小學(xué)六年級(jí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)作文
地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類耐以生存的物資基礎(chǔ)。下面是小編整理的學(xué)會(huì)自我保護(hù)作文，希望可以幫助大家!
【學(xué)會(huì)自我保護(hù)_范文1】
在我們生活的周邊，有許許多多不好的環(huán)境，還有各種各樣的污染物正在污染著我們的環(huán)境 。比如：汽車排放的尾氣、工業(yè)排放的煙霧、工業(yè)生產(chǎn)的廢水，人類生活中的各種垃圾，這些都是導(dǎo)致我們周邊環(huán)境污染的源頭。亂砍濫伐會(huì)導(dǎo)致水土流失，造成沙塵暴、泥石流等。所以我們更要好好地保護(hù)我們的地球。
目前，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在：污染物排放量 還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力;工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重。有些經(jīng)過(guò)治理的地方又出現(xiàn)反復(fù);城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加;不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出。有些地方的農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口;部分地區(qū)水土流失，荒漠化仍在加劇，等等。
從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境的惡化趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善。但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)迫使我們必須做出選擇。是持續(xù)發(fā)展，還是 自我毀滅。豪無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞，否則，日益惡化的環(huán)境將使我們?cè)谒I(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。
地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類耐以生存的物資基礎(chǔ)。自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大，這是我國(guó)的又一個(gè)重要國(guó)情。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
我們也要保護(hù)好我們的資源。水，就是我們不可缺少的一種資源。只要有生命的生物中都含有水。雖說(shuō)地球表面的71%被水覆蓋著，但是我們可以飲用的淡水資源極少。海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，共儲(chǔ)水量約占總儲(chǔ)水量的96.5%，淡水只約占全球水量的2.53%，其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用。可以利用的只約占其中的30.4%。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類的用水量在不斷的增加，造成危害環(huán)境的污染物也隨之越來(lái)越多，所以我們大家要手牽手，心連心，我們一起來(lái)把破壞我們身邊環(huán)境的污染物 統(tǒng)統(tǒng)消除掉，讓我們攜手共建美好家園，讓我們的家園恢復(fù)她本來(lái)的美麗樣子。
全世界都在越來(lái)越關(guān)注地球變暖，冰雪融化，海平面上升，物種滅絕等全人類的環(huán)境問(wèn)題。今天，你也許對(duì)“環(huán)保”二字并不陌生，但是你也許不太熟悉“低碳生活”其實(shí)是一個(gè)環(huán)保新名詞，在生活中倡導(dǎo)的低碳生活具體落到實(shí)處不外乎兩層意思：一是在生活中減少二氧化碳的排放，二是為了解決全球氣候變暖的概念以被擴(kuò)大到環(huán)保和節(jié)能上了。
作為一個(gè)中學(xué)生，我早就熟悉了低碳生活。每天不喝瓶裝水，而是喝自己灌在水壺里的水，周末在家，電燈、電視、冰箱……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我的鬧鐘也從電子鬧鐘改為傳統(tǒng)鬧鐘，就連筷子也從一次性筷子改為了傳統(tǒng)筷子。
記得有一次吃飯，爸爸將客廳里的電視、電燈都開(kāi)著，我看見(jiàn)了，急忙將電視、電燈都關(guān)了。爸爸疑惑的問(wèn)：“你這是干什么?”于是我告訴爸爸：“現(xiàn)在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、冰箱…任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我們一定要做到環(huán)保，因?yàn)檫@樣可以節(jié)約用電，還能環(huán)保。”聽(tīng)了我的話，爸爸徹底醒悟了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，是啊，看來(lái)還是女兒懂啊 !”頓時(shí)，我不好意思的笑了笑。
還有一次，媽媽干活去了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)電板還沒(méi)拔，于是我走過(guò)去將它拔了。
現(xiàn)在，連文化水平不高的外公，外婆和奶奶都參與到其中來(lái)了。雖然他們并不知道什么叫低碳，但是他們知道什么叫“環(huán)保“和”“節(jié)能”，所以在他們的房子周圍種滿了各種各樣的樹(shù)。一方面是為了增加氧氣，另一方面是為了環(huán)保。
為了更好地愛(ài)護(hù)我們的家園，讓他變得更加美好，讓我們攜起手來(lái)，與低碳同行!
【學(xué)會(huì)自我保護(hù)_范文2】
在生活中，難免會(huì)遇到各種各樣無(wú)法預(yù)料的困難，在這些困難面前，要冷靜地面對(duì)，然后解決它，要做到這些，就得依靠日常所積累的知識(shí)。
有一次，我和妹妹一起到婆婆家周圍去玩。來(lái)到后面的山坡上，想邊玩，邊找大伯所說(shuō)的一種草藥，可以治中暑。
我們低下身，邊找著草藥邊摘些野花，過(guò)一會(huì)兒，就玩一下，比比兩人誰(shuí)找的草藥多、摘的花多。
忽然，妹妹停下動(dòng)作，用手拍了一下我的背，我以為她又想休息，沒(méi)回頭，就說(shuō)：“才休息的，多找點(diǎn)，好快點(diǎn)回去，去抓魚(yú)呀。”妹妹又拍了幾下我的頭，沒(méi)說(shuō)話，手在顫抖著。
我回頭一看——呀!一只和瓶蓋一般粗的、大約50cm的蛇，正盯著我們看。我的手一時(shí)僵在一棵草藥上，不知該收回來(lái)，還是繼續(xù)摘下草藥。
蛇似乎更得意了，要不是沒(méi)有爪，它早就張牙舞爪的了。只見(jiàn)它挺直了它那小蠻腰，亮了亮那“刷得發(fā)亮”的牙齒，向我們示威呢。
我冷靜下來(lái)，想起從電視上學(xué)到的知識(shí)，低聲對(duì)妹妹說(shuō)：“我們先實(shí)行A計(jì)劃——依舊低著身子，慢慢向回去的路挪移，拿一塊石頭，以防蛇攻擊你，等離蛇有三、四米遠(yuǎn)了，就可以飛奔回家去了。”
妹妹抄起身旁的石頭，說(shuō)：“還有B計(jì)劃?”
“當(dāng)然。”我也拿起一塊石頭，不緊不慢的說(shuō)：“在A計(jì)劃的基礎(chǔ)上，如果蛇追上來(lái)，馬上站起來(lái)——跑。記住，不要輕易扔出石頭，以免惹怒這蛇。好!一、二、三，go!”
說(shuō)完，我們開(kāi)始挪，蛇見(jiàn)狀，追了上來(lái)。我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子，舍了命的跑回家去。
就我們這速度，絕對(duì)不亞于劉翔的“飛”速�；氐郊�，草藥還在手里，野花沒(méi)了，但還捏這一大石頭。
日常積累的知識(shí)，就是一堵墻，能抵住困難，并且消滅它，所謂——知識(shí)守護(hù)生命。
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