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我的老師六年級作文

時間:2021-05-12 20:44:33 六年級作文 我要投稿

【精華】我的老師六年級作文合集7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的老師六年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】我的老師六年級作文合集7篇

我的老師六年級作文 篇1

  在我年幼充滿朦朧的記憶中,隨著歲月的流逝,有許多事、許多人都已漸漸淡忘,記不得幾度風雨幾度愁。驀然回首,那個幼稚可笑的我已化作記憶,在腦海中存留,彈指一揮間,她也已走了七年。

  她,你猜她是誰?

  她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現(xiàn)。她呀!總在潛移默化的牽引著我;她呀!似一陣及時的春雨滋潤著我這片干燥的土地;她呀!似一束金色的陽光給予我溫暖與幸福。同時,她又是一棵參天大樹為我撐起一片藍天,也是一把大傘遮風擋雨。她現(xiàn)在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時,遙望著與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星,她總是眨呀眨的,仿佛在對我笑,看著看著眼前便出現(xiàn)了肖老師那熟悉的臉龐,聽到她說:“孩子,成功與失敗都不是永遠,要勝不驕,敗不餒!”也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無助而又涼心的淚珠,給我?guī)砹颂煺娴男θ,帶走了我的憂傷與憔悴,為我插上了豐滿的翅膀,讓我在知識的天空中翱翔。

  她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時候您說我的聲音清脆、動聽。老師您知道嗎?我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深愛著一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎?當我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已被粉筆染白了的,那裝滿智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕,您知道我有多么心痛嗎?而當我知道您已離我而去時,我的心墜入深淵。

  我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船,船中的話語希望您能聽到。

我的老師六年級作文 篇2

  開學了,我來到學校,感覺學校好陌生。我不費絲毫力氣就爬到了4樓,來到了六年級11班,同學們還是“熟人”,還是一樣的愛玩、愛美、愛說話,不知道這是班級的人還以為是市場拍賣會呢。老師不再是原來的侯老師,聽說是房老師,他個子中等,普通話標準,因為老師很帥,所以我們在背后稱他為“帥老師”,老師一張圓圓的腦袋有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴。人家說“耳聽八方,眼目四方!蔽覀兝蠋熅褪沁@樣,上課時,哪個同學在做什么?說什么?老師都清清楚楚。上課了,房老師專心致志地講嚴要求。

  語文書發(fā)下來了,老師講著第一課《我們愛你。≈袊防蠋熤v得時候,我感覺到房老師文質(zhì)彬彬,風流瀟灑,很有文才。一天、兩天……過去了,我對房老師有了更新的了解。房老師講課生動,再加上他那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學們帶入課堂。漸漸的,我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語文老師,我現(xiàn)在越來越喜歡房老師了,越來越了解房老師了。

我的老師六年級作文 篇3

  老師你可能不記得我了,因為你又接觸了另一批學生,在為他們的學業(yè)而操勞。

  您,一個從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠的地方來到鎮(zhèn)上來的教師,您有著二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯,那個老師根本不管我們,讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的,是您接下了我們班,在您來的時侯只說了一句話:差班爛班我不怕,怕的就是這個班的紀律同學們以視而不見。這句話使我們振作起來,因為以前的老師早就失去了信心,我們自然不愿學,有了老師的這一句話,一盤散沙成了一個巨大的沙球,一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子,這都是您的功勞。

  我們班有六十幾個人可每一次的.本子少的可憐,您不是大發(fā)雷庭,而是和我們一一的談心,我們一個個聽了,受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學好了,真正的懂了。

  謝謝你,為我們付出了一切的黃老師!

我的老師六年級作文 篇4

  暑假快結(jié)束了的時候,媽媽對我說:“你已經(jīng)四年級了,你們的班主任要換了,換成了一個姓蔡的女老師!蔽覇枺骸澳阍趺粗?”“你爸認識她。”媽媽回答。我想:這個蔡老師是很兇,還是很溫和;她是很漂亮,還是很難看;她是很高,還是很矮……有無數(shù)個“是,還是”從我的大腦里蹦出來,要想知道這些“是,還是”,還得等報名時才能清楚。

  盼望著,終于報名了,我交好費用,就沖進教室,急切地想看看老師。當我沖進教室時,同學們正排著長長的隊伍,似乎在等什么,看一下隊伍的盡頭,坐著一位老師——她就是我們班的班主任,我有好幾個“是,還是”已經(jīng)解決了,只有最后一個問題——她好不好還沒解決。

  開學第一天,第一節(jié)就是語文,我要觀察一下這位老師的“教育方式”好不好。蔡老師怎么這么厲害!我們只要看著她,就不由自主地坐端正,而且她沒有瞪我們。如果我來給蔡老師的上課打分,我一定打“超級優(yōu)”!

  接下來的小學時光都是蔡老師陪我們度過,我要和老師一起,快樂地度過這三年時光。

我的老師六年級作文 篇5

  我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的,我覺得很適合他。

  補課“厲害”

  在黑板上,楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后,便命令我們背會,然后自己更正錯誤,有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學習的效率,讓會的同學帶不會的同學,自己也相當于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣,我們?nèi)嗟臄?shù)學成績提升的飛快,可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。

  體育課“厲害”

  在體育課上,楊老師更是厲害了。往隊伍前一站,全班立刻鴉雀無聲,一個個站的整整齊齊。心血來潮時,楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板,當時我們?nèi)喽技拥貒跅罾蠋熒砼,見證這神奇的時刻。

  只見楊老師把手緩緩抬起來,仿佛在那一瞬間,天地間的所有力量都注入到手掌中,緊接著楊老師一巴掌拍下去,木板硬生生斷成了兩半。我們?nèi)嗤瑢W都驚呼起來,連連稱贊楊老師厲害,有的同學甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”?

  教育“厲害”

  原本,我們學校里有幾個野小子,連校長說的話都不聽。有一次,他們上課搗亂被老師送到校長那兒,校長教育過后,他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育,不出兩天,他們就變成了乖孩子。怎么樣,我們的楊老師夠“厲害”了吧!

我的老師六年級作文 篇6

  每個人都有自己的理想,如果沒有一個遠大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣,有人想當醫(yī)生、作家……而我的理想是當一名語文老師。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢娎蠋煹膫ゴ蟆S腥苏f:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師!钡谖倚哪恐校蠋熍c普通人沒什么特別,只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

  我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。小學老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

  我敬佩老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,如果現(xiàn)在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天 。當我遇到困難與挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要放棄。

  為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進吧!

我的老師六年級作文 篇7

  她的話語,像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮,她的微笑像冬日的陽光一般溫暖,她就像黑暗中星星點點的光亮照亮了我求知的道路。她就是我的老師。

  她總是穿著一件紅色的外套,隨意地梳一個清爽利落的馬尾,從來都是一絲不茍的樣子。黑框眼鏡下,是一對小小的嚴厲的眼睛,總是以一種打量和探究的目光審視著我們。她站在講臺前,不怒自威。而她嘴的上方一顆黃豆大小的黑痣,卻給她平添了幾分俏皮。

  記得第一堂語文課,她問我們喜不喜歡語文。一直埋著頭的我這時默默抬起頭靜靜地注視著老師,老師的眼睛像一片深邃的海,那是一種十分深沉的美麗。你說呢?老師此刻也笑容可掬的看著我。我面無表情的站起來:不喜歡。教室里鴉雀無聲,同學們都直勾勾地盯著我。老師的聲音突兀的響起:我很喜歡你的坦誠。她似是有些興奮并且我會讓你喜歡的。本以為是一些干巴巴的說教,但這樣篤定和自信讓我也微微張了張嘴。雖然到現(xiàn)在我還沒有喜歡上語文,但不得不說我卻喜歡上了這位親切、和藹的老師。

  只是再平靜的海洋也會有波濤洶涌的一天,再風和日麗的夏天也會有暴雨驟降的一天,再和藹的一個人也會有怒不可遏的一天。記得那是第一次獨立自習,老師出去開例會,她在黑板上留下了兩行字,一行已經(jīng)在記憶中模糊不清,而另一行,卻深深烙在了腦海里:自覺是美德!這行字清晰有力,入木三分。當時的我卻將它淡出了視線中,殊不知說出去的話已然讓我失去了自覺,失去了美德。她回來了,站到講桌前就將筆記放在了講桌上,啪,沒有多大的聲音,卻異常清晰,像一塊石頭一樣狠狠地擲在了平靜的湖中,激起圈圈波瀾。我的心緊緊抽動了一下。大家不約而同的嚴肅坐好。我默默抬起頭靜靜地注視著老師,在她泛白的臉上,我看出了許多:失望、憤怒、甚至不可置信。那天,她和我們說了許多,我們的頭深深低著,沒有抬起過;她的手緊緊地攥著,沒有松開過。那以后,自習時黑板上還是那幾行字,卻字字寫在我們心中。教室里,只是很安靜,很安靜,很安靜

  再好的修辭也無法比擬我的老師,再優(yōu)美的語句也無法形容我的老師,再華美的文章也無法贊頌我的老師。千言萬語終究也只剩一句:老師,我愛您。

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