有關(guān)寫理想的作文八篇
理想不像空想、幻想、夢(mèng)想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無飄渺，它似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣的美好。以下是小編整理的有關(guān)寫理想的作文八篇，歡迎閱讀！
篇一:有關(guān)寫理想的作文
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。那時(shí)的理想現(xiàn)在想來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪茫业睦硐刖桶l(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班�？赡苁且�?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)，那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的`學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事，甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
篇二：有關(guān)寫理想的作文
每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想，有些人想當(dāng)一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，去探索世界上的種種奧秘。有些人想當(dāng)一名音樂家，用音樂來歌唱美好向往的生活，有些人想當(dāng)一名世界長(zhǎng)跑冠軍，為我們的祖國(guó)奪得耿耿的獎(jiǎng)牌……而我的理想是單反一名外交官。
讓世界上的人們多了解我們中國(guó)，與中國(guó)友好交往，讓中國(guó)走向世界。
我想當(dāng)一名外交官，所以常常蹲在電視機(jī)前通過看電視知道，我國(guó)的外交官為了維護(hù)祖國(guó)的；利益，雨外功夫哦人據(jù)理力爭(zhēng)，取得了外交史上的勝利。我想：當(dāng)一名好的外交官。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說是非常非常的重要。
媽媽和姐姐告訴我，當(dāng)一個(gè)好的外交官是一件很不容易的.事，要見多識(shí)廣，才智聰明，能言善辯，還要精通外遇呢。所以我現(xiàn)在是非常努力地在學(xué)習(xí)英語，以前我不能進(jìn)行英語對(duì)話，羨慕在我能用英語寫出一邊屬于我自己的作文了。
我知道要視線字的理想，現(xiàn)在定要加倍努力學(xué)習(xí)，做到多讀書，多向老師請(qǐng)教，多注意觀察周圍的事物多動(dòng)筆，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下一個(gè)見識(shí)牢固的基礎(chǔ)……
篇三：有關(guān)寫理想的作文
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園，現(xiàn)實(shí)生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。活著的人，是不可能沒有理想的。我的理想就是當(dāng)一名律師。
每當(dāng)我在電視上看到那些衣著端莊的.律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時(shí)，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴(yán)的法庭上，用自己豐富的法律知識(shí)來替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲罰。
如果律師做得很出名，有可能被外國(guó)或國(guó)內(nèi)看中了。這樣就可以讓爸爸媽媽享受一下清福，可以幫補(bǔ)家用。但是，要時(shí)時(shí)冒著生命危險(xiǎn)。因?yàn)槿绻麕秃萌舜蜈A了官司，那么壞人必定很恨我，想玩死我，所以我們打官司時(shí)，的確要讓壞人心服口服，如果輕輕有一點(diǎn)錯(cuò)，那就很可能小命不保。所以當(dāng)律師也有一定的難度，我必須一步一個(gè)腳印，慢慢地走向律師遙遠(yuǎn)的路 。
現(xiàn)在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。 為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我已經(jīng)暗暗下定決心：從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
篇四：有關(guān)寫理想的作文
大海里滿是無數(shù)的小水滴，我愿化身成針尖上的一滴水，落在無邊無盡的大海里，與大海合為一體，奉獻(xiàn)我自己的那一份力。
仔細(xì)聞聞，那一陣陣面包的香味，勾住了人們的鼻子，使那些為了工作沒時(shí)間吃飯的人聞到面包的香味，變得更加有精神，不再饑腸轆轆。我的理想就是成為能做出這些面包的人，也就是面包師傅。在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們不再像以前一樣自己做一頓飯，細(xì)嚼慢咽地吃完它，美味但是麻煩的一道道菜已經(jīng)被各個(gè)工作族淘汰了，更多的是簡(jiǎn)單而又方便的面包。我的理想就是要?jiǎng)?chuàng)造出這些面包，為上班達(dá)人提供更好更方便的食物。我就像是一滴水，與理想一起滴入了大海里。 我滴在人生的海里，海里的理想有許多，有些水滴想成為教育學(xué)生，給學(xué)生們教授知識(shí)的老師，有些水滴想成為為人民畫出房屋設(shè)計(jì)圖的工程師，也有些水滴想成為能救死扶傷的'醫(yī)生、護(hù)士，我卻只想成為一個(gè)普普通通的面包師傅，你們可能會(huì)說面包師傅有什么好的，這份工作既沒有前途，又沒有出息，我為什么想做呢？我只會(huì)對(duì)你說：當(dāng)你穿上面包師傅那件潔白的工作服時(shí)，你會(huì)覺得所有人的味蕾都被掌握在了你的手中，只有你才能使他們滿意的摸著肚子稱贊�？粗约壕淖龀鰜淼拿姘凰麄円豢谝豢诘娜M(jìn)嘴里，然后被他們稱贊“你做得真好吃”是，你的心里會(huì)無比的高興，就像往你的心里注入了蜂蜜一樣的甜，就是因?yàn)槟闶艿搅藙e人的肯定。這種優(yōu)越感是其他職業(yè)所無法帶給你的。
人生的海里除了一滴滴的水珠之外，還有數(shù)不清的礁石和驚濤駭浪，只有克服了這些重重的困難，你才能成為大海上的一滴耀眼的露珠。為了成為一滴完美的露珠，我必須先整頓好我的態(tài)度，良好、樂觀、堅(jiān)持不懈的態(tài)度才適合我。不管你是多么的聰明，還是多么的愚鈍，只要你有堅(jiān)持不懈的態(tài)度與決心，完美的露珠就在與你接近，錢學(xué)森就曾經(jīng)說過：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，最終就會(huì)有成果的。心態(tài)的調(diào)整還只是一個(gè)前提，要完成我的理想還要多多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，為以后打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。雖然不求事事知道，但求略懂皮毛。知道一些小知識(shí)，這也只是第三步。文字的理論往往不如實(shí)踐的證明，理論是死的，但實(shí)踐是活的，理論和實(shí)踐的結(jié)合才是完美的。只有真正自己去嘗試過了，才會(huì)明白個(gè)中滋味。這真是幫助我成就理想的三部曲！
我像一滴水，滴在人生的海里，尋找理想，鑄就理想。
篇五：有關(guān)寫理想的作文
理想是什么？理想，是一個(gè)人對(duì)未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程。
人類就因?yàn)橛辛死硐�，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有理想呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過程。
雖然每個(gè)人都有自己的`理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬富翁。有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園�，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
篇六：有關(guān)寫理想的作文
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的'汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵，那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵�，拿著書本一本正�?jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。
我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們?nèi)ビ钪�，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀�，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿�，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)，看著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰啊!
那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路�！白儭背梢晃粓@丁，精心培養(yǎng)著祖國(guó)的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，將來爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的人類靈魂的工程師。
篇七：有關(guān)寫理想的作文
我的理想。我的理想很廣泛：科學(xué)家、天文學(xué)家、設(shè)計(jì)師、畫家、作家、攝影師、畫漫畫、制作動(dòng)畫片......大家是不是覺得我很“花”。
科學(xué)家：我想做科學(xué)家是因?yàn)槲液芟腴L(zhǎng)大以后能像愛迪生一樣厲害，能發(fā)明很多東西，對(duì)國(guó)家有用的東西。
天文學(xué)家：我想做天文學(xué)家是因?yàn)槊康揭雇砦揖蜁?huì)看星星、看月亮，我很想預(yù)料明天的天會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)是晴天？會(huì)不會(huì)是陰天？會(huì)不會(huì)是雨天是大還是小呢？會(huì)不會(huì)地震呢？會(huì)不會(huì)......
設(shè)計(jì)師：我想做設(shè)計(jì)師是因?yàn)槲液芟矚g設(shè)計(jì)，特別是設(shè)計(jì)衣服，我經(jīng)常把我設(shè)計(jì)的衣服，畫在紙上，雖然不是很漂亮，但是我會(huì)設(shè)計(jì)出比我原來的更漂亮的！
畫家：我想做畫家因?yàn)槲液芟矚g畫畫，如果天氣很晴朗的話，我會(huì)不由自主地拿起一支筆，在紙上畫天氣晴朗的風(fēng)景，如果我再加努力，我就會(huì)畫得很好了！
作家：我喜歡寫作，因?yàn)槲矣X得寫作就像我的.好朋友，我不開心，我可以告訴寫作我很不開心，寫作就像是我訴苦的對(duì)象。
攝影師：我喜歡拍攝，因?yàn)槲铱吹胶苊利惖木吧揖蜁?huì)拿起照相機(jī)“喀嚓”就這樣照了它，而且拍攝技術(shù)也不錯(cuò)喔！
畫漫畫：因?yàn)槲液芟矚g看漫畫，我也想像畫漫畫的那個(gè)人一樣畫得那么好！
制作動(dòng)畫片：因?yàn)槲液芟矚g看動(dòng)畫片，我人都那么大了，卻還在看動(dòng)畫片，因?yàn)槲易约合矚g看動(dòng)畫片，之所以我也想制作動(dòng)畫片！
在這么多理想之中，我有三個(gè)選擇，第一是科學(xué)家，第二是天文學(xué)家，第三是制作動(dòng)畫片。
篇八：有關(guān)寫理想的作文
理想是什么呢？理想是窗戶，敞開我們的心靈。沒有理想的人，是可憐的。每個(gè)人都有理想，我也不例外。我的理想是當(dāng)一名好老師，雖然這個(gè)職業(yè)工資不高，但是它能帶孩子們遨游知識(shí)的海洋，指引他們正確的道路。
人人都能當(dāng)好老師，但并不都是好老師。怎么才算是一名好老師呢？我們的老師曾說過：“當(dāng)老師容易，但是當(dāng)一名好老師就不簡(jiǎn)單了！當(dāng)一名好老師，不僅僅要教書教得好，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，指引他們前進(jìn)的方向�！�
每個(gè)人做事都有原因，那么是什么原因使我立下當(dāng)好老師這個(gè)志向呢？那是因?yàn)橛幸淮�，我在花園里玩耍，看見了一個(gè)錢包。我走過去，撿起這個(gè)錢包，猶豫著是否要將它占為己有�！鞍パ剑凑譀]有人看到，這有這么多錢，可以買好多東西了，快收起來！”一個(gè)聲音在催促著�！安恍校皇亲约旱臇|西怎么能拿走呢？快把它交給保安吧！老師也不常說做人要誠實(shí)守信用嗎？”又一個(gè)聲音響起。想起老師平日對(duì)我們的教導(dǎo)，我毫不猶豫地選擇了后者的話——把錢包交給了保安。也因?yàn)檫@件事，讓我想讓所有的孩子學(xué)會(huì)誠實(shí)，讓他們過一個(gè)快樂幸福的童年。
所謂的老師，當(dāng)然要成績(jī)好啦！所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為當(dāng)一名老師的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。我還要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣，將來教給我的`學(xué)生，讓他們誠實(shí)、快樂做人。
“一名好老師，不僅僅要教書教得好，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，指引他們前進(jìn)的方向……”老師教導(dǎo)我們的話在耳畔響起。對(duì)啊，一名好老師不正是這樣的嗎！
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