有關(guān)六年級(jí)作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
教室門打開(kāi)了，一張熟悉的面孔，是我們魂?duì)繅?mèng)縈已久的張老師，如今又重回六年四班這個(gè)大集體中。牽掛已久的心終于放了下來(lái)。
自從接到張老師被調(diào)走的消息后，對(duì)于新學(xué)期的期望陡然被失落淹沒(méi)。陪伴我們走過(guò)五年快樂(lè)時(shí)光的老師，竟然然在今日離去。我們知道，天下沒(méi)有不散的宴席，但在這場(chǎng)為時(shí)六年的光陰中散去的時(shí)間還太早。不過(guò)還好，有緣千里來(lái)相聚，盡管在昨天眾人散去，而在今天大家又可以重逢。人生就像云一樣，聚散不定，但我堅(jiān)信，這次的相聚將為我們的師生情緣涂抹上最亮麗最久遠(yuǎn)的色彩。
回想以前，五年的師生情意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微瑣碎，仿佛像重演的電影一樣跳躍在腦際。想起老師對(duì)我們的殷殷關(guān)愛(ài)，諄諄教誨，如陽(yáng)光溫暖心房。茫茫旅途中，是老師為我指引人生方向；黑暗摸索時(shí)，是老師替我點(diǎn)亮希望之燈；失敗氣餒時(shí)，還是老師鼓勵(lì)我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在我的心中，老師就是一顆明星，散發(fā)著永恒的光芒，折射出不滅的人生真諦。劉備三顧茅廬，臥龍諸葛亮出山輔佐。我們?nèi)?qǐng)老師，終于讓老師回歸。如今破碎的集體已經(jīng)完整，黯淡的星群又重新閃亮。愿我們?cè)谖磥?lái)的365個(gè)日子里，一路歡歌笑語(yǔ)，畢業(yè)照上留下我們最幸福最溫馨的笑容！
六年級(jí)作文 篇2
回憶是什么？是指另一個(gè)人、物觀點(diǎn)聯(lián)系在一起的記憶中的或想象的感情、情感、觀點(diǎn)或感覺(jué)。
——回憶
回憶是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，就如同一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭遇卻千萬(wàn)差別。
其實(shí)生活也是回憶，因?yàn)樯畹拿總�(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)變成回憶。生活就是一本書小學(xué)生作文，收藏生活就如同收藏千萬(wàn)種書籍，經(jīng)常翻閱他，便有許多不同的感悟，令人百看不厭。
回憶童年，讓你沉醉在甜蜜快樂(lè)中，想想小時(shí)候可愛(ài)、調(diào)皮、天真、貪玩吧。還記得我小時(shí)候，我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，越不想讓我做的事，我就越想做。父母囑咐我不要去大河，我也連連答應(yīng)，但是由于好奇心在作怪，最終我還是去了�；貋�(lái)時(shí)從河邊見(jiàn)了兩塊石頭，一個(gè)象“箭”，一個(gè)像“心”，我就拿著它們倆個(gè)，在那比劃“一箭穿心”。回家挨頓臭罵，也沒(méi)有心思聽(tīng)進(jìn)去，就是“從左耳進(jìn)右耳出”的感覺(jué)。過(guò)兩天又去，在大河下游遇見(jiàn)了一塊潔白無(wú)瑕的石頭，我非常想弄明白他是什么，那么光滑，直到我上了學(xué)之后才知道它叫做“鵝卵石”。由于好奇心是我的童年充滿了快樂(lè)。
回憶童年，每一次都有一種不同的感覺(jué)，珍藏回憶，讓你的生活更充實(shí)，僅僅是一次臭罵也無(wú)關(guān)緊要。
六年級(jí)作文 篇3
愛(ài)之鏈?zhǔn)且粭l不一般的鏈子，而是一條神奇的鏈子，只要你幫助了人它才會(huì)出現(xiàn)的。
在一條鄉(xiāng)間小路上，一個(gè)小男孩騎著一輛新的自行車，快活的唱著歌。突然，他看見(jiàn)前面有一個(gè)小女孩和一輛自行車。他笑了笑，走了過(guò)去，小女孩反而緊張的閉上了雙眼。小男孩說(shuō)：“別怕。你怎么不騎？哦，對(duì)了，我叫大寶�！薄拔业能囂グT了，鏈子斷了。”小女孩緊張的說(shuō)。小男孩二話沒(méi)說(shuō)，就去幫小女孩修車，沒(méi)一會(huì)兒，車子就修好了。小女孩說(shuō)他在這已經(jīng)等了2個(gè)多小時(shí)了，這兒荒無(wú)人影，使她覺(jué)得完全絕望了。小女孩一邊打開(kāi)錢包，一邊問(wèn)：“那我該給你多少錢？”大寶愣住了，他從沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該得到錢的回報(bào)，他說(shuō)：“在我有困難的時(shí)候，常常有人幫助我。如果你碰到一個(gè)需要幫助的人，那就請(qǐng)你幫助她一下吧！”小女孩的等了2個(gè)多小時(shí)了，肚子有點(diǎn)餓了。她走進(jìn)一家小吃店，女店主給了她一塊毛巾擦擦臉上的汗，女店主很熱情的服務(wù)，滿臉帶著微笑但還是掩蓋不住極度的疲勞。而且女店主也至少懷孕8個(gè)多月了，可她還是忙里忙外的，又給她端茶又給她送點(diǎn)心十分忙碌。她給了女店主錢，女店主還沒(méi)找錢就發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，桌上留了一張紙，里面寫著：在我有困難的時(shí)候有人幫助了我，現(xiàn)在我也想幫幫你。女店主不禁潸然淚下。
你看他們互相幫助，愛(ài)之鏈出現(xiàn)了。
記住，愛(ài)不在嘴上，不在頭上，也不在腳下，而在心中。
六年級(jí)作文 篇4
人生在世，逃不過(guò)的是七情六欲，也不必逃，它是那般美好。
從幼兒慢慢成長(zhǎng)，總離不開(kāi)父母的諄諄教導(dǎo)。我父母不是什么大富大貴的人，不過(guò)是打工出身，可這抵擋不了我對(duì)他們的愛(ài)，愛(ài)的愈發(fā)深沉。 十幾歲的少年總歸多是叛逆的，也有在父母前多半是沉默的，或許我便是正處于這個(gè)時(shí)期，有口卻不言，很多事只藏在心里。 我父母教導(dǎo)我的時(shí)候，一直都是從小事出發(fā)。如新聞上的某件事突然引到我身上，聽(tīng)多了，總是會(huì)煩，但我知道他們的初心是為了我好，我有口不言，記得心底。
他們讀的書也不多，賺的錢也剛好支撐起整個(gè)家。學(xué)習(xí)上他們只反復(fù)叮囑我：“好好讀書，讀書是你自己的事，總歸是好的，不然你現(xiàn)在不讀書，出來(lái)做什么工作?好好讀書吧!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也幫不了你什么，一切只能靠你自己去努力了，未來(lái)你要自己打拼�！蔽抑溃麄兡茉谏钌蟼魇谖覟槿颂幨赖拇蟮览�，這就已經(jīng)足夠了。書是我自己讀的，路是我自己選的，要靠也靠自己，他們已經(jīng)很辛苦了。
在家中，沒(méi)有什么轟轟烈烈的的大事，全是瑣碎的日常，各司其職，做好自己的本分的事，這就已經(jīng)很好了。
回過(guò)頭來(lái)，這么多年走過(guò)來(lái)了。父母早已成為內(nèi)心的一種習(xí)慣性的敬仰與依賴。他們?nèi)粘５膰Z叨在耳邊響起，我有口，不言，心底卻愛(ài)的深沉。
長(zhǎng)大了，何時(shí)才能長(zhǎng)大?在他們心底我總歸是一個(gè)孩子，他們不放心我在外面有沒(méi)有吃飯，是不是很辛苦，我一點(diǎn)的不對(duì)勁，他們都能輕易的發(fā)現(xiàn)。這就是我的父母，我打心底里感謝有愛(ài)我的他們。
親情一直都在我的身旁。
六年級(jí)作文 篇5
人一生會(huì)聽(tīng)到許多聲音，有的聲音一逝而過(guò)，有的還沒(méi)來(lái)得及品嘗就已溜走�？墒怯械穆曇粲肋h(yuǎn)也不會(huì)磨滅，即使經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，但在心中總有一個(gè)地方為它留著……
夏天第一聲雷響，幼兒園畢業(yè)前我們齊聲合唱《童年》。那稚嫩的歌聲，此起彼伏，即使亂，可臺(tái)下的家長(zhǎng)依舊笑瞇瞇地看著我們……我想從它們中找到記憶中的那個(gè)聲音，但都不是它們，而是那一聲——“咔”。
小學(xué)三年級(jí)，我便開(kāi)始獨(dú)自上學(xué)，媽媽總是想送我，我卻不答應(yīng)。就這樣，我開(kāi)始了自己的上學(xué)歷程。
我家住6樓，3樓正好是一個(gè)大平臺(tái)。每次我走到3樓平臺(tái)時(shí)，總能聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音——“咔”。這聲音在寂靜的早上顯得越發(fā)刺耳，每天都是如此，我不禁納悶：這是什么聲音？
某個(gè)周末的清晨，天空才剛放亮，媽媽站在我房間靠窗的地方，打開(kāi)窗，目送著出差的`爸爸離開(kāi)，直到看不見(jiàn)了才關(guān)上窗：“咔”。半睡半醒的我一下愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出來(lái)的？
周一，我又一次聽(tīng)到了那聲“咔——”。我抬頭望去，一個(gè)瘦小的人影在晃動(dòng)。此時(shí)，我的心中，不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)。晚睡的媽媽，僅僅為了看我安全下平臺(tái)而早起……
從此以后，這一聲“咔”成了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。終于在五年級(jí)后，再?zèng)]有那一聲“咔”。
“咔——”就像一首沒(méi)有歌詞的歌曲，在我記憶中久久回蕩。
六年級(jí)作文 篇6
如果我是一只鳥(niǎo)，我飛到了一個(gè)村莊，那里遇到了旱災(zāi)。禾苗都快要枯萎了，土地嗮裂了縫了。農(nóng)民伯伯傷心地說(shuō):“我的天啊，莊稼都死了，我們靠什么生活呀!“我聽(tīng)了，連忙飛上天，求云姐姐小了一場(chǎng)雨，農(nóng)民們高興得不得了，莊稼苗貪婪地吮吸著雨水。我見(jiàn)了，自己感到開(kāi)心。
如果我是一只鳥(niǎo)，我飛到了那建筑工地，見(jiàn)到了建筑工人滿頭大汗地搬磚石，水泥。我趕忙叫喊我的姐妹從他們家里叼來(lái)毛巾，給他們擦汗，我又叫風(fēng)大哥吹一陣清風(fēng)，讓工人們涼快
如果我是一只鳥(niǎo)，我飛到了沙漠，見(jiàn)了花草樹(shù)木都要死了，好象說(shuō):“我要喝水，我要喝水�！蔽疫B忙流下了眼淚，去了雨大歌家，雨大歌問(wèn)我：”為什么哭？”我說(shuō)：”那里的樹(shù)木快要死了，在喊救命呀！”我指了指沙漠．雨大歌急忙下了一場(chǎng)雨，花草樹(shù)木的臉上露出了笑容，在感謝我和雨大哥呀！沙漠變成了綠洲！
如果我是一只鳥(niǎo)，我飛到了災(zāi)區(qū)，洪水把人們的房屋沖毀了，他們?cè)趥牡乜拗�。我連忙飛到救助站，讓他們救災(zāi)區(qū)的人們，讓人們暫時(shí)在救助站里住著，等洪水流走后，再回這地方�。�
如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)讓全世界的人民快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心，永遠(yuǎn)地生活下去，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁。
六年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個(gè)人也在變化著。
以前我很浮躁，做事不能專心。做作業(yè)一點(diǎn)兒都不專注，一會(huì)兒想玩玩媽媽的手機(jī)，一會(huì)兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個(gè)人寫作業(yè)，我總能把半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個(gè)小時(shí)。之后，媽媽檢查我的作業(yè)，看到我因粗心大意做錯(cuò)一些題時(shí)，就會(huì)生氣地批評(píng)我�？蓩寢屧绞桥u(píng)我，我越是不愿意聽(tīng)她的話，她剛剛給我講完這個(gè)題，再找一個(gè)類似的題給我做，我還是不會(huì)。媽媽對(duì)我發(fā)火，批評(píng)我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來(lái)平息我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
后來(lái)，我上五年級(jí)時(shí)，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個(gè)午后，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發(fā)，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過(guò)，原來(lái)媽媽也會(huì)變得不再年輕，這一定是因?yàn)樗秊槲也傩奶�。想到這兒，我意識(shí)到原來(lái)自己是那么不懂事，以后我一定要改變自己，變成一個(gè)懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。
從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點(diǎn)，還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，比如寫作業(yè)認(rèn)真、不拖沓。正是因?yàn)閷Ｗⅲ缭缇桶言撟龅淖龊�，我才有了更多自由的時(shí)間可以看自己喜歡的連環(huán)畫，也有時(shí)間可以練習(xí)彈鋼琴。我還會(huì)幫媽媽做做家務(wù)，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā)，我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說(shuō)的那樣，我長(zhǎng)大了，變懂事了，但同時(shí)媽媽也變老了。我多么希望時(shí)光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時(shí)間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)列舉生活中的一些日�，F(xiàn)象，及“我”在一次生病住院時(shí)對(duì)媽媽的細(xì)致觀察，有了深刻的反思，決心改變自己，體現(xiàn)了“我”的變化，同時(shí)發(fā)生改變的還有媽媽。習(xí)作對(duì)比鮮明，過(guò)渡自然，詳略得當(dāng)，以時(shí)間為序來(lái)行文，體現(xiàn)了“時(shí)光帶來(lái)變化”這一中心。
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