吹六年級作文（通用41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的吹六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
吹六年級作文 篇1
今天的天氣出奇的好，在冬日里這樣的陽光實屬罕見。但在這少有的天氣里我和伙伴們舉行了一場別開生面的“吹羽毛比賽”
比賽規(guī)則：在桌子上畫上兩個圈從另一頭將羽毛吹向圈內(nèi)，用時短者獲勝。若羽毛中途掉落可撿起并在掉落位置重新開始。
第一局就是我來對陣劉凱，他昂首挺胸，像常勝將軍一樣輕松應(yīng)戰(zhàn)�？粗赜谐芍竦臉幼游业男拟疋裰碧�
“預(yù)備，開始！”隨著裁判一聲令下，比賽開始。我趕緊俯下身子猛吸一口氣開始對羽毛進(jìn)行“大風(fēng)實驗”。誰知我用力過猛，一下子就把羽毛吹落在了地上。他那邊也出師不利，羽毛寶寶跟他耍起了小脾氣，兩方互不相讓。比賽剛一開始就進(jìn)入白熱化階段。
我吸取教訓(xùn)，穩(wěn)中求勝，我一點點的吹著羽毛，生怕他離開桌子，與大地來個熱烈擁抱。可是劉凱卻求勝心切，對著羽毛猛吹一口把即將進(jìn)圈的羽毛再次吹落在地根據(jù)規(guī)則要重新來過。哎可憐的凱凱呀，真是功虧一簣、禍不單行呀。
終于我的羽毛在我盡心的呵護(hù)下變得聽話起來。我和它配合默契。我吹一下它走一下。一旁的劉凱急得滿頭大汗。終于，我穩(wěn)扎穩(wěn)打取得勝利。
第二局由于我的失誤讓劉凱乘機(jī)獲勝。決勝局一觸即發(fā)。
剛剛還在大喊加油的小弟弟們連大氣也不敢出一口，生怕自己攪亂了比賽。剛才還大喊必勝的劉凱也將注意力使勁集中在羽毛上。大家屏氣凝神。
“預(yù)備，開始�！焙卫蠋焺傄婚_口，劉凱就一馬當(dāng)先吹起了羽毛，轉(zhuǎn)眼領(lǐng)先我好長一段距離。我不甘示弱，開始奮力追趕。眼看就要追上劉凱了，羽毛寶寶卻又哭又鬧起來，賴在原地不動了。劉凱見我遇到了麻煩，再接再厲地拉開與我的距離。我一著急使勁一吹，羽毛便隨著風(fēng)兒飄飄悠悠地離開了賽道。劉凱卻在這時將羽毛吹進(jìn)了圈里。失敗了，我看著劉凱欣喜若狂的樣子，心里有說不出的滋味。隨后的幾場比賽同樣精彩，有的毫不費力擊退對手。有的幾秒之差驚險獲勝。
雖然，比賽的結(jié)果幾家歡喜幾家愁。但所有人包括失利的選手臉上都掛著燦爛的笑容。是呀，有的時候快樂就是這有趣的比賽。沒準(zhǔn)今天溫暖的陽光就是為這充滿樂趣的吹羽毛比賽所準(zhǔn)備的吧。
吹六年級作文 篇2
雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過我眼前的印痕�！}記
春風(fēng)吹過，一抹金色的朝陽回歸大地，難得清明過后這樣的好天氣。于是，我們學(xué)校決定周五去春游，開展拓展訓(xùn)練。
�。ㄒ唬┹p功水上飄
星期五一早，陰雨綿綿。雖然沒有好的開頭，但依然沒有破壞我們一天的好心情。
來到了花果山訓(xùn)練基地，前來迎接我們的是一位有點胖且嚴(yán)肅得有點可愛的教官哥哥。
教官帶我們體驗的第一個項目是“鐵索橋”。看到大約有50米長的鐵索橋的我不禁打了個冷顫。我盡管知道安全措施特別好，但是心里還是有點怕。
教官告訴我們水深8米。鐵索橋離水面也很近。前面的同學(xué)開始過橋了，陪伴我們的就是等待。終于輪到我們這一隊五人了。我們一個接一個地小心翼翼地走上了鐵索橋。
我雙手拉著兩邊的鐵索，腳踩著一小步一個的小木板，緊張地走著。走到橋的一半了，忽然橋開始搖晃起來�！鞍�！�。 蔽议]著眼睛，不敢動了，大聲叫了起來。后面的杜妍霏聽到了我的叫喊聲，安慰我：“明茈芮，別怕，掉不下去的�！薄罢l惡作劇啊，一會我們到了，小心我們找你算賬！”
聽完她的話，我睜開眼睛，不再害怕了，繼續(xù)往前走。
終于走過了一座橋，還有回來的橋呢，我膽子大多了，我的心里熱乎乎的，覺得有同學(xué)的支持真好！
（二）百感交集的滾筒過河
同火車一樣有鐵軌的橋，三人在一個大大的圓木桶中，踩過這個橋，到對面。李楊帆和鄭寧萌看到了，得意地說：“你跟我們一組吧，我們上次玩過的，不怕，我們有經(jīng)驗?zāi)亍！?/p>
我一聽，如獲救兵，就放心地上了她們的“船”。輪到我們出發(fā)了，李揚帆讓我在中間，可是我覺得還是沒準(zhǔn)備好呢，她們就急匆匆地開始了。
于是，等待我的就是：在滾筒里面，滾來滾去，轉(zhuǎn)了幾圈，背在背后的包也甩到了前面……
暈暈乎乎下了滾筒，我的臉上一陣陣刺痛，一摸就更疼了。
剛下滾筒的鄭寧萌看到了我的臉，連忙關(guān)心地問：“你的臉怎么了？疼嗎？”
我回答：“沒事兒，一點點疼而已。”
接著，所有的看到我臉的同學(xué)都是以下表現(xiàn)：
1：問：“你怎么了？疼嗎？”
2：驚訝的神情。
3：關(guān)心，安慰。
唉，此時的我真是百感交集�。�
除了這兩個項目以外，我們中午還進(jìn)行了野炊，然后還在水上世界坐了摩天輪。
此次春游，我不僅收獲了勞動的快樂，還有友情。雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過我眼前的印痕。
吹六年級作文 篇3
只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，但媽媽堅持說不是，仍然沒用，開始吹了，我們試了全部口松開，要吹葫蘆絲。
但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒用，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我臨近比賽時才學(xué)會，你還不如當(dāng)初就不買呢！你現(xiàn)在不吹，但是都很難，學(xué)校組織了一個千人表演地活動，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的事： 也不知為什么，又試了吹完嘴張開地辦法，首先，這樣雖然沒有尾音，于是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長。
問題在于我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問題，找到一個辦法：吹完后，最后干脆不吹了，媽媽是對的， ，聽老師講課，。
使得我一直學(xué)不會，就如同聽天書一樣。
吹了一段時間后，十分枯燥無味，共三首曲子， 幾個月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點，首先是將譜子記熟，我只會吹第三首，但事實證明，我越來越不耐煩， 媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，就不能半途而廢，沒有個大概地了解。
媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學(xué)校發(fā)的？哪一樣?xùn)|西是你的？不都是為了讓你學(xué)會？要是這樣。
她也開使教我，我更加堅信我地說法。
吹六年級作文 篇4
同學(xué)們，都玩過“吹泡泡”、“吹氣球”的游戲，你玩過“吹硬幣”的游戲嗎？這個游戲一經(jīng)“發(fā)明”，就在我們班轟動起來。
每當(dāng)每節(jié)課下課鈴響起，同學(xué)們都爭先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬幣”的游戲，看誰是“吹硬幣”大王，我們總自覺地高年級成一隊，低年級成一隊，來了一場吹硬幣的比賽。
你看！徐檸淵鼓起腮幫，對著硬幣猛的一吹，硬幣絲毫不動，同學(xué)們看見硬幣絲毫不動，大笑起來，徐檸淵也笑了，徐檸淵又一次準(zhǔn)備好了，這次他虎視眈眈的看著硬幣，同學(xué)們都在旁邊暗暗的給他加油，他又是猛的一吹，硬幣被他吹動了，他高興的又蹦又跳。下面是我出場了。
我想：哼，不就是吹硬幣嗎，有什么難呀！我鼓起腮幫，對著硬幣猛得一吹，硬幣沒有動，敵方看了大笑起來，我憤怒極了。我不信自己吹不起來，又將硬幣放在本子，又一次猛的一吹，還是沒有動。
該怎樣將硬幣吹起來呢？我左思右想，還是沒有找到辦法。
突然，我明白了，風(fēng)要對準(zhǔn)硬幣吹，這樣才能把硬幣吹起來。我按照這個方法，對著硬幣猛得又一吹，這次終于成功了。
玩這個吹硬幣游戲后，我明白了一個道理。做什么事都要有一個辦法，學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此。
吹六年級作文 篇5
今天，我起來的有點晚，等我起來的時候，看見住在我家附近的小朋友們已經(jīng)在玩吹泡泡游戲了。
我趕忙跑回家里，拿出泡泡瓶準(zhǔn)備加入他們。我飛快地擰開蓋子，用吸管蘸了一點泡泡水，吸管就像一根細(xì)長的小黃瓜，邊上長滿了細(xì)細(xì)的小齒。我對吸管一吹，吹出了很多的泡泡，我接著一直吹，越吹越多。泡泡在陽光的照耀下，十分好看，爸爸問我：“你知道什么詞語可以用來形容這些泡泡嗎？”我得意地說：“五顏六色、五光十色、五彩繽紛……”爸爸接著說：“我也知道一個，叫‘流光溢彩’�！�
我看見有的小朋友在用手接泡泡，可惜，泡泡碰到手就爆了，我就想：有什么辦法可以讓泡泡在手上不會爆呢？爸爸仿佛看出了我的心思，讓我回家找一雙紗手套套在手上，爸爸剛好吹出一個大泡泡，我用紗手套一接，神奇的事情發(fā)生了——泡泡竟然輕輕地停在了我的手上！哇！好漂亮的一顆大珍珠！我問爸爸為什么這一顆泡泡沒破？爸爸說：“書上可以找到原因。泡泡不僅可以玩，還有大的作用呢！就像有一種魚雷，就是因為前面多了一點泡泡，跑得要比別的魚雷快好多呢！”
今天我玩的很開心，但是，我心里也多了很多不明白的問題，等到有一天，我也要考考爸爸，也讓他到書中去找找答案。
吹六年級作文 篇6
有位名叫馬利的年輕人，自幼生長在富貴的音樂家族中。他喜歡音樂，一練鋼琴就如癡如醉，但彈得音樂卻像三歲孩子的哭泣聲，難聽！
馬利十八歲那天，他收到了一封某鋼琴俱樂部的邀請函。信是他哥哥寫的，意思叫他好好地來演奏一次。
盼星星盼月亮，馬利終于等到了演唱的機(jī)會。不料，他彈奏的"夜晚"這首悲傷的歌曲時，音聲雜音太重，聽眾們捂著耳朵，一個個地悄悄退場。
這時，馬利的姐姐也發(fā)怒了：“馬利，你的琴聲太讓我失望了！”
馬利看著黑漆的空座位，傷心地流下了淚水�，F(xiàn)場留下唯一的聽眾一一一位老者還在閉目聆聽。馬利像似看到救星，繼續(xù)認(rèn)真專注地彈著自己認(rèn)為好聽而別人不喜歡的鋼琴。
為了讓自己的鋼琴彈的更好聽，當(dāng)馬利又一次將出現(xiàn)在演奏廳時，一個熟悉的身影在半路攔著他。老者神態(tài)自若地摸了摸胡子，勸他說：“你還需先練熟再來演奏”！
馬利聽了老者的勸告，甘受寂寞，獨自在家里繼續(xù)練琴。一年后，馬利登上舞臺時，已搖身變成了一位自信的演奏家，彈的鋼琴唯妙唯肖，動感吸引人，一首首精彩生動的樂曲，在大廳中歡樂的飛落。
人生的挫敗總會出現(xiàn)，如果你能克服它，把挫敗的失魂落魄變?yōu)榕菽�，就像那空中飄飛的樂譜。
吹六年級作文 篇7
今天我在書上看到一個奇怪的游戲，名叫“吹不進(jìn)的紙團(tuán)”，是說紙團(tuán)吹不進(jìn)空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團(tuán)怎么就吹不進(jìn)瓶子里呢？只要紙團(tuán)比瓶口小，應(yīng)該是件很容易的事兒呀！”。我把這個告訴了媽媽，媽媽也覺得挺奇怪的，于是我們決定親自來試驗一下。
先準(zhǔn)備好一個空的礦泉水瓶子和幾個大小不一的紙團(tuán)，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書，以便讓紙團(tuán)和瓶口能在一樣的高度。
實驗開始了，我把紙團(tuán)對準(zhǔn)瓶口放好，用力一吹，本以為紙團(tuán)肯定會“飛”進(jìn)瓶子并落到瓶底，誰知道，紙團(tuán)根本沒進(jìn)到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過猛的問題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團(tuán)塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結(jié)果呢？紙團(tuán)雖然沒有直接飛出去，但卻在瓶頸處來回翻滾，死活不肯再進(jìn)去了，等我再猛地一吹，紙團(tuán)突然彈跳出來，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結(jié)果都一樣，就像瓶子里有一股強大的魔力，阻止著小小紙團(tuán)的進(jìn)入。
我和媽媽實在沒辦法了，只能去請教爸爸。爸爸觀察了我們的實驗過程，仔細(xì)想了想，就找到問題的答案了：吹不進(jìn)去是和氣壓有關(guān)的。對著紙團(tuán)吹氣時，瓶口空氣流動速度大，壓強小，而瓶內(nèi)的空氣流動速度小，壓強大，所以紙團(tuán)才會被“頂”出來。
聽了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來紙團(tuán)是永遠(yuǎn)吹不進(jìn)去了。但是轉(zhuǎn)念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應(yīng)該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內(nèi)外的空氣壓強變相等，可以在瓶底鉆個洞，讓內(nèi)外空氣流通起來，這樣不就能實現(xiàn)了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個小孔，但是紙團(tuán)還吹不進(jìn)去，我猜想是不是孔太小，導(dǎo)致內(nèi)外壓強還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團(tuán)可以毫不費力地吹進(jìn)瓶子并落到瓶底了，我們的實驗也算是成功了。
生活中處處存在科學(xué)，有時候一些事情，我們會想當(dāng)然地認(rèn)為應(yīng)該是這樣的，如果不經(jīng)過動手實踐，就永遠(yuǎn)也不會知道事情的真相。
吹六年級作文 篇8
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時從環(huán)衛(wèi)車隊的其中一個小區(qū)傳來，原來是我們這個小區(qū)正在舉行吹氣球比賽。
新一輪的比賽馬上開始了，比賽規(guī)則是：男女各派一名選手，比賽吹氣球，誰吹的大就贏。上傳的選手——男生是肖苗苗，女生是鄭穎，廖圓圓是裁判�！邦A(yù)備！”廖圓圓發(fā)出了口令，一對選手立刻同時張開了嘴，肖苗苗深深的吸氣來，廖圓圓又喊了一聲——“開始”，他們二人就把氣球送到嘴邊含住，同時鼓起了腮幫子，那圓鼓鼓的樣子真像嘴里含了兩個大蘋果，肖苗苗兩手捧著氣球，眼睛瞪得溜圓，使出渾身解數(shù)，才讓紅色的氣球慢慢脹起來。鄭穎也不甘示弱，瞪圓了眼睛，就像誰惹了她一樣，腮幫子一會兒脹，一會兒一癟，特別有節(jié)奏的吹著。她那綠色的氣球越吹越大，越吹越圓，活像一個大西瓜。再看肖苗苗吧，不知怎么搞的，手一哆嗦，只聽“哧——”的一聲，氣球突然泄了氣，又變回原來的樣子，縮成一團(tuán)了，為了不輸?shù)舯荣�，于是他又重新振作起來，結(jié)果，他吸氣時又差一點把氣球吸進(jìn)去，逗得大家哄堂大笑，有的笑得前仰后合的，有的笑得在地上打滾。
這真是一場有趣的比賽��！
吹六年級作文 篇9
老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當(dāng)我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現(xiàn)，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實自己，完善自己。
春風(fēng)吹來 從四年級開始，衡清霞老師開始教我們品社，她對我們的愛，如春風(fēng)一般輕柔舒適，讓我們朝思暮想。
我們上課經(jīng)常打打鬧鬧，上課老師所講，常常是左耳聽右耳出。因此老師很生氣，她常常教導(dǎo)我們：“知識是學(xué)給你們自己的，不是給我學(xué)的，你們?nèi)タ纯磩e的老師，哪個有我教的認(rèn)真？其實你們上課學(xué)與不學(xué)都與我沒有關(guān)系，你們想一下，我為什么會這么認(rèn)真的叫你們，還不是因為我愛你們嗎？”這讓我們慚愧不已。
夏風(fēng)吹來 龔雪紅老師已經(jīng)教了我們4年，這四年來各種歡喜悲傷充實了我們的生活。龔老師的心如夏天的風(fēng)一般，好強而又幽默。
上課時，老師嚴(yán)肅認(rèn)真，再給我們講課的同時，她自己也在認(rèn)真的學(xué)著。而下課后，便和我們一起做操、玩游戲，放松的樣子使我們都將煩惱與不快拋到了九霄云外。
秋風(fēng)吹來 在邱雪萍老師（上一任英語老師）走后，董春紅老師就來教我們學(xué)習(xí)英語，她就如秋風(fēng)一般，直爽果斷。
她經(jīng)常用鼓勵的方法來讓我們學(xué)習(xí)，這使得我們的謝謝步步高升。英語考試時，她選出來學(xué)習(xí)好的學(xué)生和英語進(jìn)步了的學(xué)生，即使是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，她也會用直爽的口吻告訴他們：“現(xiàn)在的社會上，你學(xué)習(xí)不好，可不行，你必須要記住，落后就要被淘汰的道理！”
冬風(fēng)吹來 毛素華老師才教了我們半年，但那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，就是想冬風(fēng)一般堅持不懈。
毛老師經(jīng)常占課，但我們也慢慢接受了，因為老師是為了我們好，占課也是為了讓我們學(xué)到更多的知識罷了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是��！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水�。±蠋�，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報！
吹六年級作文 篇10
早晨，我們第一節(jié)課舉行了吹泡泡游戲。
只見，老師拿出吹泡泡的工具：一個瓶子和一個吹管，那吹管可有趣了。它像一頭小象，伸著長長的鼻子。
第一個上場的是小亮，他吹起來的泡泡可有趣了！只見他想把泡泡吹的高一點，就把吹管向上一抬，泡沫水全都跑進(jìn)了他的嘴里，他不停的吐唾沫，我想他會不會吐出一個泡泡呢？大概他以為自己把吹管抬的太高，就把吹管向下一低，沒想到也不行。他一吹發(fā)出了“嗚嗚”的怪聲音吹出的泡泡沒一個象樣的，逗的大家哈哈大笑，他見大家笑了，做了個鬼臉回到座位上。
第二個上場的是小冬，她吹的泡泡棒極了。只見她不慌不忙的接過吹管，蘸了蘸，輕輕一吹，一個個泡泡，從“小象的鼻子里跑出來。她又對著窗戶吹了吹，有的向下落，有的向上飛，有的向左飄，有的向右飄。有的像一串串葡萄，有的像一個個小葫蘆等等。大家看了直拍手。
最后一個上場的是小紅，她吹的泡泡可精彩了！她在前面吹的泡泡很小很小，像一個個乒乓球向下落。她又跑到中間吹，吹的一個個像氣球一樣，向上飄。她又東吹吹，西吹吹，她還在桌子上吹，像一個個城堡。成個教室都是泡泡，變成了泡泡的世界。
我入神的看著多姿多彩的泡泡，心里充滿著遐想。啊，這泡泡的世界，一個個五彩繽紛的泡泡，載著我們五彩的夢向空中上升，上升……
吹六年級作文 篇11
今天，老師說：“我們要舉行吹泡泡比賽�！贝蠹衣犃丝筛吲d了！
一開始，老師叫薄夢宇給大家做示范，可是她用力太大，并沒有成功。這時，老師說：“大家到外面去一邊吹一邊學(xué)吧，或許大家學(xué)得更快�！蔽覀兌硷w快地跑到外面，立刻把吸管伸到水杯中，蘸上了肥皂水，然后輕輕的吹動著肥皂水，泡泡終于在吸管的另一頭冒了出來。我開心極了！立刻大喊大叫：“快來看啊，我吹出了大泡泡！”我看了看周圍的同學(xué)們，也都吹出了各式各樣的泡泡，有的吹的又圓又大，有的吹得又長又多。這些泡泡在陽光下，顯出了五光十色，太美麗了！當(dāng)泡泡飛出“家”的時候，我們很傷心，大家就飛快地去追趕，風(fēng)一吹，它跑得更快了，我們根本就追不上。可是我不服氣，使了全身的力氣，到底追上了一個大大的泡泡。
我們的泡泡越吹越大，那一隊同學(xué)們也是越吹越帶勁。游戲結(jié)束了，我們兩個隊的同學(xué)都吹出了許多漂亮的泡泡，老師宣布：這次比賽兩個隊達(dá)成平局。雙雙勝利！我們抱在一起歡呼雀躍慶祝勝利。
吹六年級作文 篇12
“唉！唉……”,“耶！耶……”教室里現(xiàn)在可是幾家歡喜幾家愁啊！這是怎么回事呢？原來我們正在進(jìn)行一場“吹雞毛大賽”。
老師一進(jìn)教室，就從手中的毽子上拔了一跟火紅的雞毛。這下我們可有點“丈二的和尚摸不著頭腦”,不知道老師這次葫蘆里賣的又是什么藥。看著我們疑惑的表情，老師宣布：“今天我們進(jìn)行一場好玩的吹雞毛大賽，雞毛落在哪方地上，哪方就戰(zhàn)敗�！�
分組完成后，“吹雞毛大賽”馬上拉開帷幕，我們各就各位，瞧那架勢，好像個個都胸有成竹，能將雞毛一下子定在對方地上�！叭唬_始！”隨著老師一聲令下，雞毛從老師的手中飛向了空中。我方一個小胖子一馬當(dāng)先，縱身跳了起來，鼓足腮幫，對準(zhǔn)在空中飄舞的雞毛猛力一吹，雞毛慢慢悠悠地飛向?qū)Ψ降念I(lǐng)地。對手也不甘示弱，憋足了氣，像鴨子一樣伸長脖子一起發(fā)動了進(jìn)攻，氣流加唾沫星子齊齊撲向雞毛。看著雞毛左右晃動著逼向我方領(lǐng)空，我們慌忙迎戰(zhàn)。他們更是一鼓作氣，對準(zhǔn)雞毛使勁地吹，不給我們絲毫反攻的機(jī)會。眼見雞毛就要落到我方地上了，我急中生智，連忙來了個“狗趴式”，從底下對著慢慢飄落的雞毛輕輕一吹，“四兩撥千斤”，雞毛被救了起來，直直地高高飛起。我們長長地吁了一口氣，對手看到“煮熟的鴨子飛了”，愣了一會兒。經(jīng)過短暫的鴉雀無聲后，教室里頓時又鬧開了，加油聲是一浪高過一浪，雞毛也像個調(diào)皮的小孩，應(yīng)和著我們的叫聲，一會兒左邊飄飄，一會兒右邊飛飛，有時還來個360°的大轉(zhuǎn)身。別看這小小的雞毛，要想控制好它還真不是一件容易的事。兩隊拼得勢均力敵，雙方戰(zhàn)得難解難分，觀眾們也心弦緊繃，頭和眼睛隨著雞毛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……
我們已經(jīng)大戰(zhàn)了好幾個回合，對方個個氣喘吁吁，我們也是汗流浹背。我們覺得不能戀戰(zhàn)，要想得勝只能智取。我方對員眼神交流，把雞毛猛力吹向右邊，如我所愿，他們爭先恐后地?fù)湎蛴疫�，而我們早就埋伏好的“突擊小隊”，又以迅雷不及掩耳的速度把雞毛吹向他們的左邊。當(dāng)他們慌慌亂亂再沖過來的時候，一切都晚了，雞毛已經(jīng)和大地輕輕地相擁了一下。我們贏了，高興得又唱又跳，再看看他們，垂頭喪氣，唉聲嘆氣。這時的鏡頭就是開頭的那一幕。
精彩還在繼續(xù)，趕快來咱們班看看吧。
吹六年級作文 篇13
躺在草地上，仰面正對一方天，湛藍(lán)的背景下，幾朵臃腫的云緩緩飄動，風(fēng)，靜靜吹，好美。
風(fēng)，靜靜吹�；秀遍g，我站在了學(xué)校的操場上。紅色的跑道圈出綠色的足球場，幾個低年級的同學(xué)忘情地跑著，鬧著。操場的一角，正在等待上課的我們也在你一言，我一語地聊著。我盯著小Z的學(xué)生證上的照片，一個短頭發(fā)的女生微微地笑著。再一抬頭，現(xiàn)在的她已是一頭長發(fā)了。與其相反，這幾年，小Y的頭發(fā)倒是由長變短了。改變，不只是外貌。風(fēng)，靜靜吹，吹走了稚嫩，吹來了成熟。
風(fēng)，靜靜吹。隱約中，我獨自走在夜晚的小路上，不再像小時候那樣草木皆兵，被自己的腳步聲嚇倒，而是學(xué)會了冷靜，學(xué)會了面對，學(xué)會了在孤獨的時候?qū)で笮枪獾陌参�，感受系�?shù)星星眨眼時的樂趣，學(xué)會了在恐懼的時候凝望月亮，尋得一絲寧靜。風(fēng)靜靜吹，吹走了恐懼，吹來了堅強。
風(fēng)，靜靜吹。朦朧中，我站在邊上的絮狀物從樹上飛舞而下，舞出唯美的畫面。我想起課本上的幾句古詩文：“大雪紛紛何所似？”“撒鹽空中差可擬�！薄拔慈袅跻蝻L(fēng)起�！绷跖c學(xué)真是有驚人的相似，同時一塵不染，同是飄飄揚揚，給人無比夢幻的感覺。記得曾經(jīng)小Z和小Y在這般美景之中漫步，互相笑對方是剛從棉花制作廠出來的，真不想忘記那段美好的時光。
那些柳絮呢，會飄到哪里呢？是被頑皮的小孩子抓在手里就此消失，還是落到另一方土地上？
風(fēng)啊風(fēng)，請你靜靜地吹，講潔白的柳絮連同我對未來美好的希望，一起吹到那遙遠(yuǎn)的地方……
風(fēng)，靜靜吹……
吹六年級作文 篇14
涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來了，每到冬天都會有一個特別的訪客，就是我－鼎鼎大名的北風(fēng)，無人不知，無人不曉，我想你應(yīng)該認(rèn)識我吧！我有很多話想說，可是都沒有人愿意聽我說，你應(yīng)該愿意聽我說吧？
我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)蒙古出發(fā)，雖然路途遙遠(yuǎn)，我卻能在一夜之間來到福建，也可以使整個大地變成一座自然的冷凍庫，讓原本美麗的高山下起大雪，讓人整天只想窩在被窩里，使植物無法生長，威力可是十分強大，請小心注意啦！
不過有些時候我的威力實在大過強大，使得有人因為我著涼而過世了，我心里好過意不去，真想向天神把他們的命要回來。我發(fā)現(xiàn)有人可以舒舒服服的躺在家里睡覺躲避冷風(fēng)，有人卻沒有家可以避寒，只能孤獨的在外面流浪、受苦，希望大家要多關(guān)心他們，別讓他們渴望溫暖的心給吹熄了。
過了冬天，我就要離開了，不知道大家會不會想念我？我會想念那些善良的老人家是否平平安安？這次我來的時候還是調(diào)皮的小朋友，等到明年會不會轉(zhuǎn)眼之間就長大了許多？離開前肚子還是小小的狗媽媽、貓媽媽們會不會已經(jīng)生了一堆可愛的寶寶？也希望人們可以更環(huán)保一點，使地球不再暖化，這樣我的脾氣也不會變得更壞。其實我來了，也不一定每天都是不好的天氣，就像人穿衣服一樣，偶爾試試不同的天氣變化，生活才有更多的樂趣哦！
我覺得福建是個充滿人情味的好地方，有美麗的高山，有清澈的河流，雖然沒有廣闊的草原可以奔跑，但是有青翠的草地可以欣賞，雖然沒有馬可以騎，但是有最親切的福建人，雖然沒有最有名的冰雕，但是有數(shù)不盡的花草樹木。雖然我只來了短短的兩、三個月，卻有滿滿美麗又快樂的回憶，希望下次還能來拜訪大家。
吹六年級作文 篇15
中午沒有回家，心里有些煩躁。在座位上看書，時間久了，眼睛有些酸澀。鑒于座位的勞苦功高，我決定給它放個假，讓它休息休息。
我緩慢走到走廊，雙手搭在欄桿上，有意無意地向遠(yuǎn)處眺望。校園里的景致一貫不錯，四季都有應(yīng)景的花樹。此時，有陣陣微風(fēng)吹拂過來，吹動了我的頭發(fā)，吹過我的面龐，溫柔清涼，感覺煩躁被微風(fēng)漸吹漸遠(yuǎn)。
風(fēng)很溫柔地、很禮貌地向校園的每一個角落打招呼——樹葉兒颯颯作響，高大的香樟，竟在這春風(fēng)里落下片片葉子。
花兒也很開心，微風(fēng)經(jīng)過，它們情不自禁地扭起了腰肢，那妖嬈的姿態(tài)讓我怦然心動。
那幾株花兒，有薔薇，有紫荊，有桃花、杏花。它們都屬于紅色系，有大紅的，有玫紅的，還有淡淡的粉色，校園因有了它們的點綴而顯得更加美麗。在一大片綠色的映襯下，自然是那大紅色的花最令人矚目，它的顏色最醒目，也最靚麗，美得仿佛要從花叢里跳出來。我久久看著，忽然一驚，那最艷最美的花兒已蔫了一圈花瓣，雖然只是小小的一圈，可是，卻那么刺眼。再看看那粉色的花兒，顏色雖淡，雖不出眾，但那花瓣上的瑕疵卻不太容易被發(fā)現(xiàn)。
又一陣風(fēng)兒吹來，花香如潮水，又漲上我的鼻尖來。
我先前的愁悶，已經(jīng)讓風(fēng)吹不見，清風(fēng)與花香中，我豁然開朗。人便如這花兒一般，顏色愈濃就愈能被發(fā)現(xiàn)這“隱藏”的瑕疵；如這樹一般，越是高越是大，就越招風(fēng)，葉子落得就越多；更像水一般，過滿則溢。
越是艷麗的花朵越遮蓋不了自己的缺點。生活中，我們不應(yīng)該一直沉迷于表面的光鮮亮麗，要接受別人的指正和批評，做更好的自己。
風(fēng)繼續(xù)吹，花繼續(xù)開，我繼續(xù)走在成長的路上。
吹六年級作文 篇16
隨著讀書的日子一天天地過去，夏天悄然而至。朗朗的讀書聲跟隨著風(fēng)的腳步向外傳遞，青春是那么美，那么甜。
由小學(xué)升初中，心態(tài)倒沒有多大變化。身邊站著和坐著一些陌生的同學(xué)，偶爾有幾個是我那個班的。從那時起，我便開始了我的初中生涯。我的新同桌是一個愛笑的男孩子，他總是笑得很甜，他愛欺負(fù)人，當(dāng)然就屬我被欺負(fù)得最慘。青春期發(fā)育的懵懂與無知，讓我漸漸關(guān)注起了那個男孩。我們成了好朋友，他為我講題，在我上課昏昏欲睡時叫醒我，為我做筆記，很快，我迷上了他。不知從何時開始，他也喜歡上了我，我們開始了一場讓我覺得幼稚又可笑的戀愛。
沒多久，大家都知道了我們的事，他的好朋友天天逗他，拿著我們倆的事追問，他不勝其煩。我們的事被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師是一位好老師，理解我們。她與他也是親戚，她找他去辦公室了很多次，每次他回來都不會理我，我也知道他復(fù)雜的心情…終于他忍受不了了，我們兩個早早的就在初二這一年結(jié)束了。
班主任重新調(diào)置了座位，我與他從一指寬的距離變成了無法跨越的鴻溝。他不會來找我，我也不會來找他。日子一天一天地過去了，時間是總是萬能的。我們倆都清楚的知道早戀的嚴(yán)重性，于是我再也沒有理過他，他也是如此，就算見了面我們倆也不會是認(rèn)識的，等同于陌生人，這樣我反而會覺得更輕松一點，更好一點。
我和他也隨著時間慢慢疏遠(yuǎn)。我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到了新疆，早已忘記了當(dāng)初他的模樣，不知道他是否安康，過得怎樣…
還記得那年風(fēng)吹的夏季，他就坐在我的身旁…
吹六年級作文 篇17
清晨,微風(fēng)拂過我的臉頰,月兒像一塊失去光澤的鵝卵石,拋在天邊。
“咚咚咚”是誰？我跑到門邊，打開門。映入眼簾的是一張熟悉的面孔。“快點起床啦!我們今天去玩�！泵妹美死业谋蛔�，“你真是個大懶蟲�！�
“你才是大懶蟲,你先去外面等我,我馬上來。”我揉了揉我朦朧的睡眼，看了看妹妹。
我坐上車，我望著窗外。啊!是多么美的呀。一座座拔地而起的雄偉山峰,有的像偉人,有的似駱駝,有的如快馬，形狀各異,險惡兜里。我看著外面美麗的風(fēng)景,思緒萬千。
我們到達(dá)了目的地。啊!眼前是無邊無垠的平原,在天空下伸展, 沒有山丘,像風(fēng)平浪靜的海一樣平靜。雨后的草原,野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾。而且花的色彩都使雨露變得五顏六色的了。我隨手摘起一朵小花，又看了那一望無盡的花海，仿佛是春天不敢驚擾那些粉嫩的花兒們，讓它們慢慢自由地開放。我無意間望見一抹翠綠在花的海洋里，襯托著花的嬌媚與可愛。
我手里拿著小野花向前走去，蹲在地上聞到了一股濃濃的花香味，向前一看，是一片雪白。那是什么？我?guī)е蓡栕叩侥瞧讌仓�，原來是一個月季花叢。我輕輕地吸了一口氣，月季花的香氣真是泌人心脾。那清雅芬芳，輕輕慢慢地散開，隔著很遠(yuǎn)都能聞到那股幽香。循香而去，月季花的香氣更是濃郁起來，每一縷飄香都那么蠱惑人心，那么令人深醉。
不知不覺就到了晚上，一輪明月升上天空，圓月逐漸升高，它那銀盤似的臉，流露著柔軟的笑臉。夜，靜極了，玉盤似的明月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
微風(fēng)，輕輕地吹……
吹六年級作文 篇18
不知不覺已經(jīng)入冬了，冬天，在他的開始就走出了瀟灑的一步——寒風(fēng)。寒風(fēng)凜冽地刮著，如同一個喝醉酒的醉漢，時而咆哮，時而怒吼，冬天的氣息就在風(fēng)中展現(xiàn)他的雄姿。
剛?cè)攵L(fēng)還不是那樣寒冷，只是風(fēng)力很大。悄然間原本和煦帶著些涼意的微風(fēng)，在時間腳步的催促下，漸漸變成了如刀子般刮人的刺骨的寒風(fēng)，大風(fēng)吹起，一陣又一陣的楓葉游戲開始了。紅如火，橙似陽的楓葉被卷起來，在空中打著旋兒，我不經(jīng)在想：它到底在跳什么舞呢？是中國舞還是拉丁舞。它在空中先轉(zhuǎn)個圈，然后向下俯沖，之后又再次投入了天空的懷抱，再起，再落，再轉(zhuǎn)著圈兒，再打個旋兒，又撫摸孩子們的頭發(fā)……最后，它也許是累了吧，緩緩地躺在了水泥地上。
冬天的風(fēng)擅長“偷襲”，今年的寒風(fēng)耐不住寂寞早早地就從風(fēng)屋里溜出來了，也使今年比往年的寒冷來得更早些。在寒風(fēng)的催促下，孩子們都穿上了小花襖，有白的，有紅的，有藍(lán)的……各式各樣，風(fēng)刮得他們的小臉通紅通紅的，小手也被凍紅了，配著五顏六色的衣服，就更有時令的新鮮感與迎接春節(jié)的喜感了。教室里也被寒冷充盈著，窗臺上的花花草草經(jīng)不住風(fēng)寒，瑟瑟發(fā)抖，就這樣，寒冷布滿了校園的每個角落。在操場上聽風(fēng)，那灌滿了每一個角落的蒼勁有力的風(fēng)，那撲過來令人站也站不穩(wěn)的猛烈如虎的風(fēng)，寒冷刺骨，卻覺得有一種快感，風(fēng)貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂愁隨風(fēng)而逝。與戶外的寒冷相比，孩子們還是那樣朝氣蓬勃，總是暖洋洋的，在寒冷的冬季還是那么活潑熱鬧，把教室也點綴的溫馨了。
冬季來臨，還未經(jīng)歷幾場暖陽，雨連綿不斷。我看著窗外的風(fēng)景，期盼著雪的到來，這樣，世界就會變得銀裝素裹，那是多么美妙的景色呀，冬日雖然寒冷漫長，但也有著憧憬的樂趣呀！
吹六年級作文 篇19
五月份時，世界杯即將開幕的消息就傳到了我的耳中�！笆澜绫鞘裁矗俊薄笆鞘澜缧缘淖闱虮荣�。”球迷老爸回答我。
現(xiàn)在已經(jīng)是六月份了，６月９號開幕的世界杯早紅遍世界了，我沒有體育細(xì)胞，當(dāng)然不會看。但是偶爾對世界杯關(guān)心關(guān)心，還是無可厚非的。最近，一打開電視，聽到的最多的一個詞就是“世界杯”了。仿佛什么活動都和“世界杯”聯(lián)系起來了，廣告上更是多次出現(xiàn)世界杯的畫面。世界杯，不就是巴西、意大利、德國、法國、葡萄牙、阿根廷爭第一嗎？（注：我個人比較看好阿根廷隊）有什么好看的，反正我們中國足球也不行。想到這兒，我不免感到遺憾：一是因為足球是起源與我們中國的，而如今我們中國的足球卻差到了這個份上；二是中國女足比中國男足好的多，世界杯為什么不舉行一個女足比賽呢？如果舉行女足比賽，說不定我們中國還能露露面。
在學(xué)校，也可以看到世界杯的身影。不少同學(xué)買了專門介紹世界杯的雜志，一下課就在專心致志地研究，我就不明白了，足球有什么好玩兒的，那么多人追一個足球，還不如一個人買一個足球來踢，而且比分那么低，還沒有看ＮＢＡ來的精彩。而且，也有越來越多的人穿上了球服。有一天，數(shù)學(xué)老師穿了一套球服到班上了，引起軒然大波，我們班男生都在猜測是那個球隊的，特別是自以為體育好的小章，公然地大聲斷定是某某球隊。
那次打開電視，看到許多明星也不甘寂寞地來湊熱鬧。很多球迷明星甚至和自己的歌迷舉行一場足球賽，盡管慘敗。還有的明星和歌迷一起觀看世界杯。而星女郎黃圣儀則是擺幾個ＰＯＳＳ，拍了幾張有關(guān)世界杯的照片。更有甚者，蔡依林的最新ＭＶ中竟然也出現(xiàn)了足球的身影。
唉，這世界杯都開始多少天了，可世界杯風(fēng)還是繼續(xù)吹……
吹六年級作文 篇20
今天下午，我們在教室里玩了一個有趣的游戲——吹磚頭。
游戲前老師先給我們講了游戲規(guī)則：看誰能先把磚頭吹倒，就有獎勵。老師的話音剛落。同學(xué)們頓時議論紛紛，有的說我身強力壯，肯定能吹倒那塊磚頭，有的同學(xué)說我身小力薄，怎么可能把磚頭吹倒呢？只見一名男生自信滿滿地對老師說：“老師我想試一下。”只見他大步流星地走上臺，站在磚頭的對面，兩腿分開，一副志在必得的樣子。他彎下腰，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊磚頭，好像在說：“我一定能吹倒你。”只見他使勁地吹了好幾口氣，可是磚頭卻一動不動。那個男生不好意思地走下了臺。接下來是三個男生一起去和磚頭挑戰(zhàn)。他們幾個并排站在磚頭的對面，齊心協(xié)力地齊聲喊：“一二吹，一二吹！”可是磚頭卻像個巨人似的依然紋絲不動。下來是我們四個女生一起去吹。誰知道我們都使出了全身的力氣使勁吹著，誰知磚頭，卻像被粘住了似的，就根本沒有動的意思。這時，有的同學(xué)憤憤不平地說：“老師是不是在耍我們呀？我們讓老師吹一下，看老師能不能把磚頭吹倒！”“對，讓老師吹！”老師笑著說：“可以！”只見老師從容不迫地從桌子底下拿出一個信封，將封口的那一端放在磚頭的底下，張開信封口往里面輕輕吹了幾口氣。不一會兒功夫，信封很快鼓了起來，磚頭“咚”的一聲倒在了桌子上。有的同學(xué)問老師：“磚頭為什么會倒呢？”老師告訴我們一個科學(xué)道理：因為信封里的空氣改變了磚頭的重心，所以磚頭就會站不住。
這個游戲真有趣，還讓我從中明白了一個道理：生活處處有科學(xué)。
吹六年級作文 篇21
放假期間，我們一家三口去了三亞千古情景區(qū)，在小吃街上，我看著周圍各色名小吃心動不已，一會兒看看這個，一會兒又被那邊吸引，感覺一切都很新奇。
就在這時，一聲吆喝傳來：“吹糖人嘍！小朋友可以自己吹的糖人�！蔽乙宦�，連忙帶著爸媽走過去，問媽媽我可不可以吹一個，媽媽爽快地答應(yīng)了。我走上前，對賣糖人的叔叔說：“叔叔，我要吹個小老鼠�！笔迨逍Σ[瞇地對我說：“好啊！小朋友，過來我教你�！�
吹糖人看起來并不難，叔叔先揪出一塊糖稀，拉出一條小尾巴讓我含住，再鼓起腮幫子使勁吹。只見前面的糖稀團(tuán)變大了起來，成了一個糖稀球。叔叔說了聲“�！保亚懊嬉徊糠窒蛲饫�，那圓溜溜的樣子，好像一個可愛的小老鼠頭�！皝�，再吹一下。”叔叔又在老鼠頭上捏出來兩只小耳朵�！笆箘糯�。”叔叔在身體下面拉出四條腿。不一會兒，一只活靈活現(xiàn)的小老鼠就誕生了。
有些事情真是看著簡單做起來難，就是這“吹”，親身體驗后都感覺不容易，什么時候氣要大些，什么時候氣要小些，什么時候氣要長些，什么時候氣要短些，還要忍受糖稀的甜味在口中的“誘惑”別一不小心咬斷了。配合著“氣”手指也要靈活的在恰當(dāng)?shù)臅r候捏出需要的造型，這種“功夫”是需要長期的磨煉的。爸爸說，手藝人是很值得敬佩的人。
雖然我只是負(fù)責(zé)吹氣，但看到成品還是很有成就感的。我舉著這只小老鼠，開心地對媽媽說：“媽媽，你看我做的小老鼠多可愛�。∠麓挝疫�要來吹糖人。”媽媽微笑著點了點頭，拿出了相機(jī)拍下這美好的瞬間。
吹六年級作文 篇22
今天，我的院子里來了一位會吹糖人的老爺爺。
他白發(fā)蒼蒼，但卻有一顆童真的心。他特別厲害，糖稀在他手里就像有魔法一樣，一會兒就變成了栩栩如生的糖人。我還聽說，糖人的祖師爺是明朝宰相劉伯溫。
老爺爺先把糖塊放在小鍋里融化為糖稀。小火一直燒著，糖塊變成糖稀后一直保持著軟軟的狀態(tài)。然后老爺爺用勺子取出一勺糖稀，放在手里團(tuán)成團(tuán)。接著把它捏成空杯子形狀，慢慢的向上收緊，把杯口捏成細(xì)條。有個小孩子說：“老爺爺，我想要一只大公雞�！崩蠣敔旤c點頭答應(yīng)了。
只見老爺爺把糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊里吹氣！糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來，同時老爺爺?shù)氖忠矂恿似饋恚p輕的一手托著糖塊，一只手一捏，便捏出一個角，又在這角下面拉出了兩個小角，有點彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。不一會，一只活靈活現(xiàn)的大公雞做好了。老爺爺折斷了用嘴糖管，用竹簽沾糖粘在公雞肚子下面，完整的糖人就做好了。
看完老爺爺吹的糖人，我也躍躍欲試，就跟老爺爺商量：“爺爺，我能不能也做一個糖人呀？”爺爺笑呵呵的說：“行啊�！睕]想到，我用手剛一碰糖稀，手馬上就被燒紅了。老爺爺效率，過了一會，老爺爺把糖稀揉好之后，一邊讓我吹著，一邊讓我自己吹。在爺爺?shù)膸椭拢掖党隽艘粋�“小蘑菇”。
我趕緊把“小蘑菇”拿回家讓爸爸媽媽看，可是他們不相信是我做的。我就帶著他們?nèi)フ掖堤侨说睦蠣敔�，后來我和爸爸媽媽一起做出一個“全家福”，有爸爸、媽媽和我。我們謝過老爺爺，高高興興的回家了。
老爺爺還在為院子里的孩子們吹各種各樣的糖人……
吹六年級作文 篇23
瑞安自古已有千年歷史，因此，小吃文化極多。今天我們就去探訪一下吹糖人。
來到小街，一位阿公正在賣糖人，邊做邊賣，十塊錢一個。整個小攤就是一個柜子，最上面的架子是用來放完成的作品的；中間的三個柜子，一個放現(xiàn)金，一個放綠色的紙片，還有一個放黃色的紙片；下面的三格是裝麥芽糖的，有紅、黃、綠三種顏色，新開格子還有煤油燈在燃燒，讓糖變軟，變得更好塑形。此時，架子上正擺著幾支糖人。有公雞的，有黃鼠狼頭葫蘆的，也有孔雀開屏的。各形各色，栩栩如生。
這位阿公已年過半百，但手腳還是那么利索。他手上布滿皺紋，一道又一道。從阿公的口中得知，他已經(jīng)做這個手藝二三十年。當(dāng)談到吹糖人這個手藝時，阿公長嘆一口氣，目光暗淡地說：“做這個手藝的人越來越少嘍！”是呀，這些街上小吃開始沒落了，我似乎也有一點失落。
只見阿公用小棒子攪拌黏糊糊的綠色麥芽糖，取出一團(tuán)，搓成一個圓球，拉出一根，一彈，斷了。他往里吹，圓球漸漸變大，阿公用木棒往里捅，把管口給扔掉。又做一只公雞，公雞有著紅色的身子和黃色的小翅膀，我的糖人，做好了。
糖人不僅是空心的，還有聲音呢！那是一個口哨。阿公拉出一段紅色的麥芽糖，讓它變成空心的，在中間開了一個口子，口哨就做好了。含著它使勁一吹，口哨發(fā)出響亮尖利的聲音，實在太棒了！
從公雞的尾部開始吃。從里面吸進(jìn)一口甜甜的空氣，心曠神怡。咬一口，甜味在口腔里舞蹈，蕩漾。
這就是我們家鄉(xiāng)的美食——吹糖人。它不僅好吃，還耐看呢！
吹六年級作文 篇24
四年級的暑假，美食街較為冷清的小巷子里，有一個吹糖人的小攤。小攤十分干凈，一臺棕色桌子，和一口底窄上寬的黑色大鍋，正熬著糖漿。
糖漿熬完了，吹糖人把鍋中的糖漿倒進(jìn)碗里，冷卻過后，他那原本無精打采，好像快要睡著的眼中就像有一道金光竄出般，立馬精神起來。我知道，這時他要開始吹糖人了。
只見他一只手從冷卻的糖漿中揪了一塊下來，先不停的把糖漿搓成圓形，之后再逐漸捏長，凸出來的地方，他慢慢地按壓下去。吹糖人按照自己的想法，眼緊緊盯著手中糖漿變換的形狀，唐人終于捏好了，一只小老虎活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在他手上，不過他還不是很滿意，因為還有一道最重要的工序沒做呢。
這就是他的另一門絕技——吹糖人。他拿起一根小管子，身體站直，先緩緩吸了口氣，然后把管子放進(jìn)嘴里一塊，鼓起腮幫子開始吹了，只見他緩緩的吹一次，再吹一次，終于小老虎變得更加神似、更加生動了。
我和他經(jīng)過一番交流之后，才得知，他的手藝原來是祖上流傳下來的。他的祖輩為了學(xué)這門手藝，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拜訪名師，經(jīng)過幾個寒暑的實踐才能掌握技巧，學(xué)習(xí)的過程很不容易。
我禁不住問他：既然這么辛苦，您為什么還要干呢？他說道：因為我喜愛糖人，這是一門傳統(tǒng)技藝，應(yīng)該要傳承下去的。現(xiàn)在的人太浮躁，不明白什么才是真正的中華文化，因為不了解，有的人甚至?xí)幸环N錯誤的認(rèn)識，覺得很多東西外國的要比咱們自己的好，其實，中國有自己的瑰寶。
聽了這番話，我不由得對他心生敬意。他一直捏糖人吹糖人的歲月，也是在一天天的將我們的中華文化傳承了下去。
吹六年級作文 篇25
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計其數(shù)。今天我就告訴你們一個，既有趣又神秘的小實驗。
上課的鈴聲響起了，老師走進(jìn)教室，神秘地對我們說：“同學(xué)們，老師最近學(xué)會了一個魔術(shù)，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰娎蠋熚⑽⒁恍Γ瑥臅锬贸隽艘桓灎T，盒一個打火機(jī)，還有一個透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著，不知道老師想干什么。
首先，老師點燃了蠟燭，然后，隨機(jī)選取四個不同方位的同學(xué)，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學(xué)分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見蠟燭光微微晃動了一下身子，并沒有熄滅蠟燭，這時老師得意洋洋地說：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現(xiàn)在信嗎？”我們異口同聲地說：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動地站起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點頭，老師接著說：“我們做一個游戲吧，請你們一定要認(rèn)真體會，等游戲結(jié)束，就知道這個游戲的奧秘了�！�
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時不能用嘴呼吸，不一會兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當(dāng)它被罩住時，就無法呼吸了，所以會“窒息而亡”。
通過這節(jié)有趣的課，我不僅體會到實驗的樂趣，還知道了空氣對于我們的重要性。我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，讓我們的生活更美好！
吹六年級作文 篇26
今天的作文課上，徐老師神秘地拿出了五個紙杯，一個乒乓球，一大桶水，哦！原來老師和我們玩一個紙杯吹乒乓球的游戲啊，我們?nèi)囝D時像炸開鍋一樣，大家開心得又蹦又跳。
徐老師先把五個紙杯依次排開，用水把其中的四個紙杯倒?jié)M，兵乓球放在第一個紙杯里，她要求我們把乒乓球從第一個紙杯吹到第五個空杯里，用時最短，吹的次數(shù)最少的同學(xué)就是冠軍。
大家七嘴八舌，躍躍欲試，又興奮又激動，都吵鬧著自己要第一個上場。
第一個上場的是我們班的“大力士”小句號。小句號長得虎背熊腰，一看就是肺活量頂呱呱的選手。他信心滿滿、胸有成竹地走到臺上，用力一吹，可乒乓球在那呼呼大睡，紋絲不動。他可急壞了，臉憋得通紅，鼓著腮幫，使出吃奶的力氣“噗嗤”一口氣吹出去，乒乓球在巨大氣流的推動下，在水杯里轉(zhuǎn)了個圈圈，轉(zhuǎn)完又回到了原點一動不動，就像八音盒上轉(zhuǎn)圈跳著芭蕾舞的小姑娘，這個情景逗得同學(xué)們哈哈大笑。
輪到我的時候，我的心里十分緊張，就像十五個吊桶打水—七上八下，我對準(zhǔn)乒乓球，鼓起腮幫，用力一吹，紙杯里的水頓時漾了出來，濺得我滿頭滿臉都是水，顧不上擦臉，我又鼓起腮幫，猛地一吹，因為用力過猛，乒乓球從水杯飛了出去，滾得很遠(yuǎn)，水杯差點被我吹翻了，弄得我哭笑不得，十分狼狽。
小問號是我們中間吹得最好的一個。只見他氣定神閑地走到講臺，找準(zhǔn)角度，緩緩地吹出一口氣。嘿，那乒乓球神了，就像長了腳一般，從第一個水杯躍出去，落到第二個水杯，卻像彈在了蹦蹦床上一樣，又從第二個水杯飛到了第三個杯子里，同學(xué)們看到這么神奇的景象，情不自禁地鼓起掌來。
游戲結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂中。
吹六年級作文 篇27
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊伍開始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。
剛接觸笛時，大家都滿懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點面子，總是吹不出一點像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點兒也不讓人感受到悅耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時侯，四年級的楊老師走了進(jìn)來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的信心，同學(xué)們又迫不及待的學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會基本功。開始，同學(xué)們個個從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學(xué)們堅信：只要堅持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動聽的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡單的音調(diào)了，也有個別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來了。
通過一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
吹六年級作文 篇28
教室中間一條紅線，把教室分成了兩片區(qū)域，這就是我們的戰(zhàn)場。
“雞毛落在哪一方的地盤上，哪一方就輸了�！崩蠋熉龡l斯理地講解著游戲的規(guī)則，而同學(xué)們早已經(jīng)躍躍欲試，志在必得。
作為第一組上戰(zhàn)場的我，心里有一抹隱隱的擔(dān)憂，而我的隊友——劉湛堯卻特別鎮(zhèn)定，大大咧咧的，她把手背到背后，挺胸收腹，眼睛死死地盯著老師手中的雞毛。老師放開手中雞毛的一瞬間，我們六人就不約而同地吹向雞毛，雞毛突然被六股氣流沖擊，像一只被驚嚇的小兔子到處亂竄，在我們的窮追不舍下，逃往了男生陣地。怎奈，男生們也不喜它，一邊跳一邊吹，“小兔雞毛”又變成了一架急速飛行的直升機(jī)，直落到女生的領(lǐng)地。耶！勝利！男生們連蹦帶跳，歡呼雀躍，而我們則垂頭喪氣，一臉無奈。
第二組是二對二，老師一松手，他們就迫不及待地開始吹雞毛�？煲涞侥猩念I(lǐng)地時，慕浩宇也顧不上臟了，隨即趴在地上，活像一只癩蛤蟆，他鼓起腮幫，呼，呼，呼………不停地吹著，雞毛如同一只斷了線的風(fēng)箏，落到了女生的`地盤上。女生們眨了眨眼睛，又不約而同地揉了揉眼睛，待知不可挽回后，垮著小臉回到了大部隊。本來我們把全部的希望都放在第二組身上了，可是第二組還是沒有贏，我們只好把希望寄托在第三組。
第三組是男女一對一對戰(zhàn)，老師放開手中的雞毛，兩人就爭先恐后地吹起來。雞毛在空中不停地打轉(zhuǎn)，像一只不知所措的蝴蝶在空中上下翻飛。只是最后，女生們又輸了，男生們笑成一團(tuán)，一堂作文課，為了一根輕飄飄的雞毛，而熱鬧的像個菜市場。
雞毛，雞毛，請你再在空中飛得久一些，讓我們的快樂也更多一些。
吹六年級作文 篇29
游戲是每一位少年兒童的樂事，沒有它，生活就像一片枯萎的樹葉，吹雞毛不知道你們玩過沒玩過?我覺得它非常有趣，因為它讓我感受到了前所未有的快樂。
今天，課外班舉行的一場激烈的吹雞毛大賽。只見大閘蟹老師手中拿著一根綠色的雞毛，站在講臺前說：“今天我們來玩吹雞毛。”這個消息一宣布，教室里就炸開了鍋似的。有的同學(xué)高興得一蹦三尺高;有的人興奮地講起了游戲趣事;有的站在桌子上擺起了pose;還有的直接沖上了講臺給了大閘蟹老師一個大大的擁抱……
游戲要開始了，我一馬當(dāng)先，沖了上去，對方討論了半天后決定選出了張賢賢對戰(zhàn)。游戲開始了。輕飄飄的雞毛從老師的手中落了下來，我看見了，連忙吸了一大口氣，臉蛋鼓得像一只小青蛙，往雞毛的方向，吐出一口氣，雞毛飛快地向張賢賢飛去，張賢賢也不甘示弱，一鼓作氣把雞毛又吹到了我的這邊，我連忙俯下身子對準(zhǔn)雞毛，用力一吹，此時雞毛像個調(diào)皮的小男孩兒，在我們頭上蕩過來，飛過去，一分鐘過去了，我和張賢賢還是吹得不分上下，兩個人目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞毛，最后我趁張賢賢不注意，突然猛得一吹，把雞毛吹到了張賢賢的腳下，賢賢不服氣，他直接趴在了地上，一把抓起雞毛，又扔到了我的腳旁邊，我也不服氣，要把金毛扔了過去，之后張賢賢輸了，但是他沒有生氣，他對我說：“友誼第一比賽第二�！蔽椅⑿Φ攸c了點頭，十分贊同他這句話。
這次吹雞毛比賽真好玩，我也明白了無論做什么事都要有耐心，有耐心才會取得最后的勝利。
吹六年級作文 篇30
今天，天陰陰的，小雨細(xì)細(xì)地下了一陣子令人心里悶悶的�？墒牵鞖獠]有破壞我們作文課上熱鬧的氣氛。這節(jié)課我們要舉行吹畫的活動。同學(xué)們個個躍躍欲試！
一開始，老師先發(fā)了幾張白紙讓幾位同學(xué)上臺來吹。王智健自告奮勇走上講臺，滴好墨，他端起紙來鼓起腮幫，吸一大口氣，拼命地、使勁地“呼！呼！”吹。他還瞪著眼珠，盯著滾動的墨珠，不時的眉毛還微微上翹動來動去，翻個白眼兒，那樣子逗得我們哈哈直樂。最后，王智健因用力太猛，臉變得通紅，不停地喘著粗氣。他“啊——”他大松一口氣，像是缺氧了似的，可把我們笑壞了。瞧，他吹出了奇形怪狀，似人非人的怪獸，我想叫它“爆炸人類”。
看著其他同學(xué)吹，我更是迫不及待。終于老師在我的紙上滴好墨了！我立刻吹了起來。
本來我想吹朵花送給媽媽，沒想到這不聽話的小墨珠開始亂跑，還竟然自動分叉了！我既驚訝又無奈。好吧，我只能將錯就錯，順其自然。墨珠往哪兒滾動，我就往哪兒大力地吹�？蓻]過一會兒，我就感到頭腦發(fā)熱，暈極了。墨珠還不停地緩慢地“走”著，我卻無力再吹，只好放棄了，任憑墨珠自己流動。我想：“完了！這次吹出的肯定是個“丑八怪”或“四不像”，唉，真遺憾！”但當(dāng)我回過神來時，拿起紙一看，我驚喜極了！我吹了一個扭曲的枯枝，細(xì)細(xì)觀察，上面還立著一只小鳥，顯得頗有詩意，又給人一股寂寞孤獨的意境。所以我給這幅畫取名“寂寞鳥語”。
從吹畫中我領(lǐng)悟到：不是所有的事情都能按著我們想象的美好方向去發(fā)展，我們要學(xué)會隨著事情的變化而隨機(jī)應(yīng)變。
吹六年級作文 篇31
作文課上，老師在黑板上寫了幾個字“吹出來的喜悅”，我在大腦中的第一反應(yīng)竟然是：難道老師這節(jié)課要吹牛嗎？我擺出一副要看好戲的樣子。
老師用故作神秘的樣子拿出材料：白紙、吸管、墨水、顏料、毛筆。我好奇地接過白紙，把它放在書桌上，五指張開將白紙按平。老師才宣布說這節(jié)課要玩“吹畫”，然后小心翼翼地在潔白如雪的紙上滴了一滴黑墨水，像一顆透亮的黑寶石。我輕輕一吹，墨水上波光粼粼，在燈光的照射下更為閃亮，我從上往下看那一滴墨水，隱隱約約能看見自己的影子。我苦思冥想究竟要“畫”什么？想了許久，還是沒有眉目，只好奮力一吹。吹出來的畫讓我哭笑不得。似山、似蘑菇、又似一頭牛。我實在束手無策，又再次拿起一張白紙可是屢戰(zhàn)屢敗，但是我并沒有灰心。
這是最后一次機(jī)會了，我用手按住白紙，低下頭，俯下身，深吸一口氣，似乎要把所有空氣都吸到我的腹部，準(zhǔn)備與這滴墨水大干一場。我用盡全身力氣，一吹，結(jié)果讓我欣喜若狂，吹成了一根根彎曲、逼真的樹干，我似乎更有信心了，接著換不同的角度吹。初稿已經(jīng)完成了，然后拿出顏料和毛筆，用毛筆沾一點紅色的顏料，在樹枝上點幾點，使只有黑白兩色的白紙增添一抹色彩，我接著蘸了紅白兩色，涂到樹枝上，變成了淡粉色，美極了。最后，我用深藍(lán)色的顏料畫出了一個橢圓形的花盆，雖然很簡樸，但卻不失雅致。就這樣，我的第一幅“吹畫”終于誕生了！
這幅“吹畫”，似人生的道路，有時候暢通無阻，有時候也會遇到坎坷。人生既漫長又短暫，但到最后，所有的事情都會開花結(jié)果。通過這堂“吹畫”課，我似乎也明白了更多的人生哲理。
吹六年級作文 篇32
“呼、呼、哦……”，咦，這是什么聲音呢？原來我們五（12）班正在吹墨作畫�。☆櫭剂x，吹墨作畫是將墨汁沾一些在紙上，用嘴吹來代替畫筆作畫。它不僅非常簡單易學(xué)，而且作畫過程也趣味盎然。
簡單介紹規(guī)則后，首先班主任唐老師邀請第一組，由幾位男同學(xué)先演示�？矗跬瑢W(xué)作畫時，他的呼吸節(jié)奏非�？�，眉毛都快跳出來了，由于一開始掌握不到規(guī)律，眼看墨快要干了，畫還沒有完成，于是作畫的難度提高了，可他們面對困難，越斗越勇。你看，徐同學(xué)加大吹氣力度，王同學(xué)加快吹氣頻率……終于，他們的作畫完成了，王同學(xué)吹成了一個手指做的“七”，徐同學(xué)完成的是一只高貴無比的黑天鵝。第二組，由幾位女生演示，雖然沒有成功，但她們也算嘗試了一下。
演示結(jié)束后，大家迫不及待地開始了。我激動極了，唐老師給滴上幾滴墨水后，我按照先前想好的思路，想吹成一個字。第一吹吹直線時，不聽話的墨水竟然滾著滾著分岔開來，就像被刀劈成兩半了。我心想：壞了，這樣下去，怎么寫字呢。于是，我將錯就錯，臨時更改策略，吹一步看一步。隨后吹成了一個橢圓，繼續(xù)吹，這次吹的直線長度像把勺子的柄，于是，一把勺子形成了，真是有趣��！可是墨水又開始淘氣了，我沒吹，他也自動動起來，分別向左向右分岔了，咦，仔細(xì)一看，這個正像放置勺子的架子呢。大功告成啦，于是，我便給他起名叫《正在休息的勺子》。
通過這次吹墨作畫，我知道了一個道理：做任何事，只要有心用心就一定能做成，加油！
吹六年級作文 篇33
長笛是一種西洋木管樂器，它比鋼琴難多了。鋼琴的音一按就響，而長笛可不那么容易，它要注意指法、姿勢、氣息。不過，享受著自己吹的曲聲，可謂是一大樂趣。
但學(xué)吹長笛的過程并不是一帆風(fēng)順的。記得一開始學(xué)習(xí)G大調(diào)時，那是星期五的晚上，屋外黑乎乎的烏云向地面直壓下來，還刮著大風(fēng)，我一回家便接到了命令：馬上開始練習(xí)長笛。我慢吞吞地抽出裝有長笛的盒子，優(yōu)哉游哉地裝好長笛，拖拖拉拉地把書翻開放好。但是原來好聽、順暢、連貫的曲子被我吹得斷斷續(xù)續(xù)，我急得臉通紅。
重來，吹錯了；再來，又吹錯……我一遍一遍地吹，一遍一遍地錯。我急得快要哭了。既然吹不好，就不吹了！我心里這樣想。
可能是媽媽太久沒有聽到我的笛聲，以為我又在玩了，便走進(jìn)我的房間。見我把書本、長笛扔在床上，自己坐在地上。驚訝地說：“怎么不吹啦？”我賭氣地說：“不會吹！”“哪里不會吹？吹給媽媽聽一下�！眿寢岅P(guān)切地說。我拿起長笛把這首曲子有氣無力地吹了下來�？赡切┑胤揭琅f錯�！安诲e不錯，吹得不錯。”媽媽說。聽了這句話，我突然重新燃起了自信之火。
當(dāng)我再一次拿起笛子時，心情是那么輕松。我深吸一口氣，吹響了第一個音。而且我有意放慢了節(jié)奏，接下來吹得每個音符音色飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確。當(dāng)我不慌不忙吹到容易出錯的地方時，我更加小心。我一遍吹下來，什么地方都沒出錯。欣賞著自己吹的曲子，心里別提有多高興啦！一時間，我覺得自己是最快樂的，這是一種挑戰(zhàn)自我的快樂，是一種經(jīng)歷風(fēng)雨后的快樂。我成功了！
吹六年級作文 篇34
“加油，加油！”同學(xué)們興奮地為自己的隊伍鼓氣加油。這是怎么一回事，哦，原來呀，我們在舉行吹氣球比賽呢！看誰把氣球吹得最大，好不熱鬧。來，咱們走進(jìn)看看吧！
“預(yù)備——開始！”發(fā)令員張老師剛喊完，宋心、王子源以及我立即大口大口地吹了起來。你瞧，“滑稽老人”宋心把眼睛瞪得像乒乓球一樣大，想方設(shè)法想把氣球吹大，可是氣球就是不聽他的話，宋心越是使勁，氣球偏偏不變大，他很納悶，突然他發(fā)現(xiàn)氣球上有兩個洞，為了不輸給對方，他又迅速拿起了另一個氣球不亦樂乎地吹了起來
再看看“女中豪杰”王子源，使出了吃奶的勁兒吹這個紅氣球，臉紅得像下蛋的母雞，腮幫子鼓得越來越足，她們的隊員給她加油鼓勁兒，氣球也有節(jié)奏地漸漸脹大，不一會兒整個氣球就把王子源的臉擋住了，顏色也由原來的紅色，變?yōu)榈凵螤钜渤闪司扌秃J，可就是不見爆，突然，只聽“砰！”的一聲，氣球爆了，觀眾王鵬嚇得撞在了門上，把其他隊員們弄得哈哈大笑。
我呢，生怕把氣球吹爆了，可是不想給我們組丟臉，我就吹到了不大也不小時，我就不吹了，就怕氣球爆了把我嚇個魂飛魄散，正當(dāng)我慶幸氣球沒有爆了時，長長地吁了一口氣，這一吁不要緊，氣球忍不住了，笑破了肚皮，“大葫蘆”撐破了，又是一聲“砰！”的一聲，把我嚇得木若呆雞。
“哈哈＂游戲在歡聲中結(jié)束了，但那精彩的一幕幕，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中�！凹佑停佑�！”同學(xué)們興奮地為自己的隊伍鼓氣加油。這是怎么一回事，哦，原來呀，我們在舉行吹氣球比賽呢！看誰把氣球吹得最大，好不熱鬧。來，咱們走進(jìn)看看吧！
吹六年級作文 篇35
出于個人的愛好與選擇，我從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現(xiàn)在，憑借一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學(xué)習(xí)樂器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調(diào)不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時間練習(xí)，畢竟三日不吹便會“口生絨毛”，我深知這一點。為了拔尖，我小學(xué)時參加了民樂團(tuán)，連暑假都去學(xué)校練習(xí)。為此我放棄了不少用以娛樂的時間，譬如空閑時打打游戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅持。
籃球，游泳是我熱衷的運動。小學(xué)時學(xué)校每周三都有一節(jié)游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時間，我都因民樂團(tuán)排練而錯過這些機(jī)會。同學(xué)們約我放學(xué)后打球，我總因要趕忙回去學(xué)習(xí)而拒絕。如果回家太遲，那做完作業(yè)之余便無練習(xí)吹笛的時間了。暑假中是我抓緊練習(xí)的時間，為此我回掉同學(xué)的邀請、舍棄看電視玩手機(jī)的時間，只為拔高自己的水平，不斷練習(xí)。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習(xí)，水平提高是早晚的事。練習(xí)時有汗水，有艱辛，可轉(zhuǎn)念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學(xué)習(xí)竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準(zhǔn)備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)，繼續(xù)站起來，毫不后悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復(fù)練習(xí)。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領(lǐng)與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。
吹六年級作文 篇36
不知不覺，時光從我們指縫間悄無聲息的溜走。墻上的日歷又翻過一頁。只是，這個六月，比往日與眾不同。
如果說人生如從戎，那么這個六月，我們便會踏上新一片戰(zhàn)場，馳騁四方。十二年的光陰似箭又似夢，我們埋身于書海，如饑似渴的追求知識撫育；我們相互笑談，滿懷對前途的希冀與憧憬；我們也會遭逢失敗，留下酸楚的淚水；但我們更會昂首挺起，擦干那份憂傷，大步向前。我們就是那整日訓(xùn)練的鐵甲戰(zhàn)兵，只為等待那一聲雄壯的號角，大殺四方。人生，沒有退路。時光，逆不可轉(zhuǎn)。聽，清清漸漸地，深重肅穆地號角在緩緩傳來。越來越響亮，越來越深重，越來越明朗，越來越震人心房。
這一天終究來了——高考，這懷著每個年輕戰(zhàn)士雄心的戰(zhàn)場，已經(jīng)面臨眼前。這是一場與眾不同的戰(zhàn)爭，它沒有殘酷的腥風(fēng)血雨，沒有撕心裂肺的怒號，也沒有爾虞我詐的陰險，它不是一場慘絕人寰的殺戮，而是一次智慧火花的碰撞與激蕩。我們唯一的武器便是手中這一支筆，一支書寫智慧的筆，來鋪開青春的畫卷，展現(xiàn)青春的夢想與魅力。我們不會放棄！我們必將毫無畏懼，昂首向前！？也許，心中會忐忑不安；也許，又帶有些許小小的悸動，不要害怕，不要猶豫。這片戰(zhàn)場，由我們馳騁，未來，掌握在我們手中！十二年的寒窗苦讀，只為等待這么一天。
王國維曾談及讀書的境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽覀兏冻隽颂嗵啵瑸榱诉@一天，我們焚膏繼晷，奮力拼搏，即使“衣帶漸寬”，也終不悔矣。聽，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，向前吧戰(zhàn)士，拼搏吧，青春。此時不搏，更待何時？聽，那悠悠的號角響起，最后一站將要一觸即發(fā)。讓我們整裝出發(fā)，奔跑吧，戰(zhàn)士們！
吹六年級作文 篇37
親愛的阿夏，你還好嗎？我很想你呢！知道嗎？現(xiàn)在的我坐在考場里，眼里噙著淚水慢慢寫下關(guān)于我們的一點一滴。
是一條長線，線的一端是你，線的另一端是我，一回望，便又看見了你的音容、你的笑貌，你還是那么可愛，那么美好，永遠(yuǎn)封存在我的記憶中。
你是一個愛哭也愛笑的，天性活潑的你總能把我逗得前仰后俯，兩個在大庭廣眾之下，毫不顧形象地大笑，引得路人頻頻回頭。第一次見到你，是在7歲的時候，那時的我并不像現(xiàn)在這樣大方、活潑。剛搬到你所在的小區(qū)時，看見那么多的陌生人，沒來由的想回避。這時的你大方灑脫地走過來，朝我微微一笑，說：“你好，我叫夏安，你可以直接叫我阿夏或阿安。嗯，你呢？”我看著你，不再害怕，點點頭：“我叫茜�！薄败缑矗恳院缶褪橇伺��！本瓦@樣，我和你成了朋友。
以后的我們，一起做惡作劇，要不，偷偷拿走鄰居張奶奶的拐杖；要不，偷偷把趙大爺含辛茹苦中的花全部毀掉。總之，我們不知道被父母警告過多少回，卻還是這樣調(diào)皮、搗蛋。
雖然說這樣，但你卻是一個很好很好的孩子。一只小貓、小狗的死會讓你傷心半天一只蝴蝶、蜻蜓的死會讓你后悔不已。你是個多愁善感、善良到極點的孩子。
我們一起瘋、一起鬧，更重要的是我們一起相互扶持、相互鼓勵。樂感好的你在我哭泣、傷心時，總會對我唱很多很多勵志的歌曲；而我在你悲傷時，則會帶你去江邊散心，吹著江風(fēng)，忘卻一切煩惱。
天下沒有不散的宴席。你隨著你父母搬家到了南方的一座城市，而隨后我也搬家了，恰好遺失了你的聯(lián)系方式。
阿夏，知道嗎？有你同行的日子，是我這一生中最的日子。有你同行，我甚感幸福。
吹六年級作文 篇38
昨天，鄭老師給我們布置了一個任務(wù)：回家做一個小實驗，明天帶材料來演示。第二天，便有許多同學(xué)有備而來，為我們演示了一個又一個精彩紛呈的實驗。
大家的實驗內(nèi)容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過，其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來的“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先，我們先準(zhǔn)備一個空的礦泉水瓶。”袁靜怡站在講臺上，將手中的瓶子舉高�！叭缓笥冒状椎�?jié)M它的三分之一。接下來，準(zhǔn)備一個氣球，用小蘇打裝滿。”袁靜怡將事先準(zhǔn)備好的物品一一講解。緊接著，她又說：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中�！蔽覀兙o盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺上了，只見小蘇打一點一點撒到了白醋里。突然白醋開始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點，可就在這時，氣球“啪”地松開了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來。我們都緊張地注視著，心提了起來。我擔(dān)憂地想：實驗會不會就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來，越來越大。有人問：“會不會炸��？”袁靜怡從容地說：“應(yīng)該不會，我入得比較少。如果放多了，氣球就會爆炸了�！蔽赵谂蛎浀絻蓚�拳頭大時就停住了，瓶內(nèi)氣泡也停止了運動。我們的腦袋早已被一個個問號塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？
隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會產(chǎn)生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會被塑料瓶“吹”大的�？蓸泛吐咏z也會產(chǎn)生二氧化碳，所以“小型火山噴發(fā)”也是這個原理。
雖然這只是個小實驗，卻也蘊含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。
吹六年級作文 篇39
星期天，媽媽送我去少年宮學(xué)畫畫。今天，老師要教我們新的內(nèi)容，吹畫。真奇怪，只聽說過畫畫，還沒聽說過吹畫，于是我瞪圓了眼睛仔細(xì)看。
吹畫開始了，只見老師先拿出了一張水粉紙，和畫水粉用的廣告色，選出了黑色和藍(lán)色，把它們擠了出來，攪拌攪拌，我驚奇的問：“老師，為什么把藍(lán)色和黑色擠在一起呢？為什么不直接把黑色擠出來呢？”老師和顏悅色的說：“黑色和藍(lán)色調(diào)在一起，吹出來的樹顏色好看�！苯又蠋熡霉P在紙上點了一下，然后就趴在桌子上吹了起來，老師的頭一會往左一會往右，一會兒抬頭看看，一會兒又仔細(xì)的吹起來，不一會兒的功夫，一棵枝葉茂盛的大樹就吹出來了。
我看見老師用的力氣很大，心想：好像是用的力氣大，吹出來的就漂亮，我也試著吹了起來�？墒菦]想到，我吹的和老師吹的相差太多了，我心想：不就是一個吹畫嘛！有這么難嗎？老師看我有些灰心了，便走了過來，又教了我一遍，并耐心地對我說：“吹畫必需要有技巧，首先力氣不要太大，也不要太小，邊吹，邊看，邊想象你要讓它變成的畫面，不僅可以吹樹，還可以變成很多漂亮的圖畫�！边@回我明白了，于是開始刻苦練習(xí)，學(xué)著老師的樣子，一邊吹，一邊看，一邊改變方向，吹成了一棵漂亮的枝葉茂盛的大樹。
回到家后，我還練習(xí)吹出了美麗的菊花，吹出了茂密的小樹林……我學(xué)會了吹畫，也喜歡上了吹畫，吹畫的過程更讓我懂得了，做什么事都不要輕易地說簡單，即使遇到困難也不要輕易的放棄，只有謙虛，用心的去做，就一定能取得成功。
吹六年級作文 篇40
看著別的小朋友一個個吹的長笛優(yōu)美動聽，我非常羨慕，被吸引住了，決定自己也要學(xué)一學(xué)。爸爸幫我報好班，過了幾天，我就來到了長笛課堂。
學(xué)它最基本的要領(lǐng)就是看譜，并學(xué)會低，中音的指法，老師邊教我要領(lǐng)，邊演示一遍。一開始我興致勃勃，可每個音指法都沒按對，音也吹不出來�？墒俏倚睦锇蛋蹈嬲]自己：可不能輕言放棄啊！于是回到家中，我立馬拿起譜，對著它唱，一個又一個，一串又一串，每認(rèn)識一個音符，就把它的指法背下來。經(jīng)過一段時間反復(fù)練習(xí)后，我已經(jīng)熟能生巧了，看到每個音符都能快速反應(yīng)并吹出來，那只‘’‘不聽話’’的笛子已經(jīng)被我訓(xùn)地服服帖帖了。
闖過了第一關(guān)，我又迎來了更大的挑戰(zhàn)——吹奏歌曲，學(xué)習(xí)裝飾音。當(dāng)我看到了譜時，才明白，我才踏上了萬里長征第一步，節(jié)奏更快，音又多，我有些膽怯了，心想：我又不是音樂家，不必吹這么好。爸爸阻止道：你吹長笛需要不斷戰(zhàn)勝自我呀！我這才覺得不能半途而廢。爸爸把譜放在我面前，我一個一個音學(xué)習(xí)著，一拍一拍地踩著。一小時后，我那被長笛壓著的手都有些微微發(fā)痛了，又過了不久，手上有一個又大又紅的圓圈，從笛口流出來的口水越來越多。但我仍然練習(xí)著，半小時后，我滿腦是音符，暈的頭昏腦脹，手肘是更加的酸，像打了麻醉一樣，可又想著：以后肯定有更大困難呢！這不算什么！經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，高音，連音，反拍……都不在話下。我終于考過了三級，這是一個很大的進(jìn)步，但我還是需要努力。
學(xué)習(xí)長笛，讓我相信，只要掌握方法，突破自我，就能成功�！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。”克服困難，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
吹六年級作文 篇41
游戲就像天上的星星，海灘上的貝殼，撈也撈不清，撿也撿不完。現(xiàn)在，我就去海灘上撿一個貝殼打開，給你講一講貝殼里的有趣事—吹羽毛游戲。
這個游戲的規(guī)則是，全班的同學(xué)按兩人一組分成兩個大組，互相吹羽毛。一方吹，對方接住就算贏，三局兩勝。
如果用手接住三次，則要被罰下臺。同時不能把羽毛向下吹，故意讓對方輸這樣也犯規(guī)。
有趣的游戲開始了，我是最后一組。我心里既興奮又緊張，興奮的是:又一次玩上游戲了;緊張的是:怕自己輸。在我復(fù)雜的心情之下，忽然想起了那首歌:“相信自己，哦……”我下定決心一定要勝利。終于輪到我了，我一本正經(jīng)地走上講臺，輕輕地把羽毛向上一吹，只見對方選手瞪大眼睛，鼓著腮幫子使勁地吹，還沒等我反應(yīng)過來，羽毛就已經(jīng)落地了。我想:第一次輸了不要緊，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，下次一定要贏!第二輪開始了，我又一次向上吹，我看見羽毛在空中翩翩起舞，上下翻飛，就像演員在為我們演出似的。一不留神，我勝了她一輪，心里美滋滋的。第二輪結(jié)束后，我倆1比1平了。輸贏就要看下一輪了。
不過這次我很坦然，一點兒都不緊張。只聽老師一聲令下，我用足力氣一吹，羽毛一下子飛到了對方選手的頭頂上，當(dāng)她還在抬著頭找尋時，羽毛已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地落到了地上。我“幸災(zāi)樂禍”地哈哈大笑，她卻不好意思地低下頭回到了座位。
看到她失落的樣子，我趕緊走過去安慰她，友誼第一，比賽第二嘛!
有趣的游戲雖然已經(jīng)過去了很長時間，卻一直在我的腦海里揮之不去……通過游戲我懂得了，不論做什么事情都要仔細(xì)觀察、總結(jié)經(jīng)驗，還要有足夠的信心，只有這樣才能取得最大的成功。
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