六年級學生寫事作文-六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級學生寫事作文-六年級作文，歡迎大家分享。
六年級學生寫事作文-六年級作文1
七歲那年的第一次走失，如今，我依然記憶猶新。
那天是元宵節(jié)，我們來到古城洛陽，在這座包含文化氣息的城市觀燈。夜幕降臨，華燈升起，進入園內(nèi)，各式各樣的花燈映入眼簾。十二生肖，個個栩栩如生，孔雀開屏，俏皮可愛�！柏i八戒背媳婦”，更是惹人發(fā)笑。還有“兔財神”，笑瞇瞇地抱著個大元寶，還有······個個美麗的華燈，色彩鮮艷，造型獨特，看得我如醉如癡。一陣風吹來，干冷干冷的，把我吹了回來。我轉(zhuǎn)身問媽媽要衣服，可是卻看不見了了一個熟悉的面孔，我環(huán)顧四周，更加不知所措了。
夢醒時分的我，大腦一片空白�；艁y著，著急的步子胡亂地走，沒有任何目的。終于走累了，我坐在冰涼的花壇邊，想要冷靜一下，想想該如何應對。忽然，我想起了老師的話“如和大人走丟時，不要慌張，找附近的工作人員，或者商店的叔叔阿姨，向他們說明情況并借用手機。”我把目光投向紀念品受貨處，大步走了過去。一進門，就奔向售貨員阿姨，不知道哪里來的勇氣，走到她跟前，打了個招呼。然后表明了來意，正準備要在說些什么的，售貨員阿姨便拿出了手機，并問我要電話號碼。我激動的快要流下眼淚，把號碼給他說了說，那位阿姨撥通了電話后，就把電話給了我。也不知道我等了多長時間，爸爸媽媽才到這里，并向售貨員阿姨致了謝，便帶著我走了。
經(jīng)歷了那件事后，每次出門不管遇到再大的誘惑都要跟好爸爸媽媽，或許是哪一次走時留下的教訓吧！現(xiàn)在想起那件事，是我不禁想起了《玉米人》中經(jīng)典的一句話“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！毕雭�，我對這句話的`理解就更深刻了。
六年級學生寫事作文-六年級作文2
塞罕壩森林公園里藍天，白云，綠草地，讓人一見就喜歡。
剛一進門兒我就看到了“第一跑馬場”五個字。跑馬場里有許多馬，有的悠閑地吃著草，有的在睡懶覺，還有的成群結(jié)隊地在一起保護著小馬……
我們一行六人躍躍欲試，他們很快就選到了屬于自己的馬，而我卻有一點兒猶豫。一邊兒看馬，一邊想起了上一次在草原上騎馬的經(jīng)歷。因為工作人員的疏忽，馬被驚著了，不停的在原地又跑又蹦，差點把我甩下來，可把我嚇壞了。可是看到別人都騎在馬上，我心里也癢癢的。正在我猶豫不決的時候，媽媽卻幫我選好了一匹馬，牽到了我的面前，并把我抱上了馬，我現(xiàn)在可真是騎“馬”難下呀！
再看看這匹馬是棕紅色的，膘肥體壯，看著很溫順，我的心里放松了一些，馬馱著我一路來到了山頂�？粗律降穆�，我突然害怕了，我和媽媽說“我不想騎馬了，我不想騎馬了，我要走回去，你陪我好不好？”媽媽說：“這里走回去太遠了，而且你看，剛下完雨，地上滿是泥。”我看了看前面很長的路，路上混合著的馬糞和泥水，再看看身邊的馬，好吧，我還是騎馬回去吧。這次是我是自己上去的，下坡時那位牽馬的阿姨說：“手扶緊，身子向后邊仰，這樣可以讓馬減速�！蔽艺兆隽�。我發(fā)現(xiàn)馬非常聽話：我要是往前傾，腿稍微收緊一點兒，它就會慢慢跑起來；我要是往后一點兒，腿稍微放松一點，它就會慢下來。就這樣大馬馱我回到了起點，工作人員為了拍了一張騎馬的照片�！班溃脦浹�！”第一回覺得騎馬這么好玩兒，這么帥。
我愛草原上的馬，更愛騎馬！
六年級學生寫事作文-六年級作文3
我看著兩只巴西紅耳龜在不知內(nèi)情的情況下互相爭斗。我沒有哭的感覺。我不得不這么做。
媽媽打算把它們放進河里，因為它們都在家，要花很多時間照顧它們，所以只能放它們出來。
這原本是一個陽光明媚的早晨�？雌饋頌踉圃谖已壑芯奂Ｎ覟閮芍恍觚斈贸龊凶�，把它們放了進去。兩只小烏龜還在互相爭斗。我忍不住看著他們開心，把他們放進車里。
我打開窗戶，聽到風聲呼嘯。我忍不住哭了。我看著兩只小烏龜?shù)难蹨I掉進盒子里。兩只烏龜害怕地躲在角落里。我安慰自己說，沒關系。雖然它們很弱，但是誰會吃呢？另一個聲音說當它們虛弱的時候很容易被吃掉……”我慢慢睡著了。我夢見兩只烏龜被放進海里，被一個極其巨大的生物吃掉……我被一個聲音驚醒。媽媽說下車，我的手開始微微顫抖。
當我下車時，我把盒子抱在懷里。當我沿著河邊的石梯行走時，我故意放慢速度，系好鞋帶。石梯原本很短，我走過了一分多鐘。
當我到了河邊，我慢慢地拿出一只烏龜，按住它問我的兄弟怎樣才能讓它更安全。我哥哥說把它粘在邊緣。我把一只烏龜粘在河邊，但沒有把它放下。它大約5厘米長。它的四肢一直在動。我緊緊地抓住它，驚呆了一會兒，才不情愿地把它放進河里。
我的眼淚奪眶而出，我驚呆了一會兒，想再抓一只烏龜出來，但它似乎發(fā)現(xiàn)了危險并繼續(xù)跑，但我一抓到它就抓住了。它仍然在動，但過了一會兒他辭職了。我輕輕地把他放進河里，觀察了很長時間，直到我看不見他。
我開始哭了又哭，當我還在思考的時候，我停止了哭泣。
我想說再見總是令人難過，時間過得真快，只能祝福他們倆一路平安。
六年級學生寫事作文-六年級作文4
小學的時光是美好而又短暫的，試問有多少人想回到小學，與相處了六年的同學們再次一起上課，一起奔跑，一起揮灑青春？不管你們想不想，反正我是很想很想的……
今天上午，我拿出一個練習本，剛要在學校和班級欄里習慣性地寫下“玉泉小學，六年級五班”時，我突然愣在了那里�，F(xiàn)在我已經(jīng)升入中學了，按理來說應該填寫“首師附一分，初一二班”啊。這時，一股難過的情緒涌上心頭，使我不由的回首起小學的六年時光，那美好的六年時光。
記得剛初入小學時，同學們那一張張稚嫩的小臉上，充滿了對這個地方的好奇與期待，在心里無限的憧憬著未來小學的生活。我無比幸運的被分到了一年級五班這個大家庭。在那里，我認識了六年來一直陪伴我們的大朋友——張老師。
張老師在這六年里一直不斷的傳授我們知識，還教了我們許多的做人的道理。對于我來說，張老師是家長，在我做錯事的時候批評并糾正我；張老師還是朋友，外出游玩時，張老師總是要像一個小女孩一樣扎進我們這群“孩子堆”里，與我們一起玩，一起笑，一起鬧；張老師更是家人，在我生病時關心我，在我受到挫折時鼓勵我……
這時，我又突然想起來我們班上那群可愛的同學們。六年的同窗時光讓我難以忘懷。我們班的同學普遍身體素質(zhì)不太好，所以在運動會上總是為五班拿不了太理想的成績。但我們知道自己都盡力了，所以對于我們來說，即使成績不理想，我們還是最棒的！
現(xiàn)在我與我的小學同學們分道揚鑣，來到了各自的中學。但是，我們永遠也忘不了小學的六年時光，深深地融入大腦里的六年時光！
六年級學生寫事作文-六年級作文5
記得在去年暑假，我們一家子回鄉(xiāng)下玩。
剛來到鄉(xiāng)下我便迫不及待地拿出精美的伸縮魚桿，與生活在鄉(xiāng)下的表哥一起去魚塘釣魚。表哥他今天穿著一件淺藍色的新襯衣，高高的個子，黑黑的皮膚顯得十分健壯，肩上扛著一支用竹竿制的普通魚桿。不一會兒，我們就來到魚塘邊，我找了一個陰涼的地方坐下，就開始釣魚了。我把在商場買來的魚餌粘在魚鉤上，然后用力把魚鉤向魚塘拋出去，靜靜的等待著魚兒上釣。
這時，表哥卻在魚塘旁邊走來走去，不時蹲下來在地上要找點什么似。我就問：“表哥你在干什么？”“我在找蚯蚓作魚餌”表哥回答說。我想：“表哥用的是竹竿作魚桿蚯蚓作魚餌，我用的是先進的魚桿和上好的魚餌，這會兒表哥釣的魚肯定比我少�！毕胫胫�，我就把魚桿提起來，看看有沒有魚兒上釣，誒！怎么魚餌還完整地粘在魚鉤上，我只好把魚鉤再次拋到魚塘去。過了一會兒，我又把魚桿提起來一看，還是沒有收獲，連續(xù)了好幾次收桿放桿都沒有魚兒上當，就有點兒不耐煩了。于是，我拋下魚桿，跑到表哥身邊一看，只見表哥身旁的水桶里已經(jīng)有幾條魚了，便驚奇地問：“表哥你為什么能釣到這么多魚呢？難道你在水里放了些什么藥把魚兒都引來嗎？”。表哥聽了笑著說：“哪有放什么藥，其實釣魚需要的是有耐心，如果沒有耐心就算用最好的魚桿、最好的魚餌也釣不到魚！”我聽了會意地點了點頭，感覺到這幾句話不光是用來釣魚的，它還包含著意味深長的人生哲理。
這次釣魚雖然我一條也沒釣著，可是我能悟出做什么事都要耐心、認真地對待才能做得好�？磥硎斋@也不少。
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