理想小學(xué)作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的理想小學(xué)作文，歡迎大家分享。
理想小學(xué)作文1
1、這是一篇話說(shuō)理想的作文，作者對(duì)理想有自己的想法和見(jiàn)解，文中引用鄭板橋的例子來(lái)激勵(lì)作者勇敢的追求熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的理想，文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞理想進(jìn)行，結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，首尾連貫,一氣呵成。
2、這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)。作者開(kāi)宗明義：我的理想就是當(dāng)一名作家!本文旁征博引，愛(ài)因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之于他們的重要性，以及他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想所做的努力。作者并能結(jié)合自身情況提出具體措施，語(yǔ)言富有感染力。
3、本篇議論文,觀點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了 “理想能使我們明確方向，但實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程”的觀點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)。文中論據(jù)新穎、豐富、典型。
4、這篇文章很有激情，作者開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，深刻地闡述了理想的重要性以及作者的理想是成為一名卓越的科學(xué)家，通過(guò)得當(dāng)?shù)囊�，更加�?qiáng)調(diào)了科學(xué)對(duì)人類(lèi)的好處。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，富有感染力。
5、文章寫(xiě)了作者想成為一個(gè)作家的夢(mèng)想，記敘了作者在追求夢(mèng)想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理;語(yǔ)言流暢如“我想當(dāng)一名作家，寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我相信只要朝著理想，長(zhǎng)期艱苦努力，就一定會(huì)成功的”;敘事完整，內(nèi)容充實(shí)。
6、這篇文章作者以一組排比開(kāi)篇，將“理想”比作“指路明燈”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了理想對(duì)人生的重要性。文中作者通過(guò)寫(xiě)自己想要成為一名老師的理想，表現(xiàn)了自己明確的人生目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力的決心。
7、本文立意獨(dú)特，小作者以豐富的想象力向我們講述了“若干年后，我當(dāng)上了一名著名的醫(yī)生”的事情，并且以“殺死艾滋病的藥劑調(diào)配出來(lái)”作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰。
8、開(kāi)篇語(yǔ)言形象流暢，詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確豐富，作者寫(xiě)了很多事物的理想，有一種鋪陳之美，盡顯小作者出色的文筆。小作者的理想扎根現(xiàn)實(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，我們相信理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
9、習(xí)作用自然界事物的理想引出自己的理想，吸引了讀者，以理想給予我們的導(dǎo)航作用激發(fā)自己執(zhí)著的追求信念結(jié)尾，既與開(kāi)頭呼應(yīng)，又深化了主題。習(xí)作介紹自己的理想時(shí)深入淺出，將自己的思想層層浸潤(rùn)在讀者心中。
10、這是一篇描寫(xiě)我的理想的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道，你是一個(gè)有理想、有目標(biāo)的孩子。比喻句“理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了理想的重要。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
理想小學(xué)作文2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了他�?老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教大家唱歌、跳舞，給大家講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給大家做人的道理，告訴大家要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)大家傷心的時(shí)候，老師給予大家安慰;當(dāng)大家遇到挫折的時(shí)候，老師給予大家鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?shū)，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育大家一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
理想小學(xué)作文3
從小，我就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——成為一名警察。它讓我找到了人生的方向，它猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)我的心靈，伴隨我成長(zhǎng)。
在我理想的背后，一直藏著一個(gè)原因，請(qǐng)讓我娓娓道來(lái)：一個(gè)晴朗的晚上，我與媽媽出來(lái)散步，來(lái)到那個(gè)十字路口，頓時(shí)，天空中彌漫著一股濃濃的煙，那煙讓人難受得直嗆，遇到一個(gè)行人，我們便問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事了？”“噢，看，那家服裝店，著火了�！蹦侨诉呎f(shuō)還邊捂著嘴，我們來(lái)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，呀！場(chǎng)面使人目瞪口呆。服裝店里一片漆黑，幾個(gè)模特兒變成了“非洲女郎”，店的玻璃都碎了，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪、啪、啪”的聲音，那一刻慘不忍睹，據(jù)說(shuō)，是熨斗使用不當(dāng)，產(chǎn)生了火災(zāi)。貨還在房頂熊熊燃燒著。當(dāng)時(shí)，我真希望自己有超能力，去撲滅那場(chǎng)大火，但是，我無(wú)能為力�！皢鑶鑶琛�，不遠(yuǎn)，傳來(lái)了一陣聲音，一輛紅車(chē)向這飛馳而來(lái)，停下后，從車(chē)?yán)锾铝耸畮讉�(gè)身著紅色制服的人。年幼無(wú)知的我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)麄兪钦l(shuí)呀？”“是消防隊(duì)員，是警察�！�
媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。只見(jiàn)，他們拿出一根水管，對(duì)準(zhǔn)著火處，按下開(kāi)關(guān)，誰(shuí)就不斷涌出來(lái)，像一條巨龍，去吞噬火焰，可那火哪肯罷休？一股股臭氣撲鼻而來(lái)，消防隊(duì)員們不厭其煩，放出更大的水，幾分鐘后，那火不再為非作膽了，漸漸地，火勢(shì)小了，大家繼續(xù)努力，不一會(huì)兒，火滅了。好奇心促使我走上前，一看，消防隊(duì)員們的額頭上冒出了豆大的汗珠，我想他們應(yīng)該很辛苦吧！我還看見(jiàn)，幾個(gè)叔叔戴上防毒面具，勇敢地走進(jìn)了案發(fā)場(chǎng)內(nèi)，尋找線索。突然，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海中，警察們不顧生命危險(xiǎn)，為了人民，總是沖在第一位，他們無(wú)私奉獻(xiàn)……想著想著，我的敬佩之情不禁油然而生。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜Q定了，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)警察，為人民服務(wù)，這就是我的理想�！�
“我才不信呢！現(xiàn)在的理想不一定是以后的，再說(shuō)，你還戴了眼鏡�！笨刹还軏寢屧趺凑f(shuō)，我一直堅(jiān)持著這個(gè)夢(mèng)想�？戳恕侗阋轮ш�(duì)》，就更加強(qiáng)了我對(duì)警察的熱愛(ài)，就連做夢(mèng)也天天做警察夢(mèng)。要想成為警察，就要好好學(xué)習(xí)，保護(hù)自己的眼睛，摘下眼鏡。
我想成為一名警察，為人民服務(wù)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，讓世界和平。不管別人怎么說(shuō)，怎么不相信，這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)變，它永遠(yuǎn)伴隨我，給我的人生添上最絢麗的一筆。
理想小學(xué)作文4
“生活好比旅行，理想然而旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光�！痹谖覀兊男闹校加幸粋�(gè)如花蕾般的理想，它隨著我們的成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，期盼有一天自我能夠開(kāi)出最絢麗的花朵。其實(shí)，理想并不只然而一枝花蕾或然而旅行的路線，更多的時(shí)候，它然而一盞明燈，能夠讓我們?cè)诤诎抵姓业秸_的路。
追逐理想才能有偉大的成就�；赝腥A五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個(gè)不然而有理想有抱負(fù)的？古有車(chē)胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書(shū)。他們開(kāi)始時(shí)然而和眾人一樣的，可然而他們?yōu)槔硐電^斗拼搏，努力地提升著自我的知識(shí)，認(rèn)識(shí)，潛力。
我的理想然而什么？我的理想然而當(dāng)一名主持人，我手握沉重的金話筒，話筒下有我的信念，以及給我信念的觀眾和我赤誠(chéng)的期望。應(yīng)對(duì)著千萬(wàn)的觀眾，祝福與期望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著金光的話筒，以及那話筒下的艷陽(yáng)，開(kāi)出萬(wàn)朵花枝，我就然而主持人，一個(gè)渴望為他人送去祝福與快樂(lè)的人，應(yīng)對(duì)困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的職責(zé)，懲惡揚(yáng)善，發(fā)揚(yáng)光大英勇的事跡，堅(jiān)決抵制惡勢(shì)力！
我明白著名化學(xué)家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅(jiān)定執(zhí)著的追求自我的理想，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；我明白萊特兄弟從小便有了飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈努力最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想；我明白周總理為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，這句活一向激勵(lì)著周總理為國(guó)家的振興，民族的獨(dú)立鞠躬盡瘁，死而后已；我明白茅以升為了人們過(guò)橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最后為人們架起了一座座大橋……
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”沒(méi)有毫無(wú)荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧；沒(méi)有永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天，但有一把由期望撐開(kāi)的小傘；沒(méi)有毫無(wú)光明的夜晚，但有一盞由理想點(diǎn)亮的永不熄滅的圣潔之火！
我們要持信念之斧，撐期望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰(zhàn)勝路上的一切困難。
巴金說(shuō)：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢�！�
列夫??托爾斯泰說(shuō)：“理想然而指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽艺f(shuō)：“理想點(diǎn)亮人生！”讓我們用理想點(diǎn)亮人生吧！�。�！
理想小學(xué)作文5
一個(gè)人可以清貧、困難、卑微，但是絕不可以沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想，因?yàn)樽非蠖@得偉大，因?yàn)楦吨T行動(dòng)而顯得神圣。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，眺望未來(lái)的魂麗!
小草的夢(mèng)想是綠遍千上萬(wàn)水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育萬(wàn)物生靈，雨滴的夢(mèng)想是滋潤(rùn)千萬(wàn)生命，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛遍世界各處……每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人的夢(mèng)想自然也各不相同，而我的夢(mèng)想是有朝一日能成為一名優(yōu)秀的教師。
教師，是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，是一個(gè)受到全世界矚目的職業(yè)。英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者�！钡拇_如此，老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓別人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。
如果我是一名教師，我會(huì)盡力的做好這份工作、這個(gè)職業(yè)。我會(huì)幫助那些成績(jī)不好、性格內(nèi)向的同學(xué)們，耐心的為他們講解每一道的題目，努力教育他們，讓他們的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的提升，不再受到其它同學(xué)的欺凌和侮辱。每當(dāng)看到他們臉上的笑容，自己應(yīng)該也會(huì)有那么一絲成就感。
如果我是一名教師，我會(huì)教育自己的學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、重視承諾、尊老愛(ài)幼、尊師重道、拾金不昧、謙遜有禮等的優(yōu)質(zhì)良好的高尚道德品質(zhì)。我會(huì)教他們一些為人處事的道理，教他們千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，我會(huì)告訴他們什么樣的人或作法才是正確的、光榮的、什么樣的才是錯(cuò)誤的、可恥的。
如果我是一名教師，我會(huì)倡導(dǎo)讓同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體魄，讓他們個(gè)個(gè)都身強(qiáng)體壯，不再體弱多病。在校際運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)上，我會(huì)和同學(xué)們一起為我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣、吶喊助威，在失敗的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?在勝利的時(shí)候，我會(huì)和他們一起歡呼雀躍，慶祝勝利。
教師的責(zé)任不只是傳授給學(xué)生們知識(shí)，更重要的是教育他們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)做“真人”，如果我是教師，我一定會(huì)把這個(gè)道理教給我的學(xué)生們，讓他們不要自私，讓他們以寬容的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)人，每件事。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教書(shū)育人的教師，把我的畢生所學(xué)都傳授給自己的學(xué)生們。從現(xiàn)在開(kāi)始，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，加油，努力，有朝一日，我相信我的夢(mèng)想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
理想小學(xué)作文6
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的碧綠……發(fā)光不是太陽(yáng)的專(zhuān)利，只要你是金子，總會(huì)發(fā)光的。
等待——破繭成蝶
文字是一個(gè)謎，只有能和文字親密接觸的人，能讀懂文字的人，他必定可以在作家夢(mèng)的旅途上，摘下美麗的花。
翻看一本本書(shū)，看著那一位位作家的名字端端正正地印在封面上，從那一刻起，夢(mèng)想就像似蝶般成繭，等待展翅飛翔，我在起點(diǎn)徘徊，在花香里囈語(yǔ)，只等那美麗的理想綻放在陽(yáng)光里。
堅(jiān)持——春暖花開(kāi)
理想是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆凌亂的磚瓦。
筆，看似無(wú)情卻有情，用筆寫(xiě)下每一件事情，每一個(gè)故事，每一份快樂(lè)，用筆來(lái)感受幸福，切身感受文字的魅力�！笆澜缟喜皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。”用筆記錄下身邊的美，那豈不是件幸福的事？開(kāi)在彼岸的花，沒(méi)有努力的擺渡，注定等不到那惜花的人。生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才變得有意義，。理想因?yàn)橛辛藞?jiān)持而繼續(xù)等待放飛的春暖花開(kāi)。
困難——鐘情理想
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”確實(shí)，追求自己的理想是一件多么美好、多么有意義的事。
在追求理想的途中，困難是不可避免的現(xiàn)實(shí)，作文，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一直是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，但是一次，我卻栽倒在一道關(guān)卡前。
四年級(jí)上學(xué)期的期中考時(shí)，我審題不清，拿手的作文被扣了12分，對(duì)我是當(dāng)頭一棒，簡(jiǎn)直是個(gè)莫大的諷刺，我懊惱過(guò)，失落過(guò)，有一段時(shí)間，我真的對(duì)作文提不起興趣。直到有一天，我在書(shū)上看到席慕容說(shuō)的一句話：“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。既是這樣，困難算得了什么？”為理想努力拼搏。我又堅(jiān)持每日一記，洋洋灑灑寫(xiě)下自己真實(shí)的感受。
放飛——旋轉(zhuǎn)美麗
筆當(dāng)主角，紙當(dāng)舞臺(tái)，那一個(gè)個(gè)文字必定會(huì)成為最耀眼的節(jié)目。在文字的海洋中遨游，在這個(gè)舞臺(tái)上，跳躍著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的文字，流露著一絲絲真摯的情感，演譯著一篇篇華麗的文章；在這一個(gè)舞臺(tái)上，不斷演譯著美麗與丑陋，善良與邪惡、幸福與凄慘……
放飛我的理想，放飛我的作家夢(mèng)，在旋轉(zhuǎn)中看到她的美，閃爍出屬于自己的光芒……
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽視�(huì)在人生的海洋中駕馭理想的帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
六年級(jí):黃繼立
理想小學(xué)作文7
我猶豫著，要不要去推開(kāi)那扇門(mén)。本來(lái)就在這片林子里暈頭轉(zhuǎn)向的，現(xiàn)在，又出現(xiàn)了個(gè)“理想樂(lè)園”……正當(dāng)我打算向天空喊救命時(shí)，那扇已經(jīng)磨損不堪的門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)身穿深藍(lán)色禮裙的長(zhǎng)發(fā)女孩走了出來(lái)。
“你迷路了嗎?”女孩沖我笑笑，樣子比我大四五歲。我機(jī)械地點(diǎn)了一下頭。
“如果不介意的話，來(lái)喝下午茶吧�！彼蛭野l(fā)出了邀請(qǐng)，我沒(méi)有說(shuō)什么，走了過(guò)去，跟在了她后面。
走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)還不錯(cuò)，我于是好奇地打量著這里。穿過(guò)一片向日葵花田后，我們來(lái)到了一個(gè)花園。
我坐了下來(lái)，目光被一些放置在一個(gè)噴泉池中的'小石子所吸引。這些小石子小巧玲瓏，在陽(yáng)光下閃耀著彩虹般的光芒，好美。我不禁走了過(guò)去，彎下腰來(lái)，端詳著。
“很漂亮，對(duì)吧?”女孩倒好一杯紅茶，遞給我，“我叫梨旺，你呢?”
“琳�！蔽逸p輕地抿著紅茶，“很漂亮的石子，是什么礦石?”
梨旺抬頭望了望藍(lán)藍(lán)的天，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是什么礦石，而是被遺棄的，”她頓了頓，“理想之石�！�
“咳咳咳……”聽(tīng)到這我差點(diǎn)嗆著了，“什么，什么，理想之石?”
“呵呵，不用驚訝，凡是來(lái)到這個(gè)‘理想樂(lè)園’的孩子都是來(lái)尋找自己所遺失的理想的。”我疑惑地看著梨旺，她卻還是一臉笑意。她抓住了我的手：“去摸摸那些小石子，你就知道了。”
我半信半疑，但還是忍不住伸手去摸了摸那些小石子。瞬間，一道金色而溫暖的光芒包圍了我，我不禁閉上了眼睛。
睜開(kāi)眼時(shí)，我居然在爺爺家里。在樓梯上，我看見(jiàn)了一個(gè)興奮的小女孩，正揮舞著鉛筆，在潔白的墻上涂畫(huà)著一個(gè)個(gè)方塊、一個(gè)個(gè)不成型的圈……這些在別人眼中可能不知是些什么怪東西，可在她眼里卻是高樓大廈、汽車(chē)……但是，大人面對(duì)這些只有一個(gè)舉動(dòng)——開(kāi)始數(shù)落。女孩眼中那原本閃耀著的無(wú)數(shù)星光瞬間泯滅了，可誰(shuí)又注意到了呢?
又是一道光。此時(shí)的我到了自己家中，正看著那個(gè)在書(shū)桌前入迷地畫(huà)畫(huà)的女孩子�？赡赣H的到來(lái)再次破壞了這一氣氛，她沒(méi)收了畫(huà)，還不停地嘮叨著。只有我捕捉到了女孩眼中閃過(guò)的那一絲悲傷。
再一道光后，我回來(lái)了。一滴淚落在那塊石頭上，我止不住地哭泣。“理想”這個(gè)詞在我的腦子里閃現(xiàn)，那是我丟掉了卻不知道該怎么找回的東西。
梨旺走過(guò)來(lái)用手帕給我擦擦臉。她握緊了我的手，說(shuō)：“不管身處何地，不管發(fā)生了什么事，都不可以放棄自己的理想。它是給你動(dòng)力的源泉，即使你可能遇到很多的壓力……”
“沒(méi)錯(cuò)，不管有多少困難，都不可以放棄理想�！蔽倚χ戳丝词�。
遺失了夢(mèng)想，就要去找回來(lái)。也許將來(lái)，你也會(huì)來(lái)到這個(gè)樂(lè)園。
理想小學(xué)作文8
“生活好比旅行，理想然后旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光�！痹谖覀兊男闹�，都有一個(gè)如花蕾般的理想，它隨著我們的成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，期盼有一天自我能夠開(kāi)出最絢麗的花朵。其實(shí)，理想并不只然后一枝花蕾或然后旅行的路線，更多的時(shí)候，它然后一盞明燈，能夠讓我們?cè)诤诎抵姓业秸_的路。
追逐理想才能有偉大的成就�；赝腥A五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個(gè)不然后有理想有抱負(fù)的？古有車(chē)胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書(shū)。他們開(kāi)始時(shí)然后和眾人一樣的，可然后他們?yōu)槔硐電^斗拼搏，努力地提升著自我的知識(shí)，認(rèn)識(shí)，潛力。
我的理想然后什么？我的理想然后當(dāng)一名主持人，我手握沉重的金話筒，話筒下有我的信念，以及給我信念的觀眾和我赤誠(chéng)的期望。應(yīng)對(duì)著千萬(wàn)的觀眾，祝福與期望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著金光的話筒，以及那話筒下的艷陽(yáng)，開(kāi)出萬(wàn)朵花枝，我就然后主持人，一個(gè)渴望為他人送去祝福與快樂(lè)的人，應(yīng)對(duì)困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的職責(zé)，懲惡揚(yáng)善，發(fā)揚(yáng)光大英勇的事跡，堅(jiān)決抵制惡勢(shì)力！
我明白著名化學(xué)家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅(jiān)定執(zhí)著的追求自我的理想，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；我明白萊特兄弟從小便有了飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈努力最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想；我明白周總理為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，這句活一向激勵(lì)著周總理為國(guó)家的振興，民族的獨(dú)立鞠躬盡瘁，死而后已；我明白茅以升為了人們過(guò)橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最后為人們架起了一座座大橋……
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”沒(méi)有毫無(wú)荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧；沒(méi)有永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天，但有一把由期望撐開(kāi)的小傘；沒(méi)有毫無(wú)光明的夜晚，但有一盞由理想點(diǎn)亮的永不熄滅的圣潔之火！
我們要持信念之斧，撐期望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰(zhàn)勝路上的一切困難。
巴金說(shuō)：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢�！�
列夫??托爾斯泰說(shuō)：“理想然后指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽艺f(shuō)：“理想點(diǎn)亮人生！”讓我們用理想點(diǎn)亮人生吧�。。�！
理想小學(xué)作文9
春天來(lái)了，如此蔚藍(lán)的天空，如此和煦的微風(fēng)，如此明媚的陽(yáng)光，如此溫柔的柳青，如此精致的花紅……但是沒(méi)有風(fēng)箏的春天并不完美！
上周，學(xué)校為我們舉辦了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，讓學(xué)生們徹底展示了他們的才華。風(fēng)箏很美，天氣很美，我們的心很開(kāi)心。
看哇！人們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到操場(chǎng)，手里拿著各種各樣的風(fēng)箏，包括紅色、綠色、黃色和彩色的；有圓的，有方的，有尖的，還有很多類(lèi)型，更不用說(shuō)有多好看了。在這個(gè)綠色的地方，我們開(kāi)始了風(fēng)箏比賽。
比賽即將開(kāi)始。學(xué)生們擺正并排列好他們的風(fēng)箏，用助手的手托住他們的頭，并擺好飛行的姿勢(shì)�？炜�！他們的目光，仿佛勝利在握。讓我們看看我們班的選手，哇！已經(jīng)擺好陣列，等待開(kāi)始！周鑫宇的橙色三角形風(fēng)箏以藍(lán)天為榮，看起來(lái)也很自豪；邵凡宇的小狗風(fēng)箏是高頭的。似乎他把自己當(dāng)成了“咆哮的狗”；朱明東的風(fēng)箏不打敗仗，仰望天空……我們一定不能錯(cuò)過(guò)這條美麗的風(fēng)景線。
“杜——”的哨聲一響，學(xué)生們就忙起來(lái)了。幫手抓住風(fēng)箏的頭，迅速跳了起來(lái)。后面的隊(duì)員用力放線，讓風(fēng)箏以最快的速度飛入藍(lán)天。哦，不！有人的風(fēng)箏掉了！那個(gè)放不起風(fēng)箏的同學(xué)沒(méi)有氣餒，繼續(xù)努力的飛。幾個(gè)學(xué)生的風(fēng)箏已經(jīng)飛入藍(lán)天，在藍(lán)色的背景下非常明亮迷人。
幾分鐘后，幾十只風(fēng)箏已經(jīng)飛走了。風(fēng)箏在學(xué)校里飛來(lái)飛去，不一樣，很漂亮！有的是鳥(niǎo)兒的風(fēng)箏，它扇動(dòng)著五顏六色的翅膀，在空中飛舞，好不舒服！還有飛機(jī)風(fēng)箏，在空中旋轉(zhuǎn)飛翔，似乎帶著乘客一個(gè)接一個(gè)去美麗的地方。有的是鷹風(fēng)箏，它褐色的羽毛蘊(yùn)含著活力、驕傲和力量，它在廣闊的天空中翱翔，它似乎在與飛機(jī)競(jìng)爭(zhēng)！有些是福娃風(fēng)箏，它把奧運(yùn)會(huì)的激情傳播給世界，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的夢(mèng)想……
快看！周鑫宇的三角形風(fēng)箏在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯示出它的魅力。它在風(fēng)中飛行和旋轉(zhuǎn)，尾巴上有旋轉(zhuǎn)的絲帶.唉！不好！風(fēng)箏要掉下來(lái)了！看到三角風(fēng)箏越飛越低，我們的心都快提到嗓子眼了！太近了！嘖嘖，沒(méi)想到，這只風(fēng)箏救了天，在它身后翻了個(gè)身，在天空中穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來(lái)。這只風(fēng)箏把我們急死了！看邵凡宇的小狗風(fēng)箏。它飛得很高。小狗還在空中對(duì)著地上的人微笑�？上Ш镁安婚L(zhǎng)。不知道是小狗淘氣還是風(fēng)。風(fēng)箏實(shí)際上是垂直下落的。我們都大聲的喊著，希望借邵凡宇一點(diǎn)力量，再放風(fēng)箏，但是沒(méi)有用。最后，它落在了樹(shù)上.
這些風(fēng)箏還在飛，他們無(wú)憂無(wú)慮地享受著自己的天空�？粗@些風(fēng)箏，我有一種無(wú)限的遐想。我認(rèn)為福娃風(fēng)箏會(huì)傳遞祝福，讓我們的世界永遠(yuǎn)和平美好，世界上不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家和人民安全多好��！我希望和平的旗幟，冉冉，將升起并照亮世界！我也希望我們的北京奧運(yùn)會(huì)能在沒(méi)有藏人和臺(tái)灣人影響的情況下成功舉辦…風(fēng)箏！讓這成為現(xiàn)實(shí)吧！我們的世界會(huì)和諧美好！
理想小學(xué)作文10
理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的老師。
愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”我們有很多教師日復(fù)一日[注：復(fù)：再，又。過(guò)了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。也形容光陰白白地過(guò)去。]年復(fù)一年地在教，但是它從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我們每個(gè)人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對(duì)整個(gè)心理的發(fā)展，對(duì)你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛(ài)你。你不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂(lè)趣。
我們過(guò)去經(jīng)常說(shuō)：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會(huì)遇到這樣那樣的困境，每天都會(huì)碰到這樣那樣的煩惱。但是我說(shuō)，大煩惱才能有大樂(lè)趣，大問(wèn)題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美�？梢哉f(shuō)，世界上沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂(lè)趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋�(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性炯異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量[注：限量：限定止境、數(shù)量。形容前程遠(yuǎn)大。]的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿�，他們的能量就是不可限量的，是�?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量
、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境的事業(yè)。這還不值得去愛(ài)嗎？未來(lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)。你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)才會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
萊蕪市雪野旅游區(qū)中心小學(xué)五年級(jí)：畢德美
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理想小學(xué)作文11
生活中的每一個(gè)人都有自已的理想。有的人想當(dāng)畫(huà)家；有的人想當(dāng)教師；有的人想當(dāng)外交官……而我的理想很簡(jiǎn)單，當(dāng)一名刑警。
我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家流沙河曾說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明�！笔堑�，理想是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鞭策自己努力學(xué)習(xí)；理想是加油站，在自己失去動(dòng)力時(shí)加油。
當(dāng)一名刑警。你可能會(huì)情不自禁地問(wèn)，為什么呢？當(dāng)我有一次在《中國(guó)新聞周刊》上看到這樣一條消息：某某地區(qū)刑警由于疲勞過(guò)度，勞累成疾！我國(guó)刑警不及他國(guó)的三分之一！看到這一條消息，心里微微一震，于是，便萌生了當(dāng)刑警的想法。
通向理想的道路不昰平坦的，而是漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，坎坎坷坷，一不小心就會(huì)摔的頭破血流，許許多多人在理想的道路上遇到一點(diǎn)小困難就退縮了。我們?nèi)绻麤](méi)有實(shí)際行動(dòng)和努力，再宏偉的目標(biāo)也會(huì)在瞬間化為泡影！
為了實(shí)現(xiàn)自己的理想要付出努力和汗水。于是，我在校努力學(xué)習(xí)知識(shí)，遇到不懂的問(wèn)題向老師們請(qǐng)教。課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，豐富自己的課外生活。當(dāng)一名刑警不僅要會(huì)及時(shí)運(yùn)用課本上的知識(shí)，遇到困難臨危不懼，頭腦靈活，還要有堅(jiān)強(qiáng)的體魄和堅(jiān)持不懈的精神。于是，我周末和家長(zhǎng)一起登山，在廣場(chǎng)上騎自行車(chē)，在小區(qū)里和小伙伴們打乒乓球、羽毛球，堅(jiān)持每天跑步上學(xué)……做各種能夠鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。
今天的我已經(jīng)上六年級(jí)了，我還在不斷的為我的理想而努力奮斗著，因?yàn)槲抑牢译x我理想的路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)。人生因?yàn)橛辛死硐攵幸饬x，生活因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。通往理想的道路是艱辛的，昰坎坷的。但一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，就不會(huì)有所謂的付出與努力，如果沒(méi)有付出和努力，就沒(méi)有拼搏和奮力；就沒(méi)有失敗后的眼淚和成功后的喜悅；就沒(méi)有如此絢麗多彩的生活。遠(yuǎn)大的理想如果沒(méi)有人們努力的付出，就如同一堆廢話，一文不值。
我知道通向理想的道路還會(huì)很漫長(zhǎng)，在以后的道路上還會(huì)遇到許多困難與坎坷，但我也不會(huì)因此而半途而廢，因此而放棄自己的理想。我深信一句名言“有志者，事競(jìng)成”，還有一個(gè)重要的原因，在實(shí)現(xiàn)自己理想的過(guò)程中我得到了許多許多…我常常在興奮之余，想到：理想昰一種人生的目標(biāo)，昰使人奮發(fā)圖強(qiáng)的標(biāo)志。魯迅先生曾說(shuō)：“不滿昰向上的車(chē)輪�！蔽覀円峦鼻�，為自已的理想，精彩的打拼一生。
理想小學(xué)作文12
我的理想是我要當(dāng)一名童話作家。
我為什么要當(dāng)一名童話作家呢?記得我小時(shí)候看過(guò)的童話大多是外國(guó)的童話故事。什么《白雪公主》啦、《灰姑娘》了、《賣(mài)火柴的小女孩》、還有《皇帝的新裝》等等等等。對(duì)我們小朋友一生的影響都很大。那些精彩的童話故事，離奇的故事情節(jié)，深深的抓住了小朋友的心。而我們中國(guó)至今流傳下來(lái)的童話故事卻很少很少，……。當(dāng)時(shí)我就暗自下定決心，以后我一定要成為一名童話作家。也要寫(xiě)出一些膾炙人口的童話作品，讓世界各地的來(lái)自不同國(guó)家的小朋友也來(lái)看看。
我為什么要當(dāng)一名童話作家呢?還有一個(gè)原因。那就是現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，什么電視呀，電腦都已經(jīng)非常普及了�？磿�(shū)的人也越來(lái)越少，尤其是供給青少年的讀物更少了。有益的讀物更是鳳毛麟角。我們的精神食糧缺失嚴(yán)重啊!我想成為一名童話作家，帶給我們中國(guó)的青少年兒童更好的精神食糧，使他們的童年跟國(guó)家快樂(lè)而健康的成長(zhǎng)，這是我莫大的欣慰。
我為什么要當(dāng)一名童話作家呢?我想，我寫(xiě)的童話故事一定要小朋友喜愛(ài)，讓他們?cè)絹?lái)越愛(ài)看書(shū)，帶著他們?cè)谡嫔泼赖氖澜缋镥塾�，還兒童一個(gè)童話的世界!讓大人們也喜歡我的童話。我想比安徒生更出名。
我知道要當(dāng)一名作家一定要具備良好的素質(zhì)和廣博的知識(shí)、還要有豐富的想象力。
為了具備良好的寫(xiě)作條件。我閱讀了大量的中外名著。還有好多史書(shū)。地理學(xué)著作等。平時(shí)看經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)。媽媽說(shuō)。處處留心皆學(xué)問(wèn)嘛!
為了培養(yǎng)自己豐富的想象力。我經(jīng)常賦予周?chē)淖雷右巫拥葻o(wú)生命的東西情感。試著編童話呢。久而久之，我的這些好習(xí)慣也成為了我生活中不可缺失的一部分。覺(jué)得自己的生活更加富有意義而更加的美好!
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我讀到一個(gè)新的童話故事，都會(huì)認(rèn)真思考：作者為什么要編這個(gè)童話故事?他想告訴讀者一個(gè)什么道理呢?要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中怎樣去做人處事呢?………。等一連竄的問(wèn)題。因此，我的理解能力也在不斷的提高。
雖然我讀的書(shū)少。俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方很少。知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。只有閱讀大量的書(shū)籍，才能不斷的增長(zhǎng)我那有限的知識(shí)。
從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，處處留心。為實(shí)現(xiàn)我那美好的理想而奮斗。成為一名真正的童話作家。說(shuō)不定，10年。20十年之后�，F(xiàn)代童話作家之王的桂冠就會(huì)落到一個(gè)叫“王理想”的小姑娘頭上了!
理想小學(xué)作文13
每個(gè)人都有自己的理想，我也有許多理想，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：”沒(méi)有理想的人就沒(méi)有奮斗目標(biāo)。”
我的第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，播種著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到非常欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得覺(jué)得非常有趣！假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢？到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟周老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。
我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名作家，它是知識(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家，她能用一枝枝普普通通的筆把風(fēng)雪雨露、日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。假如我的夢(mèng)想真的能實(shí)現(xiàn)，我要寫(xiě)一本書(shū)，而且第一個(gè)收到這本書(shū)的人一定是周老師。因?yàn)槭侵芾蠋熥屛覍?duì)寫(xiě)作有了興趣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了９篇作文，在優(yōu)秀作文中有３篇被老師評(píng)為一等獎(jiǎng)和４篇評(píng)為二等獎(jiǎng)，其中有４篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為優(yōu)秀作文。
我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)，繪畫(huà)水平也有了一些提高，假如我的夢(mèng)想正的能實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？有我最尊敬的老師、有我的同學(xué)、還有我最好的朋友和爸爸媽媽?zhuān)屗麄兒臀乙黄鸱窒砦页晒Φ南矏偅?/p>
我的理想還有許多，比如說(shuō)做一名旅行家，游遍世界各地風(fēng)景優(yōu)美的地方。當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。周老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗�！睘榱藢�(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為了我的理想而努力奮斗！
理想小學(xué)作文14
愿望將會(huì)在某個(gè)星光璀燦的夜晚實(shí)現(xiàn)。這一個(gè)不知從哪里開(kāi)始的說(shuō)法，使得許多的人在這無(wú)數(shù)個(gè)夜里，尋找那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星許愿。但然而又會(huì)有多少個(gè)人的愿望實(shí)現(xiàn)了呢？流星只然而一個(gè)被貶落的星星而已，在它劃過(guò)夜空的那一秒，已沒(méi)有任何力量去幫那些守候在她的身旁的人了，這一秒，她只有發(fā)出一生中最美麗的光芒的權(quán)利。什么向流星許愿夢(mèng)想就會(huì)成真，一切都不可能，然后夢(mèng)想然而需要我們?nèi)プ分鸬摹?/p>
何為“夢(mèng)想”？“太陽(yáng)落到樹(shù)林的下方”謂之“夢(mèng)”，用心在看那片樹(shù)林，謂之“想”，如此，追逐夢(mèng)想就然而執(zhí)著的追求、渴望到達(dá)那片有夕陽(yáng)落下的樹(shù)林。
逐夢(mèng)想的路在哪里？我們并不明白，但然而卻在不知不覺(jué)中我們已踏上這條漫長(zhǎng)的路。
正當(dāng)我們?yōu)檫@一路平坦兒暗自慶幸之時(shí)，卻一腳踩入陷阱，當(dāng)我剛順著陷阱那光滑的壁爬上來(lái)，卻又發(fā)現(xiàn)面前然而一大堆揮舞著帶刺的雙手……當(dāng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的掙扎和奮斗后，我渾身傷痕累累的倒在地上，喘息，大口的喘息。當(dāng)我累了，走了這么久，夢(mèng)想究竟在何方？于然而，我便選取了放下，但我同時(shí)清楚的意識(shí)到，在這個(gè)時(shí)刻選取了放下，就意味著我不再然而一個(gè)有靈魂的人，然而一具空的軀殼，也意味著我之前所做的努力也然而白費(fèi)的。于然而，我又抬起頭，重新選取了追逐。當(dāng)經(jīng)歷了苦難后才明白苦難給了我許多：堅(jiān)強(qiáng)，毅力，信念，執(zhí)著；當(dāng)經(jīng)歷過(guò)苦難后才明白苦難然而通向夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。于然而，我又慶幸當(dāng)初我沒(méi)有選取放下。
我以前想過(guò)要當(dāng)一名作家，有一天也能寫(xiě)出一篇好作文；我以前想過(guò)要當(dāng)一名出名的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出屬于自我的獨(dú)特個(gè)性的衣服。所以我為之不斷的努力，我不斷的閱覽，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)充。在板芙第一中學(xué)里的第一次作文比賽我獲得了成功。
曾讀到蚌與沙子的故事，蚌說(shuō)然而自我經(jīng)歷無(wú)數(shù)次鉆心的痛才將一粒毫不起眼的沙子培育成一顆璀璨的珍珠，但沙子說(shuō)自我在經(jīng)歷蚌無(wú)數(shù)次的折磨后才蛻去以前那一層干枯的皮。雖然，兩方各執(zhí)一詞，但他們的夢(mèng)想就然而將沙子變?yōu)檎渲�，并為之付出代價(jià)。正在執(zhí)著的追逐夢(mèng)想的我便記住了這個(gè)故事，當(dāng)我累了，困了，就用這個(gè)故事激勵(lì)自我，在心底對(duì)自我說(shuō)：“加油！”
正在追逐夢(mèng)想的同學(xué)們，不要因?yàn)橐宦房部蓝畔�，勇敢地去追逐�?mèng)想吧！
理想小學(xué)作文15
理想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船；理想是雨，滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄；一個(gè)人有了對(duì)理想的不斷追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。孩提時(shí)候，我們都有一個(gè)美好的愿望，想著長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)老師，當(dāng)醫(yī)生，這些理想充滿著每個(gè)人對(duì)將來(lái)美好的期望，但在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中更需要我們擁有一顆堅(jiān)定的心和敢于挑戰(zhàn)挫折的勇氣。
身殘志堅(jiān)的當(dāng)代英模張海迪5歲患上脊髓病，胸部以下失去知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生一致認(rèn)為她很難活過(guò)27歲。然而，即使遭受了死神的威脅，她卻從不向命運(yùn)低頭，正是懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”的遠(yuǎn)大理想，她才能以非凡的毅力克服常人無(wú)法想象的困難，自學(xué)成才，以滿腔的熱情為人民服務(wù)，唱出了一首生命的贊歌！
從小身體虛弱的諾貝爾立志長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家，他勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，冒著生命危險(xiǎn)親自試驗(yàn)。最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想-----從古至今，有哪位名人志士是一步登天的呢？沒(méi)有，他們都是在挫折中鍛煉自己磨練自己而達(dá)成理想。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年；()李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年；霍金身殘志堅(jiān)；張海迪用一生同病魔做斗爭(zhēng)-------所有的仁人志士都是在挫折中鍛煉，困難中成長(zhǎng)！為了理想永不放棄！ 理想點(diǎn)亮人生，它必定不是一帆風(fēng)順的。孤獨(dú)、寂寞、挫折、打擊會(huì)常伴你左右�！睹献印分姓f(shuō)到；“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”沒(méi)有各種苦難的磨練又怎么會(huì)有能力的提升呢？一顆堅(jiān)定的，勇往直前的，無(wú)所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。
我的理想是長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的新聞工作者，忠于事實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以人民利益為準(zhǔn)繩，反映群眾心聲。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)我的理想，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，將來(lái)理想就會(huì)成為一句空話。 “千里之行，始于足下”,理想點(diǎn)亮人生并不是一句宣傳的空口號(hào)，我們必須把它付諸到實(shí)際的行動(dòng)中來(lái)。讓我們從現(xiàn)在做起，一步一個(gè)腳印的去努力，去拼搏，去翱翔。那樣才是一個(gè)有價(jià)值的人生，有意義的人生。讓我們接過(guò)父輩們的擔(dān)子，扛起建設(shè)我中華的責(zé)任。成為中國(guó)建設(shè)的脊梁，再現(xiàn)我中華之魂！
最后，愿我們所有的人，懷抱理想，起帆遠(yuǎn)航，點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想成真！
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