【精選】六年級作文集合5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
荷花又名蓮花。蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來有多少文人雅士用優(yōu)美的詩句贊美過它，多少人用美妙的音符歌頌過它。
它沒有牡丹美得嬌艷，它不像虹一般美得虛幻，而它是莊重的。春末夏初，沉睡了一個冬天的白荷漸漸地從睡夢中蘇醒過來。靜悄悄的，泥水中便開始冒出了一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。雨過天晴后，水珠在蓮葉上盡情翻滾，有的水珠還順著花瓣滑樓梯呢！這時，總有一兩只蜻蜓停在一些含苞待放的荷花尖兒上，同水珠、荷花一起嬉戲。不僅使小荷角增添了幾分生氣，還使人感到有錦上添花之美。
盛夏來臨，碧綠的荷葉接接擠擠，其間冒出一朵朵花骨朵，花骨朵漸漸地開始綻放，慢慢地張開花瓣，嬌艷欲滴、婷婷玉立在荷葉之間，粉得十分可愛，大有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之美。荷花全身都是寶，從花到根細細談來都有道不完的作用。荷葉可以摘下煮水喝，不管誰感冒發(fā)燒，保證“葉到病除”，夏季喝了不僅可以避免中暑而且還提神醒腦呢！荷花瓣放在杯子中，再沖上鮮開的水，加點兒白糖，然后蓋上蓋子泡幾分鐘。當你揭開杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道會使你久久難忘。隨著夏天的消逝，秋天的來臨，荷花為人類貢獻出了最后兩樣“寶”——蓮子和蓮藕。
蓮子既可吃，又可以入藥。蓮藕嫩脆可口，是餐桌上的一道美味佳肴。荷花，你那孤傲高潔的'花，寬大平和的葉，一脈相承的莖，深扎淤泥的根，點、線、面巧妙結(jié)合的畫，博得了世人的青睞。荷花，你那窈窕淑女般的豐盈線條，純潔清秀的美麗色彩，內(nèi)質(zhì)外形的完美統(tǒng)一，一往情深的豐富內(nèi)涵，贏得了人們的贊賞：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是對你廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽；“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風生”是對你憐愛平和、吉祥而又美好的褒獎。
古往今來，人們都對佛祖敬拜，他們坐的是蓮花，仙姑籃是蓮，這說明蓮在中國人心中是多么多么的神圣��！在我們的生活中有平凡樸素的清潔工、辛辛苦苦的工程師、教書育人的老師等基層工作人員都具有荷花無私奉獻、不索取的精神。玫瑰象征愛情、菊花表思念、蓮花也應代表——純潔。我愛你荷花！你樸素淡雅，并為人類貢獻了自己的一生。
六年級作文 篇2
伴隨著雷聲，放學鈴敲響了。快要下雨了，我快速拉上書包拉鏈，急匆匆地起身，正準備往外走。
這時候，我看見王豪心急火燎地跑進教室，逮住身邊的幾個同學，一臉焦急地在說什么，那幾個同學似乎又面露難色。原來王豪在我們作業(yè)整理課的時候去值周了，沒記下明天的作業(yè)，還錯過了老師講解的易錯題，所以他希望有同學能夠留下來幫他補習一下。
我想說，“讓我?guī)湍惆桑 笨赏巴獾腵天，我猶豫了，心里有個聲音在說，“快走吧，不然會變成落湯雞的�！毕氲竭@，我當作什么都不知道，沖向門口。這時身后傳來一個清脆的聲音，“我來教你做題吧！”那是班長小麥的聲音。
剛坐上回家的車，大雨也接踵而至，豆大的雨點敲打在車窗玻璃上，發(fā)出噠噠的聲音。我怎么覺得像是敲打在我的腦門上，我開始反思自己的這點小心思，小自私。對啊，我也是班干部，在前不久的競選演講臺上，我還堂而皇之的保證了那么多，可就這點小事我都不愿付出，老師教導的勿以善小而不為，在關(guān)鍵時刻都拋到九霄云外了，心中的羞愧與懊惱真的是讓我無地自容！
六年級作文 篇3
我的小伙伴可漂亮啦！她有烏黑的頭發(fā)，圓臉蛋，一雙俏皮的黑眼睛嵌在臉上，一個白凈的小鼻子下有一個可愛的小嘴！那胖乎乎的臉蛋讓人總?cè)滩蛔∧笠话�。這就是我的小伙伴了！想知道我的小伙伴是誰嗎？那就看看下面的我和她的趣事吧！呵呵！說來慚愧，學校那一次組織的的郊游可把我和小伙伴給累壞了，連路邊的蒼耳都吸引不住我們了！走了許久，我和伙伴筋疲力盡了，機靈的我總要想出一個點子來救我和伙伴于水火只中，不過這也算不上什么好辦法！我讓小伙伴趴在我的肩上，把上半身重心放在我身上，不過我一點也不覺的很重，還希望就這樣一直走下去就好了！這是友情的力量嗎？太陽悄悄地躲在了云朵的后面，把輕風呼來，讓它給我們帶來涼爽，這是對我們友情的贊揚嗎？天上的.朵朵白云似乎更白了，天空好像更清了，太陽好像更美了，我的友情更美了！就這樣，我們每過五分鐘就互換一下，誰也不抱怨�？墒强旎氐轿牟W，心中多多少少都有些不愿意了！還記得有一次，我對她談起了我的夢想，那是一個永遠沒人相信的夢想。電腦課上，我對她說：“我想當上第一個中國女總理，我想幫助窮人，同時也不要讓男孩子看不起女孩子。”她卻對我說：“我相信你�！痹趺礃又浪钦l了嗎？她就是我的好友石榴。
六年級作文 篇4
他，微胖的身軀，總是笑瞇瞇的一張圓臉。我們的好朋友、好同學、開心果。
回首往事，那是兩年前的秋天，也是老師重新調(diào)座位的時刻�！澳阕剿赃叀！崩蠋煹脑捳Z在耳邊響起。我的新同桌來了。我只是微微一笑，而我這個同桌卻非常高興，仿佛吃了蜜糖一般，臉上流淌著久久的笑容，那笑容融化人心，突破冰冷的防線。剛坐過來，他便和我有著數(shù)不清的話題，一向不和別人說話的我竟然能和這個胖乎乎的同桌說上了，可能是志同道合的原因吧。
時間像是表面上的針，一面的轉(zhuǎn)動，一面的不可挽回。我和他的關(guān)系也隨著時間慢慢的.平行。就在記不清的一天。我們的平行線成了垂直線，但這條垂直線卻不會向前延伸，定格了一般……我們也成了很要好的朋友，在學校是我們每天都在一起，相談甚歡。
我們之間發(fā)生的趣事更是不計其數(shù)。
某年某月某日，我們一如既往在操場散步，談論。我突然想整他一下，于是我對他說：“和你玩?zhèn)�游戲，玩不玩？”我壞壞的笑了笑，并且說一定要快點回答我問的問題。他也笑了笑毅然的答應了。我說這是幾，擺出了一的手勢。他說是一。我又擺出了二的手勢，又問了是幾。他很快的說了二。他又對了，我立刻問他一加一等于幾，我擺出了三的手勢。他便說了三。片刻過后，我倆不約而同的大笑起來，友誼在我倆之間徘徊著。
在以后的日子里我們的關(guān)系更加好……他——那個總是笑瞇瞇，胖乎乎的孩子，我將把你永遠銘刻在心中，是你讓我體會到了友誼……時間定格般停留在那一刻……
六年級作文 篇5
時光向來刻薄，像吹散一朵蒲公英似的，把我們吹往不同的地方。大抵人生總是這樣，充滿一場場盛大的邂逅與別離�！}記
暮色漸濃，大朵的云擠滿了天空。僅有西邊那一縷紅光努力的渲染著。在長長昏暗的走廊上，他的背影越走越遠。而那些記憶卻決然地復蘇了……
開學時，白襯衫，西裝褲，打了發(fā)膠的頭發(fā)在陽光底下閃閃發(fā)光。樸實的笑容讓我對這位老師有了好感。這就是馮老師。
拿起粉筆，轉(zhuǎn)身，他開始在黑板上寫字。發(fā)出砰砰的聲音，幾乎是用上了全力，連頭發(fā)也一顫一顫的。忽然，我看到他的白發(fā)。心中不由一緊：他還不到四十歲�。�
坐在第一排的我，還聽到粉筆劃過黑板的“吱吱”聲，筆畫的折拐處慢下來時，聲響卻更大了。
一個漂亮的收筆之后，“改變”兩個大字赫然出現(xiàn)在了黑板上，似是鐫刻而上。
他將雙手撐在講臺上，右腳支撐著身體的全部重量，左腳踮起放在右腳的后面。他開始了就職后的第一場演講：“人生，就是要不斷地改變自己……“他嘴巴張張合合，似乎沒有一刻要停下。
明亮清晰的聲音，使我把這個兩個字印在心底，連同那個用力的背影。
第二周返校，在校門口告別的爸媽，我一個人拉著裝滿了各種物品的行李箱一邊往學校走，一邊犯愁：宿舍在五樓，可怎么上去啊？
還沒到宿舍大門口，就見他從遠處疾步走來。
“哎呀，門衛(wèi)不讓家長進。”他看了看我的大行李箱，毫不猶豫地說，“我?guī)湍惆嵘先グ�。�?/p>
“不用了，老師。我自己可以�！蔽页褟姷卣f。
“那可不行。就你這小身板，怎么能行？還是我來吧！”說罷，他提著我的行李箱就邁上了臺階。
兩步一個臺階，他蹭蹭地往上走，兩手空空的我竟被他甩下了好遠，只好默默地緊跟著。
跟在身后，我不禁打量他的背影。個子不高，但看上去卻很結(jié)實，汗水浸透了他的襯衫，后頸也聚著豆大的汗珠。他開始氣喘吁吁了，卻也不肯讓我接過箱子。
我記下了那被汗水浸透的襯衫，連同那個和善的背影。
一年很快，那些瑣碎的日子漸漸堆積，我看到了閃耀的他：大課間，一定跟著我們跑操的他；鎖骨骨折，還堅持給我們上課的`他；班會課上，總是給我們講人生道理的他……
還有此刻，這個在走廊上匆匆行走，連頭也不回的他。
就這樣走了，在那十幾個班委的呼喊中走了。腳步蹣跚，抹著怎么也止不住的淚花。夕陽西下，遠處的紅光，照在那個堅韌卻又脆弱的男人身上。
終于，他的背影消失在了走廊的盡頭。
剩下我們，空空地張望。
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