放飛理想優(yōu)秀作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的放飛理想優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛理想優(yōu)秀作文1
我是個愛幻想的女孩
我愛做白日夢
在夢中，我的夢想在飛
其實，我有很多理想
曾經(jīng)想過成為一名教師。小時候總覺得教師這個職業(yè)是神圣的、光榮的。只知道老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，認(rèn)為老師既平凡又偉大。我那幼稚的心靈里，便萌生了長大后當(dāng)老師的念頭�？墒情L大了一些，在學(xué)校里，看到我們的班主任老師為學(xué)生不聽話的事，傷透了腦筋。我便體會到了老師的辛苦。又打消了做老師的念頭。
曾經(jīng)也想過做醫(yī)生。小時侯身體差，經(jīng)常到醫(yī)院看病。每次護(hù)士阿姨都會給我打點滴。雖然針頭扎進(jìn)血管的時候有點疼，經(jīng)常會哭。但時間久了，我也不哭了，只覺得打針是一件很有趣的事，從那時起，我又立志長大后做一名醫(yī)生，為病人救死扶傷。但是一想到做醫(yī)生每天工作很辛苦，早出晚歸的。接著，我又立刻停止了當(dāng)醫(yī)生的渴望。
說到這里，我好象一直都在半途而廢啊。但是，我自己心中明白，非常明白，教師、醫(yī)生都不是屬于我的真正理想。從小到大，一直在幻想，一直在尋找自己的理想，一直在尋找人生的目標(biāo)，一直在努力達(dá)到自己的目標(biāo)，卻又一直失敗著。但我明白，扎實的基礎(chǔ)是不可少的。所以，為了我的理想，我的夢，現(xiàn)在只能做的就是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能有以后理想的實現(xiàn)。
現(xiàn)在，我開始渴望飛翔，渴望藍(lán)天。我想像飛機(jī)駕駛員一樣，載著大家飛上天空。廣闊的天，無邊的天，襯托著人們理想的天。我想在藍(lán)天中放飛自己，放飛人生，放飛理想。
放飛理想優(yōu)秀作文2
從小到大我都有許許多多的理想，自己總是靠著這些理想來維持那永不破滅的夢，讓自己有一個信念，為自己付出，為大家付出，我國付出。
當(dāng)我剛學(xué)會走路，還在咿呀學(xué)語的時候，看見從學(xué)校中一蹦一跳背著書包走出學(xué)校的學(xué)生時，我便十分憧憬他們的生活，從那時起我便在心中刻下一個誓言：我要當(dāng)一名學(xué)生，到最高的學(xué)府去學(xué)習(xí)無限的知識，沉浸在書的海洋之中，奔跑在學(xué)習(xí)的起跑線上，絕不輕易低頭，明知路是十分艱辛，卻依舊不甘放棄，不懈去努力，只想將來為國貢獻(xiàn)自己。
在真正踏入學(xué)習(xí)生涯時，雖已經(jīng)歷不少磨礪，卻也懂得吸收了不少文化知識，難免又會看看那兢兢業(yè)業(yè)地培育我們成材的老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。那原本烏黑亮麗的秀發(fā)現(xiàn)在已花白遍布，臉上的皺紋也日漸增多，從前那個貌美如畫的老師，已經(jīng)隨著歲月逝去，我恍然感悟到了那顆純正的心的背后是想把我們逐一培育成棟梁之材，卻從不力求回報，我被這樣的精神深深打動，我又想成為一名老師，默默的在背后工作，更多的國家建設(shè)者。
而現(xiàn)在的我隨著年齡的增長，漸漸地了解了職業(yè)的性質(zhì)還有選擇職業(yè)的重要性，于是，我不僅只想當(dāng)一名學(xué)子，老師還想當(dāng)一名作家，雖然我知道不是那么容易著成一本書，也更難著成一本流傳千載的名著，但是我永遠(yuǎn)不會放棄我的夢想，我愿意用以一生堅持不懈地去創(chuàng)造，去實現(xiàn)它。像托馬斯寫《戰(zhàn)爭與和平》花了37年，像歌德寫《浮士德》花了60年之長……他們的決心代表了一切，下定便不可改變，雖然面對的是精神和信念的挑戰(zhàn)，但他們依然不可輕易言敗，最終留下了一本本飽讀不厭，受益匪淺之作。
沒有這么多的書，哪有那么多充滿文學(xué)知識的為奉獻(xiàn)的人？沒有這些書，我們又如何成為新時代的接班人呢？沒有這些書，我們能怎樣將中國打扮得如此華麗呢？我想當(dāng)一名作家，只是想讓祖國更添一分精彩，我有許許多多的理想，用它們一直維持著一個夢，在這夢中，我一直不斷實現(xiàn)自己的理想，堅信終有一天，它是會圓滿實現(xiàn)的，我的中國夢會造福于祖國，放飛我的理想，放飛我的中國夢。
放飛理想優(yōu)秀作文3
我有許多夢想。
曾經(jīng)我想當(dāng)老師，想象許多學(xué)生都認(rèn)認(rèn)真真的聽我講課，我能給他們批作業(yè)，這是一件很快樂的事，但漸漸升入高年級時，老師的辛苦也就顯現(xiàn)出來了，當(dāng)老師很累。我只好放棄這個當(dāng)老師的夢想。
我也想過當(dāng)一名模特，站在舞臺上讓別人欣賞我�？墒�，當(dāng)模特需要很高的個子，我非常的矮，所以也只好放棄了。
我漸漸明白了:理想并不是看自己喜歡什么做什么，而是要看自己合適不合適，有這個能力。
我發(fā)現(xiàn)，我對畫畫情有獨鐘，而且也畫的不錯，我便開始走這條路。
媽媽給我報了一個素描班，我開始了畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)在畫靜物了呢！媽媽還給我買了三本素描本。四年級時，我第一次畫了一個動漫人物，這個女孩子的頭發(fā)被我畫的哆哆嗦嗦的，手也畫的跟雞爪一樣！而且臉也畫小了。不過，畢竟是我第一次畫，能畫成這樣已經(jīng)是很不錯了，哈哈哈哈！
有一次，我畫的幾幅畫，貼在黑板報那里，我特別喜歡其中一幅，可是貼出去不久，有人在上面畫了幾條線，而且還擦不掉！我有點傷心，也有點憤怒，心想：這也許就是坎坷吧，我要越過這道坎坷，這樣才會成功！
我愛畫畫，我希望我能做一名畫漫畫的人，給大家?guī)砜鞓罚〖佑停?/p>
放飛理想優(yōu)秀作文4
理想是什么？理想就像羅盤，能給船舶引導(dǎo)方向。
每一個人都有自己美好的理想，有的想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)醫(yī)生……當(dāng)然，我也不例外。
小時候我的理想是當(dāng)一名畫家，每當(dāng)我畫了一幅美麗的圖畫，都會向爸爸媽媽展示下我的作品，不管我畫的畫是多么的難看，爸爸媽媽都會不斷地鼓勵我，于是，我便喜歡上了畫畫。家里到處是我的作品，當(dāng)爸爸媽媽知道我喜歡畫畫，便立即幫我報了繪畫興趣班。一開始我上課總是專心致志，畫的畫也經(jīng)常受到老師的夸獎，我的心里也美滋滋的，但是后來我覺得畫畫很無聊，開始厭倦畫畫了。
當(dāng)我讀小學(xué)二年級的時候，又想當(dāng)一名交通警察，因為我喜歡交通警察威風(fēng)凜凜的樣子，他們筆直的站在路中央，指揮著交通，真是帥氣�。�
隨著年齡的增長，思想也開始轉(zhuǎn)變了，我又想當(dāng)一名教師，因為我覺得教師非常偉大，教師如同是粉筆，給我們畫上了完美的符號；教師如同是土地，讓我們在他的懷抱里生根發(fā)芽……
當(dāng)教師把知識傳授給我們，自己卻慢慢地變老了。我非常敬佩教師，因為他們不管我們是聰明還是愚笨，還是不斷地鼓勵我們，讓我們有了自信，讓我們從跌倒的山坡中爬起，讓我們懂得了誠實與信任……我非常喜歡教師，教師好比是園丁，嘔心瀝血的照顧我們。他們不管我們是聽話還是調(diào)皮，總是耐心地教導(dǎo)我們，這份關(guān)愛真是令人感動。是他們教會我們同學(xué)之間要互幫互助、互關(guān)互愛，是他們教會我們要尊重他人……教師好比是我們的父母，是他們把我們培育成一棵棵茁壯的新苗，是他們讓我們在快樂中度過一天又一天，是他們讓我們的生活變得不再華而不實，而是變得更加精彩……我很崇拜教師，因為不管我們的成績是好是差，他們?nèi)匀惶撔慕虒?dǎo)我們。
我的老師曾經(jīng)說過一句話：沒有教不會的孩子，只有不會教的老師；只有在不斷進(jìn)步，不斷攀登的孩子。沒有不在進(jìn)步，不思進(jìn)取的孩子。這句話深深地印在我的腦海里。
我長大以后一定要當(dāng)一名光榮稱職的人民教師，我將為這個理想的信念不惜一切地去努力、去奮斗，我堅信一句名言：有志者事竟成。每個人只要付出汗水和心血，就一定會實現(xiàn)自己的理想。
放飛理想優(yōu)秀作文5
在我成長的道路上，頭腦中奇妙的想象，實際上大膽的追求，都緊緊地圍繞著一個理想—成為一名人民警察。
小時候，看到警察叔叔威風(fēng)凜凜的樣子，我心中十分羨慕，要是我也可以當(dāng)一名警察，那該有多好��！從此，這個理想在我心房扎根萌芽。慢慢的，我床頭上的那些形態(tài)各異的汽車模型消失了，取而代之的是一本本關(guān)于法律的圖書。
隨著年齡的增長，我還會去看一些有關(guān)法律的節(jié)目，那一條條的法律法規(guī)，讓我受益匪淺。那一個個被緝拿歸案的犯人，讓我更加堅定了我的這個理想。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)上雖然會累，但我始終沒有放棄我的理想。因為我知道，做一名警察必須要有堅定的信念。以前，我想做一名警察只是為了耍威風(fēng)，現(xiàn)如今，我之所以想做一名警察，是因為我希望我們的祖國可以變得強(qiáng)大起來。國家內(nèi)部的和平，是一個國家存亡的關(guān)鍵。我們的班主任說過：“我們的祖國是誰也打敗不了的，唯一能打敗它的只有內(nèi)戰(zhàn)了！”
有些同學(xué)曾對我這個理想表示不理解，說我一個女孩子是吃不了苦的。我卻不以為然，以巾幗不讓須眉來反駁他。
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。我堅信，有付出，總會有回報。放飛理想，讓理想展翅高飛吧！
放飛理想優(yōu)秀作文6
理想，一個并不陌生的字眼，人們對它有著不同的理解跟詮釋﹕有人說它是黑夜中的一堆篝火，給人們帶來光明跟希望﹔有人說它是成功的墊腳石，墊得越高﹔離成功就越近﹔有人說它是叢林中的指南針，當(dāng)你迷失方向的時候，它引導(dǎo)你走出困境﹔也有人說……
種種說法，莫衷一是，而我覺得它來自人類內(nèi)心的追求，是遭受挫折時的自我勉勵，是接近成功時的不懈努力。
前些日子，班主任去聽了高二某班級的班會課。在這堂班會上，有一項內(nèi)容令他十分震驚，回來講了，也讓我們深受感動。具體做法是﹕該班的班主任讓班上的每一位同學(xué)當(dāng)著眾人的面說出自己的理想。他們有些人的理想在我們看來或許不容易實現(xiàn)，甚至不可能實現(xiàn)，但是，能當(dāng)著眾人的面說出來，這份勇氣本身就是難能可貴的。
不敢想，不敢說，哪里會有勇氣去為之奮斗？
亨利·詹姆斯曾經(jīng)說過一個故事，大致內(nèi)容是﹕上帝想改變一個乞丐的命運，便變成老翁問他﹕“如果給你一千塊錢，你打算用它干什么？”乞丐回答﹕“我會用它買一部手機(jī)，這樣，我就可以同別的乞丐聯(lián)系，那里人多就去那里乞討。”上帝搖搖頭，又問道﹕“如果是十萬元呢？”“那我會用它買一輛轎車，以后再乞討又快又方便�！逼蜇せ卮鸬�。上帝嘆了口氣，又問道﹕“一千萬呢？”乞丐眼中閃現(xiàn)出亮光，說﹕“我就把城市中最繁華地帶買下來，把那里的乞丐全部趕走，不讓他們搶我的飯碗。”上帝無奈，現(xiàn)出原身，消失了。
唉，那個乞丐早已認(rèn)定自己只能做個討飯的，根本不敢想也從沒想過改變自己的命運，不管上帝給他多少錢，這就決定了他討一輩子的飯。如果他不滿足于目前的狀況，嘗試過一種新的生活﹔如果他不屈服于自己的命運，樹立自己的理想，決心要改變現(xiàn)實﹔如果他當(dāng)時多那么一點點的勇氣，大膽地說出自己內(nèi)心的理想‥？他的命運早已改變了。
理想，有時像一只風(fēng)箏，雖能飛上天，但有一根線握在你手中，想飛也飛不高。只有剪斷那根線，理想才能幻化成騰空的小鳥，迎著朝陽，翱翔藍(lán)天，無拘無束，飛向自由的國度。
放飛你的理想吧，朋友！
放飛理想優(yōu)秀作文7
每個人都有自己的理想，而我們要定一個理想，朝著這個目標(biāo)前進(jìn)，但是，未來的事情是不能預(yù)知的，我們小孩子的理想有很多，而變化也很大，有時候想做這個，有時候想做那個，說也說不準(zhǔn)。我也不例外。
我想當(dāng)一名人民教師，用自己所學(xué)的知識傳授給我的學(xué)生們，讓他們擁有和我一樣的知識。我不會像有的老師那樣，以為作業(yè)布置多了就是學(xué)得多了，我會按照他們每單元考試的分?jǐn)?shù)，布置不同的作業(yè)，我知道，也許有些學(xué)生會埋抱怨說，為什么他們比較少，為什么我們比較多，我們不是一個班集體的嗎？這時候，我會告訴他們，你們?nèi)绻胱鳂I(yè)少點的話，考試的時候表現(xiàn)出來呀，讓老師看看，有進(jìn)步的話呢，作業(yè)自然就少了，沒進(jìn)步的話呢，那不好意思了，你可要比別人的作業(yè)多那么一點哦！和別人下一樣的工夫，為什么就比較差呢？那是你們不愿意去努力，努力了，就和別人一樣，那不就更好了嗎？
多看書是增長知識的一個方法，我會找出一些適合小學(xué)生看的小說、作文、詩歌等等，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，在課余時間安靜下來看會兒書，而不要去“打打殺殺”的，容易出事故又危險。不是不讓學(xué)生玩，如果要玩的話，也可以，但是不要做一些危險的事情，那就好了。我也會讓學(xué)生學(xué)著寫小說、詩歌，讓學(xué)生比拼比拼，這樣讓學(xué)生讀了別人的小說以后，互相修改，互相學(xué)習(xí)，也對以后文學(xué)方面有很大的幫助
我做為老師，也會抽一兩節(jié)課，來開一些有趣的班會，和學(xué)生談?wù)勑睦镌�，或者想問我什么都可以盡情地問，好像我們是朋友一樣，開心地聊著天，沒有顧慮什么，讓我走進(jìn)孩子的心里。有時候的班會，我會讓學(xué)生們開聯(lián)歡會，讓疲倦的身軀輕松一下，盡情地玩，盡情地鬧，這是讓學(xué)生表現(xiàn)的很好的機(jī)會，讓學(xué)生自遍自演，開開心心的。
當(dāng)然啦，玩歸玩，學(xué)習(xí)可不能落下的，該學(xué)習(xí)的時候還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要臨時抱佛腳哦。否則少壯不努力，老大徒傷悲，那可就來不急咯。
一個老師，如果讓學(xué)生喜歡的話，那是最好的啦。如果我想要當(dāng)好一名真正的教師，我還需要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，才能真真正正地去當(dāng)一名稱職的教師。這是我的理想，你們認(rèn)為我的理想怎樣呢？
放飛理想優(yōu)秀作文8
時光猶如陽光一閃而過，慢慢的，在不知不覺中已經(jīng)來到一中一個學(xué)期啦。我想放飛理想但又不知怎么樣放飛。直到那次百日沖刺會讓我明白。
理想，猶如人生的一座燈塔為我們指明方向；理想，猶如天空中的一朵白云讓我們的生命不在孤獨；理想，猶如沙漠中的一泓泉水，讓我們的生命有了希望。我們的人生需要理想。就像老師說的那樣“有了理想，就有了動力，有了為目標(biāo)不屈不撓的努力，持之以恒的奮斗。
理想并不是空想。理想的背后擁有不屈不撓的努力，持之以恒的奮斗，而空想的背后則沒有為目標(biāo)奮斗的決心。要想有理想就必須有奮斗，要想有理想就必須有努力，要想有理想就必須有吃苦的決心。
吃苦一個簡單的名詞，但又有誰理解他的真正的含義呢？要想奮斗，就必須學(xué)會吃苦。吃苦會讓我們明白人生的真正含義；吃苦會讓我們的理想飛的更高更遠(yuǎn)；吃苦會讓我們明白“功夫不負(fù)有心人”這句話的真正含義。
吃苦，奮斗，理想三個簡單的.名詞密不可分。理解吃苦才會有奮斗，理解奮斗才會有自己的理想。我們要想成功，就必須具備這三個簡簡單單但又很難實現(xiàn)的三個品質(zhì)，否則理想就會變成空想，一事無成。
初一:a6511596
放飛理想優(yōu)秀作文9
人生有如在大海上航行的船舶一樣，飄飄蕩蕩，起起伏伏，無論是多么平靜的海域，總有可能受到風(fēng)暴的襲擊。當(dāng)我們面對人生中的挫折時，有些人左右搖擺，心驚膽顫，前怕狼，后怕虎，終于喪失勇氣，做了挫折的奴隸。有些人卻能鼓起勇氣，迎難直上，越挫越勇，最終將挫折踩在腳下，登上了彩虹之巔。
在前進(jìn)的路上，磕磕絆絆是難免的，世界上沒有一帆風(fēng)順的旅程，不要抱怨自己的時運不濟(jì)，命運多舛。一味地抱怨只會暴露出你骨子里的“弱小”；一味地不滿足只會流露出你眼神中的不自信。一個人要擁有美好的情操，不是要求別人都具有純粹高尚的品德，而是要用自己孑然一身的浩然之氣，來抵御惡劣風(fēng)氣的襲擊。險山惡水，荊棘遍布，只有靠自己去征服！未來的調(diào)高海闊，一望無際的壯景也只能靠自己去領(lǐng)略！
華羅庚少年時期家境貧寒，因繳不起學(xué)費，中學(xué)只讀了一年就被迫退學(xué)了，連個畢業(yè)證都沒有拿到。換做我們大多數(shù)人，恐怕早就認(rèn)輸不干了�？扇A羅庚不但沒有放棄學(xué)業(yè)，反而更加刻苦。他四處借書，向這些不會說話的“老師”請教，常常到深夜。有時在夢中忽然想到解題的辦法，他就一骨碌爬起來，點亮小油燈把它記下來，父親看到他像著了魔一樣，氣得把書都給燒了，但這也絲毫沒有動搖他學(xué)習(xí)的信念。還有一次，他不幸染上了風(fēng)寒，臥床半年，險些喪命，幾個月的時間他被病魔折磨的骨瘦如柴。由于左腿關(guān)節(jié)炎，他留下了跛足的終身殘疾。就是這樣，他不知戰(zhàn)勝了多少困難和挫折，終于成為了一個數(shù)學(xué)奇才。人們之所以崇敬華羅庚，不但是因為他的才華橫溢，更是因為他在挫折面前從不低頭，因為他有一顆永不言敗的心！
宋濂抄書苦讀，尋師訪友；范希文劃粥割齏，不慕榮利；海明威意志堅定，不懼風(fēng)險；海倫·凱勒克服殘疾，尋求真理。這些偉人用他們的言行指點我們挫折不可怕，我心當(dāng)堅強(qiáng)！
同學(xué)們，我們要大聲地對自己說：“讓我經(jīng)受一次挫折，我會懂得克服，我會學(xué)會反�。唤o我一次挫折，我會永遠(yuǎn)振作�！蓖瑢W(xué)們，讓我們在面臨下一次的挫折時，堅定地對自己說：“挫折，你有何俱，我不怕你！”
放飛理想優(yōu)秀作文10
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的理想變成現(xiàn)實；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛理想，你就主宰了自己的世界。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的理想放飛到藍(lán)天中。放飛理想，別忘了你的堅定信念。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他激動地跪了下來，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把理想放飛到音樂殿堂，開創(chuàng)出民族音樂的新天地。
怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的理想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
樹立信念，放飛理想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛理想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓理想飛翔，讓信念開花。
當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，理想就是最好的理由。蜘蛛告訴我，如果沒有理想，連翅膀也會成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個金色的夢。我告訴自己，有理想就要去追。
振動理想的翅膀，起飛！
放飛理想優(yōu)秀作文11
雁過無痕，歲月無聲,不知不覺中，度過了十四個春夏秋冬，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在白駒過隙的光陰中，竟然經(jīng)歷了如此狹長而又崎嶇的路，我懷著對陽光的渴望，盡力去舒展自己的花瓣，去播種希望，去放飛理想。
我希望能在寂靜的深夜里，去感受浪拍礁石，去聆聽大海呼喚，去眺望海上日出，感悟人生的真諦，放飛理想的翅膀。
我把希望的種子播撒在沙漠中，隨著風(fēng)沙去體會浪漫作家三毛的人生，去品味人生的悲與喜，苦與甜，淚水與歡笑，辛酸與甜美。
我把希望的種子播撒在青山綠水中，獨自一人，劃著竹筏，漂流于青山綠水之間,融合在大自然之中，穿梭于“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的美麗畫卷之中，去尋覓詩人李白足跡，去感受大自然這種妙不可言的感覺。
我把希望的種子播撒在攀登峻嶺危峰之時，去感受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢，去滿足自己對自由的追求。
我把希望的種子播撒在江邊，手執(zhí)釣竿，去感受“獨釣寒江雪”的意境。我把希望的種子播撒在江南河畔上，去享受“河畔青蕪堤上柳”的美景；我把希望的種子播撒在雪峰頂上，去感受雪的晶瑩剔透；我把希望的種子播撒在幽遠(yuǎn)的天邊，放牧，遐想……
我不要因為困惑而迷惘，不要因為徘徊而迷失了方向，更不要在得失之間逐漸放棄了希望，我要把握自己，把握現(xiàn)在，把握希望。我要大膽地去播種自己的希望，讓理想的翅膀在無邊無際的天空中自由地翱翔……
放飛理想優(yōu)秀作文12
你聽！什么聲音？噢！原來是404班的同學(xué)在上名叫“放飛理想的翅膀”的 班會課呀！
今天下午第三節(jié)課上課時，老師親切地說：“我們今天上名叫“放飛理想的翅膀”的班會課。”首先，我們的班長小康、小棠拿著資料走出講臺，開始說話了，他們說“同學(xué)們，你們的理想是什么？”班長話音剛落，同學(xué)們就開始開口 討論了。
過了一會兒，班長說：“舉手來回答！”于是，同學(xué)們就快如山電地舉起手來，第一次，是叫小謙同學(xué)，他自信又大膽地說：“我長大以后要做一位宇航員， 到太空上去探索。”小謙說完后，同學(xué)們就馬上拍起手來，然后，我想：小謙平時那么膽小，這次班會課，居然，第一個舉手回答問題，真棒！我不服氣，下次，我 一定要第一個舉手，過了10秒，我飛快地舉起手來，班長見我那么大膽，就給我回答的機(jī)會，我馬上站起來，自信又神氣十足地說：“我長大以后要當(dāng)一位勇敢的 戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國�！蔽以捯魟偮�，同學(xué)們一邊拍手，一邊說：“好呀！好呀！說的好呀！真是一個有骨氣的男孩，真不愧是我的同學(xué)呀！我們?yōu)槟泸湴�！”就這樣班 長叫了一個個同學(xué)，同學(xué)就非常勇敢的回答。
理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程，理想等于目標(biāo)，做人要有目標(biāo)，讓我們行動起來，給自己定一個目標(biāo)吧！
放飛理想優(yōu)秀作文13
理想，是人類進(jìn)步的動力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有的人說：不想當(dāng)將軍的士不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；沒有理想就像斷了線的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒有理想就像失了明的螢火蟲，橫沖右撞。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么……每個人都有自己的理想,我的理想是一名老師。
老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。
當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時，抬頭望望，離我們又是
那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個舞臺，語言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過神來。
放飛理想優(yōu)秀作文14
理想是人生重要的理念。因為有了理想，人們才會為自己的理想而去奮斗，而去努力，而去追求。我曾經(jīng)看過一部《一個都不能少》的影片，影片里講訴了許多事情，其中有一件事情讓我終生難忘：因高老師回家把班里的學(xué)生交給了十三歲的小魏老師并且臨走時交待小魏老師學(xué)生一個都不能少。而張慧科因父親早逝母親病重他不得不失學(xué)到城里打工，這時小魏老師決心一人踏上了進(jìn)城之路，也要把張慧科找到。她寧可吃別人吃過的食物，喝別人喝過的水，睡在馬路上，她也沒有放棄尋找張慧科，終于在電視臺臺長的幫助下，找回了張慧科。這讓我突然被小魏老師的責(zé)任心打動了，對老師的行業(yè)有了向往，因為我想成為影片里那群孩子的小老師，好朋友。
目前在貧困山區(qū)仍然缺少老師，而那里的孩子也應(yīng)該非常渴望有位老師能夠給他們帶來新的知識，新的信息。我現(xiàn)在真的不敢想象那些沒有學(xué)校，沒有老師，沒有書讀的孩子會是怎樣生活的。偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育條件還都很差，教學(xué)質(zhì)量跟不上，生活都很難。
現(xiàn)在我的理想更明確了，我要是做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀教師，將來可以幫助那些需要知識，需要幫助的孩子，能夠給他們帶去一絲快樂，我也會很滿足。
現(xiàn)在對于小學(xué)生的我而言，最重要的是要腳踏實地的學(xué)習(xí)，要有責(zé)任心，要有愛心，要有道德；對于一年以后就是中學(xué)生的我而言，還要有耐心，不管在學(xué)習(xí)上，生活上遇到什么樣的困難，我也會堅持走下去；對于四年以后高中生的我而言，不能因為時間的流逝而忘記今天的理想；對于努力后成為大學(xué)生的我而言，我想我成為老師的理想應(yīng)該可以實現(xiàn)，這時我要多多參加各種社會實踐活動，增加自己的經(jīng)驗，能夠讓我成為一名真正合格的老師。
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂。
如果我成為了老師，我就應(yīng)該像老師教育我們來教育他們、像父母般的疼愛他們。讓他們從學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中慢慢成長，帶著他們走向成功。
放飛理想優(yōu)秀作文15
那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個舞臺，語言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過神來。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著老師這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
如果我是老師，我決不會讓學(xué)生們整天鉆在書堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅瞧！著一切充滿詩情畫意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門活躍的身影，到處留下孩子門小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。
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