特別禮物的作文(優(yōu))

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的特別禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

特別禮物的作文 篇1

　　馬上就是三月八日媽媽的節(jié)日了，我想送媽媽一份特別的.節(jié)日禮物。但是送什么才特別呢?我第一個(gè)就想到了幫媽媽洗衣服，因?yàn)閶寢尩氖稚嫌袃霪�，不能碰水�?/p>

　　我先把衣服放進(jìn)盆里，接著裝滿(mǎn)水，又給盆里加入洗衣粉，然后開(kāi)始洗衣服。衣服搓起來(lái)可真累，光兩只襪子就費(fèi)了我九牛二虎之力才洗好。那條褲子是媽媽的，對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了，我真有點(diǎn)搓不動(dòng)，不過(guò)最后還是洗好了，一段一段地揉，用了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　洗完了衣服，第二步該把泡泡弄干凈了。先把衣服放到另一個(gè)盆里，倒入清水。然后清洗泡泡。這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，那些頑固的小泡泡經(jīng)過(guò)我四次清洗才徹底消滅干凈。最后我把衣服放到洗衣機(jī)里，把它們甩干水。最后我把衣服拿了出來(lái)。干完這些，我的身上沾了不少水，有點(diǎn)冷，不過(guò)我還是覺(jué)得很開(kāi)心。

　　第三步就是晾衣服了。這工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也不輕松，褲子很不聽(tīng)話(huà)，我快要夾好時(shí)，它突然從夾子里掉了出來(lái)。我只好用另一種衣架，可它還是不聽(tīng)話(huà)，那夾子剛把它夾住，它一松，那夾子掉下去了……不過(guò)襪子倒很聽(tīng)話(huà)，一下好就被我乖乖?shī)A住了。

　　終于把衣服掛好后，我的手臂很酸，這下我有點(diǎn)明白媽媽的辛苦了。

特別禮物的作文 篇2

　　看了這個(gè)題目，有人可能會(huì)想：特殊的禮物是什么，特殊的收獲又是什么呢？如果你想知道結(jié)果，就繼續(xù)往下看吧！我會(huì)為你們一一解說(shuō)！

　　“今天是圣誕節(jié)，我給你們準(zhǔn)備了一份特殊的禮物……”老師神秘兮兮地說(shuō)。

　　老師的的話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論開(kāi)了，“這份禮物是什么呢？”“這禮物不會(huì)是筆記本電腦吧？”“……”

　　老師接著說(shuō)：“你們覺(jué)得里面會(huì)是什么禮物呢？而你希望得到什么禮物呢？”

　　老師說(shuō)完，教室又沸騰了，有人說(shuō)：“這里可能是筆記本電腦！”有人說(shuō)：“我想得到百寶箱！”還有人說(shuō)：“……”頓時(shí)，教室成了一鍋熱粥，議論聲蓋過(guò)了張老師洪亮的聲音！而我卻在座位上浮想聯(lián)翩：這里面應(yīng)該是書(shū)吧！我最想得到一個(gè)百寶袋，一個(gè)什么都能變出來(lái)的百寶袋，我會(huì)天天盼，夜夜盼，盼到天昏地暗，日月光明！

　　“你們想知道這里面是什么特殊的禮物么?”老師的'聲音再次響了起來(lái)。

　　“想！”同學(xué)們異口同聲的回答道。

　　隨著“3——2——1”的倒計(jì)時(shí)聲，來(lái)時(shí)揭開(kāi)了包裝紙，解開(kāi)了盒子……看見(jiàn)了！看見(jiàn)了！竟然是塊磚頭！

　　同學(xué)們的情緒一下子從萬(wàn)丈深淵墜入“山澗”……

特別禮物的作文 篇3

　　今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，就在昨天，同學(xué)們非常興奮地討論要送老師什么禮物。

　　我也陷入沉思中，到底送什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?“送花吧!”但覺(jué)得太普遍了�！八唾R卡吧?”又太單調(diào)了。一個(gè)個(gè)想法我都覺(jué)得不新鮮�！八褪裁茨�?”我冥思苦想�！芭�，有了!送電子賀卡!”我一拍大腿，高興地說(shuō)。

　　回到家中，我打開(kāi)電腦，設(shè)計(jì)出一張張感謝信，再配上音樂(lè)，電子賀卡就做好了。

　　看著自己設(shè)計(jì)的電子賀卡，我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來(lái)的班主任調(diào)走后，梁老師接過(guò)我們班。因?yàn)槲覀兒驮瓉?lái)的老師相處了四年半，感情十分深。而突然換了一位新老師，我們一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)，處處與老師做對(duì)�？闪豪蠋煵�沒(méi)有放棄我們，還說(shuō)我們是很有潛力的孩子，但我們并沒(méi)有因此而收斂。其他班老師都看不下去了，讓梁老師不要帶我們班了�？闪豪蠋煘榱宋覀�，竟然留了下來(lái)，并親切地、耐心地教育我們。于是，我們班的同學(xué)逐漸喜歡上了梁老師，喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛(ài)心呵護(hù)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高。從以前的倒數(shù)，沖到了年級(jí)第二�？粗�我們的成績(jī)，梁老師會(huì)心地笑了……

　　電腦里的音樂(lè)把我從沉思中喚回來(lái)，我馬上在留言中真誠(chéng)地寫(xiě)著：

　　親愛(ài)的梁老師：

　　您辛苦了!

　　在一年多的日日夜夜里，您用辛勞架起了一座知識(shí)的`橋梁，在嚴(yán)厲中讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，在寬容下使我快樂(lè)成長(zhǎng)!您是辛勤的園丁，哺育著溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;您是知識(shí)的使者，默默地將知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。一日為師，終生為父。梁老師，不管我在哪兒，不管我將來(lái)是大樹(shù)還是小草，我都要以綠回報(bào)您!

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