實(shí)用的六年級年的作文（實(shí)用3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
爸爸的眼睛高度近視，他成天戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問，我曾經(jīng)還挺羨慕呢！
爸爸也有離開眼鏡的時(shí)候，比如說睡覺啦，洗澡啦……離開了眼鏡的爸爸幾乎進(jìn)入半盲狀態(tài)，有時(shí)忘了眼鏡擱哪兒，便到處找眼鏡，這里探探，那里摸摸。于是我時(shí)常聽到爸爸求救的聲音：“亦豪，看見爸爸的眼鏡沒有，幫爸爸找找眼鏡……”其實(shí)，爸爸的眼鏡往往就擺在他面前，他卻視而不見，爸爸的視力真是好到家了。
還有更有趣的呢。有一次，爸爸又開始找他的寶貝眼鏡了。摸索了很久也沒找到，我和媽媽都出馬幫忙找眼鏡，媽媽邊找邊嘮叨開來：“自己要緊的東西也沒個(gè)首尾，丟三落四的，經(jīng)常找找找，哪天人都會丟掉。”我笑著說：“眼鏡丟了可以買，爸爸可丟不得�！闭伊艘粫䞍海颐鸵惶ь^：咦！眼鏡不是好好地在爸爸頭頂上呆著嗎？爸爸這才恍然大悟，笑著說：“哦！我剛才擦了一把臉，把眼睛推到頭上給忘記了。”哎！叫人哭笑不得的老爸。
爸爸吃了眼睛不好的'虧，所以就拿自己當(dāng)我的反面教材：“亦豪，做作業(yè)背挺直！”“亦豪，電腦有輻射！亦豪，不要在弱光下看書！”……雖然我有時(shí)會討厭爸爸的嘮叨，但一想到爸爸因?yàn)檠劬Σ缓脦淼穆闊�，我就暗暗下決心：一定要好好愛護(hù)自己的眼睛。
現(xiàn)在，我再也不羨慕爸爸戴著眼鏡很有學(xué)問的樣子了。
六年級年的作文 篇2
她是世界四大文明古國之一，她擁有一千多年的輝煌歷史，她是亞洲陸地上的一顆璀璨的明珠。她，就是中國。
中國，擁有著無數(shù)令人自豪的特點(diǎn)。錦繡山河，特產(chǎn)豐富，民族團(tuán)結(jié)……其中，最令我驕傲的就是文化教育。
文化與中國有著極深的淵源，上至遠(yuǎn)古時(shí)代，“女媧造人”“盤古開天辟地”……無一不在向我們招示著中國人民的.文化悠久。故事不一定是真的，但是，我們中國五千年的歷史卻真實(shí)地保存下來。沒有哪一個(gè)國家能像中國一樣，有專門的“史冊”，記錄著我們的國政與輝煌。無論如何，中國，無疑是“文化系統(tǒng)”最強(qiáng)的國家。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”這朗朗上口的語句，出自孔子撰寫的巨著《論語》之學(xué)而篇第一。眾所周知，孔子是中國著名的一位思想家，是儒家思想的重要代表。他編寫的《論語》《大學(xué)》在傳承思想的四書五經(jīng)中占有一席之位。而四書五經(jīng)的文化保留至今，是因?yàn)樗渲斜４嬗姓滟F的道理，通讀過后，你會感受到有一種神秘卻不可違背的力量教會你世間的善惡。民間有一說，用心讀經(jīng)典，實(shí)在與圣人交談�，F(xiàn)在，中國上下都在推廣道德教育，什么是道德教育，那就是學(xué)道理，從經(jīng)典中學(xué)道理。
中國文化不僅體現(xiàn)在書籍方面，更體現(xiàn)在建筑方面。到了北京，故宮，圓明園遺址……都在無聲地訴說著曾有的輝煌。聽老人說，參觀一個(gè)建筑就是在讀一本書。就拿故宮來說吧，它有個(gè)別名叫作紫禁城，它就記錄了大清王朝的興衰，成敗，這是歲月的痕跡……
我為文化喝彩，更為中國喝彩！
六年級年的作文 篇3
禮物，一個(gè)常見的東西。從小到大，我收到過無數(shù)的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個(gè)地方，有些都還是新的就被扔在一邊�？捎心敲匆患Y物，我始終珍藏著。
記得收到禮物的那天我萬分沮喪，那是四年級的最后一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點(diǎn)都開心不起來。
那天早晨，我一進(jìn)教室，就聽見班里的.一個(gè)男生吼了一聲：“顧老師要離開我們班了，不教我們了��！”原本沉浸在快樂迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說好要陪我們到六年級的嗎？她教課教得那么好，為什么要走呢？我嘴里嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”
我失落地聽完了畢業(yè)儀式，卻意外地被老師叫進(jìn)了辦公室，我想：準(zhǔn)又是老師叫我去搬本子了。可剛到辦公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終于來了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個(gè)同學(xué)也在顧老師跟前。顧老師說道：“你們應(yīng)該都知道我接下來不教你們了吧？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說道：“你們都是我最喜歡的學(xué)生，這里有幾本本子，送給你們留作紀(jì)念！”我們沒有一個(gè)人接本子，都沉默著。我小聲問了一句：“顧老師您能不能不要離開我們班�。课覀兌忌岵坏媚��！鳖櫪蠋煱驯咀尤轿覀兪稚�，說：“以后還有機(jī)會見面的。你們要是想我了，就看看這本本子，里面有我給你們的悄悄話哦�！�
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了。顧老師說：“走吧。”我們一點(diǎn)兒不想走，都想和顧老師再說說話。顧老師安慰著我們，最后她在辦公室門口目送我們離開。
回到家，我迫不及待地打開了本子，第一頁上有幾個(gè)熟悉的大字“顧老師永遠(yuǎn)為你們解答哦！”我感動極了，心中有許多不舍。
從此以后，我每天都會把這本本子帶在身邊，每當(dāng)遇到難題，我都會打開本子，看到顧老師寫的字，我仿佛又充滿力量，重新面對難題。
這一來，兩年過去了，聽說顧老師現(xiàn)在在教一年級。雖然同在一所學(xué)校，可上六年級的我，功課越來越忙了，只有課余休息時(shí)間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見面、隨時(shí)請教她了。
我想我永遠(yuǎn)不會忘記她對我的教導(dǎo)，這本本子是最佳禮物，我會一直珍藏在身邊。
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