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實(shí)用的六年級(jí)年的作文300字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
親愛的叔叔（阿姨）：
你們好！
一天清晨，陽光明媚，風(fēng)和日麗，媽媽開車送我去上學(xué)。突然，“滴嘟！滴嘟！滴嘟……”一陣急促的救護(hù)車聲打破了這清晨的寧靜！原來，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)路口發(fā)生了一起交通事故。只見玻璃碎了一地，鮮血染紅了路面，救護(hù)人員立即將傷者送往醫(yī)院。開電動(dòng)車的.人為了搶幾秒鐘，而釀成了這慘不忍睹的一幕！交警叔叔一邊維持秩序，一邊說道：“唉！一年到頭得發(fā)生多少例這樣的交通事故��！”“俗話說寧可等三分，也不爭一秒！”“安全重于泰山啊！”
這血的教訓(xùn)，讓我意識(shí)到了交通安全多么重要，也以此提醒了駕駛員叔叔阿姨們，要文明駕車。對自己和家人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不酒后駕車，不疲勞駕駛，不闖紅綠燈……生命是最珍貴的！金錢買不到它，地位留不住它。只有時(shí)刻牢記交通安全，才能遠(yuǎn)離傷害。
駕駛員叔叔阿姨們，千家萬戶的幸福，千萬人的生命，都掌握在你們的方向盤中啊！為了家庭的幸福，人們的安全，請嚴(yán)格遵守交通法規(guī)吧！
XX
20xx年5月3日
六年級(jí)年的作文300字 篇2
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜�！边@是古人對風(fēng)的評價(jià)。 一年四季都有風(fēng)。古人云：春天之風(fēng)為和風(fēng)，夏天之風(fēng)為熏風(fēng)，秋天之風(fēng)為金風(fēng)，冬天之風(fēng)為朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣卻不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風(fēng)吹過，喚醒了萬物。許多種子也悄悄露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)帶給人們歡樂。 夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們腦門上落下，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。
即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)” 初秋，一陣涼風(fēng)吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u動(dòng)著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起一陣陣塵土，刮得人們睜不開眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子趕路，幾個(gè)調(diào)皮的.小男孩干脆倒著走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)!人們需要你，歡迎你。可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了就要叫你聽人們的話，為人們造福，你愿意嗎?
六年級(jí)年的作文300字 篇3
兩年前我進(jìn)入了海岱學(xué)校。
父母用汗水掙的錢，把我送進(jìn)了海岱。
剛?cè)サ臅r(shí)候老師是多么和藹可親，但知人知面不知心啊，我剛?cè)サ囊荒陜?nèi)，不知自己能考的那么好，你們知道為什么嗎？
那是大多數(shù)學(xué)生的家長都請了校長和班主任，校長就想，管你學(xué)得好不好給你個(gè)好分叫你家長知道你學(xué)的還行，所以就編分。
一年、兩年過去了老師說要考初中這是自己辦的學(xué)校還考什么初中啊。驚人的是考完試下來分?jǐn)?shù)我們才知道這次考試，想給你多少分就給你多少分，我的分?jǐn)?shù)是那么低，很都老師都不信。
沒考試之前的時(shí)候，開家長會(huì)班主任說今年考初中讓家長想辦法，所以我們班學(xué)生的家長差不多都請了班主任和校長，還給他們了錢。我們幾個(gè)家長都沒注意到自己的學(xué)校上初中還請客和送錢嗎，所以就沒讓我們上。
在海岱的學(xué)生沒有一個(gè)不知道分?jǐn)?shù)是最不可信的`，分?jǐn)?shù)是不存在的。
每個(gè)孩子的父母都不要所被海岱的表面所迷惑，不要把自己的孩子往火坑里推，還花了血汗錢。
我是一個(gè)12歲，鄉(xiāng)下孩子，家住山東青州市。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
從前，有一個(gè)勇敢，正直的武士。他經(jīng)常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。
有一天，一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開了搏斗，但是這個(gè)妖怪是一個(gè)強(qiáng)大的妖怪，上帝的手下不一會(huì)兒就敗下陣來。那位武士當(dāng)時(shí)恰巧在附近散步，聽到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個(gè)人的功夫，斷定這就是那個(gè)厲害的武士。他們坐下來談話，上帝的手下聽了武士的經(jīng)歷，對他十分欽佩。
第二天，上帝的手下把見到武士的事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會(huì)兒，決定也去看看這位武士。
上帝見到武士時(shí)，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的答應(yīng)了。
決斗開始了，上帝畢竟是上帝，不出十個(gè)回合，就占了上風(fēng)。武士不服，想到了他爸爸生前對他說的'話：“贏人先贏己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時(shí)內(nèi)心也變得不怕上帝。不一會(huì)兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因?yàn)樯系凼遣豢梢杂袛】兊摹?/p>
三天后，武士當(dāng)上了上帝。
六年級(jí)年的作文300字 篇5
我的老師個(gè)子不太高。但我的老師卻很親切，十分和藹可親。
每次當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，我總是去問數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師總是耐心的為我講題，直到我聽會(huì)了為止。
老師們很關(guān)心我們的試卷，語文老師申老師對我們的錯(cuò)誤較多的地方很注意，申老師即使不講其它題也要講這里，而且一定要講到我們都明白才肯講下一道題。數(shù)學(xué)老師也是如此。
老師對我們的課堂極其負(fù)責(zé)。語文課上，申老師總是將課文講的很詳細(xì)，而且還講到了多音字等內(nèi)容，不僅讓我們學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，還為我們考試時(shí)可能出現(xiàn)的'題目進(jìn)行講解。語文老師上課時(shí)很風(fēng)趣，但也不允許因此而亂了紀(jì)律。因此，我們總是很喜歡上語文課。
英語課上，英語老師張老師講課也十分風(fēng)趣，并且還實(shí)行了大組積分制，讓我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)更強(qiáng)。
在其他副科上，老師們同樣很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
盡管我的某修老師長得不高，但在我的心中，他們都非常高大、非常偉大。
六年級(jí)年的作文300字 篇6
生活中，有許許多多的人。有的人讓你生氣，有的人卻讓你哈哈大笑，有的人卻讓你感動(dòng)，有的人卻讓你傷心……當(dāng)然，給我留下最深印象的人，還是一個(gè)當(dāng)時(shí)搶修我的自行車的人。
他的長相很奇特：他長著一雙葡萄般的眼睛，一張黑黑的臉蛋鋪在他的小臉上。而就是那一次，讓我了解到了他助人為樂的性格。
一次，我在樓下騎著自行車，這時(shí)烈日炎炎。我正在歡快地騎著，突然，我感覺大事不好：自己的車子掉帶了！我趕緊下來試著修，但我修不成，我的心急得像熱鍋上的`螞蟻，哎，只能回家了。我又說：“誰能幫我修一修？”
“嗯？你需要修車？那就找我吧！”我抬起頭，見一個(gè)男孩走了過來。他說：“你哪里壞了？”我說：“帶子掉了�！庇谑撬_始修了起來：他手拿著帶子，試圖要重新裝上去，但是沒有成功；他試了很多遍，都沒成功；過了很久，他的手被搞的黑黑的，汗水浸透了他的衣裳，豆大的汗珠往下滴，但他沒放棄；忽然，他好像想到了什么訣竅似的，三下五除二就弄好了。我感激地對他說：“謝謝你！”他說：“不用謝，只是修修車子而已�！比缓�，他便跑向外面，直到消失……
這就是我印象中那個(gè)最深刻的人，同學(xué)們，你們有類似像他這種印象深刻的人嗎？
六年級(jí)年的作文300字 篇7
媽媽前段時(shí)間左手的手指頭發(fā)白，沒有一點(diǎn)血色，爸爸很擔(dān)心媽媽，于是就陪著她到醫(yī)院檢查了一下，幾天以后，結(jié)果出來了，媽媽得了風(fēng)濕病。
自從媽媽知道自己得了風(fēng)濕病以后，心情就一直不好，她總是一個(gè)人坐在沙發(fā)上發(fā)呆，自言自語：“我還沒上歲數(shù)呢，怎么會(huì)得了這種病呢�！蔽铱吹綃寢尩臉幼�，心里很是心疼。
記得爸爸跟我說過，醫(yī)生特別交代過，這種病一定要做好保暖，并且要時(shí)時(shí)刻刻保持好的心情，這樣才會(huì)有利于控制病情的發(fā)展。于是我就盡量控制住自己的情緒，不再和媽媽在小事上爭吵，但是即使我不再惹媽媽生氣，可是媽媽卻還是心里有心結(jié)，一直解不開。我安慰過媽媽，這種病是一種很小的病，如果你總是心情不好，就會(huì)和醫(yī)生給的建議背道而馳，這樣很不利于身體健康。媽媽當(dāng)時(shí)聽了我的.話，笑了笑，像是聽進(jìn)去了，但是我覺得媽媽還是心里想不開。
我希望媽媽能夠趕緊調(diào)整心態(tài)，積極的應(yīng)對，不要再這樣消極的想下去了。我相信，通過積極地治療，以及每天保持一個(gè)好的心情，媽媽的早期風(fēng)濕，一定會(huì)痊愈的。
六年級(jí)年的作文300字 篇8
你有為別人喝彩過嗎？那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很情值得你去為別多的事人喝彩。
上周二下午，我們的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。我一看，考的還不錯(cuò)。放學(xué)后，見我的好友很沮喪。便走過去問“你怎么了？”“考試沒考好�！彼齻牡卣f。我拿過她的'試卷看了一下，她的試卷上只打了兩個(gè)“x，”但她錯(cuò)的都是大題。我的試卷上雖然打了四個(gè)“x，”但我錯(cuò)的都是小題。于是我靈機(jī)一動(dòng)，拿出我的試卷，給她看了看，便說：“你看，你的只打了兩個(gè)“×”，我我的卻打了四個(gè)“×”，再說了，你又不是每次都這么差，你成績那么好，下次一定能考好！”他也堅(jiān)信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次考試過后，他果然考好了。
為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵(lì)別人，讓別人進(jìn)步。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到激勵(lì)。如果別人做了什么好事，我們也可以受到學(xué)習(xí)；如果別人做錯(cuò)了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒有這樣的錯(cuò)誤。
我們要為別人喝彩，不管別人犯過什么樣的錯(cuò)誤，每個(gè)人都有過人之處，每個(gè)人都有值得為自己喝彩的地方。所以，讓我們一起為別人喝彩吧！
六年級(jí)年的作文300字 篇9
不知不覺中，我已步入小學(xué)六年級(jí)，親愛的老師，謝謝您那語重心長的教誨。老師，我由衷的感謝您，我想借這次教師節(jié)，對您表達(dá)誠摯的謝意——謝謝您，老師，您辛苦了！
在這六年里，我最要感謝的就是我們的班主任王老師，王老師一直陪伴著我們，陪我們一起走過了小學(xué)六年的時(shí)光，讓我們從懵懂無知的小蘿卜頭變成了成熟穩(wěn)重的少年。是王老師的諄諄教導(dǎo)讓我們有了許許多多的知識(shí)，她默默無聞、無私奉獻(xiàn)，就像燃燒的蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，正如李商隱所說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
記得那是四年級(jí)的`一次，我成績很穩(wěn)定，很好，我就禁不住有些飄飄然，成績開始走下坡路。王老師發(fā)現(xiàn)后，在一次課間活動(dòng)時(shí)把我叫到身邊，我的心七上八下，害怕極了�？衫蠋煵]嚴(yán)厲批評我，而是溫柔地對我說：“怎么？最近有些小驕傲咯！”我漲紅了臉，感覺臉上像發(fā)燒一般。老師接著又說：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，我們一起加油，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中如照進(jìn)一束陽光，溫暖了我的心田……
老師就像辛勤的園丁，我們就像是含苞待放的花朵，在老師的悉心照料下，開出了最美的花！
六年級(jí)年的作文300字 篇10
春夏秋冬，對于我們來說缺一不可，每個(gè)季節(jié)都有著特有的味道。
俗話說：一年之季在于春。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都顯得生機(jī)勃勃。睡在松軟的土壤里的嫩芽鉆出了地面，深深地呼吸著新鮮的空氣，好奇地打量著周圍陌生的`一切。春天，是孕育新生命的味道。
到了夏天，艷陽高照，植物們都茁壯成長起來，太陽的光芒，土地的營養(yǎng)和雨水的滋潤，都在呵護(hù)著它們。池塘里，小魚兒都?xì)g快地游來游去。寬大的荷葉上，青蛙正在上面乘涼，一群小蝌蚪游過來，《小蝌蚪找媽媽》的經(jīng)典故事一下子浮現(xiàn)在我的腦海里。夏天，是快樂的味道。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，一片片不同顏色的葉子，像穿著花裙子的小女孩一樣，從樹枝上飄飄灑灑地落下來。我手里捧著秋天的各種水果，聞著它們各樣的香味。心想，這就是對春天里生命最好的回報(bào)吧。秋天，是收獲的味道。
冬天不知不覺地來到了，它帶著潔白的雪花，不經(jīng)意間就把世界變成了白色，我仿佛置身于一片冰雪圣地。冬天是夢幻的季節(jié)，晶瑩剔透的冰，潔白純凈的雪。冬天是純潔的味道。
在我眼里，四季之美，都難以言表，它們都擁有自己各自的味道，就像我們每個(gè)人擁有自己的個(gè)性一樣。我愛你們，可愛的四季！
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