實(shí)用的教師節(jié)的禮物作文400字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的禮物作文400字 篇1
一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻(xiàn)給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過我的老師們，特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級語文。他那幽默的話語和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開；也使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽取他人的意見，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的'答案后，他不僅認(rèn)真聽取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節(jié)，我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，離開了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會帶著獎(jiǎng)狀，金杯，回到我的母校來看望我尊敬的老師。
教師節(jié)的禮物作文400字 篇2
在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一所希望小學(xué)。一個(gè)小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。跑到山頂，采了幾朵最新鮮的，還帶著露珠的野菊花，飛一般向老師的家跑去，為的就是把最新鮮，最漂亮的野菊花送給老師。
她一路上邊跑邊想，一定要在老師上班之前趕到老師家，把最新鮮的花朵送給她。她赤著腳，跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準(zhǔn)備把花送給老師，老師的家不是高樓，也不是別墅，而是一座簡陋的平房。這時(shí)候老師還在睡夢中。小女孩悄悄的把手伸進(jìn)老師屋里，把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然，她看見桌子上有一個(gè)地球儀，她立刻想起二年級的時(shí)候，老師拉著她的手，讓她跟著讀：“中——國——�！边�有那瓶墨水，當(dāng)同學(xué)的鋼筆沒有墨水的時(shí)候，老師的這瓶墨水總是挺身而出，主動(dòng)借給同學(xué)。她又看見桌子上的那本破舊的語文書，那一定是老師辛辛苦苦，每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里，一滴淚珠落在了老師家的桌子上。
小女孩發(fā)現(xiàn)老師快醒了，于是躲在了窗子下面。老師起床了，準(zhǔn)備把語文書收進(jìn)包里，去上課。她突然看見筆筒里那束野菊花，老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過來。老師望了望她的日歷，上面寫著9月１０日中國教師節(jié)，老師會心地笑了。
教師節(jié)的禮物作文400字 篇3
佳麗一早就起床了，她興奮得地不得了，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。她想：“今天是教師節(jié)！送王老師什么禮物呢？如果送買的禮物，就表達(dá)不出我對老師的尊敬、敬愛！”佳麗在通往學(xué)校的路上一邊走一邊想。這里她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股清香的味道，靈機(jī)一動(dòng)：“這股清香是從后山飄來的，一定是后山的野菊花開了，”于是她向后山飛奔而去。
哇！真美啊！這兒開滿了野菊花，有黃色的，還有紫色的。佳麗選了幾朵色彩鮮艷的野菊花。她高興地向王老師的辦公室走去。她想：“王老師呀！您為了我們付出了多少心血呀！您為了我們是多么辛苦�。∫雇恚藗兌家呀�(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，卻還有一家人的燈還亮著，那就是您王老師！您還在臺燈下批改作業(yè)、背課，休息的時(shí)間只有一點(diǎn)點(diǎn)，您真辛苦呀！”佳麗想著想著就來到了王老師辦公室的窗前，看見王老師正戴著老花鏡拿著語文書專心地背課！于是佳麗悄悄地退到了窗外的樹旁，捧著花兒繼續(xù)想：“王老師，您對我們可像自己的兒女一樣，是那么的溫柔、親切。有一次，天下起了大雨，您不停地為我們擋雨，一點(diǎn)兒也不顧及自己，連自己淋濕了也不擔(dān)心，還對我們問寒問暖�！奔邀愑肿叩酱扒埃緛硎窍氚鸦▋河H手送給王老師的，可這時(shí)王老師卻不在辦公室了，只留下一幅老花鏡靜靜地躺在桌子上。佳麗想：“王老師一定又去和同學(xué)們打掃衛(wèi)生了！我可以將這份特別的禮物放在這里，給老師一個(gè)驚喜！”于是，她高興地把花兒分兩次插進(jìn)王老師的筆筒里。“黃色的菊花代表著我金子一般的心，紫色的菊花代表著我溫馨的祝福！”佳麗心里在說。
老師！在節(jié)日里，我把這特別的禮物送給您，并且對您深深地說一句：“老師！祝您節(jié)日快樂！”
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