關(guān)于六年級(jí)的作文300字匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
有一個(gè)楚國(guó)人出門(mén)遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不留神，把隨身帶著的寶劍落到了江中的急流里。這時(shí)，船上的人都大叫：“寶劍掉進(jìn)水里了！”
然而，這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的寶劍掉下去的地方�！�
眾人望著那個(gè)印記。有人催促的向他說(shuō)：“快下水去找寶劍呀！”
這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢。”
船繼續(xù)前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來(lái)了�！�
楚國(guó)人仍舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢。”
船到岸邊停下后，楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下江去找劍。可是，他怎么能夠找到呢？
此人之舉實(shí)為愚蠢，船上刻的記號(hào)是他的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已相隔很遠(yuǎn)。這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？
他在岸邊船下的水中，白費(fèi)了好大一陣工夫，結(jié)果毫無(wú)所獲，還招來(lái)了眾人的譏笑。
六年級(jí)的作文300字 篇2
理想是人生的起步，你得先擬一個(gè)目標(biāo)，你才有前進(jìn)的方向，倘若你毫無(wú)頭緒的亂闖，那么你就會(huì)再人生的道路上迷失。 我的理想很簡(jiǎn)單，那就是寫(xiě)作。我愛(ài)寫(xiě)作，我從一年級(jí)開(kāi)始就是班里的'語(yǔ)文小才女，老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得很好，經(jīng)常叫我把我的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。我寫(xiě)作文不是為了面子，是因?yàn)槲野褜?xiě)作當(dāng)成是一種愛(ài)好，我需要用心去面對(duì)它，用筆將它描繪出來(lái)。
長(zhǎng)大以后，我要成為一個(gè)女作家，寫(xiě)好多的小說(shuō)，讓世人去欣賞，品味。作家是神奇的，他們就像是神話故事中的女?huà)z一樣，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，告訴讀者一個(gè)耐人尋味的道理。一些些故事中的小人從作家的筆尖下蹦出來(lái)，這種感覺(jué)，就像是母親面對(duì)剛生下來(lái)的孩子一樣，那么溫暖。我當(dāng)作家，不僅僅為了追求這種感覺(jué)，更要追求的是把職業(yè)變成自己的愛(ài)好，這樣才不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味了。
寫(xiě)作，這就是我的理想！
六年級(jí)的作文300字 篇3
在我的床頭邊有一個(gè)精致的小茶杯，那是我生日時(shí)表姐送我的，因?yàn)樗芷粒鰺徇�會(huì)變色，所以我經(jīng)常用它來(lái)裝水喝。既然它這么漂亮，就讓我來(lái)介紹一下吧。
它是一個(gè)保溫的變色杯。沒(méi)變色時(shí)是一個(gè)全身是淡藍(lán)色的，遇熱后就是紫色了。杯子上刻著一個(gè)皇冠，旁邊是一根權(quán)杖，在杯沿口下來(lái)一些就是一條金黃色的花邊圍著杯子一圈，在杯底是也圍著一條。市面上有很多款變色杯，聽(tīng)說(shuō)陶瓷變色杯以及玻璃變色杯分為熱變色和冷變色以及遇水變色。熱變色杯的溫度在40℃以上時(shí)顏色發(fā)生變化，冷變色杯的溫度是20℃以下時(shí)顏色發(fā)生變化，遇水變色現(xiàn)在還沒(méi)有普及。它們的原理是：感溫材料印刷于杯身，所用的材料屬于熱敏材料，耐高溫320℃，無(wú)毒，無(wú)鉛，無(wú)鉻，均可達(dá)到歐洲標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)設(shè)計(jì)稿的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行出片，制版，印刷，干燥，烤制，然后進(jìn)行包裝。
我覺(jué)得我們先在的生活太好了，科技發(fā)展越來(lái)越快了。我們要感謝科學(xué)家，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么多方便、快捷的東西。
六年級(jí)的作文300字 篇4
不知不覺(jué)我已在學(xué)校呆了六年了!產(chǎn)生了一種特別的感情。對(duì)學(xué)校的依賴；對(duì)學(xué)�；锇榈男刨�；當(dāng)然還有對(duì)老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛(ài)。對(duì)于我來(lái)講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。
老師我想對(duì)您說(shuō)：您的教輔愛(ài)讓我倍感溫馨；伙伴我想對(duì)你們說(shuō)，你們對(duì)我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛(ài)的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對(duì)你的敬意啊！我只知道您給了我一個(gè)盡情綻放知識(shí)的“花園”。老師，通過(guò)了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點(diǎn)亮了別人,燃燒了自己！老師我知道您對(duì)我的用心良苦您對(duì)我的教輔之情日月可鑒，您對(duì)我的好天地可鑒，您對(duì)我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見(jiàn)。您對(duì)我的關(guān)心.愛(ài)撫，家長(zhǎng)可見(jiàn)。
伙伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒(méi)有人能把我們分開(kāi)。伙伴們！就算是以后分開(kāi)了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱的上是“位高權(quán)重”了！你的一草一木，培育了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學(xué)到的知識(shí)。
感情正是大家所須要。如果不珍惜那么他將把你棄之而去。好好珍惜你會(huì)幸福快樂(lè)的！
六年級(jí)的作文300字 篇5
在一個(gè)人的成長(zhǎng)中少不了家庭的溫暖學(xué)校的教育，社會(huì)的呵護(hù)，生活就像五味瓶，有歡笑，挫折了掌聲和失敗。
記得那個(gè)夜晚，夜涼如水。你我相約好的小伙伴已經(jīng)在我家中等我了，我在房間里準(zhǔn)備好上舞臺(tái)演出，我很激動(dòng)，但也有一絲緊張，因?yàn)槲乙谛』锇楹图胰说拿媲氨硌輳椾撉佟?/p>
我走上了舞臺(tái)，見(jiàn)下面的小伙伴一個(gè)個(gè)都把期待寫(xiě)在了臉上，家人更是如此。我開(kāi)始演奏了要彈的曲目是蟲(chóng)兒飛，我按下了琴鍵輕松優(yōu)雅的音符反復(fù)出現(xiàn)在了我的眼前，我如往日一樣演奏，放松下來(lái)未免還是有些緊張。
歡快優(yōu)雅的小曲帶有絲絲的悲傷，當(dāng)我演奏完時(shí)，一片鴉雀無(wú)聲，我鞠了一躬之后，終于臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)著臉上的表情不再僵硬，露出了甜甜的笑容。
那年的那次鋼琴演奏使我終身難忘，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)悲傷與歡笑，也離不開(kāi)家人的鼓勵(lì)與伙伴們給予的掌聲。希望我們的旅途中，希望一直會(huì)有一直默默鼓勵(lì)和支持我們的人，我們的成長(zhǎng)會(huì)變得更加快樂(lè)，一切都會(huì)迎刃而解！
六年級(jí)的作文300字 篇6
我上六年級(jí)了轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了六年級(jí)的學(xué)生了。“六年級(jí)”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么震撼人心的詞。我就要告別幼稚的游戲，告別心愛(ài)的布娃娃。告別幻想的童話書(shū)了。
我已不能再在日記本上甩下一段文字就去看喜羊羊與灰太狼；不能再在被窩里睡懶覺(jué)；不能再在假日里同小伙伴們瘋上一把；不能再在網(wǎng)絡(luò)上泡上一兩小時(shí)；不能再……我需要在題海中沖刺！六年級(jí)了。
我不能在像以前混水摸魚(yú)得個(gè)100分就沾沾自喜，我要腳踏實(shí)地，在試題中奮筆疾書(shū)。因?yàn)樯狭昙?jí)了，時(shí)間就是生命，我的每分鐘每秒鐘都是寶貴的，都要嚴(yán)肅對(duì)待。勤奮努力是我六年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我沉思了，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻整天埋在題海中，我即將步入新校園，卻又要離開(kāi)母校。六年級(jí)，一個(gè)自豪又傷感的年級(jí)，希望我能把握時(shí)機(jī)，為理想前進(jìn)吧！
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