【實用】我的同桌六年級作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的同桌六年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同桌六年級作文 篇1

　　我的同桌叫楊晨，她是小組長�？墒�，她性格古怪，不喜歡和其他同學(xué)玩，我也不知道她是怎么當(dāng)上組長的。

　　開學(xué)第一天，新認識的同學(xué)們在一起玩，我們大家都去找她玩，可她老是搖搖頭。我們從一旁嘀咕著：“她怎么這樣？我可不想讓她來當(dāng)我的同桌！”不一會兒，上課了，老師給大家分配座位了。我想和性格開朗的陳佳怡同桌，誰知就在這時，老師叫到：“李欣悅和楊晨做到第三排吧�！蔽矣脽o奈的表情看著陳佳怡，陳佳怡也用那種表情看著我，我真想問老師我為什么要和她同桌。我心想：我怎么和這個古怪的女孩坐在一起呢？不過還好，陳佳怡就坐在我后面。老師開始講課了。老師讓我們寫作業(yè)，有個字我不會組詞，就問楊晨：“喂！這個怎么組成？”可她還在寫作業(yè)，一點兒也不理我。我小聲的說道：“哼！古怪的女孩！”

　　選組長的時候，老師張口就說：“楊晨，你當(dāng)二組的組長�！蔽液懿环�氣，心想：憑什么讓她一個奇葩當(dāng)組長？她一點兒都不配。她收作業(yè)的時候，從不說話，沒有說過：“收作業(yè)，快把作業(yè)拿出來�！痹S多同學(xué)都說她不負責(zé)任，可是她從不放在心上，因為她感覺這不重要，說以從來也不理會。

　　還有一次考試，我在心里暗暗地說：“那個怪楊晨，肯定考不好！”結(jié)果，她考了一百分，我卻考了九十多分。我更不服氣了，就對陳佳怡說：“好奇怪啊，楊晨那么奇怪，也沒見她回答過那么多問題，怎么能考呢么多分呢？”陳佳怡說：“是呀，她怎么那么厲害呢？”我說：“上回選組長的'時候，她當(dāng)組長，我堅決反對，可又有什么用呢？那是老師選的啊，我哪敢反對？我要真敢反對，那就好了�！�

　　這就是我的同桌，一個奇怪的女生，一個“不負責(zé)”的組長，性格古怪，可離開她我又感到不習(xí)慣。這樣的同桌，你喜歡嗎？你想要嗎？總之，我永遠都離不開她了。

我的同桌六年級作文 篇2

　　李嘉琪是我的同桌，也是我的好同學(xué)、好朋友。他一米五五的個子，身體胖胖的，小小的眼睛，總是放出快樂的光彩。他經(jīng)常穿著一身校服，被打理地干干凈凈，連鞋子也是一塵不染，可見他是多么的愛干凈了。

　　我和李嘉琪經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，記得有一次，他沒有帶鋼筆，急得直跺腳，我就把鋼筆借給了他。誰知他不小心把我的鋼筆弄壞了，氣得我半天不理他。后來我去找李嘉琪，給他解釋說：“不就一支鋼筆嗎，壞了沒關(guān)系�！钡�是他非要給我買一支新鋼筆不可。我告訴他說：“鋼筆壞了沒關(guān)系，我還有呢�！蔽抑�道他也沒有零花錢，就拒絕了。

　　可是過了一個星期后，李嘉琪還是給我買了一支新的鋼筆，我當(dāng)時就拒絕了他。我心想：“不是他攢的早餐費就是他天天上學(xué)走路攢的車費吧！”要堅持五天，才能攢夠買一支鋼筆的錢，多么不容易呀！我連忙起身，再一次拒絕了他，可是他無論如何都有把鋼筆給我，最后，我只好收下說：“那就留作我們友誼的紀念吧！”就這樣，我們的關(guān)系比以前更好了。

　　李嘉琪的臉上經(jīng)常是笑的，看見了他，就像看見了晴天一樣。在衛(wèi)生和學(xué)習(xí)上，總數(shù)他最好：做值日時，他細心打掃教室的衛(wèi)生，身后變得干干凈凈；寫作業(yè)時公正整齊，經(jīng)常都是滿分；課堂上積極回答老師的提問；他還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)補習(xí)作業(yè)，因此經(jīng)常受到老師的表揚。

　　我認為他就是一個實實在在的好學(xué)生，更是我一個可敬可愛的好同桌，好同學(xué)。

我的同桌六年級作文 篇3

　　我的同桌就是令老師頭疼的 “ 調(diào)皮大王 ” 張晨。

　　他矮矮的個子，黑黑的皮膚，濃濃的眉毛下有一雙忽閃忽閃的大眼睛。由于他的爸爸、媽媽在外打工，所以他經(jīng)常不穿襪子，衣服總是油光發(fā)亮。

　　他的自覺性不好，從沒有按時完成過老師布置的作業(yè)，寫的字可以稱得上 “ 龍飛鳳舞 ” 了，連老師也不認識他寫的字。課堂上他也不專心聽講，偷偷地玩他心愛的玩具，也不知道被老師沒收多少玩具了！老師讓他坐在我的身邊，希望自覺性好的我能帶動他認真學(xué)習(xí)。每天早上我早早地到校認真地朗讀課文�？墒撬麃砹�，我就別想讀書了。他一會兒摸你這兒，一會兒拽你那兒，一會兒又說一堆從電視上學(xué)來的日本話。我真不知道他要干什么，老師來了，他就裝模作樣地讀書。

　　他還會不回家、不上學(xué)校，到網(wǎng)吧里看別人打游戲，害得老師滿街找，害得他的奶奶擔(dān)心受怕。值日班干批評他不遵守紀律，他反而說值日班干亂講話。我真希望他能改掉缺點，發(fā)揚他愛探究的優(yōu)點，做一個聽話的好孩子。

　　這就是我與眾不同的同桌。

我的同桌六年級作文 篇4

　　“我想跟你同桌，可以嗎？“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問我�！安恍�！“找想也沒想就拒絕了他。這時，譚老師把我叫到教室外說：“曉熒，你不跟吳志璋同桌，就沒人愿意跟他坐了。你是班長，還是語文課代表，有責(zé)任幫助后進的同學(xué)呀。“唉，師命難違，我極不情愿地答應(yīng)了。回到教室，吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊：“你好，我不會欺負你的，謝謝你�！薄澳愫谩！蔽疑�硬地擠出了一點笑容。

　　跟他同桌了幾天，倒也相安無事。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他并不是單純的調(diào)皮搗蛋，他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習(xí)課上，他做數(shù)學(xué)練習(xí)時遇上了攔路虎，就走到講臺上問我。我正忙著做作業(yè)，便頭也不抬地說：“別吵，我也沒做完呢。”他扯著我的衣服說：“班長，求你了，教教我吧，要是做不完陳老師又要批評我了�！蔽也荒蜔┑貙λ�說：“我不會。”他一聽，瞪大了眼睛，像不認識我似的，張大嘴巴好一會才發(fā)出聲音來：“班長也不會？”“班長不是萬能的�！蔽覜]好氣地說。“不對，我覺得班長是萬能的。我覺得是就是，班長，你就是萬能的�！闭婺盟麤]辦法，我知道不教他他一定跟我沒完，只好停下自己的作業(yè)給他講解了，做完以后，他大搖大擺地走回座位，那架勢十足一個勝利者。同學(xué)們都捂著嘴巴笑了起來。

　　還有一次，聽寫以后，他錯了好幾個詞語。下課了，他的一幫好友都出去玩了，他還在座位上罰抄。我逗他說：“喂，你其實不用真的罰抄。譚老師最不長記性，她肯定不會……”還沒等我把話說完，他就把頭搖得像撥浪鼓似的：“萬萬不行，萬一這一次譚老師長記性了，我不就完蛋啦？再說，我比譚老師還不長記性，不罰抄我是記不住的�！蓖�著他那傻乎乎的認真勁，我的心底升騰起一點什么……

　　這就是我的同桌，除了我沒人愿意跟他坐同桌，可我愿意一直跟他坐同桌。

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