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神秘的禮物優(yōu)秀作文

時間:2022-02-21 09:33:47 禮物 我要投稿

神秘的禮物優(yōu)秀作文(7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的神秘的禮物優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

神秘的禮物優(yōu)秀作文(7篇)

神秘的禮物優(yōu)秀作文1

  今天下午,我們要在科學(xué)室上一節(jié)隨筆化作文的語文課。因?yàn)榻裉煜掠,老師有一些過意不去,特地給我們準(zhǔn)備了一份大禮。

  開始上課了,任老師的臉上充滿了神秘感,隨后,她拿出了一個大盒子,讓我們猜一猜里面是什么,我想呀想,猜里面可能是糖果。同學(xué)們非常高興,孫傳龍同學(xué)說是:“兩盤鍋包肉!蔽耶(dāng)時笑了,看來他可真是一個貪吃的小鬼。緊接著,又有的同學(xué)說是雞蛋……猜呀猜,可是都不是,到底是什么呢?這份禮物的神秘讓我們充滿了神秘感。

  老師讓我們數(shù)3個數(shù)就能看到是什么有趣的禮物,當(dāng)我們數(shù)完之后,老師卻又說:“哎,這份禮物不好意思出來,讓我們閉上眼睛大喊1、2、3,請它出來吧!”

  哎,到底是什么禮物不好意思出來呢,不能是一份特別貴重的神奇的`禮物吧。

  可老師打開禮品盒時,拿出來的卻只是一張白紙,當(dāng)時我的心情一下就低落到了底點(diǎn)。我在心里想:原來勾起我的心情的神秘禮物竟然只是一張白紙呀!

  可是任老師卻說:“這可不是一張普通的白紙,它是一張有著神奇力量的紙!蔽覀円稽c(diǎn)也不相信,白紙怎么能讓我們鉆過去呢?我們用懷疑的眼神看著老師。老師知道我們不相信,走到講臺前,拿起一把剪刀,我們當(dāng)時長嘆一聲。我想:剪刀能干什么用呀,老師可真是的,就會騙我們。

  老師拿起剪馬按著紙張的邊沿剪下去,越來越長,把一張紙剪成了長長的紙條。老師對我們笑了笑說:“這回知道是什么了嗎?”我們還是有點(diǎn)不明白搖了搖頭。任老師緊接著把紙的一端和另一端連在一起,變成了一道神奇的魔法門,老師讓我們?nèi)w同學(xué)走進(jìn)這道門,可是,由于陳浩楠不小心把紙條踩壞了,我們進(jìn)不去那個神奇的門。

  但是我相信,不管做什么事情只有想不到,但沒有做不到。自己開始腦筋,總會使普通的物體變得神奇,使得美麗。

  這份禮物雖然不是那么珍貴,但卻能讓我們上了一節(jié)有趣的課,讓我們得到了快樂與喜悅。

神秘的禮物優(yōu)秀作文2

  一上課,我就聽說老師要送大家每人一個小小的禮物。得知此事,我是又疑惑又驚喜,幾乎要叫了起來。禮物真的是要送給我們的嗎?對呀,明天不就是我的生日嗎?對對對,一定會送的!

  真沒想到老師真的推出了一個大箱子。這箱子真大啊,一定很重!接著,她把那東西搬到桌子上,當(dāng)她停下來時,臉已經(jīng)漲得通紅,氣喘吁吁的,感覺汗珠子突突地往外冒。我開始忍不住猜想:里面該不會是一群小狗寶寶吧?

  馬上就要開箱子了,同學(xué)們都按捺不住地從座位上跑了過去,把老師和箱子圍得里三層,外三層,整個一個水泄不通。這時,擠在最里面的我用手指敲了敲箱子,聽聲音,感覺里面是空的。難道老師那么用力是裝的?忽然,“撕拉”一聲巨響,大家就不約而同地嚷道:“開箱了!開箱了!”結(jié)果,里面竟然只有一個小鐵盒。我便猜測:會不會里面還有一個小盒子,盒子里面有一顆糖果……

  老師搖動小鐵盒,竟然沒有動靜,該不會是沒有禮物吧?當(dāng)她打開鐵盒時,里面果然有一個小正方盒子。我心里很疑惑不解:為什么搖的時候沒動靜呢?還沒等我搞明白,她又一層一層地打開方盒。出現(xiàn)在我眼前的是一個藍(lán)色的小盒子,我恨不得把它直接拆開。

  老師故意放慢動作,還提醒我們“睜大眼睛,屏住呼吸”。我心里嘀咕道:你就快點(diǎn)吧!急死人了!終于打開了,禮物不出我所料,果真是一些糖果之類的東西——老婆梅和小糖粒。我又驚又喜,高興得簡直要跳起來。

  我嘗了一顆,味道好極了!真是“吃到嘴里,甜到心里”呀!

神秘的禮物優(yōu)秀作文3

  明天就是母親節(jié)了,我的內(nèi)心無比激動。因?yàn)榻裉煸跉g樂谷里,我們要親手制作一份神秘的禮物,送給我們親愛的媽媽!

  懷著期盼的心情來到歡樂谷,我們都有點(diǎn)迫不及待了,老師講完母親節(jié)的來歷以及相關(guān)的知識后,給我們展示了康乃馨的制作過程,便發(fā)給我們一些工具。我接過老師發(fā)的幾張薄薄的彩紙,一根鐵絲和兩片葉子,以及膠布,剪刀等工具,心里充滿了新奇,這些東西可不是用來“打仗”的,而是為母親節(jié)的禮物做準(zhǔn)備的。但是我的心里又直犯嘀咕:用這些工具和材料就能做一支康乃馨嗎?我表示懷疑。我望著這些僅有的東西,感覺做康乃馨簡直是天方夜譚。但是我還是跟著老師的步驟一步步去學(xué)習(xí)了。

  只聽老師說:“先拿出五六張紙片,不要弄亂,疊在一起,對折,再對折!蔽艺J(rèn)真聽完,趕緊照做。但是我發(fā)現(xiàn)我的紙片怎么都對不齊了,沒辦法,只能馬馬虎虎吧!正當(dāng)我把圓紙片對折兩次,勉強(qiáng)成了扇形時,老師已經(jīng)開始示范怎么剪第一剪了。我突然發(fā)現(xiàn),男孩子拿剪刀真是別扭,怎么也理解不了老師的親手示范。我不知道應(yīng)該先剪哪一個角,我壯著膽子,勇敢地剪下了其中一個角,然后又歪三扭四,橫七豎八地把周圍剪成鋸齒形,我把它展開后,不知道該怎么剪了,最后還是老師幫我剪的。在老師的幫助下,我把幾張紙片輕輕展開,小心翼翼地用鐵絲穿起來,粘上綠色的花托,兩片細(xì)小精致的葉子。老師還給我們每個人發(fā)了一張卡片,一個包裝袋。終于,這朵歷經(jīng)“九九八十一難”才做好的康乃馨橫空出世了!

  看著我親手做好的康乃馨,我的心里有種說不出的開心,這個特殊的禮物雖然不是花錢買的,沒有真的康乃馨氣香襲人,但這是我自己努力做的,我想媽媽一定會喜歡的!

神秘的禮物優(yōu)秀作文4

  農(nóng)歷八月二十八日,這是一個特別的日子。就是符老師的生日。

  我們來到符老師家?guī)头蠋熯^生日。老師拿出一個粉紅色的盒子,說是老師的同學(xué)從上海寄來的生日禮物里面還有一封信,信的內(nèi)容是:壽星。∷蛡禮物給你,沒遲吧?這可是一個寶貝!。

  老師說:“這個禮物只能請少數(shù)的同學(xué)看,我先點(diǎn)幾個人上來看,鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎!秉c(diǎn)到他們?nèi)齻的時候,我心里是羨慕嫉妒恨哪!鄭亭逸看了之后就呆住了,接下來兩個女生看了之后,一個無語,一個無可奈何,我心想這究竟是什么東西!越來越激起我的好奇心了。

  接下來又叫了三個同學(xué),他們一個覺得好心酸,一個欲哭無淚,一個好無奈。雖然看過的同學(xué)表情很不好,可是同學(xué)們的小手依然高高舉起,充滿好奇。

  老師終于要揭開了謎底,從盒子里拿出兩張卡片,上面寫了兩個字——知識。同學(xué)們的心情很失望,陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望!边@番話同學(xué)們都很贊同?墒切ゆ赫f“老師,您的同學(xué)很有品位,她可能是希望作為老師的你,應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們,讓我們知道知識的重要性。”這句話震驚了同學(xué)們,而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點(diǎn)頭,表示贊同。

  我思考了一下,覺得這番話確實(shí)很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過的知識毫無保留地教給我們,而我們的小符老師就是這樣做的!我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識和做人的道理服務(wù)于社會和大眾,這是一件多么有意義的事啊!

  這是一堂有意義的的課,不禁讓我想到一句名言:活到老,學(xué)到老。你們說是不是這個理兒啊!

神秘的.禮物優(yōu)秀作文5

  今天,我們很榮幸在“樹人樓”六樓的多媒體教室上校教研公開課。上課了,鄭老師拿出一個精美的盒子說要送給我們一份禮物。并且告訴我們這份禮物是活的,而且是獨(dú)一無二的。我們很好奇,紛紛猜測起來。我想:是不是可愛的小倉鼠?是不是恐怖的蛇……

  此時,我恨不得變成無孔不入的空氣,悄悄地鉆進(jìn)去探個究竟。到底是什么禮物呢?老師選了膽小怕事的陳潔同學(xué)上臺揭開秘密。她遲疑了一下緩緩地走上去,也許她擔(dān)心里面裝的是可怕的東西吧。但最終還是由于好奇心的驅(qū)使,她走到盒子前迫不及待地伸出手去,想不到鄭老師馬上制止了。我們不知道鄭老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。她慢慢地解開包裝帶,將盒蓋輕輕地揭開一條縫,全班鴉雀無聲,靜靜地等待著。突然,老師的手停住了,看樣子她壓根不打算把蓋子全打開了。陳潔努力地往盒子里看,可惜那條縫實(shí)在太小了,根本看不見里面的東西,她難免有些失望。大概老師看出了陳潔的心思,又給了她一次機(jī)會。同學(xué)們的好奇心又被提了起來,伸長脖子,眼睛直盯著盒子,坐在前面的吳瑾豐忍不住站起來,把身子往前傾。

  這時,老師索性把盒子打開了,但我們什么也看不見,不過陳潔“撲哧”一聲笑了。我不明白她笑的意思,不過我猜測應(yīng)該不是什么可怕的東西。但又想:難道盒子里什么東西都沒有,是老師忽悠我們?……不知不覺中,一節(jié)歡樂的習(xí)作課即將結(jié)束,最后當(dāng)然是見證奇跡的時刻。我們齊喊:“五、四、三、二、一!”話音剛落,老師把手伸進(jìn)從盒子里,我屏住了呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著。呀,是一面鏡子,大家都很驚訝。鏡子怎么是活的、獨(dú)一無二的禮物呢?但轉(zhuǎn)念一想:也對,鏡子里的我們不正是活的、獨(dú)一無二的嗎?我不禁笑了起來。

神秘的禮物優(yōu)秀作文6

  12月25日,是圣誕節(jié),12月24日晚上,是我期盼已久的平安夜。平安夜那晚,不僅會得到爸爸媽媽的圣誕禮物,還會收到圣誕老人的禮物。這是一件多么令人開心的事情!

  12月24日下午,我正在全神貫注地做作業(yè),只見爸爸把手藏到背后,神秘的來到我身邊,突然說:“小董同學(xué),還記得12月24日是什么日子嗎?”我嚇了一跳,猛的回頭看,爸爸手中提著一個粉紅色的袋子,正笑嘻嘻的對我說。我又驚又喜,激動的一把搶過。袋子里是一套精美的鋼筆套裝!我心情愉悅,哼著小曲,繼續(xù)寫作業(yè)。

  爸爸又說:“收到了禮物,開心嗎?”我愉悅的回答:“當(dāng)然開心,太開心了!”“你可別高興地太早了,后面還有一份大禮呢!”“什么大禮?”我十分好奇。誰知,爸爸這個調(diào)皮鬼,竟賣起了關(guān)子!

  我絞盡腦汁的想啊,想。菏莿游铮窟是玩具?是書?還是······想了半天,可一個也沒猜到!翱旄嬖V我吧,爸爸,求求你了!”“你去門口看看!蔽乙园倜讻_刺的速度沖到門口,結(jié)果吃驚地一蹦三尺高!一只比利時兔!一只活生生的比利時兔!一只可愛極了的、灰色的比利時兔!這只小兔子睜著它那圓溜溜地大眼睛,上下打量著我這個“不速之客”,好像在說:你是誰呀?如此大驚小怪的看著我干什么?不知道人家正在睡覺嗎?真是可愛極了!

  它長著又黑又亮的大眼睛、四只玲瓏小巧的爪子、一身灰里透紅的皮毛、一對長長的耳朵,令我愛不釋手!

  “怎么樣,這個大禮滿意嗎?””爸爸,我愛死你了!“

  我一定要好好照顧小兔子,好好照顧這個神秘的圣誕禮物——比利時!

神秘的禮物優(yōu)秀作文7

  母親節(jié)快到了,我坐在座位上苦思冥想,母親節(jié)送什么禮物好呢?去商店買又會讓媽媽感到我浪費(fèi),自己做又不知道做什么······

  突然,我們的作文老師說:“今天我們做一個神秘的禮物送給一個偉大的人。”我聽了就知道了母親節(jié)的禮物終于有著落了。

  制作禮物

  許老師發(fā)下來彩繪儲蓄罐說:“這個東西是你們的母親節(jié)禮物,你們經(jīng)過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道:“這個東西好像從北極剛剛過來一樣,好似身上沾滿了白雪!

  我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色,我就想媽媽的心情,有時溫柔,有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····

  時間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了,我把我的禮物做好了,我看著我做好的作品,心里有一種說不出的美味兒。

  自己欣賞作品

  我們把臟臟的座位清理干凈,回到座位上,手中拿著我自己的作品細(xì)細(xì)地欣賞著······

  這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關(guān)愛和對一家人 關(guān)心;鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子,媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美;鞋子上的藍(lán)色代表著媽媽的心胸,媽媽的心胸猶如藍(lán)天那樣寬大;鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。

  對媽媽的愛

  媽媽你好像一株杜拉克草,這種草只要纏繞一種植物,這種植物叫天稚,這兩種植物仿佛代表著你和我,這兩種植物有一個特點(diǎn)就是其中一株草就要死了,還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。

  “媽媽,我愛你······”

  點(diǎn)評:小作者構(gòu)思很巧妙哦!運(yùn)用了板塊組合法將整個過程按順序進(jìn)行分塊,很棒哦!

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