【必備】以禮物作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的以禮物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以禮物作文 篇1
人人都可以收到禮物，我也不例外。你們猜猜我收到的禮物是什么?一塊兒手表?一本兒書?一輛兒自行車?……不，都不是，它是張鑫鈺親手制作的星星。
昨天，老師讓我們親手制作一個禮物送給別人。我就親手給張鑫鈺制作了一個筆筒。晚上，我躺在床上想：我送給張鑫鈺的禮品她會接受嗎?張鑫鈺會送給我什么禮品呢?想著想著，我不知不覺地睡著了。
第二天上午，我高高興興地拿著禮品上學了。到了第二節(jié)語文課，老師說：“準許你們五分鐘時間送禮物!”我滿懷希望地拿著禮物過去，跟張鑫鈺說：“這個禮物是我送給你的，你喜歡么?”張鑫鈺激動地說：“太漂亮了!”我說：“那你就收下吧”，她說：“謝謝!”我激情滿懷的回到了座位上，想：“張鑫鈺會送我什么呢?一個本子?一個盒子?”突然，一個人影出現(xiàn)在我面前并且停住了，誰?我抬頭一看，竟然是張鑫鈺!她手里拿著一個小包!只聽她對我說：“汪海蓉，這是我送給你的禮物，希望你收下!”我說：“當然!”說完我正準備拆開，一下被她擋住了，我好奇地看著她，她說：“你回家再看!”我點頭稱是。
終于放學了，我向家里跑去，雖然從小什字到文化宮并不遠，但我也覺得非常漫長，終于到家了，我沒脫鞋就向大廳跑去，然后把張鑫鈺給的小包拿出來。我手顫抖著將小包打開，一看，竟然是星星!有粉色的，黃色的……星星代表著幸運，人們說幸運星幸運星，這就代表著張鑫鈺對我的祝福，我一時間被朋友間深厚的友情感動了，眼睛里充滿了淚水。
人人都可以收到禮物，而張鑫鈺送我的禮物卻是別人得不到的，那就是——朋友間像大海一樣寬廣的友誼。
以禮物作文 篇2
在我成長的過程中，收到過許多的禮物，其中有一件特別的禮物，是我的一位好朋友送給我的，每次看到它，就讓我想起了那個難忘的生日。
那是一個寒冷的冬日，我要過生日，請了好多小朋友。媽媽把生日蛋糕端上來之后，小伙伴們紛紛拿出自己的禮物，我拆開看了看，呵！小伙伴們送我的禮物真是各式各樣，有玻璃球、愿望瓶、 娃娃……我高興地說：“大家快吃蛋糕吧！”“好��！好啊！”正當我們切蛋糕時，一向文靜的方一宣卻走開了，我看到她有心事，便也出去了。我問她為什么不跟大家一起吃蛋糕，她說：“小伙伴們 都是送的非常精致的禮物，我卻沒有給你一件像樣的禮物。這時，她拿出了一個袋子，上面畫了幾朵花，遞給我說：”芊芊，這是我送給你的禮物，雖然沒有其他小伙伴送的禮物精致，但這是我親手給 你做的，希望你不要嫌棄它。“”方一宣，這是你送給我的，而且是你親手做的，我怎么會嫌棄呢？你放心，我一定會好好的保存它。“這時，方一宣的臉上露出了笑容，看著她笑了，我心里像吃了蜜 一樣甜。我們拉著手進了我家，我給她切了一塊蛋糕，上面還加了一朵花，她很感動，對我說了聲謝謝。吃完蛋糕后，天色也不早了，我把小伙伴們和方一宣送到了我家門口。方一宣望著我，那種眼神 是她從未有過的，她好像要和我說點什么，但話到嘴邊又咽了回去，我向她點了點頭，她才轉(zhuǎn)過身子向遠處走去。我立刻跑回家，拿出了方一宣給我的禮物，只見里面放著一張她精心制作的小卡片，上 面寫著：”芊芊，祝你生日快樂！當我給你過完生日你就會知道，我要轉(zhuǎn)學了，我和爸爸媽媽說給你過完生日就走，也許，當你看到卡片的時候我已經(jīng)走了，我到北京會給你寫信的。“這時，淚水已經(jīng) 模糊了我的雙眼，我多么想把她追回來呀！可是一切都遲了，她已經(jīng)隨著火車的鳴笛聲永遠地離開了我。
我從她走以后等了她整整五年，卻沒收到她給我寫的信，我想也許這輩子我們都見不著面了，可是我會永遠記住我們之間的友誼和這份特別的禮物。
以禮物作文 篇3
明天就是母親節(jié)了，我該送母親什么呢？
要送花嗎？比如送一束綻放的康乃馨，表達對母親的愛意；或者一把木梳？這樣母親每次梳頭時就會想起孩子的心意；要不就送香水或者是飾品？……但對這些浪漫的點子，我卻都不滿意。母親深愛著我，總是把最完美的給我。而這些禮物都不夠完美。
我在尋找最完美的禮物。
回家路上，很偶然的，我注意到了一位中年婦女�？此哪昙o，應該也是母親了吧。她的面前擺著一個攤位――她在賣兔子。我感到有些驚訝。畢竟，今天是母親的節(jié)日，所有的母親理應感到幸福輕松才對，更何況是頂著炙熱的驕陽擺地攤賣兔子呢？
這時，一個可愛的小女孩走了過來，她一手拿著蛋卷冰淇淋貪婪的咬著，另一支小手在擦著自己被奶油弄花的稚嫩的臉。只見她走到那位中年婦女面前，伸出抓著冰淇淋的小手，用天真無邪的聲音快活的說：“媽媽，你吃�！�
那位婦女一邊用慈愛的眼光注視著孩子，一邊伸出手去，親昵地幫小女孩擦臉，用最幸福的聲音說：“乖乖吃，媽媽不吃�！�
這樣的場景在每一個母親與孩子的身上都發(fā)生過，但今天不知怎的，我卻特別感動。是的，今天是母親節(jié)。也許這么平凡而貧窮的一對母女并不知道有這么一個母親節(jié)，所以女兒不會處心積慮的想要給母親什么驚喜，什么梳子啦，花啦，她根本沒想過。今天，對于他們來說，仍然是普通平凡的一天，她們過得依然是很快樂。
如果沒有什么母親節(jié)呢？一年365天，只有在母親節(jié)這一天，孩子們會給母親買禮物，會關心母親，幫母親做家務。過了這一天呢？和母親繼續(xù)吵架，繼續(xù)不理解母親，繼續(xù)埋怨母親對自己不好，而不去體諒母親……就好像母親節(jié)是在例行公事。因為今天是母親節(jié)，所以必須對母親好。因為明天不是什么節(jié)日，就依舊我行我素。好像一年中，只有這一天孩子們給母親放了假，過了這一天，孩子對母親的所有要求都理所應當�！澳赣H節(jié)快樂”這句話隨處可見，難道她的意思是“母親只有在這一天才被祝福？”
我明白了，只在這一天買華麗的禮物送給母親根本毫無意義。哪怕是什么稀世珍寶也不能成為完美的禮物。
我給母親發(fā)了條短信：“我沒有完美的禮物，但我祝您永遠都幸福，我會永遠愛您�！�
過了一會兒，母親回了短信：“你的短信，就是最完美的禮物。”
我的眼眶濕潤了，原來完美的禮物和我沒有距離。
以禮物作文 篇4
從小到大，我收到過許多禮物，但有一件禮物是最特殊的。
那天下午，我期盼著下課，期盼著放學，因為今天是我的生日。記得以前每次過生日，家人都會買個蛋糕，然后紛紛送給我各種各樣的禮物。今年不知道家人會送我什么？所以，我一放學，就第一個沖出教室。
回到家，家里沒有一人，我想：他們可能是給我買禮物去了。于是我高興地趕快寫起作業(yè)，作業(yè)比較多，等我寫完后，天已漸漸暗了下來，家人還沒回來。我心里開始著急了，難道他們遇到了什么事，還是忘記了今天是我的生日？不會的，每年他們都記得很清楚。我又等了一會兒，他們?nèi)詻]有回來，我一個人孤單地看電視，等他們回來時，已經(jīng)很晚了。這時，我眼睛里早已蓄滿了委屈的淚水。我說：“我先睡了�！比缓笠粋�人回房間跟玩具小熊訴說心中的傷感。過了一會兒，媽媽叫我出去，我擦干淚水，努力克制自己，不讓淚水流出來。爸爸對我說：“你以為我們忘了今天是你的生日嗎？其實，我們并沒忘，只不過今年送你的禮物不同尋常，我們要送你一句話。”我慢慢抬起頭，爸爸接著說：“天才不過百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水，這句話你要牢記在心�！�
是啊！世界上每個人的成敗都與天資無關，而是靠努力得來的，你付出的越多，得到的回報就越多；相反，如果你什么也不去做，只是等待偶然的機遇，那么，你只能是一個失敗者。即使有偶然的機遇，也只會給那些些刻苦努力、積極進取的人，而不會給懶蟲。
我覺得這“一句話”的禮物比任何東西都珍貴，我一定會牢牢地把它珍藏在心里！
以禮物作文 篇5
今天，我看到這樣一幅漫畫：小明是一個4歲的男孩。但他和其他同齡的孩子不同，他每天都要練習各種樂器，不能出去玩兒。他的房間里擺著鋼琴、小提琴、電子琴等樂器。
“六一”兒童節(jié)，小明坐在椅子上，很不情愿底練習彈電子琴�？吹狡渌⒆釉跇窍峦嫠�，而自己卻不能像他們那樣自由自在的玩兒，小明非常沮喪。他亂按了幾下琴鍵，從椅子上蹦起來。小明的臉上沒有一絲笑意，用拳頭狠狠地打著這些該死的樂器。此時此刻，我為小明不能獲得自由而憤怒。
就在這時，小明的爸爸走了進來，微笑著對小明說：“今天是‘六一’，爸爸給你準備了一件很棒的禮物�！闭f著，他拿出了一個二胡，好像要給小明一個驚喜。小明看到這個特殊的“節(jié)日禮物”，一下子撅起嘴，緊鎖眉頭，非常不高興。他對爸爸憤怒地說：“我想出去玩兒！”“那可不行，我看著你，你要堅持練琴啊”。爸爸嚴肅地說。小明雖然口頭答應，心思卻早已不在這些令他厭煩的樂器上面了。他一直想玩兒游樂場里自己渴望已久的旋轉(zhuǎn)木馬，但他的愿望始終沒實現(xiàn)。就這樣，他度過了一個不愉快的兒童節(jié)�？吹絼e的小朋友正在玩兒爸爸媽媽買的玩具時，他非常羨慕。可想而知，小明當時一定很難受，心情很不好。他對音樂肯定已經(jīng)失去了興趣。而父親呢？對小明的情況還不了解。
看完這幅漫畫，我的感觸很深。圖中這位父親對孩子的期望很高，要求也很高，讓孩子學習許多樂器，結果卻事與愿違。我認為父親的做法不正確，他給孩子增加的負擔過重，不征求孩子的意見，不想想孩子的感受，就讓孩子瘋狂的學習多種樂器，結果肯定適得其反。一般來說，一個孩子可以練習自己喜歡的一種樂器就可以了，練多種樂器效果不一定就好。
在大部分家庭中，也存在這個問題。兒童時代應該是最快樂的，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。在這一天，孩子們理應當有選擇做什么的權利。那么，怎樣才能消除這種不良現(xiàn)象呢？問題的關鍵在于家長是否能換位思考，是否能先征得孩子的同意再讓孩子學習。只有家長認為好，同時，孩子也感興趣，學習便不再是負擔了。這個問題不就迎刃而解了嗎？
不要再給孩子們太多的壓力了！如果還讓孩子們小小的肩膀承受這么重的負擔，結果肯定事倍功半，不能取得好效果。
以禮物作文 篇6
我同學的生日準備到了，我正在和好朋友瑩瑩商量送什么禮物好，突然，我們倆眼前一亮——送跳跳蝴蝶。
說干就干，我和瑩瑩馬上跑回家，拿出需要的材料；彈性非常好的彈簧、白色的盒子、雙面膠、蝴蝶裝飾品、卡通包裝紙、五顏六色的彩帶，材料都準備好了，開始動手吧。
我先拿剪刀剪下一小段雙面膠，貼在盒子里層的底部，過了一會兒，再把雙面膠另一面的'紙撕下來，把彈簧粘在上面，一不小心，瑩瑩的手被彈簧的鐵絲鉤傷了手，口子最大有一厘米，我急忙拿家里的創(chuàng)可貼給瑩瑩貼上，這才好多了，我們又繼續(xù)做禮物。
把彈簧粘在雙面膠上根本粘不住，怎么辦呢？還是瑩瑩最聰明，她拿來透明膠，把透明膠貼在彈簧尾，嘿，這個辦法還真能把彈簧固定��；下一步是要把蝴蝶飾品粘在彈簧上面，我們用同樣的辦法也把蝴蝶飾品固定在彈簧的上面。
最難的就要數(shù)包裝盒子了，我把包裝紙的寬度裁成盒子般大小，瑩瑩折包裝紙，瑩瑩折來折去老折不好，我想起了禮物店的叔叔阿姨教過我折包裝的方法，我一試，包裝紙果然折得很漂亮。
瑩瑩最會綁蝴蝶結，她麻利地拿著彩帶從左往右繞一圈，從下到上繞一圈，一個美麗的蝴蝶結就打好了。嘿，真像一顆友誼之心。
以禮物作文 篇7
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“下課鈴聲響后，笑聲也就響了，它掛滿教室，串在走廊上，然后跳下梯級，越遠，聲音越細……”
當清晨的第一縷陽光照進教室時，孩子們已經(jīng)搖頭晃腦地在吟誦詩歌了。那朗朗的讀書聲飄出窗口，猶如一首美妙的樂曲在校園里回蕩，給清晨的校園增添了一抹亮色。我與孩子們每天與經(jīng)典為友，以圣賢為師，和孩子們讀著詩，寫著詩，感受著詩歌帶來的韻律美。就這樣，我們編織出了一段段詩情畫意的故事。
“老師，告訴你一個秘密，明天是媽媽的生日，我要用自己的零花錢給媽媽買個禮物！”
譚馨在“每日一句話”本上留言，文字間似乎看到這個甜美的小丫頭快樂的笑臉。她是我任教這個班級以來，第一個告訴我自己媽媽生日的孩子。正值“三八”婦女節(jié)來臨之際，我何不以譚馨的心愿為引子，幫助她糾正送禮物的方式，也讓全班孩子明白精神層面的禮物更具有意義呢？思來想去，我覺得可以就地取材，從我們平時學的詩歌入手。我想起了經(jīng)典繪本中的詩歌《因為我愛你》。
“孩子們，過生日的時候，你想要什么禮物呢？”
“紅包！”一貫活潑調(diào)皮的沈一鶴脫口而出，一個十足的小財迷！全班頓時一陣哄笑。
“美餐一頓！”“買自己喜歡的書、玩具！”……孩子們七嘴八舌地討論著。
“孩子們，有幾只小動物在過生日時收到了特殊的生日禮物，我們一起來看看�！庇谑钦n件出示：
因為我愛你
我愿化作一個毛絨玩具，
時時刻刻伴你左右。
你帶刺的身體也許偶爾會弄傷我，
但我知道，那些都是無心的。
我們可以一起躺在綠色的小床上，
打著呼嚕到天亮�。ù题瑡寢專�
因為我愛你
我愿奮不顧身去抵擋一切，
讓你日夜在我的掌心不受傷害。
我愿在云間畫道彩虹，
讓太陽的光芒對你微笑；
我愿摘下彎彎的月亮、閃閃的星星，
將你的小床裝扮漂亮。（熊爸爸）
孩子們神情專注地讀著，感覺真好！
“老師，小刺猬和小熊真幸福，生日還能收到爸爸媽媽作的詩！”
“刺猬媽媽和小熊爸爸把什么送給他們的孩子作生日禮物呢？”
“哦，是愛�。∈菨鉂獾膼郯。 焙⒆觽冄劬σ涣�。
“那你們也來說說平時媽媽是怎么愛你們的吧�！�
頓時教室里議論開了。
“生病的時候，媽媽一直抱著我。”
“媽媽每天送我上學，接我放學�！�
“我受傷了，媽媽心里很著急，都哭了……”
孩子們滔滔不絕。
“你們能把感受到的愛也寫成一首詩，在媽媽生日的時候送給她嗎？”
經(jīng)過一番思考，孩子們的作品新鮮出爐啦！第二天譚馨在“每日一句話”留言本上寫道：今天，媽媽過生日，我送了她一首自己寫的小詩，并大聲地念給媽媽聽，媽媽激動地將我攬入懷中，親親我的額頭，說：“我的小寶貝兒長大了�！碑敃r我覺得好幸福。謝謝老師，讓我送給了媽媽一份最美的禮物。
此時，我心里滿滿的都是幸福。我堅信，在詩意的環(huán)境中成長起來的孩子會擁有更為豐富快樂的人生。
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