發(fā)現(xiàn)六年級作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我還有了一個有趣的發(fā)現(xiàn)�！岸６６！鄙险n鈴響了，我們一起沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。過了一會兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，他一臉神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們將要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)，用我們常見的一次性紙杯來燒水�！薄凹埍瓱俊蓖瑢W(xué)們立刻七嘴八舌的議論開了。“紙杯一見到火不就燒著了，還怎么燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑著說：“同學(xué)們請停一停，要想知道這個實(shí)驗(yàn)會發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動手試試呢？”
說著，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點(diǎn)燃了酒精燈，并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的瞬間；后排的同學(xué)因?yàn)榭床坏�，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會兒，我實(shí)在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯里的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了�！袄蠋熆熳屛覀兛纯幢子袥]有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學(xué)們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說：“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎？”頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，而紙的沸點(diǎn)卻達(dá)到130度，我們在加熱時，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦�！甭犃死蠋煹慕忉屛覀兠┤D開，個個舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課��！它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實(shí)驗(yàn)的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問��！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2
我們小孩子懂得的知識雖然沒有大人的多，但我們的玩法卻不比大人少，小小的發(fā)現(xiàn)也自然比大人的要多。我有很多發(fā)現(xiàn)，但影響最深的就是治療打嗝的方法。
記得在一個冬天的中午，要吃飯了，可能是因?yàn)槭軟龅木壒�，我不停的打嗝。吃飯時，我不慎將辣椒弄入眼睛里，我的眼睛難受極了，根本睜不開。媽媽說：“快想傷心事，然后哭出來，淚水就會把辣椒沖出，眼睛就不疼了。”但是我卻哭不出來，便只好跑到洗手間用水沖，但辣椒還是沒有完全被沖出來，我又用毛巾揉右眼（打嗝還在繼續(xù)），因?yàn)槲覙O力地想讓眼睛快點(diǎn)好，所以，我屏住呼吸來擦右眼，擦了一會兒，眼睛就好了，打嗝也停止了。經(jīng)過我的反復(fù)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，打嗝時用手使勁壓住右眼，并且屏住呼吸，到實(shí)在憋不住的時候，張開嘴，深呼吸一次，打嗝就會停止。
我還發(fā)現(xiàn)了另外一種治療打嗝的方法。有一次，我患了感冒，老咳嗽。媽媽說：“你盡管咳嗽，吃藥也不見好轉(zhuǎn)，你忍著憋氣，別讓它咳出來，就會好轉(zhuǎn)�！蔽以嚵�，果然很靈。我想：“既然咳嗽可以用這種方法治療，那么打嗝呢？難道也可以嗎？我左思右想，但不敢下結(jié)論，我決定用事實(shí)來證明我的推斷，想到做到，經(jīng)過我的反復(fù)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)用這種方法治療打嗝很有效，而且比前一種效果更好。
同學(xué)們，只要我們善于觀察，勤于思考，就會有很多發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大千世界是多么神奇！多么美妙！無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都要善于思考，勤學(xué)好問，這樣就會逐漸邁上一個又一個新的臺階。
同學(xué)們：讓我們共同努力吧！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3
“媽媽！趙珈藝送給我兩顆牽�；ǚN子！”我一進(jìn)家門，就興沖沖好將緊握在手中的兩顆種子給媽媽看。那兩顆種子，黑黑的，綠豆般大，在我手中滾動著，仿佛在催我快快將它種下。
我開心地望著它們，興奮地跑進(jìn)廚房，拿來肇筷子和清水，又興奮地沖到陽臺，選了個最漂亮的花盆，小心翼翼地翻翻土，澆澆水，將兩顆小種子輕輕地摁進(jìn)濕軟的土壤里，好像在干一件很嚴(yán)肅的事情。
從那天開始，種子就在我心中扎下了深根。種子埋進(jìn)土里后，我每天早晨和放學(xué)回家，都要蹲在陽臺上，盯著那盆毫無動靜也毫無生氣的泥土，希望那兩個種子能夠長出牽�；ǖ难俊７N子仿佛聽見了我的心愿，某個陽光明媚的早晨，兩個嫩綠的小芽出現(xiàn)在花盆中，這盆泥土終于有了一絲生氣。
我每隔兩天給它澆一次水。小芽長得很快，幾乎每個星期都能長一大截。那花藤，不像其它植物一樣粗，它只比橡皮筋粗上那么一點(diǎn)兒。它纏繞著陽臺的欄桿，不停地向上長著。慢慢地，不知什么時候，在那細(xì)嫩的，不舍得碰的，長長的花藤上出現(xiàn)了兩個嬌嫩的小花苞，從上至下，從粉至白，散發(fā)著淡淡的花香。��！牽�；ㄒ_花啦！我高興得手舞足蹈，在陽臺上蹦跶了半天�？神R上，我就意識到了一個問題：牽�；ㄈ绻魈扉_花了，那我不是只能明天一天看花了嗎？那就每年只能看到一次牽�；ㄩ_花了！可是我想每天都可以看花呀！想到這里，我難過地低下了頭。
第二天，牽�；ú怀鑫宜系亻_花了，花瓣呈現(xiàn)粉白色，正如書上所說的，像個可愛的小喇叭，嫩得不敢碰�？粗@兩朵我自己培育出來的花朵，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來。因?yàn)闋颗；ǖ幕ㄆ谥挥幸辉�。我沮喪地背著濃重的書包，上學(xué)去了。回到家，我看到的，是凋零的落花。
這一晚，我在床上翻天覆地地睡不著覺。
第二天清晨的陽光，毫無保留地潑灑在碧綠的花藤上，潑灑在帶絨毛的綠葉上，潑灑在那四朵嬌嫩的粉白色的牽�；ㄉ�。我愣愣地看著它們，臉上的驚訝漸漸變成微笑，又漸漸變成喜悅。我高興得心花怒放，又在陽臺上蹦跶了半天。我看著那牽�；�，這時我才明白，牽�；刻於紩杏碌幕ò�，每天都會開出凝結(jié)著我辛勤的培育結(jié)晶的花朵。
我不僅是驚喜，還有對我的心血的感動啊！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇4
世界上有六十多億的人，我從來都不知道有人還跟我同名，可那天的經(jīng)歷著實(shí)讓我吃了一驚。
那是國慶假期里的一天早上，天空被天藍(lán)色的水粉染得無比湛藍(lán)，這使我的心情也很舒暢，路兩邊的風(fēng)景，從汽車兩旁呼嘯而過，沒過多大一會兒，我們就到了目的地：鄭州市野生動物園。
動物園里的人很多，媽媽再三叮囑我一刻也不能離開她，我只得遵守女王大人的話，緊緊拉著她的手，寸步不離。走著走著，我們看到了一群小猴子圍在一起，中間還站著一個穿著工作服的女子，不用想，那肯定是在喂它們吃東西了。小猴子們一個個爭先恐后地去搶吃的，都快要打起群架了，女飼養(yǎng)員還專門把頭發(fā)盤起來，戴了個帽子，肯定是怕小猴們把她的頭發(fā)揪光了吧！
我們邊玩兒邊逛，覺得有些累了，就走到一棵大樹旁坐了下來，開始了再無聊不過的家庭日常：嘮嗑、吃東西。
我們的話題從天南海北聊到了明星八卦，正聊得激情滿懷時，媽媽叫住了我：“先別聊了，你先去給把垃圾扔垃圾桶！”我正準(zhǔn)備對老媽怒目而對，老媽又補(bǔ)充了一句：“別走太遠(yuǎn)，一分鐘內(nèi)必須回來！”
我應(yīng)該是饒了遠(yuǎn)路，走了老遠(yuǎn)才找到垃圾桶，隨手一丟，百分百命中。扭頭就走，這時，聽見媽媽在叫我，糟了，時間超過一分鐘了。我“哎”了一聲，就準(zhǔn)備以百米沖刺的速度回到媽媽身邊。突然，看到了有兩個人扭頭看我，我一愣，有些害羞，便低頭趕緊跑了。
事有湊巧，在大象樂園，我們和那一家子又碰到了，微笑寒暄之后，我才明白，那家人的孩子也叫李希諾，跟我同名，只不過希是希望的希，所以那對夫妻聽到媽媽叫我時才蒙圈了。了解了事情的真相后，我不好意思地笑了！
世界那么大，突然發(fā)現(xiàn)，有人跟我同名，好神奇呀！我們實(shí)在是太有緣分了！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇5
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個多小時，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個小水塘里，這下可糟糕了，于是我馬上下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的鼻子在那里呢？于是我馬上回家做了一個實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的'頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會兒把身子挺起來，一會兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢？于是我查了十萬個為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會了一個在課堂上學(xué)不到的知識��！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇6
在我五年級的某一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來我也可以拉小提琴拉得很好。
教我拉琴的是一個五十歲左右的男老師，他每次都能把曲子拉得十分美妙，讓人陶醉。
那一天，太陽已經(jīng)把教室照得通紅了，我剛走進(jìn)教室，忽然，一陣輕柔的琴聲流入我耳中，我循聲望去，原來是教我拉琴的老師正在拉《第五協(xié)奏曲》。他的身體隨著旋律搖動著，那春天般柔和的旋律自然而然地從他的手指間傾瀉而出。老師拉完了，開始活動手指，他把自己的手指往墻上推，讓每只手指都能張開90度……
回到家，我就馬上拿起小提琴，帶著老師的這種感覺，我慢慢地拉了起來。每拉完一遍，回想一下剛才拉的好不好，不好的地方就改正過來。然后，我又試著把每段加快一些，加重這個音，放輕那個音……沒想到，一次比一次流暢，以前我拉出來的是一個個生疏而單調(diào)的音符，現(xiàn)在竟變成了連貫而華麗的旋律！
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我也可以拉出有感情的樂曲—只要我用心拉。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇7
上周，我回到了鄉(xiāng)下老家。沒想到這次回老家讓我有了一個重大的發(fā)現(xiàn)。
那天上午，我在饒有興致的組裝一架紙飛機(jī)。我非常用心的按步驟折好了每一個零件。兩個小時過去了，當(dāng)我把每一個零件準(zhǔn)備好，即將進(jìn)行組裝時，我卻一拍腦門，發(fā)現(xiàn)忘帶了一個非常重要的東西，那就是膠水。
沒有膠水是做不成紙飛機(jī)的。我急忙跑去問奶奶，奶奶說：“這兒是農(nóng)村，哪兒有那些雜七雜八的東西”。我不甘心，跑遍了全村的小賣部，但也沒有找到我要的膠水。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，一下一下的踢著路邊的小石頭兒，氣鼓鼓地嘟囔道：“真是的，這什么破小賣部嘛，連個膠水都沒有，白白浪費(fèi)我這么多時間，我運(yùn)氣真是背！”。忽然，我看到路邊有一從漂亮的小草，每個小草上都有整整齊齊的四片葉子，顯得它胖嘟嘟的，要多可愛有多可愛。我頓時樂了，心想：“這難道就是傳說中的‘幸運(yùn)四葉草’？哈，看樣子我的好運(yùn)就要來了！”
我蹲下身子拔下一大把“幸運(yùn)四葉草”，高高興興地往家走。不一會兒，我突然覺得手上濕濕的，低頭一看，天哪！“幸運(yùn)四葉草”的斷莖處不知為什么流出了許多乳白色的液體。弄得我滿手都是。我嚇得一把扔掉手里的四葉草，不顧一切地沖到河邊，使勁搓手，洗了好一陣才把這粘粘的液體洗掉。我暗暗想：“這玩意真是可怕，一弄到手上就會粘起來，像膠水一樣……”
我拍了拍手，正準(zhǔn)備離開時，突然腦洞大開：“對了，像膠水一樣，粘乎乎的，應(yīng)該也可以用來當(dāng)膠水呀！”我樂呵呵的采下一把四葉草，小心翼翼的端回家，迅速把紙飛機(jī)零件粘在一起，很快便做好了一架紙飛機(jī)，這架飛機(jī)還非常牢固，我將它命名為“自然一號”。
以后，每當(dāng)我看到“自然一號”時，我都會想起那次意外的發(fā)現(xiàn)，大自然真是神奇��！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇8
在學(xué)校里，老師常常對我們說過這樣一句話：“只要努力，就能成功�！睈鄣仙舱f過：“天才=99%的汗水+1%的天賦�！笨墒�，在日常生活中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了，努力，并不等于成功。
就拿我學(xué)二胡來說吧！老師每天布置的作業(yè)我都認(rèn)真去完成，對每一首曲子，我都能認(rèn)認(rèn)真真地去練習(xí)，每上遍都非常認(rèn)真，可效果卻不是很好。查是，每當(dāng)我練琴的時候，我都會想起老師說的“只有努力，才能成功�！边@句話。于是我便認(rèn)為是自己的練習(xí)不是很用功。我每天拚命的練習(xí)，手都拉腫了，二胡還沒有練好。二胡老師說是細(xì)節(jié)問題。開始，我還不開竅，到后來，我慢慢地摸索出了一套方法。先一句一句地練，認(rèn)真體會每一句的思想感情，每一小節(jié)的韻味，慢慢地拉好了二胡。
為什么我努力了卻不能成功呢？我百思不得其解。我上網(wǎng)查了很多資料，可是沒有十分全面的。于是，我就去問老師，可老師也說不知道。我每天都在拚命地想。終于有一天，有兩個小朋友問我：“姐姐，6+18等于幾呀？”我忽然想起了什么。對了！我知道怎么做了！我告訴其中一個小孩：“6+18等于24！”“為什么？”他問。我說：“你自己先好好想相想。只要努力，就能成功嘛！”“噢，謝謝！小孩走了。這時我對另一個小孩說：“我教你個辦法好嗎？”我拿了24個牙簽，先擺6個，再擺18個。然后問他：“你知道我共擺了多少個牙簽嗎？”“噢，我知道這是為什么了！”我望著他天真的樣子，忽然明白了什么。
原來有一個好方法才是好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵呀！世界上從人都應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這樣，世界將會變得更加美麗！
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