有關(guān)六年級(jí)作文集合7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
人的一生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，不斷的更新自我，改變自我，而我的改變是從三年級(jí)開(kāi)始的。
那天，放學(xué)的時(shí)候，媽媽突然給我來(lái)個(gè)電話說(shuō)爸爸今天有事兒，不能來(lái)接我了，讓我自己做公交車回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)我就懵了，這……我根本沒(méi)有準(zhǔn)備，長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)自己獨(dú)立做過(guò)公交，這可是一件“嚴(yán)肅”的“任務(wù)”我該怎么辦呀？
在從學(xué)校走到公交站的這段路上，我身邊常坐公交車的`同學(xué)不斷給我支招，一會(huì)兒說(shuō)‘我到我家應(yīng)該坐幾路車？’一會(huì)兒又說(shuō)‘哪路車會(huì)到的更快點(diǎn)？’好心的同學(xué)還提醒我要注意的問(wèn)題，在短短幾分鐘之內(nèi)，我大腦已經(jīng)裝進(jìn)了好多關(guān)于公交車的知識(shí)。
到了公交站臺(tái)以后，我和同學(xué)又看了看公交站牌，終于確定坐B(niǎo)103路最快，說(shuō)曹操曹操到，正說(shuō)著立馬出現(xiàn)了B103路公交車，前面還開(kāi)著一輛82路，公交車停了下來(lái)，我跟著我同學(xué)就上了車，上車以后，我才發(fā)現(xiàn)，我怎么跟她聊著聊著，居然就上來(lái)了呢？同學(xué)坐的是82路，我的B103是后邊那輛呀！想下去，可是公交車已經(jīng)發(fā)動(dòng)了。
“我居然和你上了82！”我激動(dòng)的喊道，“這怎么辦�。 蔽彝瑢W(xué)哭笑不得的說(shuō)：“要不你就在下一站下吧，看看那一站有沒(méi)有B103路�！�
等下一站到了，我下了車，看著車窗內(nèi)同學(xué)微笑著揮揮手，對(duì)我喊著“加油”的口勢(shì)，我表面笑笑回復(fù)她，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我的心早已忐忑不安了，沒(méi)有了熟悉的人在旁邊我可怎么辦？我心中劃著十字，嘴里祈禱著，“蒼天��！大地啊！”我真想現(xiàn)在立刻就回到家中暖暖的被窩。不過(guò)值得慶幸的是B103也經(jīng)過(guò)這個(gè)站，我站在那里，焦急的張望著，看看有沒(méi)車過(guò)來(lái)。
突然，天‘轟隆隆---’不一會(huì)就下起了雨，雨還很大，“一下子就下這么大，應(yīng)該是陣雨吧！在公交站等一下好了。”我心里想。
1分鐘，3分鐘，5分鐘……車沒(méi)來(lái)，雨也沒(méi)有要停的意思。
“這雨怎么沒(méi)完沒(méi)了！”我抱怨著，這也不是個(gè)辦法呀！或許得找一把雨傘什么的……離站臺(tái)不遠(yuǎn)處正好有家有個(gè)便利店，里面應(yīng)該有雨傘吧！我進(jìn)去問(wèn)了果然有雨傘，等買好傘，走回站臺(tái)時(shí)，B103正好過(guò)來(lái)了。
等回到家中，我倒在軟軟的椅子上，回想起剛剛的事情，實(shí)在太粗心了！如果不是跟同學(xué)聊得太忘我，就不會(huì)這么麻煩了。
那是我第一次獨(dú)立乘坐公交，雖然過(guò)程曲折，但最后好在平安到家，我也邁出了我走向獨(dú)立的第一步，而獨(dú)立是人生的必經(jīng)之路。
人生的道路不可能處處平坦，如果你一直依賴父母，那么等一天父母不在時(shí)，你就會(huì)面對(duì)困難不堪一擊，你不敢去嘗試，自己就什么都不會(huì)做。
在這里，讓我們大家一起，下定決心，走向獨(dú)立，請(qǐng)記住我們是等待起飛的雄鷹，獨(dú)立就是我們羽翼，讓我們一起沖向那蔚藍(lán)的天空吧！
六年級(jí)作文 篇2
書(shū)是人類精神的要求，是陶冶人類青草的仙露瓊漿。古人曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)讀百變，其義自見(jiàn)�！钡榷挤磻�(yīng)樂(lè)讀書(shū)的內(nèi)涵所在。
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高我們的素質(zhì)及品行修養(yǎng)。可以傾聽(tīng)作者的心語(yǔ)，可以到全新的理解和體會(huì)。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它無(wú)邊無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們所看到的，只是那波濤中的一朵浪花，富有強(qiáng)烈好奇心的我們，絕不能局限于此，要在知識(shí)的`海洋中遨游，去探索那海底的寶藏。
書(shū)，是慈祥的母親。當(dāng)你在人生的十字路口徘徊，猶豫不決時(shí)。書(shū)指給樂(lè)我明確的方向；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，書(shū)給樂(lè)我明確的提示。
在讀書(shū)的路程中，我們?cè)粚O悟空的本領(lǐng)所驚嘆。讓一百零八位好漢壯舉所喝彩，被保爾精神所鼓舞，林黛玉的薄命所惋惜，被戰(zhàn)國(guó)日期王國(guó)爭(zhēng)霸的場(chǎng)面所吸引。
是的，我們?cè)兆碓跁?shū)的海洋中，深知不僅好讀書(shū)，還要讀好書(shū)。讀健康的書(shū)，讀有益的書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)，讀有內(nèi)涵的書(shū)。
書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以借給所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意重復(fù)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我們從書(shū)中獲得了知識(shí)，獲得了人生的真諦，今百度其玄奧，使我們的生活不在孤單，讓我們的生命煥發(fā)光彩。
六年級(jí)作文 篇3
前些日子在501班發(fā)生了一件事，小明和中隊(duì)長(zhǎng)劉美珍發(fā)生了矛盾，他倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一天早上，小明來(lái)到了學(xué)�？匆�(jiàn)了教室里空空蕩蕩的，心想：我怎么來(lái)這么早。小明來(lái)到座位上，剛坐下，只聽(tīng)“撕拉”一聲，小明的褲子被拉開(kāi)了一條縫，原來(lái)椅子上有一顆釘子，小明心想：這是誰(shuí)干的？一定是劉美珍。想到這兒，他把自己的椅子放在了劉美珍的桌子下。
劉美珍進(jìn)入了班門。小明看上去若無(wú)其事，實(shí)際上心里十分緊張。劉美珍正和同學(xué)有說(shuō)有笑的，劉美珍剛坐下，就“啊”的尖叫起來(lái)，小明就更緊張了，劉美珍的腿被釘子弄破了。有兩位同學(xué)去告訴老師，老師來(lái)了以后，問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答。小明假裝若無(wú)其事的寫(xiě)作業(yè)，老師又重復(fù)問(wèn)了一遍，始終沒(méi)有人回答。當(dāng)老師問(wèn)第三遍的時(shí)候，小明終于鼓足勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，這件事是我干的，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的'：我是第一個(gè)來(lái)到班上的，進(jìn)入教室門以后，我發(fā)現(xiàn)在我的椅子上有一顆釘子，我想報(bào)復(fù)一下劉美珍，就把椅子和她的椅子換了一下。
小明走到劉美珍面前，對(duì)劉美珍說(shuō)：“對(duì)不起，劉美珍，你能原諒我嗎？”劉美珍點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們高興的握了握手，又成了好朋友了。
六年級(jí)作文 篇4
船，我想大家并不陌生吧�？墒�，你們對(duì)開(kāi)船也許是一竅不通呀！
今天，我要領(lǐng)大家一起來(lái)看看我的開(kāi)船經(jīng)歷！
這天，是正月初九。我與阿姨，外公，姐姐和弟弟一起去衢州市博物館參觀，去兒童公園玩耍，去府山公園看風(fēng)景。
在博物館和兒童公園出來(lái)以后，我們來(lái)到府山公園，那兒風(fēng)景秀麗，空氣清新。最有吸引力的要算開(kāi)船了。由于我太想嘗嘗開(kāi)船的滋味，所以，我向阿姨做出商量，姐姐和弟弟的紛紛贊同。阿姨也爽快的答應(yīng)了。
我們選了一艘鴨頭船，船是由我們用腳踩的力，讓機(jī)動(dòng)船槳開(kāi)動(dòng)，才能在水上行駛。
船上最多只坐的下三人，，正好阿姨和外公都不坐，只有我們?nèi)齻�(gè)小孩�？蛇@價(jià)格的確是“天價(jià)”——10元錢一艘船。
阿姨付了錢，我們上了船，因?yàn)榻憬阃孢^(guò)，所以，我經(jīng)過(guò)姐姐的.指導(dǎo)下，將船開(kāi)動(dòng)了。
我坐在塑料椅子上，腳踩著踏板，一圈又一圈地向前，方向盤控制方向。
在途中，我遇到了不少困難。
最讓我記憶猶新的是過(guò)橋洞的事了，那才叫刺激！
我駕駛著船，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移，弟弟提了一個(gè)建議：去過(guò)橋洞。我想了想，行，我們向橋洞進(jìn)發(fā)，來(lái)到洞口，船就遇難了，東搖西撞，我無(wú)奈之中想了一個(gè)辦法，先退幾步，再向前，不知這方法有效果不？我試了試，能行，我們克服了種種困難，不一會(huì)兒，要下船了，我依依不舍的下了船，那時(shí)，我已是滿頭大汗了。
下次我還玩——開(kāi)船。
六年級(jí)作文 篇5
只要想起外公外婆，我心中便會(huì)泛起陣陣酸意。外公扶著外婆一瘸一拐漸漸遠(yuǎn)去的背影，永遠(yuǎn)的、深深地烙在了我的腦海里。
六年前一個(gè)秋天的黃昏，我和哥哥正在吃飯，表妹跑進(jìn)屋里，高興的說(shuō)：“哥，姐，姑父姑媽回來(lái)了！”姑媽？我先是一愣，然后反應(yīng)了過(guò)來(lái)，爸媽回來(lái)了。在我剛滿月的時(shí)候，父母就為了生計(jì)外出打工，所以我對(duì)父母幾乎沒(méi)有什么印象。但是，接下來(lái)的日子，我很快的接受了他們，父母的關(guān)懷讓我感到很幸福。
大概過(guò)了半個(gè)月，媽媽提出要把我和哥哥接到外地去跟他們一起，理由是外面各方面都要比家里好些，有利于我們更好的'成長(zhǎng)。外公外婆沒(méi)有說(shuō)話，外公悶頭抽著煙，外婆手在不停的揉動(dòng)著。雖然當(dāng)時(shí)我還小，但是我很清楚，外公外婆在難過(guò)，他們舍不得我和哥哥。我和哥哥從小就是外公和外婆含辛茹苦的拉扯大的，突然說(shuō)要把我們接走，心里的不好受可想而知�？墒牵菚r(shí)候我被能和爸媽在一起的幸福沖昏了頭腦，被能看到外面更精彩的世界吸引著，我興奮的呼喊道：“��！太好了！太好了！我要去！我要去！”
走的那天，外公沒(méi)有來(lái)，而離別的傷感勝過(guò)了離開(kāi)的喜悅，我哭的很傷心，抱著外婆，說(shuō)：“我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看您的，我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看您的！”可是，外公始終不曾出現(xiàn)，直到要上車的那一剎那，外公突然從旁邊的樹(shù)叢里走了出來(lái)，手里拿著我和哥哥最喜歡的棕葉編織的蜻蜓，說(shuō)：“去那了，好好學(xué)習(xí)！”轉(zhuǎn)身的那剎那，兩行清淚忍不住的流了出來(lái)。我看到了。鼻子更是一酸，想拉住外公�？墒谴叽偕宪嚨穆曇糇屛译x外公越來(lái)越遠(yuǎn)。車上，我伸出頭想再看看外公外婆，可是，看到的只是外公攙扶著外婆遠(yuǎn)去的背影，他們，頭也沒(méi)回。天，飄起了蒙蒙細(xì)雨，外公外婆的身影，慢慢的消失在我的視線里……
如今，我的生活中，再也不會(huì)出現(xiàn)外公那慈祥的面孔，那背著我去玩耍并不寬厚的背，我再也享受不到了。曾經(jīng)的棕葉蜻蜓，曾經(jīng)的叮囑，曾經(jīng)的嬉戲，成了我心中永恒的懷念！
外公扶著外婆離開(kāi)的背影，在夢(mèng)中總會(huì)清晰出現(xiàn)，醒來(lái)后，我總是淚流滿面。真的真的好懷念跟外公外婆在一起的日子！
懷念那段離我遠(yuǎn)去的童年時(shí)光……
懷念外公外婆的音容笑貌……
懷念那載滿我童年回憶的棕葉蜻蜓……
六年級(jí)作文 篇6
話說(shuō)唐敖的小蓬萊乘仙而去，在天庭頗覺(jué)無(wú)聊，于是特下凡尋多九公，林之洋三人前去玩耍。
這日，三人來(lái)到一奇特小國(guó)，就于穿胸國(guó)為近鄰，與結(jié)胸國(guó)遠(yuǎn)些，名為“腦洞國(guó)。”
林之洋道：“俺聞人腦都長(zhǎng)于頭后，他這腦洞，莫不為腦子穿了個(gè)洞，那他又是個(gè)甚么狀況？”多九公曰：“老夫聞他們頭上原是好好的，只因他們個(gè)個(gè)好吃懶做，成日坐享其成。當(dāng)真需他干活之時(shí)，便把臉一拉。久而久之，這腦竟逐漸扁了下去，再往下，莫不便是凹著的。所以，也不為林兄所言“穿一大洞”了。”
九公又道：“虧得那時(shí)有一奇醫(yī)，仿著‘祝由科’之法，將那野彘，莫不是好吃懶做之輩，這樣一來(lái)，剛補(bǔ)回來(lái)的.腦，必是又凹回去了�！�
林之洋打趣道：“這腦洞國(guó)，想必是與那穿胸國(guó)為兄弟國(guó)罷！”
眾人說(shuō)著，便來(lái)到了腦洞國(guó)境內(nèi)，只見(jiàn)那腦洞國(guó)中，莫不是一派死氣沉沉的景象，大街上，無(wú)一商賈流動(dòng)，倒是有眾多人影臥于大街上，橫七豎八，擋住了眾人的去路。其腦上，本該有一坑洞之處，均被各工物品蓋上，光溜溜的，在陽(yáng)光熠熠生輝，真是好不漂亮，光彩照人。
林之洋道：“這人將腦洞封上，不過(guò)是自欺欺人罷。只是這材質(zhì)不同，請(qǐng)問(wèn)又有何種喻意？”
多九公道：“這材質(zhì)象征，大約便是身份地位了。你看那頭蓋黃金，象牙，定是高官貴人，這所蓋石木者，便是平民罷。只是這人要如何取食，老夫也是有所不知�！�
唐敖這才言：“這蓋雖小，里頭卻別有一片洞天，蓋是有三用，其一，便是九公所言，其二，是因下雨天為防雨水屯積，其三，便是儲(chǔ)存食物。若是渴了，便一抖頭，水便流到嘴里了；若是餓了，便一搖頭，餅面之類，也就落入腹中。這也是應(yīng)了五官相通之理啊�！�
言還未了，只聽(tīng)九天忽傳招令：“圣旨到玉帝宣唐敖回天同議百花仙子事。欽此——”
說(shuō)罷，唐敖便只得乘五彩云而去，羨煞林之洋二人。
唐敖回天，留下一首暗詩(shī)，指引林之洋二人尋仙成神之路；欲知后事如何，請(qǐng)看下回。
六年級(jí)作文 篇7
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，生活可以演繹得像“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那樣悠然自得、飄飄欲仙；也可以像“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”那樣的醉不成歡、“舉酒欲飲無(wú)管弦”；還可以像“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”那樣黯然神傷、凄凄慘慘。當(dāng)你一絲不掛、喜極而泣地降生到這個(gè)世界，你的生活就已經(jīng)是春山如笑、“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”地風(fēng)生水起、美不勝收了。只是因?yàn)槿藗儗?duì)待生活背道而馳的態(tài)度注定了生活是因人而異、千差萬(wàn)別的。有的人總喜歡無(wú)病呻吟、杞人憂天，草木皆兵、杯弓蛇影地幻想著自己顛沛流離、妻離子散的樣子，而弄得家庭人心惶惶，搞得自己也枕戈待旦、“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”；而有的人則在窘迫失意之時(shí)感到孤苦無(wú)依、舉目無(wú)親，將一切東山再起的機(jī)會(huì)都置若罔聞、視而不見(jiàn)，最后也只能買櫝還珠、隨波逐流，讓自己的生活“玉枕紗櫥，半夜涼初透”地冷冷清清了；還有的人面對(duì)令他痛定思痛、悲憤欲絕、乃至讓他前功盡棄的事情，也照樣能笑靨如花、談笑風(fēng)生，因?yàn)樗麍?jiān)信生活定會(huì)是“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的。疑神疑鬼、四面楚歌的生活定然是索然無(wú)味、“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的'，但過(guò)于淺嘗輒止、鄭人買履、時(shí)時(shí)刻刻都在一笑傾城，將天高地厚置之度外、云消霧散也同樣不會(huì)擁有快樂(lè)的生活，生活其實(shí)是掌握在自己手中的。
對(duì)于生活，我沒(méi)有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”地過(guò)度悲觀，也沒(méi)有“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔”地太過(guò)忘情。我的生活沒(méi)有平淡如水，更沒(méi)有巍如群山，但對(duì)待生活，我自始至終都是“輕舟短棹西湖好”、積極向上的。我不期望著“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”地過(guò)早地成名成家，我不愿在功名利祿之中迷失了自己，更不愿同那些多變?nèi)绾�、貪狠如狼的偽君子同流合污，我只愿做最真�?shí)的自己，至于揚(yáng)名立萬(wàn)也一定要等到我的人生閱歷能“天若有情天亦老，人間正道是滄�！蹦菢有蹨喤c厚重之后才能去想。我很少有去嫉妒與羨慕他人，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的生命，每個(gè)人的生活也都是旁人所難以駕馭的，嫉妒他人自己能獲得什么？是因嫉妒而揭竿而起的自卑與落寞嗎？預(yù)期沉浸在別人的生活中一醉方休，倒不如為自己的生活錦上添花呢。至于生活中不可或缺的夢(mèng)想，大多數(shù)人都應(yīng)該擁有。但我的夢(mèng)想絕不會(huì)其他人那樣云里霧里、天花亂墜、不切實(shí)際，我也更不會(huì)像少數(shù)人一樣“思而不學(xué)則殆”，我認(rèn)為追求與奮斗就是生活中的兩個(gè)最基礎(chǔ)的本質(zhì)，如果連這些都做不到，那美好的生活就是天方夜譚了。正像我所堅(jiān)持的那樣，我從不會(huì)信口雌黃，那樣會(huì)是我的生活黯然失色、“這次第，怎一個(gè)愁字了得”。
暑假應(yīng)該是我生活中的重要部分。對(duì)于出游，我個(gè)人沒(méi)有太多看法，但每次在大城市的街頭巷尾我總有幾番若有若無(wú)的“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”之感，畢竟對(duì)事物的獨(dú)特感受是我們?nèi)祟愃c生俱來(lái)的，每個(gè)人的體會(huì)都會(huì)不一樣。像遜哥就去世博會(huì)逛了幾天，正如我所預(yù)料的，這次旅行他沒(méi)有歡天喜地的度過(guò)，不過(guò)也無(wú)妨，酸甜苦辣不也正是生活的味道嗎？樊哥呢，要去北京體驗(yàn)一下首都的太平盛世，湊巧，他的出行時(shí)間跟我的歸鄉(xiāng)時(shí)間恰好在同一天，無(wú)巧不成書(shū)不也正是生活中一道美麗的風(fēng)景嗎？
正像我一樣，每個(gè)人都有美妙絕倫的生活，生活也在被越來(lái)越多的人所巧奪天工地去演繹，生活，漫談……
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