精選我的爸爸六年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的爸爸六年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇1
我的爸爸是一個(gè)普普通通的工人，但有一次他的所做所為令我終生難忘。一天，我和我爸爸一起到永川去玩，當(dāng)我們?cè)谌ビ来ǖ穆飞衔液臀野职挚匆?jiàn)一個(gè)小姑娘在地上跪著要錢(qián)，我和我爸爸走過(guò)去一看。原來(lái)那位小姑娘有一個(gè)妹妹，得了病，她爸爸媽媽都去世了，只剩下她和她妹妹，那為小姑娘放棄了學(xué)業(yè)在街上乞討給她妹妹治病。
我看到這些，我叫我爸爸快走，可我爸爸從錢(qián)包里拿出10元捐給了那為小姑娘，10元雖然少但帶表了我爸爸的心意。頓時(shí)，旁觀的人向我爸爸豎起大母子。我爸爸還對(duì)她說(shuō)：小姑娘，這世界有許多好人，我們大家都會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)的！
我為我有這樣一個(gè)爸爸感到驕傲，爸爸你真是我的榜樣。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇2
我的爸爸在工作中很細(xì)心，在生活上就會(huì)非常粗心。
記得還有一次，爸爸知道我三點(diǎn)多鐘上QQ，但是那不是我上的是我哥哥上的。爸爸不聽(tīng)我的解釋?zhuān)湍闷鹧鼛?lái)打我。我一個(gè)人到房間坐著，媽媽進(jìn)來(lái)聽(tīng)我解釋。解釋完，就打了個(gè)電話(huà)給哥哥，哥哥解釋完后。爸爸也知道了后，爸爸到我房間給我給我道了歉，還給了我一些錢(qián)給我買(mǎi)東西，最后我們都和好了，但是我還是覺(jué)得爸爸是個(gè)很粗心的人。
有一次，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“看看你的臉，多么粗糙，一點(diǎn)也不光滑，快去用洗面奶洗一洗臉吧！”爸爸說(shuō)：“好吧，馬上就去！”于是，爸爸拿起“洗面奶”，洗了起來(lái)。幾天后，爸爸的臉上起了一些小疙瘩，爸爸到醫(yī)院去找醫(yī)生開(kāi)了些藥才好了，原來(lái)，爸爸用的洗面奶是護(hù)發(fā)素，我們家的護(hù)發(fā)素的瓶子和洗面奶差不多，雖然顏色都一樣，但味道也不一樣。
又過(guò)了幾天，爸爸感冒了，醫(yī)生給他開(kāi)了一些藥，有一種藥是膠包膠囊，膠囊很硬一下子把爸爸的嘴割了一個(gè)傷口，傷口在流血。當(dāng)時(shí)我們?cè)诔燥垼瑡寢屢?jiàn)了，連忙拿來(lái)牙膏弄在爸爸的傷口上，這傷口才不流血。
我的爸爸就是這樣一個(gè)粗心的人。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)既有學(xué)問(wèn)、又“能干”的“博士爸爸”。他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，小巧的嘴巴，圓圓的耳朵。為什么說(shuō)他既有學(xué)問(wèn)、能干又呢？答案就在作文中。
我的爸爸雖然不是真正的博士，但是他的學(xué)問(wèn)卻和博士可以相提并論。記得有一次，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到公園散步。我走著走著，包包里的糖掉在了地上，我正要轉(zhuǎn)頭拿糖的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了！我和媽媽著急的到處找爸爸，終于，我們?cè)诓萜荷习l(fā)現(xiàn)了爸爸。原來(lái)爸爸跑到了草坪上是為了看草里的含有的纖維素、葉露素、氧氣水。他還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“每種植物里面都含有纖維素、淑蜜素，這些東西都是有很強(qiáng)的殺菌功效”。聽(tīng)了爸爸的解說(shuō)，我和媽媽都贊口不絕。你說(shuō)，我爸爸的學(xué)問(wèn)和博士的學(xué)問(wèn)可以相提并論吧！
為什么又說(shuō)他“能干”呢？答案在這里。記得有一次，我們的家里亂七八糟的，我和媽媽都不打掃，就屬爸爸在家打掃清潔，爸爸拿起掃把掃呀掃呀，掃的灰塵都飛起來(lái)了，幸好媽媽拿托把把家里打掃干凈了，不然……后果不堪設(shè)想。還有一次，爸爸自發(fā)勤勞，主動(dòng)做飯。爸爸在廚房里炒呀炒，終于炒完了，我和媽媽還覺(jué)得爸爸會(huì)炒出好菜，結(jié)果出來(lái)了“烏碳菜”，誰(shuí)能吃呀？我的“博士爸爸”還真“能干”呀！
你看，這就是我的`既有學(xué)問(wèn)、又“能干”的“博士爸爸”。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇4
爸爸是個(gè)象棋迷，不僅愛(ài)觀戰(zhàn)，還愛(ài)“參戰(zhàn)”，每逢閑暇，爸爸就會(huì)招來(lái)他的棋友，設(shè)棋局，大戰(zhàn)一場(chǎng)。受爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來(lái)。爸爸也不失善教之風(fēng)，欣然為師。
“你的馬，瘸了吧！車(chē)‘越位’，走亂了！卒子來(lái)過(guò)河，豈可橫著行！”
“一邊下，一邊訓(xùn)。還‘越位’，那可是足球語(yǔ)言呀！我服了你了！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔著。爸爸笑笑：“這不是訓(xùn)你，這是為你取勝做‘鋪墊’，免得你的‘老頭兒’到最后‘四面楚歌’”。
爸爸見(jiàn)我不吱聲，又和藹的對(duì)我說(shuō)：“下象棋就像學(xué)語(yǔ)文，需要耐心和恒心，不驕不躁，不怕困難，否則豈不‘前功盡棄’！”
漸漸地，我明白了象棋有語(yǔ)文的說(shuō)法，爸爸和叔叔們下象棋，我會(huì)默默地在心里用我的知識(shí)來(lái)分析他們的棋局，比如叔叔的重重危機(jī)，可謂‘懸念迭生’，即使棋局“情節(jié)波瀾起伏”，又提升了觀棋者的“情趣”。爸爸的險(xiǎn)招往往是有絕妙的‘伏筆’，后又及時(shí)的“照應(yīng)”。這樣一盤(pán)棋可謂是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，如同“行云流水”了。
數(shù)月之后，我與爸爸“廝殺”了一場(chǎng)，胸有成竹的爸爸居然被我打得“抱頭鼠竄”�！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)嘛。生不必不如師，師不必非得賢于弟子啊�！卑职衷谄灞P(pán)上巧妙地用語(yǔ)文挽回了面子。
我從象棋上學(xué)到了押韻上口的對(duì)偶、富于魅力的雅詞、內(nèi)涵豐富的典故、巧妙的為文技巧，更學(xué)到了面對(duì)失敗的為文技巧，更學(xué)到了面對(duì)失敗時(shí)的機(jī)智。
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