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六年級作文300字(薦)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
我就要離開我生活過、學習過的母校，到別的學校去了，臨別時，我回憶起了這樣一件件事……
有一次語文考試，我沒有考好，只考了七十多分，這時，老師來安慰我，好朋友來安慰我，同學也來安慰我。
一次上體育課，我們練習50米短跑，我在跑的過程中被一顆小石子畔倒了，這時，同學都不約而同的過來扶我，我的好朋友還把我扶進廁所幫我清洗傷口。
我還想起了我們經(jīng)常在一起跳長繩、提毽子、打羽毛球……一起玩耍，一起嬉戲。
要離別的`今天始終還是來了。我一向是個堅強的孩子，可是今天，跟同學、老師分別的的今天，我怎么落淚了呢？
俗話說：天下沒有不散的宴席，我們始終還是要分離的呀！
再見了，同學們！再見了，老師們！再見了，我親愛的母�！拍�。
媽媽呀，請讓我再多待一會兒吧！讓我再看看我的同學、老師，讓我在著曾生活過、學習過的母校再停留片刻吧！
再見了，同學、老師！再見了，母校！我的心永遠跟你們在一起。
六年級作文300字 篇2
我盼呀，盼呀……終于盼到了星期六。
早晨，被一陣凊脆的鬧鐘聲驚醒，我拿起鬧鐘一看，呀！七點三十分啦。我一腳踢開被子，胡亂穿了幾件衣服，便拎起補課包直接沖向金筆作文教室，上完金筆作文課又要上繪畫課了，結束已經(jīng)十二點了，我?guī)讉�箭步“飛”到了家中。
吃完午飯，我正準備出去放松一下，可媽媽攔住我，拉著臉說：“你作業(yè)寫完了嗎？”我一聽，趕緊說：“沒……沒寫完。”“那你還不趕快寫？”，我戀戀不舍地回到了家中，拿起作業(yè)趕快寫起來，一直到媽媽說：“開飯了！”我才推開滿桌子的作業(yè)，興沖沖地沖進客廳，急忙端起一大碗飯吃起來。
媽媽見我那狼吞虎咽的'樣子，笑著說：“別忘了，一會兒你還要去補課呢！”我一聽，傻眼了，索性放慢了吃飯速度。我想：還是吃慢點吧，最起碼還能在家多呆一會兒。時間像是故意在捉弄我，眨眼的功夫，時針已指向了六，這時我不得不再次拎起補課包走向補課班……
哎！好端端的一個星期六就這樣被一個個補課班和作業(yè)搞得我手忙腳亂，真辛苦��！
六年級作文300字 篇3
其實我學過雕刻，但不是真正地去培訓班培訓，而是跟我舅公學了幾招。
記得在我9歲時，我與孫豪杰去舅公家里玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪杰偷偷地爬上桌子，左手拿起一個木頭人，右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。
那個木頭人可遭了殃，被我和孫豪杰刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘后，我在刻的時候，刀尖落在了我的.手指上，頓時鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內(nèi)心也猛地跳了一下，然后手指就麻木了。
以后，只要我一有時間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問題，而舅公也耐心地回答我一個個問題，有時還會教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。
如今，我也可以刻出一個差不多合格的小木頭人了，不過要很長時間。每當我刻出一個小木頭人時候，舅公總是不忘夸獎我?guī)拙�，此時的我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻，因為雕刻可以將我的心情表達出來，就像一副明鏡，能反映出你的心情。
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