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【精華】六年級的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文300字 篇1
酷熱的暑假到來了，在這個(gè)暑假，發(fā)生了很多事，有令人興奮的、開心的……同樣，在我的暑假里，也發(fā)生了很多事，它們可能會隨著時(shí)間慢慢淡去，但那件事會在我心里一直存著，久久不能忘懷。
那天，我提議出去玩，爸爸同意了我的提議，要帶我們出去玩。
我們?nèi)サ牡胤�，是一片花海，在遠(yuǎn)處，就可以看到一大片一大片美麗的花朵，紅的、紫的`、黃的，各種顏色的花朵簇?fù)碓谝黄穑利悩O了。
我們的車只能停在遠(yuǎn)處，剩下一大段路，都必須步行，走著走著，我便覺得累了，豆子般的汗大滴大滴往下落，“哎呀！走不動(dòng)了。”我一屁股坐在了一旁的大石頭上喊著。
爸爸看見我坐在了石頭上，立馬皺起了眉頭，對我嚴(yán)厲的喊道：“就這么一段路，你就喊累，身體素質(zhì)太差，出來游玩是你自己選的，你必須堅(jiān)持走完這一段路�！蔽衣犃税职值脑挘Я艘а�，邁開了自己的腿，繼續(xù)努力地向前走著。到了地方，我看著大片大片美麗的花海，心里十分舒暢，多美的花海�。�
通過這件事我知道了，做事要持之以恒，只要堅(jiān)持下來，就能嘗到成功的滋味！
六年級的作文300字 篇2
我的成長故事中，有驕傲事、蠢事、傷心事。我最驕傲的事就是我有了個(gè)棒外號，這個(gè)外號的'故事也是我的成長故事中驕傲的事，這個(gè)外號使我無數(shù)次飄飄然。
剛買五子棋時(shí)，我和姐姐比賽，總是不分上下，這局你贏，下局我贏，這局你輸，下局我輸，可我發(fā)現(xiàn)姐姐個(gè)缺點(diǎn)：只會橫、豎著看。我可幸運(yùn)了。我學(xué)了一招，又一輪開始了，我們打了平局，我們各自冒著冷汗，這時(shí)，我使出了絕招——“斜眼神功”。一下子看到了“寶藏”，把棋子一放，“耶！”贏了。姐姐讓了讓位，爸爸代替她，我反復(fù)用絕招，每次贏爸爸，他總是說：“你小子真陰險(xiǎn)、狡猾！”幾輪過后，我是第一，姐姐說：“專家，專家！”從這以后，我的外號就是“斜眼專家”。
這就是我的一個(gè)成長故事，一個(gè)使我飄飄然的故事。
六年級的作文300字 篇3
故鄉(xiāng)的云，那漂浮在蔚藍(lán)的天空中的潔白的云，是多么美麗，多么可愛。你那變幻莫測的身軀，那在空中有染漫步的樣子，慢慢的，慢慢的走進(jìn)了一個(gè)男孩的心里；他想起了和朋友一起手拉手，走在你的影子下；與朋友一起看著你，幻想自己有朝一日，也變成你的模樣與你一起手拉手，走在藍(lán)天做的毯子上，那該是多么的美好！慢慢的.，他笑了，他想做風(fēng)，輕拂你潔白的臉頰；他想做小鳥，整日的跟在你身后；他想做雨滴，躺在你溫暖的懷抱里；他想做藍(lán)天，把你擁入懷里，不離開你。
你這故鄉(xiāng)的云，你可知道男孩對你是何等的魂?duì)繅衾@嗎？他時(shí)常在屋里看著你悄無聲息的變化著。但他知道，無論你怎么變化，依然是他心中的那塊潔白，神圣的不變的云！
你有時(shí)下起雨來，男孩便當(dāng)你是哭了。于是，男孩就會說：別哭了，別哭了，變的快樂、高興一點(diǎn)好嗎？你就像一個(gè)小孩似的，停止了哭聲，恢復(fù)了以往那調(diào)皮可愛的樣子，又和小男孩玩起了捉迷藏。
小男孩最愛唱那首《故鄉(xiāng)的云》了，每每唱起這首歌時(shí)，他便會異常開心，俞來俞激動(dòng)，而你的心情也是如此，會隨著這首歌的旋律一起翩翩起舞，激動(dòng)不已。
啊，你這故鄉(xiāng)的云呵，你可知道男孩的心嗎？你可知道男孩的夙愿嗎？你這故鄉(xiāng)的云呵！
六年級的作文300字 篇4
今天我經(jīng)歷了痛苦的一天，早上起床洗漱完后我拿上面包，騎上自行車匆匆忙忙的超學(xué)校奔去。經(jīng)過幾個(gè)馬路我終于到了學(xué)校。到班里學(xué)生老師都在早早的讀書了。我慚愧的`低下頭，小聲嘟囔報(bào)道，老師看了我一眼進(jìn)來吧，下次早點(diǎn)到，我在肚子里小聲念了一句：知道了，就這一次晚了有必要那么嚴(yán)肅？如果我要把這句話大聲說出來今天家長絕對來。
其實(shí)老師有時(shí)候并不是全對，有事偶爾犯錯(cuò)，他讓我們指出他的錯(cuò)誤但是就算指出了未必他們會改正，看了這件事你就知道了。
課間后老師叫我去他辦公室，說：“以后再來完就叫家長了啊。”我說：“記住了”
他又問我你覺得我講課是不是有點(diǎn)聽不懂？我說是有點(diǎn)他說是什么原因，我說你講課太死板應(yīng)該加點(diǎn)趣味引領(lǐng)同學(xué)們慢慢的進(jìn)入下一課，老師臉色頓時(shí)大變（陰轉(zhuǎn)晴）。啊，我講課死板你講的好你超過我了，我死板你有趣味你有趣味你咋當(dāng)我的學(xué)生咋不去當(dāng)我老師？說完桌子一拍走了。
真是倒霉�。�
六年級的作文300字 篇5
寒冷的冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了。
天氣漸漸地變暖了，溫度也升高了許多，大地開始復(fù)蘇，周圍的一切都在發(fā)生著悄悄地變化。
春風(fēng)吹在人的臉上，雖然還帶有一絲絲涼意，但與冬天凜冽的寒風(fēng)比起來，柔與多了。
細(xì)河上的冰漸漸融化了，在陽光的照耀下，大塊大塊的冰逐漸縮小。
此時(shí)，路邊的小草迫不及待地探出頭來，似乎在尋找什么。草地上那一行行、一排排、一棵棵柳樹的枝條已綻出嫩綠的葉芽，它們舒展著嬌柔的身軀，在與煦的春風(fēng)中茁壯成長。春風(fēng)微拂，千萬條柔美如線的柳枝輕輕搖曳，像亭亭玉立的少女長發(fā)，美麗極了！
勤奮的小螞蟻已經(jīng)從洞里出來覓食了，各種各樣的昆蟲也在四處活動(dòng)。
細(xì)河岸上，人們有的在欣賞美麗的風(fēng)光，的'有的在健身器上鍛煉身體，有的在椅子上寫生……愛美的女孩子已經(jīng)穿上了風(fēng)衣，系著粉紅色的絲巾，可漂亮了。
看到這美麗的景色，我不由想起了王安石：“春風(fēng)又綠南岸”與白居易的：“日出花紅勝火，春來水綠如藍(lán)”的詩句。啊，春天你多美麗，春天你是多么富有生機(jī)與活力�。∧愕牡絹頌槿藗儙砹讼Ｍ�
春天，我愛你，我贊美你！
六年級的作文300字 篇6
我的家里養(yǎng)了一只可愛的小白兔，我給小白兔取了一個(gè)名字，叫做“白白”。
白白的身體小巧玲瓏，聽媽媽說白白出生的時(shí)候只有一個(gè)手掌那么大，這讓我半信半疑，引起了疑心。一個(gè)多月后，白白長出了一身潔白如雪而柔軟的毛，兩只長長的耳朵總是豎著，四條小腿，前腿短后腿長，兩只像紅寶石一樣的眼睛，圓溜溜地，一張三瓣嘴，可愛極了！
剛剛給白白喂食物的時(shí)候，白白可能不太認(rèn)識我，很怕生，我看見白白總是縮成一團(tuán)，像一個(gè)小絨球似的。經(jīng)過一段時(shí)間的.喂養(yǎng)，現(xiàn)在白白漸漸認(rèn)識我了，每當(dāng)看見我，就睜著兩只紅紅的眼睛盯著我，用舌頭添著鐵籠，小嘴巴動(dòng)來動(dòng)去，好像在說：“小主人，你可算回來了。我餓了，趕緊喂喂我吧！”
白白最愛吃的食物是青菜和蘿卜。但菜葉一定要洗干凈后再晾干，如果喂他太潮濕的葉子的話，它就會生病的。白白吃起東西來總是細(xì)嚼慢咽。
我告訴你一個(gè)關(guān)于白白的笑話：白白一餐只吃兩三片菜葉子，可是每餐要吃五六餐呢！真的算上“少食多餐”呢！
你喜歡我的白白嗎？
六年級的作文300字 篇7
幸福是什么？吃喝玩樂？NO！幸福是心靈的喜悅、感動(dòng)；是發(fā)自內(nèi)心的震撼。今天我懂得了珍惜幸福的重要性。
在農(nóng)村，孩子們常常要走幾里路，尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)的還要翻過高山，跨國小橋——才能來到學(xué)校。放學(xué)，孩子們又摸黑或舉著火把，在漆黑而冰冷的夜晚走著山路回家。他們的生活并不富裕，一頓飯不可能有雞、有魚、有鴨——只有咸菜、野菜，酒桌從家里被來的冰冷的、硬邦邦的饅頭，喝一碗稀飯。但他們臉上仍洋溢著喜悅，他們會珍惜這來之不易的一切，他們懂得珍惜幸福。
在大城市里生活的孩子。他們常常坐著小車，坐公轎車，穿這各色的衣裳，背著流行的書包去上學(xué)。放學(xué)了，他們車接車送的回家。他們的晚飯十分豐盛，往往少不了牛肉，雞、鴨、魚——但他們還不滿足，不是先油膩，就嫌肉太肥了。他們很不珍惜眼前的這一切，他們過著衣來伸手，飯來張口的日子，想要的東西得不到還亂發(fā)脾氣，從不幫家里人做家務(wù)。和農(nóng)村的孩子比起來，城里的.孩子不懂得珍惜，他們生在福中不知福。他們要求得更多，不懂得珍惜這來之不易的幸福。
如今，我們這些生活在大城市里的孩子要向農(nóng)村還學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勤勞，勇敢，以及懂得珍惜幸福，珍惜一切的心！
六年級的作文300字 篇8
上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 周五評講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文， 在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽的一批老師來我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿面。 兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒有和學(xué)生共寫這篇作文呢？在我聽學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫出來的'文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來修武為我們講課，她談到自己教語文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫作文。 曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學(xué)生聽，學(xué)生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。 可是，我錯(cuò)過了一次多么好的機(jī)會�。∫院�，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！
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