥啊!
外祖母索性趴在地板上，撫摸著伊萬的手的胸脯，對著他的眼睛呼吸，抓起他的手不停地揉搓著，碰倒了點著的蠟燭。她痛苦地站起來，黑衣服閃著光，雙眼驚恐地睜圓了，有氣無力地說：“滾出去，你們這群混蛋！”
這是小茨岡伊萬死后，外祖母傷心的樣子。伊萬死后，只有外祖母是真正的痛心，只有她是真正地愛他，關(guān)心他。外祖母是這個世界上唯一疼他的人。她是一個多么善良，仁慈的外祖母�。∷幌窬司藗兡菢幼运�、勢利，也不像外祖父那樣殘暴、貪財。她是那個黑暗社會中愛的使者！
看到這里，我不禁想到：在那樣黑暗的社會里，在那樣的家庭里，如果不是因為這一絲真情所在，阿廖沙恐怕也難以生存下去！這絲真情猶如一池清水，直灌入阿廖沙那干涸的心田，這絲真情更像一縷陽光，直灑向阿廖沙那陰霾的心間，才讓阿廖沙感到溫暖，感到幸福！
在這個黑暗的社會里，外祖母、小茨岡就是那黑暗中的一絲絲光明，他們給阿廖沙帶來了溫暖與濃濃的愛，愿這些愛的陽光能普照到那個社會的每一個角落吧！
人間自有真情在啊！
愿世界充滿愛！