【熱門(mén)】六年級(jí)樂(lè)趣作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
老師常常說(shuō)：“一個(gè)人的字就是那個(gè)人的第二張臉�！比说拈L(zhǎng)相不好，可以用字來(lái)彌補(bǔ)；但如果那個(gè)人寫(xiě)的字不好，用長(zhǎng)相是無(wú)法補(bǔ)上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養(yǎng)我的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語(yǔ)文教師，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì)。他喜歡寫(xiě)字，自己寫(xiě)了字卡，在我兩歲不到便教我識(shí)字和寫(xiě)字。我還深深記得當(dāng)時(shí)最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫(xiě)出來(lái)。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒(méi)有了書(shū)法啟蒙老師。爸爸決定讓我學(xué)正規(guī)的書(shū)法，就給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班。
我報(bào)的書(shū)法培訓(xùn)班就在我家附近，班上的同學(xué)很多。書(shū)法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國(guó)畫(huà)掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來(lái)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出的字要與這么好的環(huán)境相吻合。那時(shí)我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導(dǎo)我，說(shuō)寫(xiě)字是修身養(yǎng)性，要善于從中找到樂(lè)趣。我這才慢慢進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字。
到了小學(xué)三年級(jí)，我寫(xiě)字的自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng)了。可這個(gè)階段也正好到了田字格改方格的時(shí)刻，這是練字最難的一段時(shí)間，許多同學(xué)學(xué)到這兒就放棄了�？晌也豢戏艞墸瑢�(xiě)字是我喜歡的，也是我唯一的特長(zhǎng)。之前我也練習(xí)過(guò)鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個(gè)階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來(lái)一直用的“找線法”就發(fā)揮不出來(lái)，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥寫(xiě)得不錯(cuò)，便向他請(qǐng)教寫(xiě)方格的訣竅。他笑了笑說(shuō)：“你可以畫(huà)輔助線呀！然后在家里多練習(xí)，一定能寫(xiě)好�！蔽荫R上將這個(gè)秘訣用了起來(lái)，嘗試按照他的方法開(kāi)始練習(xí)。從此，我便開(kāi)始完成兩份作業(yè)，直到練會(huì)為止。現(xiàn)在我已經(jīng)不用什么線了，一眼就可以看出方格中的中心點(diǎn)了。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)考出了五級(jí)，并且開(kāi)始轉(zhuǎn)而練習(xí)行書(shū)了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長(zhǎng)，楷體則是“捺”更長(zhǎng)，我經(jīng)常搞反。行書(shū)“頓”小，楷書(shū)“頓”大，我也經(jīng)常弄錯(cuò)。老師說(shuō)這個(gè)很正常，多練習(xí)就能記住。我在家便用透明字一遍遍書(shū)寫(xiě)，每次寫(xiě)5遍，最終我也戰(zhàn)勝了困難，行書(shū)寫(xiě)得又快又美。
如今，我能用楷體寫(xiě)《登鸛雀樓》、《馬詩(shī)》、《靜夜思》等詩(shī)歌，也能用行體寫(xiě)《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學(xué)校里的書(shū)法比賽中，每年都能獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，為班級(jí)掙得了榮譽(yù)。今年我的目標(biāo)是能考出八級(jí)，爭(zhēng)取書(shū)法更上一層樓。
書(shū)法像調(diào)味醬，修養(yǎng)身心，又有千般味道，令我著迷。我想，我必須“一個(gè)個(gè)”去嘗，才能寫(xiě)出更好的作品，最終修成正果！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng) ：小作者愛(ài)好書(shū)法有遺傳爺爺?shù)幕虬�。光有遺傳，不努力練寫(xiě)那也難成正果。小作者學(xué)得很認(rèn)真，很踏實(shí)。希望繼續(xù)勤學(xué)苦練，修成正果！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
“生活就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它�！备郀柣f(shuō)的這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。生活，要我們?nèi)コ鋵?shí)它，才會(huì)有樂(lè)趣。
去年，媽媽給我買(mǎi)了一部鋼琴，希望我長(zhǎng)大后是一個(gè)音樂(lè)家，可我卻對(duì)那臺(tái)鋼琴置之不理，當(dāng)它不存在似的。幾天之后，我終于忍不住那部鋼琴的誘惑，偷偷按了一個(gè)白鍵，當(dāng)那清脆的聲音鉆進(jìn)我耳朵時(shí)，我陶醉了。慢慢地，我熟悉了鋼琴上的白鍵與黑鍵。拿起一首曲子情不自禁地彈奏起來(lái)，我一共只錯(cuò)了五個(gè)音，不甘心的我繼續(xù)埋頭苦干地練習(xí)起來(lái)。
幾天之后，我已經(jīng)會(huì)彈奏一些平淡的曲子了，雖然我還不會(huì)彈那些沁人心脾的曲子，但平淡的曲子使我也開(kāi)心起來(lái)，傷心的曲子讓我沉思，活潑的曲子讓我也變得活潑起來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)練習(xí)到爐火純青的地步了，當(dāng)我彈起那些沁人心脾的曲子時(shí)，我竟控制不住自己似的回憶起以前的事情來(lái)，以前那些開(kāi)心，有趣的事一下子出現(xiàn)在我的腦海里，我從那些事中竟找到了樂(lè)趣!
有時(shí)候，我也會(huì)讓我的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我彈奏曲子，使他們也陷入回憶之中，一家三口，一起回憶，病從中找到樂(lè)趣，難道這不是最大的樂(lè)趣嗎?
星期六日做完作業(yè)后，我也會(huì)去彈奏一會(huì)兒，使自己放松一下，放松自己的心情，同時(shí)也消除一下對(duì)即將升中的巨大壓力。這也是一種樂(lè)趣。
鋼琴，以成為我生活中必不可少的一部分了，它，是我樂(lè)趣的創(chuàng)造著，也是幫助我回憶樂(lè)趣的喚醒者。不充實(shí)生活，一點(diǎn)兒樂(lè)趣也得不到，這難道不是真理嗎?
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
星期三下午，陽(yáng)光明媚，本應(yīng)在外面玩耍的同學(xué)們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)，是要開(kāi)始以“閱讀”為主題的展示會(huì)了！
隨著上課鈴的敲響，第三節(jié)課開(kāi)始了！同時(shí)閱讀展示會(huì)也就開(kāi)始了。主持人班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)說(shuō)道：“閱讀展示會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的表情，有的同學(xué)甚至歡呼雀躍。
“大家齊背古詩(shī)。”主持人說(shuō)道。同學(xué)們卯足了勁，一起大聲地背誦起來(lái)。先分組背，再男女生背。同學(xué)們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了！白板上剛剛出現(xiàn)一個(gè)題目，臺(tái)下就是一片手海�！巴跻环�，你來(lái)答�！崩罴屋x說(shuō)道。王一凡慢吞吞地站起來(lái)，看來(lái)他不會(huì)啊。不過(guò)，在同學(xué)們的幫助下，他回答出來(lái)了。“太棒了！”李嘉輝說(shuō)道。老師給他們組加十分。后來(lái)，主持人又讓我們隨著音樂(lè)唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌。同學(xué)們都深深地陶醉了。
我們還進(jìn)行了論語(yǔ)接龍，同學(xué)們躍躍欲試，都想被挑上。后來(lái)，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學(xué)們背得十分賣(mài)力，猶如一朵朵在海空中翻飛的浪花，又似在天空中翻飛盤(pán)旋的雄鷹，氣勢(shì)雄偉！
最后，結(jié)果出來(lái)了，第三組積分最多�！耙�！”第三組的人都跳起來(lái)了！
“同學(xué)們，這次的閱讀展示會(huì)到此結(jié)束�！眱蓚�(gè)主持人說(shuō)道�！芭九九九�！”同學(xué)們熱烈地鼓起了掌。
時(shí)間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中展示自我吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
每次，我看到媽媽辦公室里的那盆盆栽，我就會(huì)想起我這個(gè)學(xué)期的辛苦。這盆盆栽里，生長(zhǎng)著碧綠碧綠的吊蘭和精神十足的綠蘿，它們是我用自己的汗水滋養(yǎng)長(zhǎng)大的。
那一株吊蘭是我在路上撿的一段枝條，我不知怎么就一眼喜歡上了它。我把它帶回家，把上面最好的一株剪了下來(lái)，我想：每個(gè)植物都有自己的生命，我不能讓這條生命白白失去�？墒�，我們家沒(méi)有花壇，我把它種在什么地方呢？正好，媽媽那里有一個(gè)用完了的茶葉盒，我找了一點(diǎn)土，澆了一點(diǎn)水，讓它在這里定了居。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我再來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不但沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒。在這么簡(jiǎn)陋的環(huán)境里，它的家只是一個(gè)四四方方的小盒子，里面只有我偶爾記起時(shí)才澆的一點(diǎn)點(diǎn)水，它卻一直努力地生長(zhǎng)著！
它生活的地方并不肥沃，但它的生長(zhǎng)速度還是很快的。我把它帶回家的時(shí)候，它只有幾片葉子，只有幾點(diǎn)根須，瘦瘦弱弱的，可現(xiàn)在，它的枝葉幾乎就有滿滿一盒子了。啊，多么頑強(qiáng)的生命力！我一有空，就喜歡到陽(yáng)臺(tái)上凝視它，我覺(jué)得它是一個(gè)穿著綠裙子的小姑娘，時(shí)而與我玩耍，時(shí)而與我嬉戲。有時(shí)，我把頭靠著它，感覺(jué)它給帶來(lái)一絲清涼；有時(shí)，它在風(fēng)中舞動(dòng)，我在旁邊看著它笑；有時(shí)，我撫摸它的葉子，它跟我點(diǎn)頭。吊蘭，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
對(duì)了，和它住在一起的還有一棵綠蘿，那是我怕吊蘭孤獨(dú)，專(zhuān)門(mén)從媽媽的花盆里移植過(guò)來(lái)的，因?yàn)槲也豢赡芏男r(shí)陪著它，這樣，它就是有一個(gè)伴兒了，它們兩姐妹生活得非常和睦。
綠蘿生長(zhǎng)得也很快，剛種下時(shí)，它只有盒子的一半高，矮矮小小的，像個(gè)侏儒，現(xiàn)在，它也差不多有盒子那么高了，照這么長(zhǎng)下去，它將來(lái)當(dāng)個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員也沒(méi)問(wèn)題啊！后來(lái)，媽媽說(shuō)喜歡它們，想給它們換個(gè)新家，于是，它們搬到了媽媽寬敞明亮的`辦公室里，我一有時(shí)間就過(guò)去看它們。
這些植物雖然不值錢(qián)，但都是我精心栽種的，我用一滴滴汗水澆灌他們，它們用一絲絲綠色回報(bào)我。在種花的過(guò)程中，它們成長(zhǎng)了，我也成長(zhǎng)了！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
熱愛(ài)生活的人，就能感受到生活的樂(lè)趣，并從中體會(huì)到前所未有的歡悅與喜感。
我生活中的樂(lè)趣那就是學(xué)做飯了，第一次學(xué)做飯時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目。
那一天晚上，我閑來(lái)無(wú)事，便在家中瞎轉(zhuǎn)悠，走著走著，便來(lái)到了廚房，當(dāng)時(shí)媽媽正在做晚飯，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，就說(shuō)：“你平時(shí)不是一直想學(xué)做飯嗎？今天我就教教你吧！”媽媽讓我先去洗手，然后她讓我打兩個(gè)雞蛋，我便問(wèn)：“這是要做什么菜呀？”媽媽慢慢說(shuō)：“學(xué)做飯就得從最簡(jiǎn)單的學(xué)起，炒雞蛋就是最容易的菜，你可要好好學(xué)噢！”我學(xué)著媽媽平常的樣子，把兩個(gè)雞蛋在碗邊上磕了個(gè)小縫，然后掰開(kāi)，再打到碗里，用筷子輕輕地?cái)嚢杵饋?lái)，此時(shí)碗里是黃澄澄的。媽媽害怕我把手燙傷，就先幫我把炒菜的油倒進(jìn)鍋里，等到油熱了以后，媽媽讓我把攪拌好的雞蛋繞個(gè)圈輕輕到進(jìn)鍋里，先等上兩三秒鐘，再拿鏟子在鍋中把雞蛋翻來(lái)翻去，并放入鹽和花椒面，雞蛋像吹泡泡一樣，慢慢變大了，像一朵一朵的黃云，這樣的雞蛋就已經(jīng)炒好了，盛到盤(pán)子里，就大功告成了。
晚飯時(shí)間到了，我忐忑不安的在餐廳等待家人的評(píng)審，心里想，要是很難吃咋辦？以后還學(xué)做飯嗎？媽媽夾起雞蛋，放到嘴里吃了一口，高興地說(shuō)：“很不錯(cuò)！，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)大拇指�！蔽覂�(nèi)心的錯(cuò)亂轉(zhuǎn)瞬即逝，心里樂(lè)開(kāi)了花。
做飯給我?guī)?lái)了快樂(lè)和煩惱，你說(shuō)算不算生活中的樂(lè)趣呢？
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
人人都有屬于自己的樂(lè)趣，而我最大的樂(lè)趣則是滑滑板，滑滑板是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)_的靈敏度的一種休閑運(yùn)動(dòng)
平�？锤绺缤婊迨裁椿佣寄苁钩鰜�(lái)，讓我十分羨慕，有時(shí)候我做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我滑著滑板在公路上暢行。于是我想爸爸提出了請(qǐng)求，爸爸答應(yīng)了，但前提是三科考試成績(jī)加起來(lái)要到310以上，為了我的滑板我答應(yīng)了爸爸的條件。
期末考試終于結(jié)束了，我以310的總分像爸爸“索要”一部滑板，抱著心愛(ài)的滑板，走在回家的路上，心里別提多開(kāi)心了。
好，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)滑板了。我一邊靠著墻，一邊小心翼翼的踩著滑板慢慢向前移動(dòng)，我心想：“這不是個(gè)辦法呀，平常哥哥都是直接跳上去就可以滑了，我何必這么膽小呢？對(duì)！我要大膽一些�！庇谑俏乙酪啦簧岬碾x開(kāi)墻面，屁股微微扭動(dòng)起來(lái)。突然，滑板向后一縮，我潔白的牙齒擁抱了大地，我手握著摔掉的牙，在一旁嗚嗚的哭了起來(lái)，這時(shí)我感覺(jué)肩上有些沉重，向后一看，居然是爸爸，原來(lái)爸爸一直在樓上觀察著我的一舉一動(dòng)。
爸爸說(shuō)：“重來(lái)一遍，這次我們不靠在墻上，記住身體放松，保持平衡，你一定能成功的，加油！”這一句話恰似溫暖的春風(fēng)，撫摸了我幼小的心靈。
于是，我再次站在了滑板上，1、2、3，我又失敗了，接著我又失敗了3次，我氣呼呼地指著滑板，說(shuō)：“我還把你征服不了。”我再一次站在滑板上，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。看著我的笑容，爸爸也笑了。
我滑著滑板在田間小路上穿行，路邊的油菜花在向著我微笑，過(guò)不了幾天，我自創(chuàng)了一些招式，什么急轉(zhuǎn)彎、騰空跳都不在話下。
每次看到我的滑板，我都有一種無(wú)比的光榮感！他給予了我很多快樂(lè)。并讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的道理，滑板，我愛(ài)你！
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