理想的天空作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的理想的天空作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想的天空作文1
“山的那邊還是山……”。山的那邊是山，小時候最隱藏的比喻就是媽媽給出的——爬出這座山。沒有把追求功名榮華的心理暴露地強加給他，就是這個比喻，他戀上了山，戀上了外面的世界。
或許他唯一要感謝的人是她。那有情的五月里，柳絮正灑得飄逸，滿世界像是正沉醉在這個多風(fēng)少雨的浪漫時刻，而這時候，傻傻的他遇到了癡癡的她，他是多么的幸運，在憧憬廬山的碧海金沙里，有她陪著走過，陪他度過一學(xué)期里最后的最累的日子。
從沒有奢求生活賦予多少爛漫，它給他那么多的坎坷，磨礪著弱小的意志，或許他的人生是成功的，或許他的成就是比較燦爛的，可是他奢求的她卻被生活給帶走，為了生活，為了未來，他只能理解風(fēng)雨里人的無奈。
從此沒見過，見過沒笑過，倘若一見傾城，再見亡國，那他還會愿意再見，用他小小的國換她傾城一回眸，一顰一笑，枯死不老的心。
可是他無法看到她的笑，或許是在他身邊，她故意藏起了微笑，把所有的不愉快都拋在他面前，毫無顧慮地宣泄，這他愿意傾聽、愿意給黑夜冷風(fēng)里的安慰，隨風(fēng)飄遠。可是她的笑好像只有離開他之后才能無拘無束、自由自在，有了他，只能是無奈地撇撇嘴，扮出一枚笑意。
但是最后他似乎看到了，或者說是在彌留之際，他感受到了，感受到西方的那抹艷紅，一尊容顏，傾了他年華的二分之一。
最后一次走在湖畔的石子路上，一次次忽然回頭尋覓，頭腦的映像里：身旁只是一個影子，她癡癡地笑著，輕輕摘下一條柳枝，沾上麗人湖的水，灑脫的舞姿，她的容顏，就此消失。
當(dāng)這條路已經(jīng)成了習(xí)慣，對景物都會是傷害，習(xí)慣終于癱瘓。
他會相信，山的那邊是海，一見傾城，再見亡國……
理想的天空作文2
開學(xué)了！終于開學(xué)了！”陽慕雪高興地說。學(xué)校開學(xué)，對每個學(xué)生來說都是一件高興的事，但是胡小麗卻很不高興。同學(xué)們都知道，胡小麗家境貧寒，新學(xué)期又來臨了，對于她，就是一件很大的打擊。面對著學(xué)費，她不知道該怎么辦。藍芷若是班上最熱于助人的一個學(xué)生，她便想幫助胡小麗，在班上舉辦了慈善活動。這件事不光是他們這個班來幫助胡小麗，連外班也來幫助胡小麗。這讓胡小麗激動地流下了眼淚。
要上學(xué)了，胡小麗激動地背起書包上學(xué)去。來到學(xué)校，就看到他們班的三大美女正在給人簽名呢。他們班的四大美女就是邵雅雯、藍芷若、陽慕雪！他們班可出名了，為什么？就是因為他們班有著三大美女，要不然，他們這個班的生意才不會這么“紅火”呢。
第一天上學(xué)，迎接他們的卻是一場災(zāi)難。他們來到七（一）班，上課鈴聲都打了很久了，老師就是遲遲都不來。這讓他們就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。班長陽慕雪到老師辦公室里找張老師。卻看見老師們都在講話。陽慕雪上前去聽了聽，就知道了他們的張老師應(yīng)遭車禍而死了！聽到這里，陽慕雪很傷心，為什么張老師這樣的一個好人，為什么會這么早就去世了呢？這個問題在她已經(jīng)不止問過自己多少遍了。她步子沉重地走到教室，面對同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉上，她不敢告訴同學(xué)們這個壞消息。終于，劉戀發(fā)現(xiàn)了她。大聲地問“張老師呢？”“張……張……老師……有事去了�！币幌蛘\實的陽慕雪，第一次撒了謊。
她的好友邵雅雯知道事情不可能是這樣，于是晚上放學(xué)了，她和陽慕雪一起走，想從她的口中知道一些事情。陽慕雪撲在邵雅雯的身上，哇哇大哭。聽到哭聲，邵雅雯心中更加不平衡了。她關(guān)心地對陽慕雪說“好了，不哭了�！闭f著，拿出紙巾來給陽慕雪插眼淚。
理想的天空作文3
風(fēng)帆，不掛上桅桿，只是一塊無用的布；理想，不付諸行動，只是一陣縹緲的霧。我懂得，理想，就像一朵嬌嫩的鮮花，我們不能僅僅只是去欣賞，它更需要我們用勤勞的.雙手去澆灌、去滋養(yǎng)。理想，就像高大蘋果樹上的一個蘋果，大與小，酸與甜，關(guān)鍵取決于樹本身的付出與努力。
有志者，事竟成。碧空如洗的早晨，我浴著和煦春風(fēng)，享受著三月的暖陽，揚帆在知識的海洋中，我劈風(fēng)斬浪。在這里我收獲了豐富的知識和求知的喜悅。雁去花落的歲月，我頂著秋風(fēng)，腳踏著十月的寒霜，闊步在知識的原野上。在這里我領(lǐng)悟到了付出就有收獲，努力就會成功。理想指引著我穩(wěn)步前進，召喚著我為了美好的明天而努力奮斗。
我在命運的小路上前行著。翻過無數(shù)座峻峰險嶺，涉過無數(shù)條湍急的大河，終于來到理想的山腳下。我離她更近了，她已不再飄忽不定，我看見了她純真的笑臉！她告訴我，我必須在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這樣我才能更親近她。
理想讓高爾基在老板的皮鞭下、在敵人的明槍暗箭里寫作，他以海燕的英姿在雷鳴和閃電中展翅翱翔；理想則讓我在機遇前高歌：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，在困難前吶喊：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！
理想就是動力，推動著我勇往直前，永不氣餒。理想就是翅膀，帶領(lǐng)著我在廣闊的天地間飛翔！
理想的天空作文4
風(fēng)帆，不掛桅桿，只是一塊無用的布。理想，不付諸行動，只是虛無縹緲的霧。我懂得，理想，就像一朵嬌嫩的鮮花，我們不能僅僅只是去欣賞，更需要我們用勤勞的雙手去澆灌去滋養(yǎng)。理想就像高大蘋果樹上的一個蘋果，要不要摘，能不能摘關(guān)鍵還得看自己的付出與努力。
有志者，事竟成。和煦的日子，我浴著春風(fēng)，享受這三月的暖陽，知識的海洋任我劈風(fēng)斬浪。在這里我領(lǐng)略到了知識的廣闊和收獲的喜悅：雁去花落的歲月，頂著秋風(fēng)，腳踏著十月的寒霜，闊步在時間的原野上。在這里我領(lǐng)悟到了付出就有收獲，努力就會成功。理想牽引著我，理想召喚著我，我穩(wěn)步前進。
我在命運的小路上前行著。翻過無數(shù)座峻峰險嶺，涉過無數(shù)條湍急的大河，終于來到理想的山腳下。我離她更近了，她已不再飄忽不定，我看見了她純真的笑臉！她告訴我，我必須在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這樣我才能更親近她。
理想讓高爾基在老板的皮鞭下，在敵人的明槍暗箭里寫作。他以海燕的英姿在雷鳴閃電中展翅翱翔。理想則讓我在機會前高歌：“好風(fēng)憑借力，助我上青云�！痹诶щy前吶喊：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
理想就是動力，推動著我勇往直前，永不氣餒。理想就是翅膀，帶我在夢想的天地間翱翔！
理想的天空作文5
開學(xué)！終于開始了！楊木雪高興地說。學(xué)校，對于每個學(xué)生都是一件幸福的事情，但胡曉麗很開心。大家都知道，胡小莉的家人貧窮，新學(xué)期來了，對她來說，就是面對學(xué)費大打，她不知道該怎么辦
如果學(xué)校是班上最有幫助的學(xué)生，她想幫助在課堂上組織慈善活動的胡曉莉。這不僅是他們的班級幫助胡曉麗，甚至在班上幫助胡小麗。這使胡小莉興奮地流淚。
上學(xué)的時候，胡曉莉興奮地把書包帶到學(xué)校。來到學(xué)校，看到他們的班三個美麗的女人都給它簽名他們的四級美是邵亞溫，藍色的約諾，楊木的雪！他們的班級可以出名，為什么？因為他們有三個美麗的類，否則，他們的類業(yè)務(wù)不是那么興奮。
第一天的學(xué)校，滿足他們是一場災(zāi)難。他們來到七（a）班，學(xué)校的鐘聲玩了很長時間，老師不遲到來，它使他們像鐵鍋上的螞蟻-急于轉(zhuǎn)身。小隊領(lǐng)導(dǎo)楊木雪到老師辦公室尋找老師張。但看到老師在說話。楊雨雪去聽聽知道他們的老師張應(yīng)該是車禍死了！聽到這里，楊雨雪很傷心，為什么張老師這么好的人，為什么這么早就死了呢？這個問題沒有問她她有多少次。她在教室里大量走路，面對學(xué)生的臉上有一個燦爛的笑容，她不敢告訴學(xué)生這個壞消息。最后，劉愛情找到了她。大聲問張老師？張... ... ... ...老師... ...有事要去。總是誠實的陽木雪，第一次撒謊。她的朋友邵亞文知道事情不可能這樣，所以在學(xué)校，她和楊木雪走了，想知道一些從她嘴里的東西。
楊玉雪在邵亞文的身上顫抖，哇哇吶喊著哭泣，邵雅文心中更加不平衡。她擔(dān)心楊木雪說，嗯，不要哭。然后，拿出紙巾給楊木雪插入眼淚。
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