【實(shí)用】六年級(jí)畢業(yè)作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)畢業(yè)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
那些年，我們一起笑過；那些年，我們一起瘋過；那些年，我們一起哭過；那些年……回憶過去，懵懂無知的我們總覺得六年的小學(xué)生涯很長很長，可事實(shí)呢，并非如此。六年的小學(xué)生涯匆匆流逝，我們又收獲了什么？只有知識(shí)罷了，只有友誼罷了。珍惜短短的六年友誼，收獲友誼在心間……
六年的光陰從時(shí)鐘的“滴答”聲中過去。在這六年中，我們有哭也有笑�；貞浭翘鹈赖模�?yàn)槔锩嬗兄也噬耐�。忘不了一年�?jí)開學(xué)時(shí)老師的慈祥，忘不了二年級(jí)的傻呼呼，忘不了三年級(jí)的馬馬虎虎，忘不了四年級(jí)的籃球比賽，忘不了五年級(jí)的那一次奧數(shù)比賽時(shí)的失手……現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里，總會(huì)有一股傷感混著甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是擁有一段快樂的回憶！畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，而現(xiàn)在我們就要離別了，讓我們向那些年快樂的日子Say goodbye。
我知道，六年以來，我們不免有些磕磕碰碰，但是，我只想對(duì)這種青春里的波折說：每當(dāng)我們認(rèn)為友誼已經(jīng)復(fù)合的時(shí)候，回望天空，發(fā)現(xiàn)天空，是那么廣闊，那么藍(lán)。
時(shí)光飛逝，六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了，在這六年時(shí)光中當(dāng)然少不了喜怒哀樂，當(dāng)然有人少不了朋友的陪伴與老師的鼓勵(lì)。在此，我對(duì)老師和同學(xué)們說聲：“感謝你們�！弊詈笤賹�(duì)母校說聲感謝您，讓我快樂的度過了六年的時(shí)光，今天我要和你告別了，但這次絕對(duì)不是最后一次。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
今天，我們的校長給我們上了一節(jié)特殊的課——以道別為主題講的畢業(yè)課。
郭校長讓我們成為一個(gè)愛讀書的人，讀書的好處很多：讀書，可以使自己的世界日漸豐富；有時(shí)候讀書并非奪取功名，不過可以使自己的內(nèi)心安靜，充實(shí)；多讀書，也可以使自己的寫作水平提高很多。
郭校長要求我們做事能腳踏實(shí)地、竭盡所能，學(xué)習(xí)“工匠精神”，我覺得所謂的工匠精神，第一就是熱愛自己所做的事；第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。做到你認(rèn)為的極致。
郭校長要求我們養(yǎng)成不怕困難和挫折的精神，遇到困難要挑戰(zhàn)他，想辦法解決它，永遠(yuǎn)不要逃避。
“讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)�！甭犃诉@節(jié)課，我的感觸很深，我在以后的生活中，要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)大家有用的人，要做一個(gè)誠實(shí)，守信的人，每天做最好的自己！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
母校，我就要走了。無論我再堅(jiān)強(qiáng)，再強(qiáng)大，再抵抗，也終究要聽從命運(yùn)的安排。六年時(shí)光進(jìn)行的很快，就如一支蠟燭在不知不覺之中，它已經(jīng)燃燒殆盡。六年時(shí)光的流逝，我也只能靜靜的感覺著，只能如朱自清那樣無奈和惋惜……
六年時(shí)光匆匆離去，就如風(fēng)兒一閃而過，如閃電一瞬即逝，更如美麗曇花那樣，剛開就落。
六年，我們畢業(yè)了，即將走入中學(xué)的生活，我們都非常興奮，但又低聲嘆息。一股風(fēng)輕輕吹過，有多少淚珠在風(fēng)中飄蕩，我們不知道，我們也數(shù)不清。每個(gè)人都很傷心，每個(gè)人都是。
六年之前，要上一年級(jí)的我們，因?yàn)橐揭粋�(gè)新環(huán)境去學(xué)習(xí)，都哭著，不愿進(jìn)入校園。但時(shí)光就是這么神奇。六年后，我們也哭了，卻是因?yàn)椴幌腚x開才哭的�？拗覀儊砹�，我們又哭著走了。
六年來，老師們工作認(rèn)真，即使生病依然給我們上課，除非極其重要的事情才會(huì)請(qǐng)假。六年的教導(dǎo)，是我們從幼稚到成熟，從懵懂無知到知識(shí)豐富。畢業(yè)了，老師的教誨依然在耳邊回蕩。
真的要分別了，真的要和老師同學(xué)們說再見了，無處可藏……
想到我們的歡聲笑語，他們永遠(yuǎn)留在了校園的草木中，我們的腳步永遠(yuǎn)留在了校園的紅磚上，我們的收獲永遠(yuǎn)留在了教室的墻壁上……分別也就只能就此別過。
我們只能展開翅膀，尋找自己的方向。
我多想進(jìn)入初中，班級(jí)里仍然是你們的身影，但奈何……
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
南風(fēng)輕輕吹送，
時(shí)光總是匆匆。
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，
一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。母校啊，
我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天
我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，
感受你的五十年滄桑，
品讀你的五十年輝煌。
在你你的綠陰下，
每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？
是誰，將我們前行的希望高高托起？
是誰，循循善誘，諄諄教誨？
是誰，默默無聞，孜孜以求？
是我們的老師，我們可敬的'領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！
有一種激情，恰同學(xué)少年，
有一種情誼，叫心手相牽；
有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，
藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，
讀書節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
再過幾天，我們將邁入中學(xué)的校門，
我們相信，陽光總在風(fēng)雨后
我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲
六年的小學(xué)生活，是我們一生最美麗的時(shí)光，是我們一生最珍貴的回憶。
我們綻放最燦爛的笑容，為畢業(yè)染上迷人的色彩。
曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想，
綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
欲窮千里目，更上一層樓。
我們一定會(huì)在火紅的七月，交一分滿意的答卷，
我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，
我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光，就如流水一般，一去不復(fù)返；悄悄地跟你擦身而過，你，感受到了嗎？轉(zhuǎn)眼間，20xx的六年級(jí)的時(shí)光，再也回不去了，回想起當(dāng)時(shí)的美好時(shí)光……
——題記
再回首，那欠烈日炎炎的軍訓(xùn)，同學(xué)們陣陣吶喊聲響徹云宵，教官的口令聲如山，知了沒完沒了地叫個(gè)不停，同學(xué)們那豆大汗珠浸濕了那件莊重的、漂亮的、威嚴(yán)的、八月的迷彩服，被浸濕的迷彩服，不知為何，那件迷彩服，本是深沉，但在陽光下特別耀眼，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們的毅力的汗水吧！
還記得那次籃球賽嗎？我們班的球員唐俊杰、王明超、盧澤峰、陳栢瑾、莫正茂、金澤旭、黃淦蕘在籃球場(chǎng)上為班拼命，你瞧，王明超正高興地運(yùn)著球往來我們球筐那邊跑，但兩個(gè)“攔路虎”，突然沖到他有面，他一躍，將球傳給了陳栢瑾，兩個(gè)“攔路虎”又去追陳栢瑾，他起身一躍，一投、三分球，全球場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，最后，我們對(duì)一班，贏了，經(jīng)老師也笑了。
還有入場(chǎng)式，我們戴著貝雷帽，上身穿白襯衫，戴絲巾，下身穿西裝裙，還穿褲襪，腳穿黑皮鞋，相互贊揚(yáng)對(duì)方。站最前面的王鄧媚等人，穿迷彩裙，戴貝雷帽，還化了妝呢！
再看第2方陣，我們準(zhǔn)備入場(chǎng)了，先是軍體拳，看他們那整齊的動(dòng)作，為我們A級(jí)開了個(gè)很好的頭。
輪到我們時(shí)，我心里的小兔“砰砰”跳，我們一前一后擺著90度擺臂，腳也踏步，喊著口號(hào)“愛國擁軍，固我長城�？炭鄬W(xué)習(xí)，報(bào)效中華。一、二、三、四，一、二、三、四。一二一，一二一……”最后，我們贏了一等獎(jiǎng)。
那次接力跑，那次“8”字跳繩，那次詩歌知識(shí)競賽，那次辯論會(huì)，那次你笑了，那次她哭了……
回首20xx，回首眼淚，回首微笑，回首我們的活動(dòng)，回首我們?nèi)ミ^的地方，再回首……
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6
六年很長，可以收獲很多的東西：同學(xué)、好友、老師、死黨……同時(shí)，六年又很短，可以凝聚成一個(gè)個(gè)快門按下的瞬間，那些已經(jīng)微微泛黃的照片將我?guī)У搅诵W(xué)的回憶里。
小學(xué)時(shí)的我們不禁埋怨：作業(yè)太多、老師太嚴(yán)、活動(dòng)時(shí)間太少。可如今回憶起來，那時(shí)的我們是多么的幼稚，天真啊。
小學(xué)時(shí)的一幕幕場(chǎng)景從我腦中過了一遍，還記得那時(shí)的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而奮斗，為了理想而拼搏，為了給家長和老師交一份滿意的答卷而拼命；那一幕幕場(chǎng)景讓我們紅了眼眶，當(dāng)我們參加畢業(yè)典禮時(shí)，都依依不舍的向同學(xué)和老師們道別，我們是那么不舍得母校呀，當(dāng)我們依依惜別，踏進(jìn)嶄新的校園，那時(shí)，周圍一切的事物都是陌生的：同學(xué)、老師、學(xué)校、操場(chǎng)……讓我們數(shù)不過來。
當(dāng)我們拿著滿意的答卷回到母校時(shí)，老師的祝福，同學(xué)的祝賀，就連校園里的大蠟樹都好像在給我們道彩，這時(shí)的我們不禁再次掉下淚珠。
想想3年后、六年后、10年后，那些給我們諄諄教誨的老師們都長了皺紋，那些學(xué)校里的蠟樹更不知道會(huì)變成什么樣。當(dāng)我們拿著大學(xué)畢業(yè)證書再回到母校時(shí)，景色變得陌生了，不再是小時(shí)候記憶里的小學(xué)了，變得煥然一新。到那時(shí)，老師們看到我們的畢業(yè)證書笑得合不攏嘴，這才是對(duì)老師們最好的答卷�。�
再回首，這六年的人和事浮現(xiàn)在我眼前；
再回首，我們安靜的母校；
再回首，親愛的同學(xué)們；
我希望明年的這個(gè)時(shí)候，母校會(huì)變的更加輝煌！
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