六年級關(guān)愛作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級關(guān)愛作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級關(guān)愛作文 篇1
關(guān)愛無處不在，可來源于父母的關(guān)愛去是那么的不易察覺。我們總以為這些都是理所當然的，所以不會去感恩，不會去回報。他們把愛藏在一些渺小的細節(jié)中，讓我們忽略。
在我的印象中，媽媽總是忙于各種事情，不夠關(guān)心我。但是天下所有的母親都是一樣的，同樣關(guān)心愛護自己的孩子。其實她也關(guān)心我，只是我沒有發(fā)現(xiàn)。
那天燦爛的陽光與我滿臉的沮喪形成了鮮明的對比。我一聲不吭的走回家坐在沙發(fā)上，一臉苦惱。媽媽飛快的看了我一眼，目光又移回電腦的工作上�！皨寢專颐魈煲ゴ河�，小組長叫我?guī)э溩尤��！鞍职致牶筻坂鸵恍�，”我還以為是什么事情呢。“我其實也覺得沒什么事啊，只是包餃子——我不會!真是傷腦筋，此時我急得像熱鍋上的螞蟻。我用乞求的眼神看向爸爸，爸爸聳聳肩，說他也不會。而媽媽呢看都沒看我一眼，繼續(xù)著她的工作。折騰了一個晚上，我只好懷著沮喪的心情去睡覺。
第二天起床，我聞到了一股餃子的香氣。咦?順著香味，我來到了自家廚房，餐桌上赫然擺著一盤正冒著熱氣的玉米餃!“拿去吧”啊，原來媽媽只是假裝漫不經(jīng)心，其實已經(jīng)把我的話聽進去了!原來媽媽也是愛我的，只是不善于表達罷了。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但仿佛還像空氣一樣把我緊緊包圍著，讓我時刻都可以想起。這就是媽媽對我的關(guān)愛，雖然只是一件平凡的小事，卻也是一次愛的表達。
六年級關(guān)愛作文 篇2
那一次，我感受到了原來陌生人之間也有關(guān)愛！ 周六晚上，媽媽帶我去滑輪滑，剛到那，媽媽就有事走了，我自己快樂地滑著，等著媽媽回來接我。我漫游在自己的世界里，不知不覺一個小時了，媽媽還沒回來！一走神，“��！”的一聲被前邊的大石頭絆倒了。膝蓋摔破了，血流個不停，哎呀！痛死了！媽媽還不回來！想到這，我委屈得眼淚流個不停，太無助了！ 正在這時，一個大姐姐看到了我，馬上跑過來，蹲在我跟前看了看我的膝蓋，問：“你沒事兒吧？”我搖了搖頭。大姐姐攙著我的胳膊把我扶起來，幫我撣了撣衣服上的土。架著我坐在了石凳上，從口袋里掏出面巾紙，小心翼翼地幫我擦拭著。
她一碰，我就疼得一哆嗦，姐姐用嘴吹著我的傷口：“沒事兒！把臟東西擦擦啊，不然就感染了！” 大姐姐陪著我，我心里踏實多了�？傻劝〉龋瑡寢屵�沒來！真急人！大姐姐好像看出了我的心思，變換著話題跟我聊天。我又疼又急，臉上都是汗，姐姐讓我在這等一等，自己跑向馬路對面的小超市，一會兒，她拿著一瓶水回來了：“玩輪滑肯定累了吧？來，喝點水！別擔(dān)心！一會兒你媽媽就回來了！”姐姐真好！過了會兒，媽媽回來了，我把事情的'經(jīng)過講給了媽媽，媽媽連忙感謝大姐姐�！安挥�！不用！下次小心點�。〔辉缌�，我也得回家了！再見�。 苯憬阈χ覔]著手走了。 以前，我只知道親人會給我無限的愛，這次，一個陌生的大姐姐卻給了我無微不至的關(guān)懷，真感激她！我明白了，陌生人間也有愛！
六年級關(guān)愛作文 篇3
他們是一群特殊的群體，少了身體的某個部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想干什么就干什么。他們因為身上殘疾，總是遭到社會上的冷嘲熱諷。
我家附近住著一位阿姨，她從小不能開口說話，是個啞巴。醫(yī)生說，她只能終身生活在無聲的世界里。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠手語勉強和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說話，但她卻有著常人沒有的精神——樂觀的精神。
這個阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優(yōu)點來彌補對方的缺點。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒有覺得做為一個聾啞人要感到自卑。他們覺得既然上天已經(jīng)給他們這個殘酷的命運，如果感到自卑還不如樂觀地去接受命運，勇敢地接受現(xiàn)實。
想到這里，我突然感覺做一個殘疾人是需要多么大的勇氣。如果捂住自己的耳朵，周圍變得寂靜起來，聽不到任何的聲音;閉上眼睛，周圍變得一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都會感到害怕，害怕撞到大樹，撞到人;抬起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠拐杖才能走路總之，那感覺很不是滋味。
此時此刻，我開始慚愧起來——一個正常人都不如一個殘疾人堅強樂觀，何況他們的生活都是問題。當我們正在盡情享受音樂沉浸在音樂的世界里時，聾啞人卻什么也聽不到。連想大聲喊出來的機會都沒有，只能默默一個人在心里一個人幻想著。
世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫字，識盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強不息的精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書，寫字，做任何的事情。
社會上對殘疾人的議論總是是對殘疾人造成了嚴重的心理上的傷害，其實殘疾人也有一種奇妙的美。
這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關(guān)愛，關(guān)愛殘缺的美，關(guān)愛殘疾人!
六年級關(guān)愛作文 篇4
記得在我上五年級時的一天，老師宣布即鈄進行語文教試。我覺得語文很簡單，不需要復(fù)習(xí)。
考試的時候，我居然有道題不會做。唉，還能說什么呢？誰叫我考前不復(fù)習(xí)的呢。發(fā)試的時候，我的心情跌落到低谷，窗外那白白的云朵也變成黑乎乎的了。我一看試卷分數(shù)不合格，眼淚一下子涌了出來，還哭了出來。同學(xué)們都看著我。
正當我哭得傷心之時，班上一名女同學(xué)走過來了，她拍著我的肩膀說，穎熹，別哭了，一次考試沒考好沒什么的，只要你下次努力就行了的。說著，那位女同學(xué)朝我遞來一張紙巾。紙巾有淡淡的香味。我接過紙巾，擦了擦眼淚，心想：這位同學(xué)真好！
接下來，這位女同學(xué)在我旁邊坐下，說：“穎熹，你找找這次考試沒考好的原因，以免下次考試再犯同樣的錯誤�！薄班��！蔽壹t著眼睛應(yīng)了一聲。我把試卷拿出來，那位女同學(xué)接過試卷，認真地看了起來，這里，那里，她看得格外認真。陽光透過窗戶，灑在那位女同學(xué)的身上，使得她的形象格外高大起來。
“穎熹，這道題是不應(yīng)當錯的。這屬于基礎(chǔ)知識。只要你平時多多注意就行了的�！蹦俏慌瑢W(xué)細聲地跟我說著。風(fēng)從窗外吹進來，吹進了我的心里，我的心緒比先前平伏多了。看著那位同學(xué)的認真樣，我感動極了，我想：這就是關(guān)愛！
后來，當我說到，回家到媽媽一定會罵我的。那位同學(xué)說，別怕，就算你媽媽罵你，也是為了你好。我又應(yīng)了一聲，心里溫暖極了，我想：原來關(guān)愛會讓人的心田感受到溫暖，我也要像她學(xué)習(xí)。
關(guān)愛就在身邊，它也許只是一個眼神、一個微笑、一句安慰、一句問候，但是它能讓人感到溫暖。
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